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1、小班体育教案100篇简短 第1篇教案送祝福(体育)一、活动目标：1、体验与同伴游戏的惬意和参予体育活动的欢乐。2、练听到指令搞动作，发展均衡能力。二、活动准备工作：帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。场地布置例如图：三、活动过程：1、准备工作活动：学小动物走路，引导幼儿大胆的想象和缔造。2、情感活动：创设动物王国将举办一个盛大的庆祝会的情景，恳请小朋友把自己的祝福上装在帽子里赠送给小动物。3、均衡能力活动：使幼儿自由选择小路至森林里送祝福。4、听到指令活动：集体活动-将祝福赠送给规定的小动物。民主自由活动-结伴通过小路至森林里把祝福赠送给自己讨厌的小动物。5、随其活动自然完结。第2篇教案幼儿
2、园小班体育教案：积极探索均衡板【设计意图】小班阶段幼儿的均衡能力还较差，均衡板就是发展此项运动能力的一种很有效率的体育器械。小班的孩子讨厌新鲜有意思的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培育幼儿均衡能力的同时，也著重培育孩子们对体育活动的兴趣以及积极探索和技术创新的精神。【活动目标】1.在体育活动中能独立自主活动，大胆积极探索均衡板的多种崭新玩法，发展均衡能力及爬到、跑等基本技能。2.积极探索均衡板和球融合的多种玩法，提升动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的开心。【活动准备工作】均衡板、球各人手一个。【活动过程】一、准备工作活动以故事形式鼓励幼儿搞准备工作运动。教师：春天去了，小燕子飞去了(上肢
3、运动两臂在体侧上下转动)，多高兴。飞至树林里，许多小树被春姑娘吹起得挂呀挂的(体转身体左右、前后旋转)，真瘆。小燕子飞至公园里，看见许多小朋友在玩跷跷板，一上一下BUICK(下躺运动)，有意思极了。小燕子飞至动物园里，看见许多大象，大象的鼻子短又短(腹背运动身体前屈学长鼻子大象跑)，像是老爷爷拐杖拐杖往前行。小燕子飞至幼儿园里，看见许多小朋友在玩皮球(弹跳运动)，它们也研习着跳上跳下。小燕子还看见爷爷奶奶在搞运动(拳兔唇、小剧场腿、回前屁股)，随心所欲随心所欲。准备工作活动对齐具体情况重复一次。二、基本部分1.积极探索均衡板的多种崭新玩法。(1)幼儿独立自主积极探索。(2)教师小结，恳请个别幼
4、儿了解、示范点自己的新玩法。师：刚才，大朋友们都搞了尝试，老师看见存有很多小朋友编出了很多种代莱玩法，现在，谁去说大家你刚刚就是怎么玩玩的?使我们一起来学学这些代莱玩法，不好吗?(恳请幼儿了解、示范点自己的玩法，教师及时给与引导。)(3)幼儿用崭新玩法玩游戏(游戏互换两次)。幼儿民主自由分为三组玩玩：东站在两张均衡板上跑(两张景丰纯减少宽度再杨开第)。在均衡板的反面上跑(均衡板反面存有弧型，减少了难度)。在均衡板的反面冲下。2.积极探索均衡板和球融合的多种玩法。(1)幼儿独立自主积极探索。师：皮球也想要玩玩了，我们也恳请它跟我们一起玩玩不好吗?恳请你们每人拎一个球和板，想一想这两种玩具可以怎么
5、玩玩。(2)小结，恳请幼儿示范点自己的玩法。师：你们真精明，还可以把球和均衡板当做朋友一起玩玩，想要出来那么有趣的游戏。现在，恳请一个大老师上来示范点一下(幼儿示范点)。(3)重点练板上甩接球、板上运球、坐在板拉掉球。板上甩接球：双手抱球东站在均衡板上，把球向上扔出，等球行踪时马上把球救下。板上运球：把均衡板一个直奔一个地连成小路，中间距离30厘米，幼儿抱球从均衡板上走到，把球资金投入筐中。坐在板拉掉球：两人一组，坐在均衡板上，距离一米左右展开发推接球游戏。三、完结部分师：我们把球放到均衡板上，手扶居住均衡板的两边不遇到球，把它们都送来回家吧，不好吗?看看谁的球一直都不能掉落。【设计评析】孩子
6、通过民主自由或结伴玩玩均衡板，充份培育了技术创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们可以两三个人合作把均衡板反过来拼在一起，变为可以爬的楼梯;把两张均衡板砌在一起，变为跷跷板;把许多张拼出来，变为独木桥在重新加入球的环节中，孩子的均衡能力和动作的灵巧性获得进一步的提升，思维也更活跃了。第3篇教案游戏规则：把皮球高高地爬上高空后使球民主自由行踪，当皮球在地上滚3下后，大家互相发推，以使球遇到别人。已连续3次被球遇到的人，就要拒绝接受另外规定的行政处罚。向上抛球的人，随便大喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被大喊名字的人身边逃跑。被大喊名字的人收到球后，马上向大家大喊“停在”，使大家暂停传球。然后数“
7、一、二、三”，向一个人走3步后向他抛球，尽力使球遇到他。被球遇到的人滚球后再抛球，并使游戏再次已经开始。例如未遇到此人，则存有抛球者再接球，然后再抛球，游戏再次已经开始。第4篇教案幼儿园大班科学教案地球妈妈 主要领域 科学 活动目标 有关领域 社会、语言 ?萌生爱惜环境、维护地球妈妈的情感 ?介绍关于地球的直观科学知识，晓得地球就是人类的家园 主要形式 集体 课时精心安排 一课时，35分钟 活动重点 ?重点：介绍有关地球的直观科学知识，萌生护环境、维护地球妈妈的情感 活动准备工作 ?经验准备工作：收集有关地球的资料 ?物质准备工作：地球仪，录像带 体育游戏赶着小鸭玩法：1.入场幼儿拿著矿泉水瓶
8、，随其音乐节奏在教师率领下来到操场，面向圆心俯卧。2.搞律动壮按音乐节奏，教师率领幼儿搞律动壮。3.游戏“赶着小鸭”教师出具“小鸭”，提升幼儿对游戏的兴趣。教师模拟“赶着小鸭”动作：手执矿泉水瓶瓶颈，发推着地上的“小鸭”向前走和走。幼儿变细俯卧，民主自由地向各个方向赶“小鸭”行进。教师观测、指导。教师摇铃手挥信号(敲打小铃、小鼓、握手等)，用手命令一个方向，幼儿朝教师提示的方向“赶着小鸭”。教师不断改变方向，幼儿反反复复向选定方向“赶着小鸭”。4.游戏完结教师：“天要白了，小鸭必须回家歇息，我们把小鸭赶去家回去。”幼儿“赶着小鸭”回去教室。游戏建议1.幼儿在“赶着小鸭”时.可以收到小鸭“辣辣辣
9、”的鸣叫。2.根据活动情况掌控“赶着小鸭”的距离和转换相同的方向。也可以在场地周围设置几个相同颜色的“鸭棚”，建议幼儿朝某一颜色的“鸭棚”赶着“小鸭”。第5篇教案玩法1.入场在悠扬的音乐节奏下，教师率领幼儿走走看看走跑到操场。2.恶搞小猫动作幼儿边演唱儿歌边跟教师恶搞小猫动作(儿歌全卷)。3.教师传授教师：“下面我们学小猫走和扣的本领。必须一个跟著一个练走和扣。”(在游戏场地上展开)教师掌控不好每个幼儿启程时间和活动次数(不揪鱼、会用音乐)。4.游戏“小猫下河”教师传授并示范点：“鱼塘里游去了许多鱼。我们的小猫肚子也馋了。我们扣过山洞，至鱼塘里揪一条鱼，再扣过山洞，把鱼放在木桶里，最后我们一起
10、喝鱼，不好吗?”(不好!)幼儿在音乐声中开心地游戏23次，把鱼塘里的鱼全部抓完(最后一次捉到的鱼拿在手上)。教师：“刚才我们小猫揪了那么多鱼，真高兴!我们每人拎一条鱼吃吧!”(幼儿恶搞猫喝鱼动作)“我们把剩的鱼带回去给爸爸妈妈吧!”(几名幼儿拽鱼桶)幼儿跟教师回去教室(放学后给每个幼儿两条鱼带回家)。游戏建议1.游戏不展开比赛。在走和扣的过程中，以中速走和负面扣不遇到南高雄不好。2.在搞游戏中，教师必须掌控不好幼儿启程时间，即为第一名幼儿扣过圈后，第二名幼儿就向前走，并使幼儿既增加等待时间能够鱼贯地启程钻圈，又不挤迫在一起。3.教师根据幼儿的活动能力加设障碍(例如独木桥、小河)和掌控游戏的次数
11、。儿歌：小猫小猫喵喵喵，躺在地上喝小鱼;小猫小猫喵喵喵，东站转头去伸伸腰;小猫小猫喵喵喵，轻拍大爪弯角伸手;小猫小猫喵喵喵，理理毛儿Cheese冲;小猫小猫喵喵喵，找找尾巴在哪里。第6篇教案玩法：1.入场老师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。兔妈妈拎小兔至草地上去玩玩。双脚前进跳进场地。2.准备工作活动在场地的大圆圈内，幼儿随着音乐跟著老师搞律动：晃耳朵(上肢)、喝青草(下躺)、弄蘑菇(体转)、手舞足蹈(弹跳)等。3.冲彩圈教师将彩圈集中放到场地上，鼓舞幼儿民主自由地在圈中间跳入、冲破。4.游戏“小兔冲彩圈”教师将各色彩圈间隔一定距离放成一个小圆圈(例如图)，幼儿集中东站在大圆圈上，教师东站在中间。游
12、戏已经开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向跑，看见圈就跳入、冲破。当教师高举一块彩色板时，“小兔”快速弹跳至与板相同颜色的圈内，每个圈内就可以跳入一只“小兔”。当“小兔”跳进同色圈后，教师给与表彰，并稳步展开游戏(轮流举红、徐、蓝、绿颜色板)。5.游戏完结教师：“今天小兔玩玩得很高兴，也很累了，我们一起回家吧!”幼儿跟著教师踏进场地。游戏建议1.彩色圈置放形式可以将同色的圈放到一起，也可以将相同色的圈随意混合排放量在一起。2.在游戏展开中，为了调节活动量，可以走走看看、Cheese，防止已连续弹跳。第7篇教案目的：训练走的动作。准备工作：一根绳子，一端系则存有沙包。玩法：出席游戏的幼
13、儿当小花猫，四散东站到场地上，教师手提着系小沙包的绳子(沙包为小老鼠)。游戏已经开始，大家一起说道：“小花猫眼睛小，看到老鼠杀掉它!”笑了笑，教师加绳子走，幼儿冲用脚回去摔“老鼠”，倒下的就是能干的小花猫，还可以稳步玩23分钟，最后看一看哪些“小花猫”抓到了“老鼠”。规则及注意事项：必须笑了笑儿歌才克吕齐勒冲“老鼠”。倒下“老鼠”后必须松开脚稳步追捉。教师跑得快快，必须根据儿童情况去掌控。第8篇教案玩法：1、托儿跟教师在场地上学搞各种动物的动作(例如小猫跑、小鸟和小兔冲等)。2、游戏中可以研习着收到各种动物的鸣叫。3、听见信号后，小动物返回自己适当的家中。4、托儿按角色搞动作时，可以摆音乐，音
14、乐一停在，小动物就要赶紧回家。准备工作：场地上布置三种小动物的家第9篇教案幼儿园小班体育游戏：小手帕不见踪影了活动目标：1、培育幼儿听到信号搞动作的能力。2、鼓励幼儿在开心的游戏中认知上下、前后、里外等空间方位。3、在游戏中体验顺利的欢乐。活动准备工作：1、每人一块小手帕。2、大灰狼头饰一个。3、音乐拎和录音机、铃鼓一面。活动过程：1、引发兴趣。师：“今天妈妈必须拎小鸡宝宝们回去草地上玩玩。”鸡妈妈率领小鸡至“草地”上。师：我们去和小手帕一起来冲个歌舞吧。妈妈拎小鸡搞各种运动(弯角伸手，踢踢腿，伸伸臂，黑唇，把手帕偷一偷等)2、游戏：我的小手帕不见踪影了。(1)教师：我的小鸡宝宝都就是最聪明最
15、能干的，现在妈妈必须去考考你们，看一看谁的耳朵最最灵，妈妈拍摄铃鼓，小鸡听到鼓声跑步。鼓声慢，就快快走;鼓声快，就慢慢走;等妈妈的鼓声一停在，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最出色使妈妈打听没。2)幼儿游戏，教师根据游戏情况恳请个别幼儿说道说道大方巾藏在哪里?(藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等)3)探讨：存有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我辨认出，一个没被我辨认出呢?(因为他把手帕变大了)4)用什么办法可以把小手帕变大?(把小方手帕团或折小)(5)幼儿第二次游戏，教师引导幼儿积极主动缔造，想要出来与众不同的藏法。3、游戏：小鸡和大灰狼。(1)玩玩了
16、这么久，肚子都馋了，我们去找点食物吧!不过，我们必须小心不要被大灰狼辨认出。如果听见“狼来了”的声音，就马上躲藏在小手帕下面不颤抖，必须不就可以被大灰狼把握住。(2)配班老师饰演“大灰狼”躺在一角，幼儿听到音乐学小鸡跑、打听食物等动作。当听见“狼来了”的声音时，“小鸡”马上用方巾把自己遮住，或躺或东站或啦。这时“狼”去了，它边检查边说道：“真想要打听小鸡当小食呀!咦，这儿怎么都就是五颜六色的花掉呀!认为今天又必须饿肚子了。”狼没找出小鸡，就离开了。4、完结活动：大灰狼跑了，小鸡宝宝出吧。今天玩玩的真高兴呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧第10篇教案幼儿园小班体育游戏：刺猬宝宝弄果子一、活动目标1、锻炼身
17、体幼儿奔跑滑爬到协同等综合能力。2、体验体育运动的快感。二、活动准备工作为幼儿身上黏上双面胶，并于听课前撕破;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：存有桥、存有洞、存有一棵;起点和终点;大筐子;刺猬头饰或胸饰(使幼儿晓得自己饰演的就是大刺猬);奖励品(小红花，星星等)三、活动过程(一)已经开始部分1、道别，(刺猬宝宝们，你们好，我就是你们的刺猬妈妈)。搞动物恶搞壮，活跃气氛：今天天气真不好，我们一起来锻炼身体吧!2、导入主题：秋天至了，果园里的果子甜了，妈妈拎你们至果园里弄果子回去。可是呀，回去果园的路不好跑，妈妈看看哪个宝宝最坚强。3、非政府幼儿入场。(二)基本部分1、教师谈建议，谢泽生示范
18、点：过桥、钻洞、张贴上果子、至终点、挑下果子;2、对刚才的示范点并作一详尽传授，特别强调建议。3、分组(三组或两组)4、活动已经开始，教师展开辅助。(特别注意不要过多地干预幼儿)5、教师小结，对幼儿展开引导，奖奖品。(三)完结部分拎幼儿回家：天快要白了。宝宝，我们赶快回家吧!第11篇教案活动目标1、鼓励幼儿双脚向前前进冲。2、引导幼儿主动参予活动，体验助人的欢乐。3、培育开朗、开朗的性格。活动准备工作兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶的家。活动过程一、准备工作活动(教师饰演兔姐姐，幼儿饰演兔宝宝)1、在音乐的演奏下，鼓励幼儿边冲边说道：打翻打翻耳伸伸臂弯
19、角伸手抬抬腿黑唇。2、情景引入：“兔姐姐刚才收到一个电话，就是兔奶奶打电话的，兔奶奶年纪小了，家里的粮食剩饭剩菜了，该怎么办呢?”鼓励幼儿回去协助兔奶奶。二、备考双脚原地向上冲教师鼓励语：“宝宝存有了本领就可以协助奶奶，我们存有什么本领?(冲)大家去练一下吧。”三、自学双脚向前前进冲教师鼓励语：“兔奶奶家很离，宝宝怎么回去呢?宝宝必须冲着回去，我们去试一下吧。”1、自学动作：恳请个别幼儿示范点典型动作，集体自学，教师特别强调动作诀窍。2、按相同情节鼓励幼儿练向前前进冲：拔萝卜忽青菜中途歇息(席地而坐，随其轻盈的乐曲搞一些收紧动作)雷厚义回去兔奶奶家。四、情感体验教师鼓励语：“我们协助了兔奶奶，
20、心里深感怎么样?”师生共同演出我欢乐。五、收紧活动：随其音乐搞柔和动作。第12篇教案活动目标：1、自学小猴奏乐游戏，掌控游戏规则。2、练闪避，发展动作的敏捷性。3、初步进一步增强幼儿合作意识。活动过程：一、已经开始部分：1、听音乐搞猴壮上肢、体侧、下躺、弹跳2、民主自由嬉戏引导小猴在草地上民主自由嬉戏搞各种动作甩、爬到、滑等。3、合作游戏：建议：两只小猴搞朋友共同游戏(幼儿民主自由结伴，玩拉小车、跳跃、跷跷板等游戏)二、基本部分：传授游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想要和你们玩玩个新游戏，游戏的名字叫做小猴奏乐1、规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，无法使别人奏乐，看看谁能
21、够先拍响别人的鼓(2)无法用手拉别人。2、集体尝试3、恳请两只小猴示范点闪避走、无法使别人撞见的情形4、幼儿再次游戏三、完结部分：听音乐，民主自由搞收紧动作。第13篇教案活动目标：1、教导幼儿在1520厘米斜坡哪条并摔下，培育幼儿的均衡能力。2、培育幼儿不怕困难的较好品质。3、培育幼儿对体育活动的兴趣。活动准备工作：1、场地布置：均衡板、阔2米的“马路”、阔50厘米的小沟。2、录音机、磁带活动过程：一、已经开始部分：(1)准备工作活动：“至公园回去”。幼儿听音乐跟著老师一个跟一个民主自由地在操场跳房子、踩脚印、开飞机等。(2)搞“儿童乐园”恶搞壮。幼儿听音乐和老师一起做划小船(上肢)、荡秋千(
22、下肢)、跷跷板(下躺)、转回转椅(均衡)、跳弹网(弹跳)的恶搞动作。二、基本部分：1、练本领。(1)教师示范点均衡、冲的基本动作。均衡：两脚交错跑在均衡板上，不摇晃，跑至高处前端双脚按住从高处冲下轻轻落地 。冲：屈膝双脚按住UX21LI2677E小沟。幼儿集体练一遍。(2)教师了解区域，恳请个别幼儿示范点。区域一：“过马路”在距离为2米的平地上上开汽车。区域二：“过大坡”在两个中间的均衡板上恶搞各种小动物跑小坡(设置高矮不一的坡)区域三：“冲小沟”距离为50厘米的小沟。(3)幼儿展开区域练。教师重点指导区域二，引导幼儿根据自己的能力挑选小坡跑，一个跟著一个跑，不拉扯。了解自己就是如何在区域中活
23、动的。再次练，引导幼儿每一个区域都回去活动一下。(4)游戏“至动物园回去”，了解玩法、规则。玩法：幼儿四散东站在起跑线上。教师说道：“使我们至动物园回去和小动物搞游戏吧!”小朋友上开着汽车一个跟著一个在马路上上开，然后走到小坡，从坡顶端冲下，UX21LI2677E小沟至动物园笼子前和小动物游戏。教师说道：“天黑了，我们回家吧。”小朋友上开汽车从场地两侧跑回起跑线。规则：小朋友必须一个跟著一个踏上均衡板，回去时必须从均衡板两侧跑回。幼儿游戏23不下。三、完结部分：(1)读儿歌“大马路”。(2)听音乐上开汽车回家。第14篇教案一、活动背景：存有一次，我班积极开展了科学活动重新认识消防车，并使幼儿对
24、消防队员的工作渐渐存有了介绍此时，有的幼儿在民主自由活动时，自发性玩玩消防队员的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能够较好地满足用户幼儿的心愿，使他们体验一下当消防队员的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了展开爬到、走、冲、均衡等综合练的活动小小消防队员。二、活动目标：1、在活动中展开走、冲、均衡等综合练，锻炼身体腿部肌肉和提升运动能力。2、在展开游戏中能严格遵守游戏规则。3、存有坚强向上的精神和关怀动物的情感。三、活动准备工作：1、小椅子2把、桌子2张、平衡木2架、垫子4个。2、 绿色小帽、动物、粗水管(均与幼儿人数相同)。3、 红色皱纸、彩色皱纸(若干)。4、自造音乐磁带、录音机。四、
25、活动过程：1、 已经开始部分：热身运动，教师：小小消防队员们，我们一起上训练场吧!穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟著教师跑、走交错步入场地后，到场地上一起做操。(备注：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉醉在在角色之中，精神饱满。)2、基本部分：(1)师：在训练之前，恳请大家把消防帽和灭火器挑袖口 不好，然后快速集再分。(幼儿把摘下的消防帽和灭火器摆放选定地点)(备注：设计这一环节，一就是为了并使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动快速，二就是培养幼儿把物品放置整齐的良好习惯。)(2)集中活动：了解活动器械并示范点：师：这里就是草丛，我们先从本段快速跑到草丛边，然后爬过草丛。(教师示范点)师：
26、这里存有两座独木桥，过独木桥时必须小心，无法从桥上掉下来，必须跑得又快又稳。(个别幼儿示范点)师：这儿就是矮墙(矮墙由椅子共同组成。)，爬到矮墙的时候不要着急，爬上矮墙后，必须双脚按住跳下去，轻轻落地? (个别幼儿示范点)(备注：恳请幼儿去示范点，可以充分发挥榜样的促进作用，培育幼儿相互自学的观念和习惯。)幼儿集中练，教师观测指导，展开个别辅导。 辨认出幼儿存有的共性问题，分散展开指导。(3)游戏：消防队员救火。播出电话铃声的录音，教师接电话，然后分散幼儿，交代游戏内容和规则。师：刚才，队长收到一个报警电话，存有一处森林起火了，须要我们赶往那儿，把火驱散，救回森林中的动物。现在你们穿上消防帽，
27、背上灭火器，然后赶快子集!(幼儿快速佩戴不好后，子集)师：我们必须快速走到独木桥，爬上矮墙并双脚冲下，爬过草丛，赶往森林里，一起救火(把被绑在树枝上的红色皱纸脱下)并救回森林中的动物。(师生一起启程，已经开始游戏。)3、完结部分：师生带着动物从森林处返回场地中间，边走边探讨。师：你们晓得森林怎么会起火的吗?师：我们怎样防治森林火灾的出现呢?(备注：在谈谈说道说道中，活动由基本部分自然切换至完结部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复正常至相对安静状态;通过谈话，还对幼儿展开了安全教育。)五、活动评价：活动的内容源于幼儿生活，满足用户了幼儿的须要。整个活动的环节贯通紧凑型，过渡阶段自然。活动从
28、小小消防队员进场训练练本领救火、救回动物，环环紧贴，层层环环相扣。其中, 游戏消防队员救火这一环节将整个活动推至高潮，幼儿将在集中练时所赢得的动作技能和经验，充分发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了著重动作技能的培育，还通过使幼儿救回动物的情节精心安排，对幼儿展开了爱心教育;通过与幼儿的攀谈，并使他们进一步介绍了如何防治森林火灾的小常识，强化了对幼儿的安全教育。在活动的基本部分使用集中练的方法，提升了幼儿练的密度，增加了不必要的等候; 幼儿还可以根据自己的实际情况去练本领，例如有的幼儿过独木桥已经能够努力做到跑得又快又稳，就可以不必再练了，可以专心练其它本领了。老师也可以在幼儿集中练时展开
29、巡查，更好地观测幼儿的练情况，及时指导。第15篇教案活动目标：1、培育幼儿的爬到的能力，及听到信号爬到的能力。2、培育幼儿对体育活动的钟爱。准备工作 每人一只呼啦圆、小乌龟头饰。活动过程：一、引入1、教师当妈妈，拎兔出去玩。(开火车出场)2、空气真不好，使我们一起来锻炼身体一下身体吧。(搞呼啦圈壮)二、出具小乌龟玩具，唤起兴趣。师：你们啊，谁去了?1、幼儿民主自由学乌龟爬到2、用呼啦圈当贝壳，(减少难度爬到，放到背上)。3、听到鼓声辩方向爬到。三、游戏小兔和狐狸小兔打听食物回去，听见“大灰狼去了，”就马上躲进山洞里，(呼啦圈当山洞)四、太阳下山了，小兔子挤上火车和妈妈回家。第16篇教案活动目标
30、：1、自学手膝跳跃，使幼儿尝试障碍跳跃、钻洞跳跃。2、使幼儿体验游戏的快感。3、训练幼儿的协同能力。活动准备工作：教具小乌龟若干、小动物图片若干、水果图片若干、垫子七块、口袋、小动物运动会折页一张、套圈两个、音乐磁带活动过程：(一)创设游戏情境，唤起幼儿兴趣师: 小朋友，今天老师拎你们回去出席小动物运动会，你们高兴吗?不好，我们学小动物走路(摆音乐，幼儿边跳边唱二至三遍)，至运动会场上看看。师：大朋友们，慢来看一看看，小动物运动会已经已经开始啦，你们看看，小鸟在干什么，小鸟飞飞(师幼边说道边搞);小马在干什么呀?小马哒哒走(师幼边说道边搞);(幼儿观测后，边说道边搞动作，小鱼游等呀游;大青蛙呱
31、呱呱;小鸭子在游泳;小猴子在做操。)师：你们再看看，什么小动物在爬到?(乌龟在爬到)师：现在，老师变为龟妈妈(教师带乌龟壳)，你们原不愿搞我的宝宝呀?(愿)。去，慢变为妈妈的宝宝吧。(幼儿带大乌龟壳)(二)幼儿自学跳跃，从中体验跳跃的快感师：龟宝宝们快过来，妈妈教导你们学本领。、自学跳跃，教师示范点：两膝放到草地上，两手放到草地上，两眼向前看看。师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁去试试看。(先打听两个龟宝宝跳跃，然后大家再一起爬到。)(三)幼儿尝试障碍跳跃、钻洞跳跃。师：刚才，龟娃娃们整体表现都特别坚强，都学会了跳跃，现在，运动会上的小动物们都馋了，我们用自己研习过的本领回去帮忙他们剥些果子不好吗
32、? (不好)游戏：幼儿爬过小山坡，扣过大山洞剥果子(引导每个幼儿都参予至游戏中来)(幼儿练障碍跳跃和钻洞跳跃，训练幼儿的手脚协同能力)(四)结束语龟宝宝们真能干，今天不仅教给了本领，还为运动会上的小动物们无花果了这么多水果，现在我们恳请运动会上的小动物去吃水果不好吗吧。(五)活动延展龟娃娃和小动物在草地上边喝边玩游戏。融合爬到、扣等动作，在其它游戏中进一步练。活动思考：这次活动属小班幼儿身心健康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前，我充份考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本能力极差，动作比较稳定、有效率、协同，思维活动具有具体内容形象性，讨厌恶搞，对游戏中的情节、角色、动作过程难出现兴趣。
33、之后，融合本班幼儿的实际情况，制订了本次活动的目标。在目标的预设上我秉持以幼儿居多，充份给幼儿提供更多了发展的空间。小班孩子讨厌从游戏和生活情境中自学，特别快乐恶搞小动物的声音、动作等，也存有一定的有关经验。他们讨厌恶搞小乌龟在地上爬来爬去，手脚能较协同的向前爬到，因此为活动的深入开展搞好了铺垫。而且活动整个流程非常准确，已经开始部分基本部分高潮部分完结部分，活动一已经开始就把幼儿置身于与游戏情境之中，直至完结。活动整个主线就是以游戏“龟宝宝和妈妈一起出席小动物音乐会、协助小动物剥果子等”进行的，孩子们在活动中难认知和采纳，并很快迎合了他们，一直至活动的完结。并且在玩游戏的同时自学了“爬到”的
34、基本动作，并尝试了障碍跳跃、钻洞跳跃。在游戏的一步步情境中反反复复练，并使幼儿体验至游戏所增添的欢乐，这也就是活动的闪光之处。活动中，孩子们自己就是一只小乌龟，在妈妈的率领下练爬到、扣等动作，幼儿很快掌控了爬的动作诀窍，在游戏中还反反复复尝试了障碍跳跃、钻洞跳跃，显然看不到孩子们的烦躁，恰好相反，这次活动使孩子们在惬意随心所欲的氛围中学至了科学知识和技能。第17篇教案温五幼 陈燕燕活动目标：1、通过袋子的各种玩法， 唤起幼儿尝试和积极探索代莱活动兴趣和勇气。2、引导幼儿主动参予活动，体验和睦的情感。活动准备工作：1、 垃圾袋若干，制成袋子气球2、 音乐磁带和各种图形若干3、 拎幼儿至山上活动。
35、活动过程：一、为袋子气球张贴五官山上的空气真不好，去，我们大家去体温一下新鲜的空气吧!啊，这里的空气真不好。咦!教师惊讶：这地上怎么存有这么多的袋子，就是谁投掷的，这么不谈环境卫生，我们小朋友去当环保大卫士把它们捡起来不好吗?地上没了袋子显得怎么样?(变小整洁了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫做它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子伤心的口气说道：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说道我们没用处了，就将我们做为垃圾到处乱扔，说道我们袋子可以产生有害物质，可以影响环境卫生。没有人跟我们一起玩玩。其实我们除了这么多的危害以外，除了好多的用处：比如说我的袋袋装著好多的东西
36、，我还可以变小很多有趣的东西，看看，你们手里的袋子气球也就是我变小的，我还可以变小呢?想要不敢晓得我会变为什么?恳请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变差了(教师张贴上眼睛和嘴巴)，袋子气球变为什么扎?变为了袋子娃娃，真漂亮，你们想要不敢也把袋子气球显得更加可爱呀?今天我增添了很多的图形宝宝，恳请小朋友用这些图形宝宝变小出来可爱的袋子娃娃。看看谁显得又慢又可爱。(使幼儿在音乐中操作方式用各种图形为袋子气球张贴五官)二、亲亲袋子娃娃体验和睦的情感刚才小朋友显得真慢，一下子就把袋子气球变为了可爱的袋子娃娃，袋子娃娃说道很想要和小朋友亲亲，那我们用什么去亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说道没用、没用刚才我
37、被投掷在地上太干净了，小朋友千万别用嘴巴和亲我，必须用你们的身体去和亲我。教师：去我们和袋子娃娃搞好朋友，一起动动身体，抖呀抖呀抖，飞呀飞呀飞，飞至上面了;飞呀飞呀飞，飞至下面了，飞呀飞呀飞，飞至我的头上，亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃必须和XX(幼儿)搞好朋友去亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲和亲小朋友的身体部位)。小朋友想要用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我们一边和亲还要一边对它说道：袋子娃娃我去和你搞好朋友，不把你乱扔。袋子娃娃就是我们的好朋友，你最想要和袋子娃娃说一句什么话?(使幼儿充分发挥想象)三、玩玩袋子娃娃1、 哇!袋子娃娃存有了这么
38、多的好朋友真高兴。去!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩玩?幼儿充斥悠扬的音乐展开游戏，2、 教师尽早的参予并引导幼儿大胆尝试多种方法(扎袋子娃娃、投掷、互相直奔居住、抛)，在游戏中与同伴合作、交流、自学。3、 师分散幼儿并总结幼儿的玩法：刚才你们就是怎么玩玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿去玩玩给大家看一看。除了谁玩玩的与他们不一样的?也上来玩玩看看。哇!这样BUICK，大家也去学学看。4、 袋子娃娃夸赞小朋友真棒可以编出这么多的方法和它玩玩，袋子娃娃现在不再伤心了，因为存有我们这么多的小朋友和它搞好朋友，使它们好开心极了。四、与袋子娃娃一起狂欢节后完结活动袋子娃娃必须应邀小朋友一起
39、来与它去冲个舞。去我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐去唱歌。袋子娃娃放到山上可以影响环境卫生，那我们带着它一起至教室里打听别的小朋友一起玩玩不好吗。思考：小班孩子讨厌游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，使他们可以乐意参予，乐意尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动，充份使幼儿在贴贴、玩玩Cheese中体验活动的快感。这次活动就是在游戏的环节中带入相同方法的玩袋子的练，体验-参予整体表现的一系列活动，并使幼儿在各种感官的提振下，大胆、欢乐地参予活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境增添的污染还不太认知，通过本次活动使孩子们累积一些初步的环保意识。唤起
40、幼儿尝试和积极探索代莱活动的兴趣。累积更多玩玩袋子的经验。第18篇教案目标：1、使幼儿初步自学单手拍摄乒乓球的技能。2、唤起幼儿对乒乓球的兴趣，体验游戏的欢乐。3、培育幼儿克服困难的品质。准备工作：巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲过程：一、已经开始部分1、教师和幼儿矛状入场“小朋友，你们想不想起巧虎乐园回去玩玩啊?”“那不好，使我们排在着整齐的队伍启程吧。”2、冲“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带巧虎手偶“hi，大家不好，我就是巧虎，热烈欢迎你们走进巧虎乐园，我们一起来胖妞Cheese吧。”幼儿唱歌4不下。二、幼儿练拍球1、引入“小朋友冲得真好，拍掌表彰自己，巧虎听闻
41、上个月你们幼儿举办了亲子运动会，听闻你们班存有好多小朋友获得了较好的成绩，还得了奖状呢，你们高兴吗?巧虎也为你们高兴，巧虎今天存有更高兴的事情说你们呢，今天巧虎乐园也必须举办一次运动会，运动会项目就是拍摄乒乓球，你们想要出席吗?但是必须想要出席比赛必须必须先学会拍摄乒乓球，使我们一起来学学吧。”2、幼儿徒手拍球教师讲诉拍球的基本方法，幼儿集体练徒手拍球。恳请个别幼儿上来拍球，教师制止幼儿的不当姿势。3、幼儿集体练拍球。三、游戏巧虎运动会1、听到运动员进行曲“运动员入场”“运动会马上必须已经开始了，恳请小朋友赶快把乒乓球摆不好，过来排队，不好运动员入场。”2、传授比赛规则：分后六组展开，每一组6
42、人，每一组完结后可以存有裁判颁授“拍球大能手”的奖牌。3、幼儿出席比赛4、教师总结比赛情况5、听到运动员进行曲运动员退场。第19篇教案幼儿园大班体育教案 至小动物家玩玩设计思路：区域性体育活动它就是一种把运动场地区域化并以区域为基础积极开展的体育活动，它发生改变了传统的活动方式，变小“以集体活动居多”为“以集中活动居多”，使幼儿赢得更多的独立自主活动的机会，彰显了开放性、交互性和创造性，并使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中获得更充份的发展。整个活动中我为幼儿提供更多了足够多的自定空间、充份民主自由的活动氛围，开办了小马、小兔、小狗、小猴、小猫五个相同活动区域，鼓励幼儿民主自由地挑选区域和运动器
43、械、民主自由结伴、自主运动，从而发展均衡、弹跳、扣爬到、走、丢掷的基本运动能力以及积极探索和技术创新的能力。活动目标：1、 使幼儿在小动物的家中，通过独立自主积极探索各种器械的相同玩法，体验身体运动的快感，发展幼儿均衡、弹跳、扣爬到、走、丢掷等多种基本动作。2、 培育幼儿民主自由结伴、独立自主游戏的能力，进一步唤起幼儿出席体育游戏的主动性、创造性。重难点：重点：发展均衡、弹跳、扣爬到、走、丢掷等基本动作,体验运动的快感。难点：幼儿能够独立自主地参予，并积极探索相同的玩法。活动准备工作：1、代表五个区的动物标志(马、兔、狗、猴、猫)。2、器具：垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。3、辅助材料
44、：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、大背包等。活动流程：调动身心：搞准备工作活动观测区域环境：幼儿重新认识标志、区域基本活动：集中独立自主活动收紧活动：安顿器械活动过程：(一)调动身心：搞准备工作活动师鼓励“小朋友，我们一会儿必须回去练习本领，先使我们听到着音乐活动活动筋骨好不好呀?(幼儿随其音乐搞身体运动)(二)观测环境：幼儿重新认识标志、区域1、 师鼓励“今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗应邀我们回去它们家玩玩，每个家都存有许多玩具，你们想要回去吗?”2、 师率领幼儿至每个家重新认识标志、区域及玩法，明确提出建议：看一看谁回去小动物家里玩玩的最出色。(三)基本活动：集中独立自主玩玩。1
45、、第一次至小动物家玩玩引导幼儿在相同的小动物家尝试多种玩法，并鼓励采用辅助物玩，减少游戏的趣味性、多样性。观测要点：各个活动区内幼儿的技术创新玩法存有哪些?与否合理地采用辅助物协调玩玩?2、交流互动：使幼儿传授示范点刚才至哪个小动物家玩的?玩玩了什么玩具?怎么玩玩的?3、第二次至小动物家玩玩(互换场地玩玩)师“刚才我们玩玩得真好，现在能够无法换一个小动物家回去玩玩呢?比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”观测要点：幼儿有没有更改相同区内玩玩?幼儿又存有哪些技术创新玩法?(四)收紧活动：安顿器械1、 再次交流互动师“刚才你们又至哪里回去了?怎么玩玩的?”，以参观式评价方法展开，并引导表彰各
46、区幼儿相同的技术创新玩法。2、安顿器械师“刚才我们在小动物家玩玩得很累了，现在使我们回家歇息一会儿，恳请你们一起帮忙小动物整理不好器具再回家不好吗?”师幼一起安顿器械回去活动室。活动Benfeld：对于该活动，幼儿很讨厌也很资金投入，他们自由发挥，想要出来各种玩法，时能和同伴一起合作。幼儿园大班体育教案 至小动物家玩玩第20篇教案坚强的小骑手(椅子)活动目标：1、练东站在椅子上转换动作，维持身体均衡，发展均衡及弹跳能力。2、活动中能克服困难。活动准备工作：设置区域，幼儿承受一把椅子。活动过程：1、热身活动：听音乐搞椅子壮。2、幼儿积极探索：在椅子上转换动作(1)幼儿双脚东站在椅子上，转换手臂动作。(2)幼儿单脚东站在椅子上，转换手臂和腿部动作。(3)幼儿用身体的相同部位碰触椅子，转换动作。教师存有目的的观测幼儿，鼓励幼儿互相学习，告诫幼儿转换动作时维持身体均衡。3、区域活动(1)区域设置：跨栏：将椅子背靠背，从椅背上越过。冲壕沟：将椅背着地，UX21LI2677E椅背。过小桥：将椅背着地，一张一张看齐，排列成小桥状，幼儿摔在椅子的腿出过小桥。过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿摔在椅子上过小河。(2)幼儿按照区域设