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1、小班科学人工降雨教案反思 1、小班科学人工降雨教案思考一、目标：1、利用相同的材料生产人工雨。2、缔造下雪情景，体会想象缔造的快感。3、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。二、准备工作：1、提供更多一些可供幼儿生产雨的材料，例如牛奶瓶，存有孔的瓶盖，塑料袋(袋上存有洞)，树叶，毛巾、篓子(存有洞)等，分类放到材料筐内。2、准备工作几盆清水、人工降雨的视频。三、过程：(一)说道说道我重新认识的雨1、师：小朋友，你们看见过下雪吗?你们看见的雨从哪里去的?从天上落下来的2、下大雨时就是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3、下小雨时就是怎么样的?
2、什么声音?(淅沥沥)可以鼓励幼儿用动作则表示4、你晓得雨存有什么用吗?小结：雨使小动物、植物短的高，雨可以增添炎热、难受。(二)积极探索人工降雨的方法今天不好冷啊恳请大朋友们去当一回降雨师，使我们炎热难受一点，去下一场雨吧。1、参观材料老师准备工作了很多材料，恳请你用小眼睛认真看看一下。幼儿参观、交流你看见了什么材料，教师根据幼儿说道的，逐一出具材料。2、鼓励幼儿积极探索人工降雨的方法师：你们能够用这些材料把水变为雨吗?怎么变小?教师明确提出操作方式建议：挑选你讨厌的材料展开尝试，特别注意不要将水搬至自己的身上或别的小朋友身上。幼儿民主自由积极探索(1)牛奶瓶降雨：在牛奶瓶内烧些水，拧上存有孔
3、的瓶盖，向地上喷气雨。(2)塑料袋小雨：塑料袋灌上水，水从洞中流入，下小雨了。(3)毛巾雨：将毛巾流下来水，一挤到，下雪了。(4)树叶雨：用树叶小黑水，向空中利沙雨。(5)牙刷雨：用牙刷煮点水，向空中打翻一打翻，下雪了。(6)小手去降雨：淋一把水诗行就是小雨，追捧一捧水淋下来就是大雨。(三)恳请幼儿互动自己就是怎么样人工降雨的，模拟降雨的方法。教师小结：我们用很多材料把水变为了雨，展开了人工降雨。有些地方天气旱情不下雨，科学家就可以展开人工降雨，我们一起来看一看他们就是怎么人工降雨的。3、观赏人工降雨视频。4、给花草树木下场雨师：花草和大树解渴了，莫忘他们下场雨吧。恳请幼儿挑选一种或几种材料，
4、给花草树木下下雪。活动思考：在幼儿的科学活动中，我们必须强化对幼儿思维能力的培育，进一步增强他们的独立性、探索性，并使幼儿把自学任务放在完备的环节中回去顺利完成，真正掌控科学知识，来到科学，也使科学之光，能够点亮孩子蜕变之路。2、小班科学活动人工降雨教案思考活动目标：1. 利用相同的材料生产人工雨。2. 缔造下雪情景，体会想象缔造的快感。3. 自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。4. 在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣。5. 培育幼儿对科学现象展开积极探索的兴趣。活动准备工作：1. 提供更多一些可供幼儿生产雨的材料，例如牛奶瓶，存有孔的瓶盖，液体，树叶，海绵等，分类放到材料筐内。2. 准备
5、工作几盆清水置放在室外。活动过程：(一) 说道说道我重新认识的雨师：1.小朋友，你们看见过下雪吗?你们看见的雨从哪里去的?2.之下大雨时就是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3.之下小雨时就是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可以鼓励幼儿用动作则表示4.你晓得雨存有什么用吗?(二)积极探索人工降雨的方法今天恳请大朋友们去当一回“降雨师”，我们也去下一场雨吧。1. 参观材料老师准备工作了很多材料，恳请你用小眼睛认真看看一下(1) 幼儿参观(2) 交流你看见了什么材料，教师根据幼儿说道的，逐一出具材料2.鼓励幼儿积极探索人工降雨的方法：你们能够用这些材料把水变为雨吗?教师明确提出操作方式建议：挑选你讨厌的
6、材料打听一块空地展开尝试，特别注意不要将水搬至自己的身上或别的小朋友身上。幼儿民主自由积极探索(1) 乐瓶降雨：在牛奶瓶内烧些水，拧上存有孔的瓶盖，向地上喷气雨(2) 管小雨：液体蘸上水，向空中打翻一打翻，下小雨了(3) 海绵雨：将海绵流下来水，一挤到，下雪了(4) 树叶雨：用树叶小黑水，向空中利沙雨(5) 牙刷雨：用牙刷煮点水，向空中打翻一打翻，下雪了(6) 小手去降雨：淋一把水诗行就是小雨，追捧一捧水淋下来就是大雨3.恳请幼儿互动自己就是怎么样人工降雨的，模拟降雨的方法(三)给花草树木下场雨师：花草和大树解渴了，莫忘他们下场雨吧。恳请幼儿挑选一种或几种材料，给花草树木下下雪。活动思考：在幼
7、儿的科学活动中，我们必须强化对幼儿思维能力的培育，进一步增强他们的独立性、探索性，并使幼儿把自学任务放在完备的环节中回去顺利完成，真正掌控科学知识，来到科学，也使科学之光，能够点亮孩子蜕变之路。3、小班科学人工降雨教案思考一、目标：1、利用相同的材料生产人工雨。2、缔造下雪情景，体会想象缔造的快感。3、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。4、介绍喝茶对身体健康的影响，能够按时喝茶，不吃零食。二、准备工作：1、提供更多一些可供幼儿生产雨的材料，例如牛奶瓶，存有孔的瓶盖，塑料袋(袋上存有洞)，树叶，毛巾、篓子(存有洞)等，分类放到材料筐内。2、准备工作几盆清水、人工降雨的视频。三、过程：(一
8、)说道说道我重新认识的雨1、师：小朋友，你们看见过下雪吗?你们看见的雨从哪里去的?从天上落下来的2、下大雨时就是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3、下小雨时就是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可以鼓励幼儿用动作则表示4、你晓得雨存有什么用吗?小结：雨使小动物、植物短的高，雨可以增添炎热、难受。(二)积极探索人工降雨的方法今天不好冷啊恳请大朋友们去当一回降雨师，使我们炎热难受一点，去下一场雨吧。1、参观材料老师准备工作了很多材料，恳请你用小眼睛认真看看一下。幼儿参观、交流你看见了什么材料，教师根据幼儿说道的，逐一出具材料。2、鼓励幼儿积极探索人工降雨的方法师：你们能够用这些材料把水变为雨吗?怎么变小
9、?教师明确提出操作方式建议：挑选你讨厌的材料展开尝试，特别注意不要将水搬至自己的身上或别的小朋友身上。幼儿民主自由积极探索(1)牛奶瓶降雨：在牛奶瓶内烧些水，拧上存有孔的瓶盖，向地上喷气雨。(2)塑料袋小雨：塑料袋灌上水，水从洞中流入，下小雨了。(3)毛巾雨：将毛巾流下来水，一挤到，下雪了。(4)树叶雨：用树叶小黑水，向空中利沙雨。(5)牙刷雨：用牙刷煮点水，向空中打翻一打翻，下雪了。(6)小手去降雨：淋一把水诗行就是小雨，追捧一捧水淋下来就是大雨。(三)恳请幼儿互动自己就是怎么样人工降雨的，模拟降雨的方法。教师小结：我们用很多材料把水变为了雨，展开了人工降雨。有些地方天气旱情不下雨，科学家就
10、可以展开人工降雨，我们一起来看一看他们就是怎么人工降雨的。3、观赏人工降雨视频。4、给花草树木下场雨师：花草和大树解渴了，莫忘他们下场雨吧。恳请幼儿挑选一种或几种材料，给花草树木下下雪。活动思考：在幼儿的科学活动中，我们必须强化对幼儿思维能力的培育，进一步增强他们的独立性、探索性，并使幼儿把自学任务放在完备的环节中回去顺利完成，真正掌控科学知识，来到科学，也使科学之光，能够点亮孩子蜕变之路。4、小班主题小狗乖乖小班教案思考设计意图：以往幼儿自学歌曲都就是先听音乐，再记忆歌词，所以在自学歌曲的第一课时，幼儿都不大会演唱。本次活动，我发生改变以往的教学方式，先使幼儿自学朗读儿歌小狗乖乖，然后再使幼
11、儿在多次体会乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教育指出：小班幼儿自学编创歌曲就是很难的事。但据我观测，与很大年龄的幼儿较之，小班幼儿在歌曲编创上更大胆、更富于想象。做为教师，应当挑选恰当的教材，提供更多幼儿自学编创歌曲机会，以免错失较好音乐创造性发展阶段。活动目的：1.在熟识歌词内容的基础上自学献唱歌曲，唱准休止符。2.体验、整体表现小狗高兴、悠扬的情绪和动态。3.使幼儿初步自学编创歌曲。4.存有感情地学唱歌曲。5.愿出席合唱活动，体验与老师和同伴合唱的快感。活动准备工作：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿可以按节奏朗读歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡建议幼
12、儿第一遍演唱出来动物在哪里，第二遍师讲出班上小朋友的名字，幼儿提问。3.备考歌曲与律动：(1)歌曲不再麻烦妈妈(2)歌演出洗脸手帕4.幼儿自学歌曲小狗乖乖(1)幼儿备考儿歌小狗乖乖建议幼儿按节奏朗读儿歌小狗乖乖。(2)师播出音乐，幼儿在音乐演奏下朗读，并加之动作。(3)师再次播出音乐，建议幼儿聆听乐曲，轻声朗读，进一步熟识曲调。(4)幼儿逐渐熟识曲调后，大声献唱。(5)幼儿歌演出小狗乖乖5.幼儿自学编创歌曲(1)师出具各种小动物的玩具，鼓励幼儿根据动物的名称编创。(2)师示范点，幼儿自学编创。6.幼儿歌演出小猪睡完结活动。教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。