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1、小班美术美味的汉堡包教案 1、小班美术美味的汉堡包教案【活动准备工作】课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、毛巾、塑料盘、操作方式场景等【活动重难点】重点：幼儿采用棉签民主自由涂画玩色难点：幼儿在涂画过程中先用油画棒，再采用棉签。【活动流程】创设情景观测体验尝试操作方式活动评价【活动目标】1、幼儿在尚无经验的基础上，用直观的图形装饰画面。2、初步碰触油水拆分的画法，体验美术活动的快感。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力4、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。【活动过程】一、故事引入出具动画图片。师：今天老师增添了一段动画，恳请小朋友一起看看。师：在一座美
2、丽的大森林里存有一位熊妈妈，它就是个面包师，每天都能够作出各种可爱又美味的汉堡包，小动物们都很讨厌它，可是今天它生病了，怎么办呢?师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们去协助你。二、观测体验出具装饰不好的汉堡包。师：我们一起来看一看熊妈妈就是怎样搞汉堡包的?(幼儿观赏)你看见了哪些图案?都存有哪些颜色?它们就是怎样排队的?现在，如果你就是一位小小面包师，你想要怎样去装扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计可爱的图案，你还想要给它加点什么美味的作料，使显得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。)三、尝试操作方式师：我们一起来当小小面包师，作出美味又可爱的汉堡包吧!恳请小朋友先用油画棒画出来可爱
3、的图案，然后挑选出自己讨厌的果酱涂抹在汉堡包身上，作出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签煮颜料涂画。教师指导：指导幼儿将颜料涂满。引导幼儿积极主动独立自主涂画。四、引导评价小朋友，你们的小手真轻巧，作出了许多可爱的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包赠送给森林的小动物吧!2、小班美术美味的汉堡包教案思考活动目标：1.幼儿在尚无经验的基础上，用直观的图形装饰画面。2.初步碰触油水拆分的画法，体验美术活动的快感。3.培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。重点难点：1.
4、幼儿采用棉签民主自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再采用棉签。活动准备工作：课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、毛巾、塑料盘、操作方式场景等活动过程：一、故事引入。出具动画图片。师：今天老师增添了一段动画，恳请小朋友一起看看。师：在一座美丽的大森林里存有一位熊妈妈，它就是个面包师，每天都能够作出各种可爱又美味的汉堡包，小动物们都很讨厌它，可是今天它生病了，怎么办呢?师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们去协助你。二、观测体验1.出具装饰不好的汉堡包。师：我们一起来看一看熊妈妈就是怎样搞汉堡包的?(幼儿观赏)你看见了哪些图案?都存有哪些颜色?它们就是怎样排队的?现在，如果你就
5、是一位小小面包师，你想要怎样去装扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计可爱的图案，你还想要给它加点什么美味的作料，使显得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。)三、尝试操作方式师：我们一起来当小小面包师，作出美味又可爱的汉堡包吧!恳请小朋友先用油画棒画出来可爱的图案，然后挑选出自己讨厌的果酱涂抹在汉堡包身上，作出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签煮颜料涂画。教师指导：指导幼儿将颜料涂满。引导幼儿积极主动独立自主涂画。四、引导评价小朋友，你们的小手真轻巧，作出了许多可爱的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包赠送给森林的小动物吧!活动思考：本活动自然的将语言、美术、等综合在
6、一起，运用情景游戏的方式，去引发孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在收紧、民主自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作方式。通过这个游戏活动，并使幼儿初步碰触油水拆分的画法，活动时不建议幼儿晓得和介绍其科学道理，主要唤起孩子的好奇心和初步的积极探索性欲，为他们以后更好地发展提供更多了基础和条件。在整个活动中，幼儿轻松愉快的自学，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很民主自由，可以随心所欲地用自己钟爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们充分发挥创造力和想象力创设较好的环境。3、小班美术公开课美味的汉堡包教案思考一、活动目标：1.幼儿在尚无经验的基础
7、上，用直观的图形装饰画面。2.初步碰触油水拆分的画法,体验美术活动的快感.3.引导儿童辨认出生活中的美，培育幼儿对美术的爱好之情。4.尝试将观测对象基本部分概括为图形的方法，大胆整体表现它们各不相同的特征。二、重点难点：1.幼儿采用棉签民主自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再采用棉签.三、活动准备工作：课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、毛巾、塑料盘、操作方式场景等四、活动流程：创设情景观测体验尝试操作方式活动评价五、活动过程：(一)故事引入。出具动画图片.师:今天老师增添了一段动画，恳请小朋友一起看看。师：在一座美丽的大森林里存有一位熊妈妈,它就是个面包师,每天都能够作出
8、各种可爱又美味的汉堡包,小动物们都很讨厌它,可是今天它生病了,怎么办呢?师:我们对熊妈妈说：别难过别难过,我们去协助你。(二)观测体验1、出具装饰不好的汉堡包.师:我们一起来看一看熊妈妈就是怎样搞汉堡包的?(幼儿观赏)你看见了哪些图案?都存有哪些颜色?它们就是怎样排队的?现在,如果你就是一位小小面包师,你想要怎样去装扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计可爱的图案，你还想要给它加点什么美味的作料，使显得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱.)(三)尝试操作方式师:我们一起来当小小面包师,作出美味又可爱的汉堡包吧!恳请小朋友先用油画棒画出来可爱的图案，然后挑选出自己讨厌的果酱涂抹在汉堡包身上,
9、作出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签煮颜料涂画。教师指导：指导幼儿将颜料涂满。引导幼儿积极主动独立自主涂画。(四)引导评价小朋友，你们的小手真轻巧，作出了许多可爱的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包赠送给森林的小动物吧!活动思考：本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，去引发孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在收紧、民主自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作方式。通过这个游戏活动，并使幼儿初步碰触油水拆分的画法，活动时不建议幼儿晓得和介绍其科学道理，主要唤起孩子的好奇心和初步的积极探索性欲，为他们以后更好地发展提供更多了基础和条
10、件。在整个活动中，幼儿轻松愉快的自学，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很民主自由，可以随心所欲地用自己钟爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们充分发挥创造力和想象力创设较好的环境。4、小班美术活动美味的汉堡包教案【活动准备工作】课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、毛巾、塑料盘、操作方式场景等【活动重难点】重点：幼儿采用棉签民主自由涂画玩色难点：幼儿在涂画过程中先用油画棒，再采用棉签。【活动流程】创设情景观测体验尝试操作方式活动评价【活动目标】1、幼儿在尚无经验的基础上，用直观的图形装饰画面。2、初步碰触油水拆分的画法，体验美术活动的快感。3、幼儿能够
11、积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力4、教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。【活动过程】一、故事引入出具动画图片。师：今天老师增添了一段动画，恳请小朋友一起看看。师：在一座美丽的大森林里存有一位熊妈妈，它就是个面包师，每天都能够作出各种可爱又美味的汉堡包，小动物们都很讨厌它，可是今天它生病了，怎么办呢?师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们去协助你。二、观测体验出具装饰不好的汉堡包。师：我们一起来看一看熊妈妈就是怎样搞汉堡包的?(幼儿观赏)你看见了哪些图案?都存有哪些颜色?它们就是怎样排队的?现在，如果你就是一位小小面包师，你想要怎样去装扮汉堡包?师：你除了给汉堡包设计可爱的
12、图案，你还想要给它加点什么美味的作料，使显得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱。)三、尝试操作方式师：我们一起来当小小面包师，作出美味又可爱的汉堡包吧!恳请小朋友先用油画棒画出来可爱的图案，然后挑选出自己讨厌的果酱涂抹在汉堡包身上，作出美味的汉堡包。幼儿尝试用棉签煮颜料涂画。教师指导：指导幼儿将颜料涂满。引导幼儿积极主动独立自主涂画。四、引导评价小朋友，你们的小手真轻巧，作出了许多可爱的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包赠送给森林的小动物吧!5、小班美术美味的早餐教案思考活动目标：1、元宵、花卷、饼干的作法。2、介绍元宵、花卷、饼干都就是早点。3、在想象
13、创作过程中能用直观的材料装饰，体验顺利的快感。4、尝试将观测对象基本部分概括为图形的方法，大胆整体表现它们各不相同的特征。活动准备工作：各种早点图片、彩色橡皮泥。活动过程：一、出具各种早点的图片，唤起幼儿对制作早点的兴趣。师：每天爸爸妈妈都必须为我们准备工作各种各样的早餐，你早餐喝了什么?老师早上也喝了早饭，你们看看我早餐都喝了什么?(出具图片)二示范点搞早点，拎幼儿总结搞元宵、花卷、饼干的作法。师：那么多美味的早点，存有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆等。我都馋了，我们现在一起搞晚不好吗?花卷：拎两种颜色的橡皮泥，将其揉圆压扁。将两个层重合，在划破。元宵：取块白色橡皮泥，放到两只小手中间慢慢揉圆。饼干：挑选自己讨厌的颜色橡皮泥，揉圆压扁，再用印花模具灌入。(教师交代建议，幼儿操作方式，教师个别指导)二、幼儿创作，教师告诫幼儿必须先把橡皮泥搓硬了，用自己讨厌的颜色。师：你们想要搞吗?那动动你们的小手作出美味的早餐吧!三、观赏评价教师重点评价幼儿技能与创作整体表现。教学思考本次活动切合孩子生活，难引发孩子兴趣，对早餐的相同配搭也很感兴趣，对于相同食物的营养成分掌控须要强化。对孩子的饮食习惯多高度关注，并表彰饮食习惯存有提升的孩子。大百科：早餐又叫做早点、过早、早饭，就是所指在早上享受的餐。