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1、小班美术彩带飘飘教案反思 1、小班美术彩带飘飘教案思考活动目标：1、锻炼身体幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力。2、引导幼儿大胆抒发，使幼儿介绍曲线，画曲线，初步构成色的概念。3、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、非政府教学1、反问晚道别互动小游戏2、导入 “大朋友们，老师给你们演出一个魔术，想要不敢看看?”老师演出魔术，盛满由皱纹纸制成的各色彩条在手中挥舞。二、基本部分1、鼓励幼儿观测：“大朋友们看看，老师手里拎的象什么?”使幼儿民主自由提问老
2、师适度予以提示信息。2、老师转换挥舞方向，上下、左右、前后，使幼儿提问象什么，例如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说道一个可以使幼儿读出。3、老师根据幼儿说道的在纸上图画，一边画，一边教导幼儿读水草、波浪4、使幼儿举起手来，和老师一起画，特别强调手的动作，必须展开曲线运动。可以多搞几遍。5、将幼儿分为几块，拎不好粉笔，至白纸处画。教师指导。三、完结部分幼儿作画时，家长可以参予进去，最后可以让给幼儿彩条嬉戏。活动思考：幼儿在整个活动中，著眼度低，思维活跃，整体表现性欲弱，能大胆、自信心地抒发缔造。在自学过程中，每个孩子都能充份独立自主地积极探索和交流，存有较好的对美好事物的体会、审美体验以及同伴间
3、互相学习、互相帮助、互相合作的相处能力。2、小班美术活动彩带飘飘教案思考活动目标：1、锻炼身体幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力。2、引导幼儿大胆抒发，使幼儿介绍曲线，画曲线，初步构成色的概念。3、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、非政府教学1、反问晚道别互动小游戏2、导入 “大朋友们，老师给你们演出一个魔术，想要不敢看看?”老师演出魔术，盛满由皱纹纸制成的各色彩条在手中挥舞。二、基本部分1、鼓励幼儿观测：“大朋友们看看，老师手里拎的象什么?”使
4、幼儿民主自由提问老师适度予以提示信息。2、老师转换挥舞方向，上下、左右、前后，使幼儿提问象什么，例如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说道一个可以使幼儿读出。3、老师根据幼儿说道的在纸上图画，一边画，一边教导幼儿读水草、波浪4、使幼儿举起手来，和老师一起画，特别强调手的动作，必须展开曲线运动。可以多搞几遍。5、将幼儿分为几块，拎不好粉笔，至白纸处画。教师指导。三、完结部分幼儿作画时，家长可以参予进去，最后可以让给幼儿彩条嬉戏。活动思考：幼儿在整个活动中，著眼度低，思维活跃，整体表现性欲弱，能大胆、自信心地抒发缔造。在自学过程中，每个孩子都能充份独立自主地积极探索和交流，存有较好的对美好事物的体会、
5、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的相处能力。3、小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附于教学思考)教学目标：1. 讨厌美丽的雪花，自学画雪花。2. 初步体验用白色油画厉害在深灰色底板上作画的快感。3. 培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4. 鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。教学准备工作：物质准备工作:白色油画棒、深灰色底板、幼儿画册。科学知识准备工作：已经观测过雪花飞舞的美景，或者看完视频中的有关镜头。教学重点难点：教学重点：讨厌美丽的雪花，自学画雪花。教学难点：初步体验用白色油画厉害在深灰
6、色底板上作画的快感。教学方法与手段：示范点法、练习法、探讨法等。教学过程：一、引起幼儿作画的兴趣。教师活动：1.师：今天老师增添了一支笔，你看看就是什么笔?2.师：其实它就是两支海绵笔，你能够用海绵笔使天空中盛满雪花吗?(恳请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。)幼儿活动：1. 观测老师手中的笔。2. 想象怎样用老师手中的笔使天空中盛满雪花。设计意图：通过笔唤起幼儿的自学兴趣。为下环节的积极开展搞准备工作。二、探讨画雪花的方法教师活动：1.师：刚才他就是怎么把雪花变小出的?(恳请其他幼儿讲诉。)2.教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面煮一煮，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，千万别使它
7、们挤到在一起了。(教师一边小结一边示范点。)3.师：唉，怎么样使雪花变小的更大一些呢?(恳请幼儿尝试图画更大块的雪花。)你就是用什么方法使雪花变小的?(引导幼儿大胆讲诉自己的画法。)4.教师示范点：他的办法真不好，我也去试试。必须使雪花显得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的竖立起来一起，一点、两点变为了一朵小雪花。(示范点时可以图画更多的方法，例如用三点、五点等。)5.师：你们看看，那里除了好多地方还没有下雨呢，我们使那里也燃著有大有小的雪花。幼儿活动：1. 和老师一起探讨画雪花的方法。2. 聆听老师的小结和老师了解的方法。3. 尝试怎样把雪花变小小。4. 观赏老师的画画过程。设计意图
8、：本环节为重点环节，通过本环节的教学能够使幼儿介绍学会画雪花的方法，并能够自己尝试画雪花，时能把它变为小的雪花。三、幼儿绘画教师活动：1. 指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤到在一起，告诫幼儿作画时应用领域力点。2. 引导幼儿用相同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间依靠的紧点。幼儿活动：1. 幼儿亲子展开画画。2. 在画画的同时，拒绝接受老师的指导。设计意图：通过亲自操作方式能够把刚才研习的科学知识运用至实际作画中。科学知识以求运用。四、展现幼儿作品，互相观赏雪花飘飘的美景。教师活动：1.将幼儿的作品布置成雪景。师：雪下的即至啊，雪娃娃也去了。2.师：你真的哪里的雪下的最为可爱?为什么呢?
9、3.师：雪下的真可爱，我们偷拍吧。幼儿活动：1. 互相观赏各自的作品。2. 说道说道哪里的雪最可爱，为什么?3. 和老师一起在雪景里偷拍。设计意图：通过相互观赏，汲取对方作品中不好的一面，以后能运用至自己的作品中，绘画技巧获得提升。活动思考：因为已经步入冬天了，在平时的谈话中，我辨认出孩子们对于冬天的雪花都存有自己的观点。当我出具了范画之后，孩子们就整体表现出来了很大地兴趣，都期望自己能去试试看。并且存有过之前的一串红和小鱼调侃泡泡的印画经验，孩子们很快地就掌控了印的方法。但尽管如此，我还是真的，书中右图雪花的点法有点容易，思索再三，也始终打听没一种更方便快捷易教，学生易学的方法。4、小班美术
10、雪花飘飘教案思考设计思路：随着炎热的冬天到来，我们的主题活动“欢乐的冬天”也正不断地积极开展出来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别讨厌，说道：“堆雪人真高兴呀!”。存有一个阶段恳请宝宝们搜集新年礼物，其中存有一个宝宝从家中增添了礼物，宝宝们大多都猜猜不出，我说他们就是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见到没下雪天，那种漫天蒙蒙的感觉对孩子们来说很难想象，因此我真的在冬天的主题活动下积极开展这样一节活动，能够引起幼儿对冬天特别的感情。活动目标：1、尝试在描摹的基础上，运用线、图形的女团，大胆整体表现冬天的雪景。2、体会冬日里蒙蒙的美景，体验顺利的欢乐。活动准备
11、工作：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作方式范例、背景音乐活动过程：一、 冬爷爷去啦1、师：宝宝们，现在就是什么季节呀?(冬天)哇!冬天去了，有些什么感觉呀?(很冷的)2、出具冬爷爷恳请幼儿和冬爷爷招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都就是存有礼貌的不好宝宝。师：今天冬爷爷就是给你们拎礼物去了，猜猜，能够在天空中飘来飘去的，就是花掉不是花掉，就是什么呢?(雪花)二、 雪花飘飘1、出具雪花师：一片、两片引导幼儿一起数，一共存有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷增添的雪花短什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴)冬爷爷说道，我必须使雪花飘得满地都就是，冬爷爷年纪小了，我们去多亏他吧。(恳请幼儿说道，冬爷爷
12、您年纪小了，歇息可以吧，我们去帮忙你。)2、教师示范点画雪花师：横一横变为几?斜一竖变为几拉?一个十字!象什么?(大医院里的标志，恳请宝宝一起罢了十字。)再向上张开两只小手，朝两边画开去，四个角上都东站着一个宝宝，我们恳请他们的小手都抬起去，哇!雪花顺利完成了!恳请幼儿上前来示范点，教师协助幼儿一起顺利完成。三、 堆雪人师：现在雪花飘得满地都就是了，红红见到了真高兴!她的哥哥也去了，你们猜猜，在雪地里可以搞一些什么高兴的事?(堆雪人)师：雪人短什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滑呀滑，滑在一起，就堆积成了一个大雪人)出具雪人图片师：啊，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆
13、?(都就是割断开去的)怎么办呢?教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出来一个圆形宝宝，雪人出扎”师：已经开始雪人脸上、身上还太少了什么呀?(圆圆的脸蛋上给了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说道东站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还太少了两只小手，教师迎上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“Y”，拎个帽子，“什么形状呀?”，三角形)师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥挖取了雪人，冬爷爷看到了，真高兴呀!四、 幼儿绘画师：现在恳请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想要看一看你们的本领大不大!教师指导幼儿展开绘画，告诫幼儿别把雪花图画至雪人的小脸
14、蛋上。五、 交流1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看一看你们图画的雪花和雪人。教师恳请个别幼儿说道说道图画的什么样的雪花、雪人就是怎么堆上出的。师：宝宝们，冬天至了，雪花飞了，真可爱，还可以堆雪人，真高兴呀。2、多样幼儿语言师：雪花飞至树上象什么?(一朵一朵雪花盛开了枝头，象梨宝宝树上送出的一朵朵白色的梨花，教师鼓励幼儿说道说道诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花上开”。活动思考：美术就是一门特别的学科，它能够使学生教给绘画与制作的本领;能够培育学生的综合能力，充分发挥学生在各个方面的才华;能够并使学生体会美;能够并使学生爱好自学。如今的美术课不再就是以前那样，教师在上面画，学生在下面画;素质教育已步入美术教学，在课堂中以发展学生为本，并使学生沦为自学的主人;在作业过程中，更著重学生在自学过程中的探究，使学生研习得随心所欲，研习得欢乐。美术课堂就似的一个乐园，使学生乐在其中。