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1、小班社会吃粽子了教案反思 1、小班社会吃粽子了教案思考活动目标：1、在观测、享用中辨认出粽子的口味、形状就是多种多样的，并乐意与同伴交流。2、初步介绍粽子的制作过程。3、体验人们互相关心的幸福情感。4、晓得节日的时间、出处和风俗习惯，体会节日的气氛。活动准备工作：幼儿搜集的各种各样的粽子，纸盒粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。活动过程：1、展现、了解“我搜集的粽子”，介绍粽子种类的多样。指导语：你增添的就是什么粽子?它就是什么形状、什么口味的?2、观赏纸盒粽子，介绍纸盒粽子所须要的材料。(1)探讨、重新认识纸盒粽子的材料。指导语：你晓得纸盒粽子须要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出具适当材料并予
2、以重新认识。)(2)观赏老师(或家长)纸盒粽子、煎粽子的过程。3、享用粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的快感。教学思考通过这样多种感官的活动，幼儿才获得了斩获。同时，也晓得了什么就是提供更多各种材料，使幼儿课堂教学操作方式。2、小班主题吃粽子教案思考教学目标：1、使幼儿初步介绍端午节就是我国的传统节日，并介绍端午节的风俗和出处。2、通过课堂教学操作方式活动，认知粽子的形状和品种，引导幼儿与同伴展开交流和合作，培育幼儿技术创新意识。3、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。4、培育幼儿坚强、开朗的个性。5、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。教学准备工作：1、故事录音。2、
3、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、小食盘、毛巾等。教学过程：一、带出话题。T：小朋友你们晓得端午节吗?谁能够说我端午节就是什么时候?在这一天，我们可以喝什么?(粽子)今天老师也为小朋友增添了很多的粽子，恳请你拎一个看看，摸一摸、想一想，你手里拎的粽子像是什么?用一句完备的话来说一说道。小结：粽子的形状真有意思!二、享用粽子，并讲诉。1、重新认识粽叶。T：粽子的形状真有意思，我们去闻一闻，茶吗?你们晓得这阵清香源自哪儿?从粽子外面的这片叶子上散发出出的，它叫做粽叶。2、幼儿享用。T：你们喝过粽子吗?你喝过哪些粽子?今天老师也为你们准备工作了很多的粽子，我们去喝喝看看，跟你喝过的一样吗?3、幼儿
4、讲诉粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么多样啊!教学思考：幼儿的兴趣非常淡，能够积极主动提问老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我必须创设情景，使幼儿体验。我会多看一看多学学，使以后的教学活动能更好。3、小班社会吃粽子了教案思考活动目标：1、在观测、享用中辨认出粽子的口味、形状就是多种多样的，并乐意与同伴交流。2、初步介绍粽子的制作过程。3、体验人们互相关心的幸福情感。4、晓得节日的时间、出处和风俗习惯，体会节日的气氛。活动准备工作：幼儿搜集的各种各样的粽子，纸盒粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。活动过程：1、展现、了解“我搜集的粽子”，介绍粽子种类的多样。指导语：你增添的就是什么粽子?
5、它就是什么形状、什么口味的?2、观赏纸盒粽子，介绍纸盒粽子所须要的材料。(1)探讨、重新认识纸盒粽子的材料。指导语：你晓得纸盒粽子须要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出具适当材料并予以重新认识。)(2)观赏老师(或家长)纸盒粽子、煎粽子的过程。3、享用粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的快感。教学思考通过这样多种感官的活动，幼儿才获得了斩获。同时，也晓得了什么就是提供更多各种材料，使幼儿课堂教学操作方式。4、小班社会喝元宵教案思考活动目标1.使幼儿晓得元宵节的时间。2.愿讲诉享用过的各种各样的汤圆。3.加深幼儿讨厌我国民族风情习俗的情感4.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。5.乐意积极探索
6、、交流与互动。活动准备工作实物汤圆、泥工活动过程一.教师讲诉元宵节的时间。二.使幼儿大胆讲诉自己享用过的元宵。师：这些汤圆紫带什么样子?汤圆里面存有什么?三.引导幼儿用泥工包出自己讨厌的元宵形状，可以从颜色上挑选。活动思考：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有喝汤圆，为什么必须喝汤圆?元宵节除了哪些习俗呢?我们的孩子很少碰触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动积极开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五c6的花灯照片和图片给孩子轻易的感官冲击，并使他们在看看、说一说中介绍元宵节的习俗，并晓得就是“团团圆圆”“盼望去年成功”的意义。在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极主动热情高涨，因为猜错了可以获得一个兔子花灯，他们非常讨厌!通过本次活动坚信孩子们对元宵节存有了进一步的重新认识。