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1、新年安全教案中班100篇 第1篇教案一、活动目标：1、 使幼儿介绍寒假中应当特别注意的安全，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，教育幼儿开心、合理地试过寒假。3、 培育幼儿的表达能力和对事物的判断能力。4、 初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。5、 强化幼儿的安全意识。二、活动准备工作：安全图片、寒假安全科学知识调查表三、活动过程：一、谈话与探讨：1、大朋友们谁来说一说道在幼儿园里怎样搞就可以不出现危险?幼儿民主自由探讨，根据平时尚无的经验和我们平时的叮嘱提问。教师小结：(在教室里无法走因为存有桌子和椅子，到处存有尖尖角，在刷牙时必须排队避免地面存有水跌倒，小朋友上下楼梯必须靠
2、右走，无法拉扯。户外活动时，滑滑梯无法好像着滑要扶好楼梯，在楼上走廊玩玩具时无法投掷至楼下回去，出现危险。采用大剪刀无法对着小朋友等等。)2、多样科学知识经验，唤起幼儿过寒假的兴趣。(1)小朋友过几天小朋友就要返回幼儿园了，你们晓得为什么?(晓得放寒假了)(2)因为过年了，小朋友必须放寒假，在家里一个月的时间，大朋友们高兴吗?(高兴)(3)怎样开开心心的过新年呢?(鼓励幼儿只有注意安全就可以高兴过年)二、和幼儿一起探讨怎样安全、合理地试过寒假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：寒假里你们想要搞些什么事情呢?2、 可是在寒假里，有些事情就是可以搞的，但是有些事情就是无法
3、搞的?鼓励幼儿讲出有关安全科学知识的内容。恳请幼儿观赏图片说一说(看看图片：放鞭炮、陌生呼救、在公路上嬉戏、溺亡等一些安全图片)(1)探讨在家的安全唤起幼儿对家中危险的注重，初步对家中的危险展开介绍：自己在家存有陌生人去呼救怎么办?在家里能够不能自己挂电源?能够无法玩火、放鞭炮?能够无法在窗台上嬉戏?等等)(2)探讨出外时的安全除了家中的危险，我们身边和生活中除了许多危险存有着，你晓得的危险存有哪些?(无法独自回去公路上和水边嬉戏，在路上碰到陌生人给的东西无法必须，在商场里大人失散必须怎样搞?)三、恳请幼儿看看图片，打听高下恳请小朋友看看一下，这里的小朋友他们搞得对不对?四、教师总结寒假里必须
4、特别注意的安全事项。1、过春节时，美味的东西很多，无法一下子喝得太多，否则可以引发肚子痛，影响身体健康，也无法喝生冷不整洁的东西。2、独自无法玩火、放鞭炮、玩电、玩玩锋利的物体。3、寒假里必须特别注意御寒，防治哮喘，不要至户外长时间地玩，必须维护自己不被灼伤。4、 独自在家时如果陌生人呼救不要给他进门，无法爬阳台、门窗或其他高处。5、如果和大人逛商场失散了，必须打听超市的阿姨。6、无法独自回去水上滑冰，无法在马路上嬉戏。7、晓得三个电话号码：110、120、119。8、在家玩电脑、玩游戏的时间不要太短，不并使眼睛过度烦躁。五、延展活动：发给每个幼儿寒假安全科学知识调查表，建议家长在假期中合理安
5、排幼儿的一日活动，多样孩子的生活内容，并搞好监督护理工作，寄出调查表，使孩子渡河一个扩充、欢乐而存有意义的寒假。第2篇教案活动目标：(一) 教学目标：1、 指导小学生晓得变质的食物有毒身体健康。2、 学会分辨常用的变质食物和过期食品。(二)情感目标：1、 培育小朋友著重饮食身心健康的好习惯。2、 对于食用变质或过期食品不赞成或展开制止的态度。(三)犯罪行为目标：1、 著重饮食安全，不食用变质或过期食物。2、 对于不身心健康的饮食犯罪行为勇于阻止。活动重点：学会分辨最基本的致人中毒的食物，初步培育身心健康饮食的意识。活动准备工作：1、 自造重寄生童趣的食物大视频四段、幻灯四张。2、 各小组卡通食
6、物头饰若干。3、 本课所须要身心健康食物和适当的变质食物图片，文字条幅。活动过程：一、 引入新课大朋友们，大家不好!热烈欢迎大家和老师一起步入小学生严防食物中毒专题课的自学!大朋友们，你们晓得吗?我们紫带如此身心健康、强健，食物在其中Eymet了非常大的促进作用，下面我们去一起认识一下他们吧!(播出日常食物的自造大视频，鼓励大朋友们介绍各种食物的营养以及促进作用。)回答：大朋友们，你最喜欢大视频中的哪种食物?说说看，为什么?(探讨讲话)板书：教师按学生回复张贴身心健康食物大图片。小结：恩，真不错，大豆含有蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，短的更聪明;西红柿含有维生素，可以另小朋友们进一步增强抵抗
7、力;小馒头含淀粉，可以使我们短的更身心健康等等，他们都有益健康。板书：在身心健康食物后板书有益健康。二、 讲授新课过渡阶段语：大朋友们说道的真好，这些食物各存有各的营养，老师现在就想要喝了，但是，大朋友们你们晓得吗?我们讨厌的食物如果变质了，那可以怎么样呢?1、 看看第二段自造大录像片段变质的豆豆，重新认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。回答：如果含有蛋白质的大豆变质了，我们喝下去可以怎么样呢?(探讨讲话)2、 看看第三段自造大录像片段幼苗的土豆。重新认识如果土豆幼苗了，对于我们身体的危害。回答：小土豆也想要看一看外面的世界，钻进了大脑袋，我们如果把这样的土豆喝了可以怎么样呢?3、 看看第
8、四段自造大录像片段可怕的变质食物看看馒头、青椒、过期的署条面酱、腐烂的火腿面包和放置时间过长的橘子。回答：大朋友们，你辨认出了什么?视频中的小朋友喝了变质食物后怎么样了?板书：从身心健康食物的底部甩出来变质食物，从学生的探讨中总结有毒身心健康。回答：看见有人喝这样的食物，你可以怎么做呢?(鼓励小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及勇于制止不对犯罪行为的品格。)三、 联系实际，认清形势，指导犯罪行为1、播出辨析不为的幻灯四张。回答：大朋友们，上述图片，你指出哪些就是恰当的，哪些就是错误的，要是你，你可以怎样搞呢?(探讨讲话)小结：看见家人或者朋友食用这样的食物，我们必须及时阻止，并告诉他变质食物
9、的危害。2、观赏小组演出，身心健康家-大豆豆。派发食物大头饰，小朋友按小组恶搞演出，教师指导小组犯罪行为。打听示范点组演出，大家鼓掌欢迎。四、总结谈话，拓展话题，明确提出预祝伴着大屏幕健康歌的音乐教师小结：大朋友们，今天我们一起自学了严防食物中毒这一课，我们可以教给了不少的科学知识，以后我们必须严防病从口入了，吃变质食物，吃过期食品，(张贴条幅)培养身心健康饮食的好习惯，不好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养育的小俊的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢大朋友们，我爱你!第3篇教案活动目标：1、通过活动，进一步增强幼儿严格遵守活动规则的意识，靠近不安全因素。2、找寻教室里的不能安全
10、因素，并张贴上标记告诫同伴。3、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、鼓励幼儿初步掌控日常生活中的不能安全因素。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)2、找寻教室里不安全的因素师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水
11、的茶桶等等，如果小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。3、小结：刚才，小朋友找到了许多不安全的地方，并给它挂上了红色标记，下次小朋友看到这些红色标记的地方就要更加注意安全，不好吗?第4篇教案活动目标1、晓得中暑的原因。2、介绍一些防治中暑的有关常识。3、晓得中暑后如何直观处置。4、介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法5、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识活动准备工作关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾活动过程(一)导入师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下暴晒，或者在高
12、温环境下活动，而人体内的热量又散发出不过来时，就很难引发一种急性病。这种疾病通常叫作“中暑”。为了防止出现这种疾病，我们就要晓得如何防治中暑?那你们晓得怎么样防治中暑吗?(幼儿民主自由提问)师小结：我们都晓得夏天最难中暑，而中暑就是在高温环境下引发的一种疾病，所以我们就要介绍防治中暑的方法。(1)夏天在家时必须多喝白开水，补足身体因流汗而丧失的水分。(2)夏天出门时必须拎帽子或者牵雨伞，无此太阳下曝晒。(3)从空调房间至户外时，必须存有一个适应环境过程，否则冷暖变化太小，身体难于适应环境。(4)夏天我们活动时不必太小，人在烦躁的情况下一熔化就很难中暑。(二)出具图片师：小朋友，中暑时会怎么样呢
13、?现在你们去看一看图片，看一看中暑时会怎么样?幼儿民主自由提问师：刚才小朋友都晓得中暑之后可以怎么样?那你们晓得中暑后必须搞呢?(幼儿民主自由提问)师小结;如果在我们生活中有人发生中暑的情况，那么我们必须弘扬互相帮助的不好精神，马上对中暑的人展开救护措施也可以恳请别人帮。中暑后我们必须实行一下的营救措施：(1)我们首先必须使中暑的人尽快瓦解高温环境，把病人扔到附近阴凉或通风的地方，也如为附近的人帮。(2)也可以使中暑的人喝中草药、多喝白开水。(3)我们也必须根据病情的轻微情况，如果病情严重时应及时送至医院。(4)你们还要说爸爸妈妈每天必须与幼儿园协调搞好防暑降温的工作。(三)情境游戏：中暑了怎
14、么办?恳请幼儿演示中暑之后的场景，并会用教师提供更多的道具为中暑幼儿解暑。(四)学会中暑顺口溜师;小朋友今天这文言我们都介绍了什么就是中暑?从中明白了中暑的原因，防治中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编成了一首防治中暑的顺口溜，使我们一起来学学。(出具顺口溜)师;嘿、嘿、嘿、嘿寒冷季节严防中暑，运动时间不必短，浅色衣帽最适宜，最佳饮料淡盐水，防治中暑保与身心健康。小朋友拍掌、存有节奏展开朗诵。活动完结1、评价2、总结第5篇教案活动背景：大班幼儿随着生活经验和安全科学知识的不断丰富，存有了一定的自我维护技能，但当不幸灾害真的出现时，他们可以深感束手无策。本活动除了使幼儿介绍有关火的科学知识处，更
15、关键的就是教给幼儿当不幸灾害真的去临时，晓得自己必须怎样搞，学会自我维护、打火。活动目标：1、鼓励幼儿冷却现象，介绍火的性质、用途及危害。2、向幼儿展开安全教育，加深幼儿安全防雷意识。3、一旦出现火灾，必须晓得如何自我维护和如何打火。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、烫毛巾、毛巾被等。活动过程：1、老师出具一张纸和火柴，告诫幼儿特别注意观测纸被熄灭后的情形，特别注意火焰的颜色认知火收到的光和热，使幼儿在火附近低头煮一煮，说道说道自己的体会。小结：纸熄灭后收到光和热火焰就是红色的。回答：火还能够插满哪些东西?(
16、布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、晓得了火能闪烁咳嗽，非政府幼儿探讨火的用途和危害。(1)我们的生活中有赖于火，恳请幼儿讲出火的用途。(做饭、生火、照明设备等)(2)火对人类存有什么危害?(灼伤皮肤、焚毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的点燃(1)老师用一个杯子夹住正在冷却的蜡烛，观测火焰点燃的过程，鼓舞幼儿思索火焰点燃的原因。(冷却须要空气)(2)老师用大、中、大三个玻璃杯同时夹住三只冷却的蜡烛，观测哪回去蜡烛先攻灭，想一想为什么三支蜡烛点燃的时间相同?(杯中空气的多少，影响蜡烛冷却的时间)小结：如果想要并使火焰点燃，必须使火和空气阻隔。4、非政府幼儿探讨：(1)出现火灾的原因存有哪些?(小
17、孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用氨气照明设备找寻物品、地地震、不下雨、乱扎乱直奔电线等)(2)怎么样避免火灾出现?(3)如果出现火灾，我们必须怎么样搞就可以同时实现自我维护与灭火打火?A：如果所在房间存有电话，赶快踢119报警，并表明起火的详尽地址，什么街，哪号楼或附近存有什么显著标志。B：室外起火门已发烫里千万不要进门，用毛巾、衣服或床单封住门缝，以免浓烟走进去，如门不很热也没有看见火苗，赶快返回。C：受火势威胁时，必须当机立断穿上淋湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲上去。沿着浓烟灭火，必须尽量并使身体切合地面，用烫毛巾蒙住口鼻。D：身上起火，不要跳跃，可就地打转用厚实衣物压灭火苗。E
18、：突遇火灾不容乘坐电梯，必须向安全出口方向灭火。F：若灭火线路被大火封锁，必须立即归还室内，用踢手电筒、挥动衣物等方式向窗外传送求救信号，等候救援，不容盲目自杀。5、灭火军事演习老师收到出现火灾信号，幼儿自定灭火办法展开打火。活动思考：幼儿园的教育内容应当合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展，既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于开拓幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常用就是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的重新认识只是逗留在表面，对“火”的用途及危害介绍的还不是很多。做为老师存有必要鼓励幼儿更深入细致地介绍，教会幼儿碰到火灾时该怎样应付。因此这个活动既源于生活，又服
19、务于生活、既有助于调动幼儿自学的主动性和积极性，又多样了幼儿的心智经验，唤起了他们对周围事物积极探索的热情。第6篇教案设计背景：根据纲要的建议“幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位”这一论调具备深刻的理论依据和深刻的课堂教学意义。 当前全球气候异常，灾害频发。灾害去临时并不可怕，可怕的就是我们对它的不无牵制。现在资讯繁盛，孩子们通过相同的媒介晓得了“地震”，也对“地震”深感陌生和疑惑。我把握住这一教育契机，设计了本次活动。教学目标：1、使幼儿晓得地震央的打火方法：就近避开。2、在情景演练中，幼儿将打火科学知识转变为自我维护能力。3、能够积极主动出席活动，并学会自我维护。
20、4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学准备工作：1、布置日常生活场景。2、课件：地震去了、地震央打火方法的视频、沙画“为玉树祈福”。教学过程：一、导入课题：出具捐助图片，带出话题：因为玉树发生地苍了。地震就是一种破坏性很强的灾害。地震可以导致哪些灾害呢?我们一起来看视频。二、播出视频：地震去了小结：房屋坍塌、森林起火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)回答：“人被坍塌的房子挡住了，小朋友你们晓得地震时，房子就是怎么好像的么?三、模拟房屋坍塌：回答：“房屋就是哪一层先好像?想想看。”教师实验。(结果就是一楼先坍塌)教师：“小朋友
21、去亲自体验下。” 幼儿实验。小结：“经过我们的实验，地震时，一楼最先坍塌。如果发生地震时，我们在一楼，应当以最快的速度冲入室外，向空旷的地方走。如果在一楼走不过来的人和住在楼上的人应怎么办?”四、播出室内打火视频;小结：地震出现时，楼上的人千万无法往楼下走和乘电梯，还无法跳窗。回答：我们必须怎么做?幼儿提问五、情境演练：地震央的打火(一)室内打火：置放房屋、墙角、卫生间等。(二)室外打火：1、回答：如果地震出现时，我们在室外，又怎么办?(幼儿探讨)2、恳请看看视频，自学室外打火科学知识。小结：原离建筑物、躲藏在空旷的地方、维护不好头部。六、为玉树祈福，完结活动。教师：“今天我们自学了这么多的打
22、火科学知识，当地苍来时不必害怕!我们只有多自学和演练打火的方法，去维护自己。大朋友们，回忆起把我们今天教给的打火方法与家人、朋友互动，不好吗?”教师：恳请大朋友们系则上黄丝带。 观赏沙画作品：“玉树祁福”。教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的致哀、思念、期望。祁福抒发了大朋友们对灾区人民的较好预祝，使我们面向西北方向。(这就是玉树发生地苍的方向)默默地祈福吧!”教学思考：地震就是一种破坏性很强的自然灾害，如何培育孩子的防灾意识，必须通过多媒体中的图片、视频使孩子如临其境，感受到地震去临时的可怕!并且懂一些打火的方法。活动中，以上目标已达至。 在非政府模拟房屋坍塌环节中，我先进经验了
23、日本防灾教育专家的实验。使孩子通过实验，晓得地震时，房屋从一楼最先坍塌。如果发生地震时，我们在一楼，应当以最快的速度冲入室外，向空旷的地方走。如果在一楼走不过来的人和住在楼上的人应怎么办?”自然引入下个环节。这个实验瓦解了嘲弄，就是活动的亮点。 在完结环节，我通过观赏沙画作品：“玉树祁福”，使孩子们为玉树祈福并使大家情感获得升华! 活动各个环节，贯通紧凑型。严重不足的就是打火环节中场景比较真实，要是能够存有一个象日本的地震研究所的模拟地震场景中回去体验效果更好!第7篇教案一、设计意图夏季，气温寒冷。幼儿园就是集体户外活动时，极易出现中暑现象。如何处置中暑孩子，在入夏时和孩子们谈谈如何防治中暑变
24、得十分必要、十分关键。二、活动目标1、存有防治中暑的意识。2、介绍中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌控防治中暑的直观科学知识。3、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。4、使孩子晓得生病了，不怕输液服药，搞个坚强的孩子。三、活动准备工作1、应邀儿科专家(利用家长资源)2、中暑图片1张、防治中暑图片5张3、音乐健康歌4、调查中暑的原因四、活动过程(一)由图片引入中暑出具图一(体温低昏倒中暑了)师：他怎么了?(二)找寻中暑原因1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?存有什么症状?使幼儿说一说，学一学。(小汗、口渴、不振、头晕、胸闷等)2、中暑这么疼，平时你都就是怎么中暑的?(幼儿讲诉)教师小结。(
25、三)防治中暑方法1、怎样就能够防治中暑了呢?(幼儿议一议)2、现场咨询专家师：今天我们找来了儿科专家刘医生(家长)，使我们用热切的掌声请到刘医生(教师饰演)。刘医生：(出具图片)了解防治中暑方法，了解自导身心健康数来宝。3、幼儿自学身心健康数来宝。4、主持人、刘医生和小朋友一起玩玩身心健康数来宝。(边念数来宝边两两拍掌)5、小朋友和客人老师玩玩身心健康数来宝。五、活动完结1、评价2、总结第8篇教案活动目标1.初步晓得自己生活、活动中难出现危险的事情。2.能够搬迁尚无经验，掌控防止自己受危害的方法。3.存有初步的自我安全保护意识。4.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5.培育幼儿对事物
26、的判断能力。活动准备工作幼儿画册、电视机、视频切换仪。教师的指导与特别注意点一、情景引入，导入主题。1.出具妞妞手伤势的图片。师：妞妞的手伤势了，你晓得就是为什么吗?2.小结：对啦，大朋友们说道的都有可能，(教案出自于：幼儿园学习网教案网)妞妞可能将被尖尖的物体割伤了，也可能将被小狗咬伤了。二、出具图片探讨，晓得生活中难出现的危险事情。1.师：调皮的妞妞经常可以搞一些危险的事情，我们一起来看一看他搞的到底对不对。2.依次出具图片。图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉戏。图二：妞妞从家里的阳台上往下投掷瓶子。图三：妞妞在玩爸爸的打火机。图四：妞妞在公园里从高高的地方跳下去。3.推论对与错，说
27、一说推论的理由。4.师：生活中的你像是妞妞这样搞过吗?三、搬迁生活经验，掌控防止出现危险的作法。1.师：在家里和幼儿园里，除了哪些东西难引起危险?2.小结：存有很多东西都难出现危险，小朋友无法随意回去碰到，(教案出自于：幼儿园学习网教案网)比如说尖尖的东西，坚硬的器皿、煤气灶、电源插头等。3.分后小组讨论师：在生活中我们怎么做就可以不想自己受危害呢?4.每组挑选出一名代表陈述观点。5.小结：生活中，采用尖尖的东西必须小心，不要把难割伤手的容器打碎，无法玩玩煤气控制器，不把手指塞进插座，开关门时必须手执把头轻轻控制器。效果分析活动中的安全对于孩子和老师来说都就是头等大事，因此在日常活动中我也经常
28、扩散安全教育，所以今天的身心健康活动展开的比较顺利。刚开始我运用情景演出的方式鼓励幼儿猜测妞妞为什么伤势，迎合他们的注意力。其次出具相同图片给与孩子们探讨的机会，并恳请幼儿独立自主推论对与错，几乎所有的幼儿都能够推论恰当。在最后的搬迁经验环节，我可以事先打听不好一些图片，这样孩子们说道至什么，我就可以马上出具，这样也就更直观形象，能够使孩子们存有一个更为深刻的印象第9篇教案活动目标：1.介绍运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。2.懂严格遵守运动注意事项就是为了更好、更安全地展开体育活动。3.晓得在运动过程中既要维护自己，也必须防止危害别的小朋友。活动准备工作：1.小男孩布偶两个、小女
29、孩布偶一个。2.教学折页和幼儿用书。活动过程：1.鼓励幼儿观赏教学折页上小朋友搞准备工作活动的图片。教师出具折页：(1)认真看一看，图上的小朋友在搞什么?(2)为什么必须搞准备工作活动呢?2.鼓励幼儿观赏布偶演出。(1)教师：刚才大朋友们对为什么必须搞准备工作活动都讲出了自己的理由，究竟大家不信无所谓呢?;教.案源自：幼儿园学习网教案网;我们一起来看一段布偶演出吧。(2)教师操作方式布偶，整体表现不搞准备工作活动可能会增添的危害。布偶演出：恳请配班老师操作方式一男一女两个布偶，恶搞小朋友的动作做体两端运动，动作很深入细致妥当。主班教师操作方式主角布偶冬冬，一边很敷衍了事地搞动作，一边说道：“为
30、什么必须搞这些壮，一点儿意思都没，我才不好好搞呢。”教师：冬冬怎么了?你真的可能将就是什么原因导致的呢?3.鼓励幼儿探讨除了哪些必须特别注意的事项，重点鼓励幼儿探讨运动后必须搞收紧运动。4.鼓励幼儿写作幼儿用书，重点观测平衡木上出现的事情。5.鼓励幼儿探讨在各项运动中必须特别注意的事项，培育幼儿的规则意识。活动思考：安全教育必须常抓不懈幼儿的年龄特点同意了其意识和犯罪行为之间的差异，幼儿的自觉性和自造能力都极差，而较好行为习惯的培养，自我维护能力的提升，也不是一次两次的教育就能够起效的。我们教育者必须在日常生活中多展开恰当犯罪行为的鼓励，并使之构成习惯，同时还要经常严格执行和检查，协助幼儿构成
31、较好的行为习惯。经常给孩子传授安全方面的科学知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。第10篇教案一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家了解昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷走，以及众人帮抓小偷的事情。大朋友们局外非常资金投入，并自发性地重新加入探讨。把握住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容来源于幼儿的生活，又就是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足用户幼儿的须要，充分反映最近发展区的水平， 又有利于提升幼儿的自我保护意识，开拓孩子的视野，具备非常现实积极主动的意义。二、目标：1.融合生活实际，介绍防盗的设施与方法。2.乐意积极探索、交流与互动，唤起求知欲、创造力。3.
32、提升自我维护的意识与能力。本目标从心智、能力、情感等多角度奠定，内容牵涉社会、身心健康、科学、美术等多个领域，力求“既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展”。三、准备工作：1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.了解“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.图画存有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1两支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也就是经验准备工作的过程，教师在交代任务时，把自己列入其中一分子，以合作者的身份干预，注重了孩子的主体性。但教师在准备工作时，着眼点在考量孩子搜集存有难度的材料，同时尽量准备工作可以用相同的手段
33、去展现的，例如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、过程：1.利用生活经验带出课题探讨：你们家是不是被偷掉过东西，就是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容抓起，孩子参予热情高涨，叙述绘声绘色，兴趣充份唤起)2.介绍各种防盗方法。(1) 幼儿了解自己介绍的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备工作的图片资料在电视屏幕上展现，并了解给大家)(2) 幼儿布置展板，教师引导幼儿观赏并相互了解。活动前与家长的沟通交流非常有效率，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富：存有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上镶嵌着碎玻璃的照片;存有从网上(这个环节，急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重
34、点协助了个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们此时体会同伴观赏与引导，唤起自学的性欲。不懈努力彰显在教与学的过程中，实行发展的全面性与差异性原则，积极探索集体教学与个别化教学的问题。)(3) 引导幼儿把晓得的更多的防盗方法了解给大家。(在整个交流中教师特别注意归类提高。例如幼儿谈至“卷帘”时，恳请大家了解还晓得哪些防盗门。)(在交流中著重开拓。孩子谈至电子接收器时，把握住话题探讨进行，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，教师及时播出幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将摄制的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子谈至有关内容时播出，用生动的画面协助幼儿进一步介绍并开拓视野)
35、(在交流中著重体验。当孩子了解家庭报警器，恳请他临时加装在活动室的门上当场模拟;谈至密码锁时，恳请幼儿猜猜密码，体会密码的美妙功效。)(在交流中及时分解成代莱课题。幼儿在探讨电子警察时，存有幼儿说道至公路上的装置，“这个电子系统的到底存有什么功能呢?”“公路上除了哪些装置?”教师把这个问题还是甩个孩子，使他们回去探究，并做为一个代莱课题。)3.通过探讨提升自我保护意识。(1)“存有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”(2)“原来，小偷就是可以绞尽脑汁坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要特别注意些什么?”(3)“如果我们真得辨认出小偷该怎么办?(陈鹤琴先生指出：“儿童有赖于生活，生活
36、有赖于身心健康教育”。而身心健康教育的出发点与归属于点就是提升幼儿的生活质量和维护自己的能力。这一环节的探讨，旨协助孩子培养随手关门、锁上、进门先看看猫眼等身心健康生活方式，晓得存有情况先踢110，提升安全意识。)4.游戏：设计防盗方案。(1) 引导几个小朋友结为一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上相同的防盗方法。(小组的共同探究，减少了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互相撞中多样代莱科学知识，从同伴那里获得更多的信息、经验，推动幼儿不断思索健全自己的观点。同时为了顺利完成任务，幼儿所需做出合理的分工，赢得有益的经验。)(2)巡回演出指导时引导幼儿设计发明者多样
37、的防盗方法。(在对外开放的存有准备工作的环境中，幼儿的创造力以求充份的展现，图纸上的设计多样多样，存有警犬等动物守门，更存有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并予以独有改进描绘出来)5.活动延展：幼儿了解自己的设计缔造。活动思考：1、活动前教师与家长的沟通交流非常有效率，教师充分利用家长资源，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富。2、教师急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们在活动中能感受到同伴的观赏与引导，唤起了自学的兴趣。3、利用多媒体课件使幼儿介绍并熟识一些高科技防盗手段，并使课程达至事半功倍的效果。4、通过幼儿设
38、计缔造防盗发明者，使幼儿的想象力与创造力获得充分发挥。第11篇教案活动目标：1.融合生活实际，介绍防盗的设施与方法。2.乐意积极探索、交流与互动，唤起求知欲、创造力。3.提升自我维护的意识与能力。4.进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。5.能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作：1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.了解“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.图画存有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1两支。5.实物投影仪1台。活动过程：1、利用生活经验带出课题探讨：你们家是不是被偷掉过东西，就
39、是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容抓起，孩子参予热情高涨，叙述绘声绘色，兴趣充份唤起)2.介绍各种防盗方法。(1)幼儿了解自己介绍的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备工作的图片资料在电视屏幕上展现，并了解给大家)(2)幼儿布置展板，教师引导幼儿观赏并相互了解。与研习的过程中，实行发展的全面性与差异性原则，积极探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)引导幼儿把晓得的更多的防盗方法了解给大家。(在整个交流中教师特别注意归类提高。例如幼儿谈至“卷帘”时，恳请大家了解还晓得哪些防盗门。)(在交流中著重开拓。孩子谈至电子接收器时，把握住话题探讨进行，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方
40、面思索，教师及时播出幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将摄制的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子谈至有关内容时播出，用生动的画面协助幼儿进一步介绍并开拓视野)(在交流中著重体验。当孩子了解家庭报警器，恳请他临时加装在活动室的门上当场模拟;谈至密码锁时，恳请幼儿猜猜密码，体会密码的美妙功效。)(在交流中及时分解成代莱课题。幼儿在探讨电子警察时，存有幼儿说道至公路上的装置，“这个电子系统的到底存有什么功能呢?”“公路上除了哪些装置?”教师把这个问题还是甩个孩子，使他们回去探究，并做为一个代莱课题。)3.通过探讨提升自我保护意识。(1)“存有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”(2)
41、“原来，小偷就是可以绞尽脑汁坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要特别注意些什么?”(3)“如果我们真得辨认出小偷该怎么办?4.游戏：设计防盗方案。(1)引导几个小朋友结为一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上相同的防盗方法。(小组的共同探究，减少了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互相撞中多样代莱科学知识，从同伴那里获得更多的信息、经验，推动幼儿不断思索健全自己的观点。同时为了顺利完成任务，幼儿所需做出合理的分工，赢得有益的经验。)(2)巡回演出指导时引导幼儿设计发明者多样的防盗方法。(在对外开放的存有准备工作的环境中，幼儿的创造力以求充份的展现，图纸上的设计多样
42、多样，存有警犬等动物守门，更存有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并予以独有改进描绘出来)5.活动延展：幼儿了解自己的设计缔造。活动思考：1、活动前教师与家长的沟通交流非常有效率，教师充分利用家长资源，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富。2、教师急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们在活动中能感受到同伴的观赏与引导，唤起了自学的兴趣。3、利用多媒体课件使幼儿介绍并熟识一些高科技防盗手段，并使课程达至事半功倍的效果。4、通过幼儿设计缔造防盗发明者，使幼儿的想象力与创造力获得充分发挥。第12篇教案活动目的：1、使幼儿晓得玩
43、玩哪些东西可以存有危险。2、培育幼儿的初步自我保护意识。3、强化幼儿的安全意识。4、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。活动准备工作：1、电风扇、电熨斗、大刀片、香水图片、自造折页。2、服务设施幼儿用书活动过程：一、非政府活动二、谈话引入：存有一位阿姨今天有一点愁，她的宝宝经常在 家犯错误，无人知晓什么事情该搞，什么事情不想搞， 刚才她踢了电话，灵机一动我们小朋友协助她的宝宝， 这样，她过来办事才安心。三、出具电风扇、电熨斗、大刀片、香水图片1、使幼儿讲出图片的名称2、使幼儿直观地讲出它们的用途。三、该词：大朋友们刚才说道的较好，图片上的这些东西能够 给我们生活增添很多
44、便利，天冷了帮忙我们清热解毒， 衣服揉了，电熨斗帮忙我们烫平衣服，我们还可以 用小刀削水果，往身上利沙香水。我们的日常生活 有赖于这些东西，可是，如果小朋友把这些东西 当玩具，就很危险了。四、指导幼儿看看图：1、图上存有几个男孩，他们各自在干什么? 2、图上存有几个女孩，他们各自在干什么?五、鼓励幼儿想一想，这样一般来讲什么危险?六、教师告述幼儿：1、把头塞进旋转的电扇里可以危害至手指，可以伤势。2、玩玩小刀会割伤小手，轻微的会损害生命。3、玩玩通电的电熨斗可以擦糟衣物，甚至可以危害自己 或者引发火灾。4、对眼睛血水水会扭伤眼睛。七、奏乐传花游戏。方法：幼儿围起一个圆圈，听见奏乐声一个一个传花
45、，鼓声暂停花掉落到谁的手中，谁就挑选一张卡片，表明图片上的事必须不必须搞，大家可以一起出席探讨，已明辨那种犯罪行为就是恰当的，那种犯罪行为就是不恰当的，直至所有图片听完。游戏完结七、活动延展：在区域中尝试设计安全标记。活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促进作用的熟识，也能够 这么使幼儿在废话和听到老师传授的途中自学至危险的概念， 懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中 必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险 和存有危险的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以 在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促进作用的熟识，也能使幼儿在废
46、话和听到老师传授的途中自学至危险的概念，懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险和存有危险的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。第13篇教案活动设计背景幼儿年龄大，开朗开朗，存有必要展开安全常识的自学，特别就是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，使幼儿对交通标志有所重新认识，并按标志行动。活动目标1、教育幼儿跑在马路上必须注意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。2、幼儿能够重新认识直观的交通标记并介绍安全通过马路应当严格遵守的交通规则。3、引导幼儿大胆定义自己的见解，时能与同伴展开合作自学。4、严格遵守社会交通规则，不搞“严禁”的事。5、培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点能够重新认识几种交通标志，晓得标志的促进作用和特征。活动准备工作交通标志图若干，音乐光碟、折页活动过程一、已经开始部分：课前律动。1、老师率领幼儿充斥音乐玩开小汽车的游戏。2、 中途可以发生斑马线、红绿灯等标志带出课题。二、基本部分：重新认识一些常用的交通标志及重要性。1、逐一出具刚才游戏中看