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1、安全教案100篇中班 第1篇教案活动目标1、晓得中暑的原因。2、介绍一些防治中暑的有关常识。3、晓得中暑后如何直观处置。4、初步介绍身心健康的小常识。5、鼓励孩子乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。活动准备工作关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾活动过程(一)导入师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下暴晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发出不过来时，就很难引发一种急性病。这种疾病通常叫作“中暑”。为了防止出现这种疾病，我们就要晓得如何防治中暑?那你们晓得怎么样防治中暑吗?(幼儿民主自由提问)师小结：我们都晓得夏天最难中暑，而中暑就是在高温环境下引发
2、的一种疾病，所以我们就要介绍防治中暑的方法。(1)夏天在家时必须多喝白开水，补足身体因流汗而丧失的水分。(2)夏天出门时必须拎帽子或者牵雨伞，无此太阳下曝晒。(3)从空调房间至户外时，必须存有一个适应环境过程，否则冷暖变化太小，身体难于适应环境。(4)夏天我们活动时不必太小，人在烦躁的情况下一熔化就很难中暑。(二)出具图片师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们去看一看图片，看一看中暑时会怎么样?幼儿民主自由提问师：刚才小朋友都晓得中暑之后可以怎么样?那你们晓得中暑后必须搞呢?(幼儿民主自由提问)师小结;如果在我们生活中有人发生中暑的情况，那么我们必须弘扬互相帮助的不好精神，马上对中暑的人展开救
3、护措施也可以恳请别人帮。中暑后我们必须实行一下的营救措施：(1)我们首先必须使中暑的人尽快瓦解高温环境，把病人扔到附近阴凉或通风的地方，也如为附近的人帮。(2)也可以使中暑的人喝中草药、多喝白开水。(3)我们也必须根据病情的轻微情况，如果病情严重时应及时送至医院。(4)你们还要说爸爸妈妈每天必须与幼儿园协调搞好防暑降温的工作。(三)情境游戏：中暑了怎么办?恳请幼儿演示中暑之后的场景，并会用教师提供更多的道具为中暑幼儿解暑。(四)学会中暑顺口溜师;小朋友今天这文言我们都介绍了什么就是中暑?从中明白了中暑的原因，防治中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编成了一首防治中暑的顺口溜，使我们一起来学学。(
4、出具顺口溜)师;嘿、嘿、嘿、嘿寒冷季节严防中暑，运动时间不必短，浅色衣帽最适宜，最佳饮料淡盐水，防治中暑保与身心健康。小朋友拍掌、存有节奏展开朗诵。活动完结1、评价2、总结活动思考夏天对孩子们来说并不陌生，夏天的炎热也就是很显著的特征，使孩子们通过谈话介绍夏天虽然存有很多美味有趣的东西，但是由于温度非常低，给我们的生活增添了很多的麻烦，因此引入新课，要过一个夏日的夏日，就必须介绍一些消暑降温的小常识。使孩子通过小组讨论交流，找到如何防暑降温的不好办法。首先也就是通过鼓舞谈话使孩子讲出炎热天气给我们的自学和生活增添的一些苦恼，从而使孩子介绍中暑的一些症状，带出中暑的危害，并认输使孩子利用从生活中
5、萃取或从大人身上以获取的经验，小组合作自学谈论防暑降温的方法，此时教师必须尽早鼓励孩子从多方面谈论。为了开拓科学知识，我又在网上打听了一段视频，使孩子通过观赏视频，又找出了一些防暑降温的不好方法。但是我又考虑到在生活中还存有一些不当的防暑降温的方法，所以，我又打听了2个孩子身边典型事例的图片，使大家观测，找到错误的原因，其实已经开始我就是准备工作了三个图片，但是存有一张我真的距我们农村孩子太远，所以被我删除了。随即我还导入了观赏图片介绍小动物解暑降温的方法，目的就是为了使孩子晓得不只我们人类须要防暑降温，其实小动物和我们一样，也存有自己的方法渡过炎炎夏日。使孩子介绍处置中暑的方法。为了防止乏味
6、的传授，我原急于使孩子根据自己尚无的生活演一出演中暑及中暑时的一些珍。第2篇教案活动目标：1、通过活动，进一步增强幼儿严格遵守活动规则的意识，靠近不安全因素。2、找寻教室里的不能安全因素，并张贴上标记告诫同伴。3、培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。5、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。活动准备工作：1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事
7、呢?(鼓励幼儿大胆交流)2、找寻教室里不安全的因素师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。3、小结：刚才，小朋友找到了许多不安全的地方，并给它挂上了红色标记，下次小朋友看到这些红色标记的地方就要更加注意安全，不好吗?活动思考：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，大受伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在在故事画面里，局外很著眼。晓得了以后哪些东
8、西无法碰到，无法搞哪些危险的事情，晓得自己已经长大了，必须学会维护自己。通过故事画面，孩子能够精确推论就是与非，进一步增强自己的安全意思。其实，也告诫老师在平时生活里必须比较特别注意孩子的安全。第3篇教案活动目标1、 晓得11月9日就是消防日。2、 初步介绍消防队员的装备及消防的有关内容。3、 通过军事演习锻炼身体脱离危险的能力，培育一种自我保护意识。4、 乐意大胆地把自己的见解说大家。5、 严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。活动准备工作1、 应邀消防队员8-10名。2、 话筒，音响，场地布置(每个班的座位置放)活动过程各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：上午不好，明天就是什
9、么日子呀?(119消防日)，所以，我们找来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，不好，下面我们以热切的掌声热烈欢迎他们的到来，首先，我们恳请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。 *指导员或代表讲话 教师和*指导员(代表)非政府军事演习 教师和小朋友都回去教室，听到口令脱离危险环境(我们教室北面着火了，(教案出自于：慢思教案网)恳请全园的教师非政府拎不好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队，恳请老师拎不好花名册清点一下人数送交*指导员(代表)：大(一)班27人全系列至、大(二)班) 观看表演(幼儿起身去)接下来，我们必须观赏园区消防队叔叔的演出了
10、，我们以热切的掌声热烈欢迎，(看一看他们可以真坚强呀，穿衣服的动作那么的慢，他们的动作不好慢呀，你们看看，他们跟时间接力赛，慢1分钟就能救回好多的人，救治出来好多的财产，*指导员(代表)可以了解消防队员的衣着和鞋子，走时需接不好管子等等。) 小朋友出题吴际顺消防叔叔我们对于消防叔叔确实非常的疑惑，确实存有许多的问题必须反问消防叔叔，(教案出自于：慢思教案网)我们看一看消防叔叔的学的本领好不好，不好谁想问? 参观(集中活动)我们和园区消防队的叔叔们结成好朋友了，以后，我们就可以经常回去那里活动了。我们可以恳请消防叔叔起身去谈谈消防的故事。也可以拎消防队的叔叔回去参观一下我们的幼儿园。延展活动1、
11、多搜集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引发幼儿随时注意安全。2、恳请幼儿回家向父母等查问防雷科学知识或火灾中打火的方法等。活动思考这次活动的意义就是深刻的，起著的促进作用就是显著的。幼儿园就是防雷能力比较强的一个群体，积极开展这样一系列活动很存有必要，也很存有现实意义，大朋友们通过活动对消防的介绍不再只是电视里认为的，小人们嘴里听见的那么模糊不清，而是更直观地、更真实地亲手“鼠标”至了消防科学知识，既多样了科学知识、拓宽了视野，更是为自己的生命减少了一层厚厚的地“保护膜”，有效率促进了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防科学知识，运用生动形象的图画，分体式上直观的文
12、字了解，使孩子掌控“火灾的防治”、“火灾中的打火”等最为基本的消防科学知识。在消防演练中，将防雷灭火的科学知识带入消防演习中，并使孩子晓得了在哪些地方必须特别注意防雷，碰到火灾必须怎样搞等等。由于孩子有著猛烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总深感疑惑，总讨厌睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的管制和生活经验的缺少，他们不介绍防雷科学知识，不懂安全用火，常常因为疑惑和胆小，以致小火成大灾，引致无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常碰到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动存有选择地教会他们一些新颖的科学知识，进一步增强幼儿防雷意识，提升幼儿防雷能力，维护幼儿的生命安全。第4篇教案设计意图：清晨，明明一
13、来园就同大家了解昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷走，以及众人帮抓小偷的事情。大朋友们局外非常资金投入，并自发性地重新加入探讨。把握住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容来源于幼儿的生活，又就是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足用户幼儿的须要，充分反映最近发展区的水平，又有利于提升幼儿的自我保护意识，开拓孩子的视野，具备非常现实积极主动的意义。活动目标：1.融合生活实际，介绍防盗的设施与方法。2.乐意积极探索、交流与互动，唤起求知欲、创造力。3.提升自我维护的意识与能力。4.培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5.晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。本目标从心智、
14、能力、情感等多角度奠定，内容牵涉社会、身心健康、科学、美术等多个领域，力求“既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展”。活动准备工作：1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.了解“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.图画存有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1两支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也就是经验准备工作的过程，教师在交代任务时，把自己列入其中一分子，以合作者的身份干预，注重了孩子的主体性。但教师在准备工作时，着眼点在考量孩子搜集存有难度的材料，同时尽量准备工作可以用相同的手段去展现的，例如多媒体课件、录象等较为生动
15、的形式。活动过程：1、利用生活经验带出课题探讨：你们家是不是被偷掉过东西，就是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容抓起，孩子参予热情高涨，叙述绘声绘色，兴趣充份唤起)2、介绍各种防盗方法。(1)幼儿了解自己介绍的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备工作的图片资料在电视屏幕上展现，并了解给大家)(2)幼儿布置展板，教师引导幼儿观赏并相互了解。活动前与家长的沟通交流非常有效率，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富：存有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上镶嵌着碎玻璃的照片;存有从网上(这个环节，急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助了个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他
16、们此时体会同伴观赏与引导，唤起自学的性欲。不懈努力彰显在教与学的过程中，实行发展的全面性与差异性原则，积极探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)引导幼儿把晓得的更多的防盗方法了解给大家。(在整个交流中教师特别注意归类提高。例如幼儿谈至“卷帘”时，恳请大家了解还晓得哪些防盗门。)(在交流中著重开拓。孩子谈至电子接收器时，把握住话题探讨进行，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，教师及时播出幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将摄制的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子谈至有关内容时播出，用生动的画面协助幼儿进一步介绍并开拓视野)(在交流中著重体验。当孩子了解家庭报警器，恳请
17、他临时加装在活动室的门上当场模拟;谈至密码锁时，恳请幼儿猜猜密码，体会密码的美妙功效。)(在交流中及时分解成代莱课题。幼儿在探讨电子警察时，存有幼儿说道至公路上的装置，“这个电子系统的到底存有什么功能呢?”“公路上除了哪些装置?”教师把这个问题还是甩个孩子，使他们回去探究，并做为一个代莱课题。)3、通过探讨提升自我保护意识。(1)“存有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”(2)“原来，小偷就是可以绞尽脑汁坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要特别注意些什么?”(3)“如果我们真得辨认出小偷该怎么办?(陈鹤琴先生指出：“儿童有赖于生活，生活有赖于身心健康教育”。而身心健康教育的出发点与
18、归属于点就是提升幼儿的生活质量和维护自己的能力。这一环节的探讨，旨协助孩子培养随手关门、锁上、进门先看看猫眼等身心健康生活方式，晓得存有情况先踢110，提升安全意识。)4、游戏：设计防盗方案。(1)引导几个小朋友结为一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上相同的防盗方法。(小组的共同探究，减少了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互相撞中多样代莱科学知识，从同伴那里获得更多的信息、经验，推动幼儿不断思索健全自己的观点。同时为了顺利完成任务，幼儿所需做出合理的分工，赢得有益的经验。)(2)巡回演出指导时引导幼儿设计发明者多样的防盗方法。(在对外开放的存有准备工作的环境中，
19、幼儿的创造力以求充份的展现，图纸上的设计多样多样，存有警犬等动物守门，更存有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并予以独有改进描绘出来)活动延展：幼儿了解自己的设计缔造。教学思考：1、活动前教师与家长的沟通交流非常有效率，教师充分利用家长资源，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富。2、教师急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们在活动中能感受到同伴的观赏与引导，唤起了自学的兴趣。3、利用多媒体课件使幼儿介绍并熟识一些高科技防盗手段，并使课程达至事半功倍的效果。4、通过幼儿设计缔造防盗发明者，使幼儿的想象力与创造力获得充分发挥
20、。第5篇教案活动目标：1、融合生活实际，介绍防盗的设施与方法。2、乐意积极探索、交流与互动，唤起求知欲、创造力。3、提升自我维护的意识与能力。4、培育幼儿自我维护能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2、了解“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3、图画存有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4、红色水笔人手1两支。5、实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也就是经验准备工作的过程，教师在交代任务时，把自己列入其中一分子，以合作者的身份干预，注重了孩子的主体性。但教师在准备工作时，着眼点在
21、考量孩子搜集存有难度的材料，同时尽量准备工作可以用相同的手段去展现的，例如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1、利用生活经验带出课题探讨：你们家是不是被偷掉过东西，就是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容抓起，孩子参予热情高涨，叙述绘声绘色，兴趣充份唤起)2、介绍各种防盗方法。(1)幼儿了解自己介绍的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备工作的图片资料在电视屏幕上展现，并了解给大家)(2)幼儿布置展板，教师引导幼儿观赏并相互了解。活动前与家长的沟通交流非常有效率，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富：存有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上镶嵌着碎玻璃的照片;存有从网上
22、(这个环节，急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助了个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们此时体会同伴观赏与引导，唤起自学的性欲。不懈努力彰显在教与学的过程中，实行发展的全面性与差异性原则，积极探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)引导幼儿把晓得的更多的防盗方法了解给大家。(在整个交流中教师特别注意归类提高。例如幼儿谈至“卷帘”时，恳请大家了解还晓得哪些防盗门。)(在交流中著重开拓。孩子谈至电子接收器时，把握住话题探讨进行，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，教师及时播出幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将摄制的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子谈至有关
23、内容时播出，用生动的画面协助幼儿进一步介绍并开拓视野)(在交流中著重体验。当孩子了解家庭报警器，恳请他临时加装在活动室的门上当场模拟;谈至密码锁时，恳请幼儿猜猜密码，体会密码的美妙功效。)(在交流中及时分解成代莱课题。幼儿在探讨电子警察时，存有幼儿说道至公路上的装置，“这个电子系统的到底存有什么功能呢?”“公路上除了哪些装置?”教师把这个问题还是甩个孩子，使他们回去探究，并做为一个代莱课题。)3、通过探讨提升自我保护意识。(1)“存有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”(2)“原来，小偷就是可以绞尽脑汁坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要特别注意些什么?”(3)“如果我们真得辨认出
24、小偷该怎么办?(陈鹤琴先生指出：“儿童有赖于生活，生活有赖于身心健康教育”。而身心健康教育的出发点与归属于点就是提升幼儿的生活质量和维护自己的能力。这一环节的探讨，旨协助孩子培养随手关门、锁上、进门先看看猫眼等身心健康生活方式，晓得存有情况先踢110，提升安全意识。)4、游戏：设计防盗方案。(1)引导几个小朋友结为一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上相同的防盗方法。(小组的共同探究，减少了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互相撞中多样代莱科学知识，从同伴那里获得更多的信息、经验，推动幼儿不断思索健全自己的观点。同时为了顺利完成任务，幼儿所需做出合理的分工，赢得有益
25、的经验。)(2)巡回演出指导时引导幼儿设计发明者多样的防盗方法。(在对外开放的存有准备工作的环境中，幼儿的创造力以求充份的展现，图纸上的设计多样多样，存有警犬等动物守门，更存有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并予以独有改进描绘出来)5、活动延展：幼儿了解自己的设计缔造。活动思考：1、活动前教师与家长的沟通交流非常有效率，教师充分利用家长资源，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富。2、教师急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们在活动中能感受到同伴的观赏与引导，唤起了自学的兴趣。3、利用多媒体课件使幼儿介绍并熟识一些高科技
26、防盗手段，并使课程达至事半功倍的效果。4、通过幼儿设计缔造防盗发明者，使幼儿的想象力与创造力获得充分发挥。第6篇教案活动目标：1、通过活动，进一步增强幼儿严格遵守活动规则的意识，靠近不安全因素。2、找寻教室里的不能安全因素，并张贴上标记告诫同伴。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、通过小组合作，共同商量抒发整体表现的形式，大胆演出。大班安全教育教案活动中的安全活动准备工作：1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎
27、么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)2、找寻教室里不安全的因素师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果小朋友两两结伴回去找寻教室里存有什么地方就是不安全的。找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。3、小结：刚才，小朋友找到了许多不安全的地方，并给它挂上了红色标记，下次小朋友看到这些红色标记的地方就要更加注意安全，不好吗?活动思考活动中的安全对于孩子和老师来说都就是头等大事，因此在日常活动中我也经常扩散安全教育，所以今
28、天的身心健康活动展开的比较顺利。刚开始我运用情景演出的方式鼓励幼儿猜测妞妞为什么伤势，迎合他们的注意力。其次出具相同图片给与孩子们探讨的机会，并恳请幼儿独立自主推论对与错，几乎所有的幼儿都能够推论恰当。在最后的搬迁经验环节，我可以事先打听不好一些图片，这样孩子们说道至什么，我就可以马上出具，这样也就更直观形象，能够使孩子们存有一个更为深刻的印象。第7篇教案活动目标1.初步晓得自己生活、活动中难出现危险的事情。2.能够搬迁尚无经验，掌控防止自己受危害的方法。3.存有初步的自我安全保护意识。4.初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。5.体验恶搞的快感。活动准备工作幼儿画册、电视机、视频切换仪。教师的指导
29、与特别注意点一、情景引入，导入主题。1.出具妞妞手伤势的图片。师：妞妞的手伤势了，你晓得就是为什么吗?2.小结：对啦，大朋友们说道的都有可能，(教案出自于：慢思教案网)妞妞可能将被尖尖的物体割伤了，也可能将被小狗咬伤了。二、出具图片探讨，晓得生活中难出现的危险事情。1.师：调皮的妞妞经常可以搞一些危险的事情，我们一起来看一看他搞的到底对不对。2.依次出具图片。图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉戏。图二：妞妞从家里的阳台上往下投掷瓶子。图三：妞妞在玩爸爸的打火机。图四：妞妞在公园里从高高的地方跳下去。3.推论对与错，说一说推论的理由。4.师：生活中的你像是妞妞这样搞过吗?三、搬迁生活经验，
30、掌控防止出现危险的作法。1.师：在家里和幼儿园里，除了哪些东西难引起危险?2.小结：存有很多东西都难出现危险，小朋友无法随意回去碰到，(教案出自于：慢思教案网)比如说尖尖的东西，坚硬的器皿、煤气灶、电源插头等。3.分后小组讨论师：在生活中我们怎么做就可以不想自己受危害呢?4.每组挑选出一名代表陈述观点。5.小结：生活中，采用尖尖的东西必须小心，不要把难割伤手的容器打碎，无法玩玩煤气控制器，不把手指塞进插座，开关门时必须手执把头轻轻控制器。效果分析活动中的安全对于孩子和老师来说都就是头等大事，因此在日常活动中我也经常扩散安全教育，所以今天的身心健康活动展开的比较顺利。刚开始我运用情景演出的方式鼓
31、励幼儿猜测妞妞为什么伤势，迎合他们的注意力。其次出具相同图片给与孩子们探讨的机会，并恳请幼儿独立自主推论对与错，几乎所有的幼儿都能够推论恰当。在最后的搬迁经验环节，我可以事先打听不好一些图片，这样孩子们说道至什么，我就可以马上出具，这样也就更直观形象，能够使孩子们存有一个更为深刻的印象活动思考：1、活动前教师与家长的沟通交流非常有效率，教师充分利用家长资源，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富。2、教师急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们在活动中能感受到同伴的观赏与引导，唤起了自学的兴趣。3、利用多媒体课件使幼儿介绍并熟识一些高科技
32、防盗手段，并使课程达至事半功倍的效果。4、通过幼儿设计缔造防盗发明者，使幼儿的想象力与创造力获得充分发挥第8篇教案设计意图：安全教育工作就是大家所注重的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问及：如果遇到坏人你该怎么办?孩子们的提问很超乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星变成了很多孩子心目中的英雄并任救星，这使我深感了身上的重任。偶然的机会，和他们又谈起幼儿画报里的故事，有个孩子了解了电梯里存有只大熊的故事，并且很深入细致地补足说道：红袋鼠遇到坏人很坚强的!于是就萌发了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。活动目标：1、乐意参予集体探讨活动，大胆地定义
33、自己的观点，并在相互的交流中学可以安静地聆听、赢得鼓舞。2、通过看看VCD、探讨等活动，介绍一些自我维护的科学知识，晓得在单独情况下碰到一些陌生人时必须具备的警惕性犯罪行为。3、在饰演等活动中体会自我维护的重要性以及碰到危险时能想要办法应付的坚强精神。 活动准备工作：4、进一步增强合作精神，提升竞争意识。5、引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。幼儿画报图书若干册、服务设施获赠的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(例如一个人在家、碰到过分热心的人等)若干活动过程：一、导入 如果你一个人在家的时候碰到了陌生人，怎么办?(幼儿都晓得必须提防，不给陌生人进门等，给幼儿心理上做好的铺垫)教师根据幼儿
34、的讲诉，(教案出自于：慢思教案网)衍生出来：如果你和陌生人就是在外面(例如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)碰到的，而你又就是一个人，那可以存有什么危险?你可以怎么办?(发生问题情境)二、观赏与认知故事电梯里存有只大熊1、导语：存有一只红袋鼠，他一个人乘坐坐电梯时，在电梯里遇到了一个陌生人，他可以怎么办呢?2、观赏动画片3、认知故事(1)红袋鼠遇到了谁?(一只大熊，有著尖尖的牙齿和坚硬的爪子)(2)红袋鼠心里就是怎么想要的?(惧怕大熊可以杀害自己、或是吞下自己、或是拐骗自己)(3)他就是怎么做的?(想要办法救回自己：使电梯每层都停下，如果看见人就大声呼救声)(4)假如你也到场，你除了没别的方法
35、?(将问题从动画片扔出幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(确实打火的积极主动犯罪行为)(6)你看看了这个故事，你懂了什么?三、观赏幻灯、探讨1、出具几种场合：一人在家、陌生人给你喝东西等等，恳请幼儿探讨必须怎么办?将一些恰当、合理的方法用直观的动画则表示出。2、分组讨论：恳请幼儿民主自由结伴，自定一种场景，将最合适的作法画下来。3、交流相互之间的辨认出：展现各组的画，相互了解四、活动延展1、两人结伴写作故事电梯里存有只大熊，回忆起并探讨，说道说道红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你可以怎么办?2、故事演出：幼儿自己分配故事的角色，积极开展电梯里存有只大熊的故事演出活动。(教案出自于：慢
36、思教案网)引导幼儿展开编创，减少一些故事情境，或是将故事的场景、情节展开翻拍，从中赢得适当的打火科学知识。活动思考：在活动中，我首先充份地使幼儿回去试试看能够无法救下还没落下的球、用什么样的方法回去救下这样的球，活动中我特别注意调动幼儿的各种感官回去认知，从而回去尝试辨认出“自抛自接球”的方法。并特别注意观测幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的回答，鼓励幼儿找到问题的所在，提供更多给幼儿充份抒发、整体表现的机会，满足用户他们的须要，在幼儿探讨的基础上又予以经验的提高，不易幼儿认知、掌控和提升。“先练后谈、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。存有了前面的尝试以及探讨，幼儿初步掌控了“自抛
37、自接球”的恰当方法，并产生了稳步尝试的性欲。于是，和幼儿边念儿歌边搞动作，使孩子自抛自接球的动作成功率大大提高，并使幼儿的兴趣更高，同时教师和孩子共同读的儿歌也起著掌控幼儿佛掌节奏快慢的促进作用。存有3个幼儿在已经开始抛球时因为惧怕自己直奔不了，不敢抛，后来在老师的引导和其他小朋友的协助下，慢慢已经开始尝试，从不敢扔到直奔不了至像是抱着宝贝一样拉住球，他们从中体会至的欢乐可想而知了。在跟著儿歌甩的环节中他们还是有点太慢节奏，但我坚信他们多练几次，平时在多给一些引导，多给一些整体表现的机会，他们可以搞的更好。第9篇教案一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家了解昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷走，以
38、及众人帮抓小偷的事情。大朋友们局外非常资金投入，并自发性地重新加入探讨。把握住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容来源于幼儿的生活，又就是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足用户幼儿的须要，充分反映最近发展区的水平， 又有利于提升幼儿的自我保护意识，开拓孩子的视野，具备非常现实积极主动的意义。二、目标：1.融合生活实际，介绍防盗的设施与方法。2.乐意积极探索、交流与互动，唤起求知欲、创造力。3.提升自我维护的意识与能力。本目标从心智、能力、情感等多角度奠定，内容牵涉社会、身心健康、科学、美术等多个领域，力求“既合乎幼儿的现实须要，又有助于其长远发展”。三、准备工作：
39、1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.了解“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.图画存有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1两支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也就是经验准备工作的过程，教师在交代任务时，把自己列入其中一分子，以合作者的身份干预，注重了孩子的主体性。但教师在准备工作时，着眼点在考量孩子搜集存有难度的材料，同时尽量准备工作可以用相同的手段去展现的，例如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、过程：1.利用生活经验带出课题探讨：你们家是不是被偷掉过东西，就是怎么一会事?(从孩子熟识的生活内容抓起，孩子参予热情高涨
40、，叙述绘声绘色，兴趣充份唤起)2.介绍各种防盗方法。(1) 幼儿了解自己介绍的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备工作的图片资料在电视屏幕上展现，并了解给大家)(2) 幼儿布置展板，教师引导幼儿观赏并相互了解。活动前与家长的沟通交流非常有效率，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富：存有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上镶嵌着碎玻璃的照片;存有从网上(这个环节，急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助了个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们此时体会同伴观赏与引导，唤起自学的性欲。不懈努力彰显在教与学的过程中，实行发展的全面性与差异性原则，积极探索集体教学与个别化教学
41、的问题。)(3) 引导幼儿把晓得的更多的防盗方法了解给大家。(在整个交流中教师特别注意归类提高。例如幼儿谈至“卷帘”时，恳请大家了解还晓得哪些防盗门。)(在交流中著重开拓。孩子谈至电子接收器时，把握住话题探讨进行，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，教师及时播出幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将摄制的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子谈至有关内容时播出，用生动的画面协助幼儿进一步介绍并开拓视野)(在交流中著重体验。当孩子了解家庭报警器，恳请他临时加装在活动室的门上当场模拟;谈至密码锁时，恳请幼儿猜猜密码，体会密码的美妙功效。)(在交流中及时分解成代莱课题。幼儿在探讨
42、电子警察时，存有幼儿说道至公路上的装置，“这个电子系统的到底存有什么功能呢?”(教案出自于：慢思教案网)“公路上除了哪些装置?”教师把这个问题还是甩个孩子，使他们回去探究，并做为一个代莱课题。)3.通过探讨提升自我保护意识。(1)“存有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”(2)“原来，小偷就是可以绞尽脑汁坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要特别注意些什么?”(3)“如果我们真得辨认出小偷该怎么办?(陈鹤琴先生指出：“儿童有赖于生活，生活有赖于身心健康教育”。而身心健康教育的出发点与归属于点就是提升幼儿的生活质量和维护自己的能力。这一环节的探讨，旨协助孩子培养随手关门、锁上、进门先看
43、看猫眼等身心健康生活方式，晓得存有情况先踢110，提升安全意识。)4.游戏：设计防盗方案。(1) 引导几个小朋友结为一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上相同的防盗方法。(小组的共同探究，减少了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互相撞中多样代莱科学知识，从同伴那里获得更多的信息、经验，推动幼儿不断思索健全自己的观点。同时为了顺利完成任务，幼儿所需做出合理的分工，赢得有益的经验。)(2)巡回演出指导时引导幼儿设计发明者多样的防盗方法。(在对外开放的存有准备工作的环境中，幼儿的创造力以求充份的展现，图纸上的设计多样多样，存有警犬等动物守门，(教案出自于：慢思教案网)更存
44、有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并予以独有改进描绘出来)5.活动延展：幼儿了解自己的设计缔造。活动思考：1、活动前教师与家长的沟通交流非常有效率，教师充分利用家长资源，在家长的积极支持下，孩子准备工作的材料非常丰富。2、教师急于高度关注幼儿个别差异，尤其就是在活动前重点协助个别能力差的幼儿准备工作材料，并使他们在活动中能感受到同伴的观赏与引导，唤起了自学的兴趣。3、利用多媒体课件使幼儿介绍并熟识一些高科技防盗手段，并使课程达至事半功倍的效果。4、通过幼儿设计缔造防盗发明者，使幼儿的想象力与创造力获得充分发挥。第10篇教案活动目标：1、通过活动，进一步增强幼儿严格遵守活动规则的
45、意识，靠近不安全因素。2、找寻教室里的不能安全因素，并张贴上标记告诫同伴。活动准备工作：1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动过程：1、出具幼儿户外活动时的图片回答：图上存有谁?屈;老师.教，案网原文他们在玩什么?你真的他们这样玩玩不好吗?也许可以出现什么事?(可以拳击、可以打痛、可以从玩具架上掉落等等)那你真的必须怎么玩玩，小朋友才不能出现这样的事呢?(鼓励幼儿大胆交流)2、找寻教室里不安全的因素师：刚才，我们看看的就是小朋友在外面活动时的不能安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都存有许多不安全的地方，例如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果小朋友两两结伴回去找寻教室里存
46、有什么地方就是不安全的。找出不安全的地方后，为不能安全的地方张贴上红色警告标记，告诫孩子特别注意。3、小结：刚才，小朋友找到了许多不安全的地方，并给它挂上了红色标记，下次小朋友看到这些红色标记的地方就要更加注意安全，不好吗?活动思考：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，大受伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在在故事画面里，局外很著眼。晓得了以后哪些东西无法碰到，无法搞哪些危险的事情，晓得自己已经长大了，必须学会维护自己。通过故事画面，孩子能够精确推论就是与非，进一步增强自己的安全意思。其实，也告诫老师在平时生活里必须比较特别注意孩子的安全。第11篇教案设计背景：根据纲要的建议“幼儿园必须把维
47、护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位”这一论调具备深刻的理论依据和深刻的课堂教学意义。 当前全球气候异常，灾害频发。灾害去临时并不可怕，可怕的就是我们对它的不无牵制。现在资讯繁盛，孩子们通过相同的媒介晓得了“地震”，也对“地震”深感陌生和疑惑。我把握住这一教育契机，设计了本次活动。教学目标：1、使幼儿晓得地震央的打火方法：就近避开。2、在情景演练中，幼儿将打火科学知识转变为自我维护能力。3、能够积极主动出席活动，并学会自我维护。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。教学准备工作：1、布置日常生活场景。2、课件：地震去了、地震央打火方法的视频、沙画“为玉树祈福”。教学过程：一、导入课题：出具捐助图片，带出话题：因为玉树发生地苍了。地震就是一种破坏性很强的灾害。地震可以导致哪些灾害呢?我们一起来看视频。二、播出视频：地震去了小结：房屋坍塌、森林起火、海啸、山体