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1、小班美术涂色教案40篇 第1篇教案小班美术美丽的颜色小班美术活动美丽的颜色设计意图：班级里幼儿讨厌观测，动手罢了玩玩，如果作出一些又直观又有趣的小制作，既满足用户了幼儿的兴趣须要，又能够培育他们对颜色的感性认识。美术活动有赖于认知、恶搞、练、创作这几个基本环节。在这节在活动中，也就是通过先认知观测作品的形状、颜色，然后使幼儿回去积极探索制作的步骤，最后回去尝试。教师起著鼓舞、助推的促进作用，把幼儿做为自学活动的主体。在美工活动中注重幼儿语言能力的提升。在美工活动中不仅必须可以观测、可以思索，可以操作方式，还要可以骂人。活动目标：1、稳固幼儿对红、橘黄、蓝三种颜色的重新认识2、引导幼儿大胆尝试，
2、初步掌控刷上的方法3、体验美术活动的快感 ，为自己的顺利深感欢乐活动准备工作：1、主色就是白、橘黄、蓝三色的玩具若干2、油画棒卡片纸若干，纸上以白色油画厉害图画存有各种玩具的图案3、白、橘黄、绿色颜料，刷子、毛巾若干活动过程：一、玩玩具有1、出具玩具，恳请幼儿挑选出一件自己讨厌的玩具民主自由嬉戏。在幼儿玩玩具的时候教师引导幼儿之间相互交流，鼓励幼儿观测玩具的颜色，进一步重新认识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语：(1)今天，老师增添了许多的可爱玩具，使我们一起玩吧(2)在玩玩的时候看看 你玩玩的就是什么玩具?这个玩具就是什么颜色的?2、出具绿色的天线宝宝指导语：(1)慢看看，谁去了?它的衣服就是什么
3、颜色的?(2)看一看自己手中的玩具，是不是和它一样颜色的?(3)谁拎的就是红色 (橘黄色)的玩具?3、拓展幼儿思维，引导幼儿大胆讲话指导语：除了那些东西就是绿色(红色)的?二、游戏“照相“指导语：大家搞个小小摄影师，为玩具视力表照片吧!三、洗照片1、展现相片的“底片”(油画厉害纸)引发幼儿的兴趣教师用形象的语言示范点“洗照片”：“大刷子，喝点水，放到纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上往复的刮，全部刷满颜料后相片洗了指导语：(1)下面我们也去试试看洗照片(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗脸相片2、辅导幼儿“洗脸相片”教师引导幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌控刷上的方法四、作业评价展现幼儿作品，鼓励
4、幼儿观赏小班美术 美丽的颜色 第2篇教案教学活动目标1、通过看一看、说道说道、画画，鼓励幼儿体验美术课的欢乐。2、培育幼儿的光滑涂色和大胆缔造的能力。3、通过活动使幼儿直观晓得汽车的种类。活动准备工作1、涂色：汽车2、范画：汽车3、蜡笔，画纸。活动过程一、引入1.出具相同类型的涂色汽车。教师：小朋友，你们看一看这些小汽车，晓得都就是什么车吗?协助幼儿一一辨识。2.观测：这些小汽车可爱吗?鼓励幼儿辨认出小汽车没可爱的颜色。二、进行1、这些汽车都存有什么用途?2、观赏范画3、你最喜欢哪种颜色?恳请小朋友为小汽车涂抹上自己讨厌的可爱颜色。4、幼儿作画，教师展开个别指导。建议：先认真的观测老师的范画，
5、在动手图画出来自己讨厌的颜色，特别注意涂色光滑，维持画面的洁净。(1)指导幼儿的作画姿势和写字姿势。(2)引导图画得慢的小朋友必须用色光滑。(3)协助指导图画得快的孩子不要涂抹至边框的外边。5、教师小结恳请小朋友一起来看看：谁的小汽车最可爱?为什么?小结：颜色涂抹的光滑，画面非常的整洁。三、完结恳请幼儿交不好画笔后，举行汽车展销会。第3篇教案幼儿园小班美术教案：水果上色目标：1、愿动手涂色，对绘画活动感兴趣。2、稳步自学在一定范围内光滑涂色的方法，稳固对红、徐、蓝三种颜色的重新认识。3、晓得换颜色作画。准备工作：1、幼儿用书2、蜡笔、水果若干。过程：1、出具图片(一)，没涂色的图片。教师：这都
6、存有什么水果?2、观赏与模拟(1)教师讲诉故事，然后出具涂抹存有颜色的范例。(2)幼儿尝试涂色。(3)教师：你们想一想太阳娃娃就是怎样给水果娃娃涂抹上颜色的?谁愿去试试?恳请个别幼儿尝试涂色。总结：教师示范点涂色方法。教师：太阳娃娃就从七彩虹里抽出红色，细心地为苹果涂抹上颜色，一上一下，来来回回。一点都心急，认真地涂着，他期望苹果的每一个地方都就是红色。我们也去当细心的太阳娃娃，给水果涂抹上可爱的颜色。菠萝说道：“我讨厌金黄色，恳请太阳娃娃给我图画上金黄色。橙子说道：“我讨厌橘黄色，恳请太阳娃娃给我图画上橘黄色。葡萄说道：“我呢?我讨厌紫色，恳请太阳娃娃为我涂抹上紫色不好吗?不好的，我会为你们
7、涂抹上可爱的颜色的，恳请大家安心。幼儿作画，教师指导1、告诫幼儿涂色时不心急，不懈努力并使颜色不少于线外。2、晓得相同的水果存有相同的颜色。3、指导幼儿不要过度倚赖教师。第4篇教案活动目标1.体验用玩具汽车作画的方式，享用与同伴共同创作的快感。2.观测相同车轮遗留下的相同纹路，体会操作方式中颜色的变化。活动准备工作玩具汽车若干辆，数张爆棚白包铅画纸，装进各色颜料的盘子(盘子摆存有海绵以掌控颜料用量)，娃娃围裙若干件。活动过程一、唤起兴趣“玩具汽车怎样唱歌?”1.幼儿穿着上围裙，围圈而挤。“今天存有好多玩具去聚会，看看它们冲舞动去了。”(展现玩具汽车“小朋友唱歌用什么冲的?”(用手、脚、身体“那
8、这些玩具车唱歌用什么呢?”(用轮子)“恳请你们玩玩一下这些汽车，试试怎样使它们用轮子唱歌。”幼儿民主自由玩玩汽车。2.恳请幼儿模拟上开汽车的相同方式。“你就是怎样使玩具车唱歌的?”小结：汽车唱歌的路线可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去只要你真的漂亮，使它怎么冲都行。二、示范点作画“把玩具车唱歌的路线画下来。”1.“这里存有一些盘子，里面上装着颜料，看看都有些什么颜色?”(一起辨识白色、黄色和蓝。“我们用这些颜料把玩具车唱歌的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里煮一下，再小心地提着起至汽车，在纸上翻转，汽车唱歌的路线就出来啦!”教师示范点操作方式2.恳请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子煮另一
9、种颜色，在纸上翻转，鼓励幼儿观测两种车轮孔颖草的相同效果。“这两条路线一样吗?你讨厌哪一条?”3.再恳请几名幼儿翻转煮相同颜色的玩具车，一起观赏孔颖草的效果。三、幼儿操作方式“你去试试看。”恳请幼儿挑选自己钟爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。教师巡回演出指导幼儿操作方式，适当指点。四、观赏作品“啊，我图画得多厉害!”将铅画纸张贴在活动室的墙，教师用彩纸剪汽车状展开装饰，共同观赏。鼓励幼儿交流讲诉：你用了什么颜色作画，图画在了哪里，这幅画上存有几种颜色，你最喜欢哪一幅作品。第5篇教案活动目标：1、尝试大胆涂鸦，愿看一看、想一想、说道说道。2、体验与同伴、老师共同游戏的快感。3、可以用
10、它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、大胆涂鸦1、鼓励幼儿独立自主挑选蜡笔 (唤起幼儿大胆定义蜡笔的颜色，协助幼儿对颜色的认知)2、幼儿大胆涂鸦 (教师高度关注幼儿，引导幼儿大胆地涂鸦)二、根据涂鸦大胆的想象抒发融合形状、线条、颜色、空间等线索积极主动大胆想象开心抒发。(教师利用存有节律的儿歌等，剖析幼儿的零星的经验，同时高度关注幼儿的口语抒发，引导幼儿积极主动想象。)明明涂抹的就是一辆车，恺恺涂抹了一架飞机，洋洋涂抹的就是一朵花，梅梅涂抹的就是一只蝴蝶.大朋友们把自己涂抹的画用一个小故事讲给大家听到
11、。活动思考：发掘艺术活动的无穷创意设计，唤起幼儿创造力和培育幼儿较好个性。在此过程中，重点研究创意设计艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实行问题。同时，做为延伸性工作，尝试初步总结创意设计艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培育幼儿创新能力和个性方面的促进作用，并且缔造存有特色、园本化的主题教学。第6篇教案活动目标：1、通过操作方式和涂色活动，区分23样同类物体的长短，培育动手能力、比较能力。2、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。3、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动
12、准备工作：蜡笔、纸活动过程：一、说一说恳请幼儿观测桌上的相同实物，讲出它们的名称和用途。二、比一比1、同样两类物体展开比较问：你真的哪把尺长，哪把尺短?质问：你用什么方法晓得它们的长短?2、师：老师手里的两条绸带哪一条绸带短，哪一条绸带长?质问：你用什么方法晓得它们的长短?分别比较两把尺和两条绸带的长短，说道说道哪把尺长，哪把尺短;哪条绸带短，哪条绸带长。3、三样同类物体展开比较师：我这里存有3两支蜡笔，哪一只蜡笔最久，哪一只蜡笔最长?谁能够去给蜡笔排在排队，从最久的排在最短的?师：我还找来了管子，我们也去给他们比比谁最久，谁最长?现在我们晓得他们谁最久，谁最长了，谁能够去帮忙它们按照顺序排在
13、排队?三、涂抹一涂1、师：我的纸上除了一些朋友须要小朋友去协助他们比出来长短。师：我们把短的尺和长的绸带涂抹上黄色，把长的尺和长的绸带涂抹上蓝色。师：把最久的蜡笔和管子涂抹上黄色，把最短的蜡笔和管子涂抹上蓝色，剩的就涂抹上红色。2、恳请幼儿在练纸上按建议涂抹颜色活动思考：这就是一节小班的数学活动，活动的重点是区分物体的长短。整个活动下来，孩子们的兴趣都很浓郁，最后环节的操作方式完成度也还极好。活动中我通过出具相同的物体去使幼儿展开长短的比较，在比较的过程中我忽略了一个细节就是长短的比较必须放到水平平面上，不必须竖着摆，这样更适宜比远近。在出具绸带展开比长短的时候，由于操作方式纸上一条绸带就是伸
14、展的，我挑选了同样长短的绸带展开比较，孩子们无法较好的认知，必须采用长短相同的绸带，然后将短的绸带展开伸展变短和长的绸带一样短，这样孩子们或许能够更好的认知。整个活动，我缺乏了为幼儿操作方式的环节，这样就缺乏了趣味性和游戏性，操作方式也就是一个使孩子们自己回去辨认出的过程，必须重新加入活动中。在挑选比较的物体时也可以挑选相同颜色的，这样孩子们在讲诉时更容易也更确切。第7篇教案活动目标：1.重新认识白、徐、蓝、紫四种颜色。2.使幼儿自学掌控拓印的美术基本方法、常规。3.使幼儿在惬意的情绪下民主自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。4.在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。5.培育幼儿的技巧和艺
15、术气质。活动准备工作：1.天线宝宝图片各一。2.广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦拭手帕若干。3.颜色故事课件。活动过程：1、恳请出来四个天线宝宝，鼓励幼儿重新认识白、徐、蓝、蓝四种颜色。2、观赏颜色故事协助幼儿重新认识事物颜色。天线宝宝为小朋友增添了较好看看的动画片，使我们一起来看一看吧!3、幼儿创作。天线宝宝为我们增添了这么漂亮的动画片，还使我们重新认识了四种颜色，我们怎么谢谢他们呢?我们用这些可爱的颜色画画送来个他们吧!1)示范点创作方法。2)了解活动内容、材料。3)引导幼儿大胆作画。4、幼儿作品展现。5、延展活动：教师鼓励幼儿观赏作品后，用小剪刀制作大礼物赠送给天线宝宝。活动思
16、考：以幼儿身边钟爱的各种颜色为主要内容，切合幼儿生活，合乎幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看看、听到、说道、搞等方式，充分调动了幼儿自学的积极性、主动性，唤起了幼儿的自学兴趣，使幼儿感受到生活中时时充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起著鼓舞、助推的促进作用，把幼儿做为自学活动的主体。在美工活动中注重幼儿语言能力的提升。在美工活动中不仅必须可以观测、可以思索，可以操作方式，还要可以骂人。第8篇教案设计背景小班的孩子对颜色的重新认识还不是很多，基本的颜色孩子都晓得，比如说白、蓝、白色等，但对其它的色彩就没什么概念。这文言旨在培育幼儿对颜色的重新认识，使幼儿对五颜
17、六色出现兴趣，使孩子对色彩有个心智。活动目标1.认知彩色的美。2. 自学用各种大小的圆圈的作法。3. 培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4. 培育幼儿的技巧和艺术气质。5. 使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。重点难点培育幼儿认知颜色的美丽，重新认识并忘记自己讨厌的颜色。活动准备工作1. 折页，幼儿用书2. 油画棒活动过程1.教师出具折页，带出活动内容。老师：小兔子家门口修成了一条小路，由于工人叔叔忙碌还没有顾得上给小路砌石子.小兔子灵机一动小朋友们去帮为小路刷上彩色的小石子。2. 教师图画出来：油画棒示范点画(1) 老师：恳请大朋友们拎上相同色彩的
18、油画厉害用大小相同的石头夹画。(2) 告诫幼儿必须把相同颜色的“石子”配搭出来使小路更可爱.图画的路面无法领太小的空隙必须把路都图画回去。3. 展现幼儿作品(1) 将幼儿的作品展现出。(2) 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。教学思考通过这文言我辨认出孩子们不太会画圆圈，而且图画的也不太墨，色彩方面他们整体表现得较好，以后必须多在此方面强化他们的训练。第9篇教案设计意图：水枪、喷壶、针筒等就是幼儿生活中常用的并钟爱的玩具、工具，把各种各样可以擦、绣的材料做为绘画工具能够唤起幼儿参予活动的性欲。使幼儿在美术活动中民主自由地尝试运用和操作方式材料，引导其大胆的抒发自己的见解和体会，进一步增强其创作整体
19、表现的性欲和对美术活动的爱好，不仅迎合幼儿的天性，满足用户了幼儿自身的内在须要，而且通过掌控各种擦、绣的材料来画出来相同印记的作画方式，也合乎了小班幼儿没掌控细致手部动作的年龄特点，使幼儿在玩色中潜移默化地增进了她们对色彩的认知和兴趣，多样幼儿的审美经验。活动目标：(1)愿挑选多种工具参予玩色活动，体验相同着色工具增添的快感。(2)尝试采用多种颜色，体会色彩增添的欢乐。(3)在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。(4)可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。(5)讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。活动准备工作：(1)材料准备工作：装有颜色的水枪、喷壶、喷瓶、
20、针筒若干、丝瓜布、藕节、棉棒若干，干活、湿擦手帕18张，白、徐、蓝颜料盘各三盘。(2)场地准备工作：在活动室一侧的大墙上贴上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。活动重难点：(1)鼓励幼儿采用多种工具和尝试采用多种颜色。(2)鼓励幼儿观赏和同伴一起缔造的美，辨认出各种“图案”，辨认出颜色的变化。活动过程：(一)认知与体验和幼儿在幼儿园的操场打听一打听、看看、摸一摸、闻一闻，说一说自己真的美的事物。(二)积极探索与辨认出，创作与整体表现(1)恳请个别幼儿独立自主挑选工具展开示范点，教师鼓励幼儿提高经验。(2)幼儿独立自主挑选工具展开积极探索、创作。幼儿操作方式时，教师巡回演出指导;观测幼儿操作
21、方式情况，对爱洁净的小朋友展开及时的表彰。(3)鼓励幼儿大胆缔造，观测相同材料燃烧的相同图案。(三)观赏与评价恳请幼儿围站周围，观赏和同伴一起创作的彩色世界，恳请幼儿观测画面中颜色的多样变化，在幼儿说道说道画布可以制成什么后，教师将画布笼络变为窗帘。(四)延展活动将两块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。活动思考：小班幼儿年龄大，自身利益直觉犯罪行为思维阶段，讨厌随意画画，积极探索世界主要依靠感觉，在美术活动中，常常以有意特别注意居多，往往就是先搞后想要或是边搞边想要。由于受手部大肌肉不有效率及心智发展水平的管制，作品存有着随意性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏横跨整个教育活
22、动，并使幼儿在随心所欲、开心、民主自由的情境中，科学知识、技能、情感都获得发展，在尽情的玩色中，潜移默化地增进了他们对色彩的认知和兴趣。第10篇教案设计意图：班级里幼儿讨厌观测，动手罢了玩玩，如果作出一些又直观又有趣的小制作，既满足用户了幼儿的兴趣须要，又能够培育他们对颜色的感性认识。美术活动有赖于认知、恶搞、练、创作这几个基本环节。在这节在活动中，也就是通过先认知观测作品的形状、颜色，然后使幼儿回去积极探索制作的步骤，最后回去尝试。教师起著鼓舞、助推的促进作用，把幼儿做为自学活动的主体。在美工活动中注重幼儿语言能力的提升。在美工活动中不仅必须可以观测、可以思索，可以操作方式，还要可以骂人。活
23、动目标：1、稳固幼儿对红、橘黄、蓝三种颜色的重新认识2、引导幼儿大胆尝试，初步掌控刷上的方法3、体验美术活动的快感，为自己的顺利深感欢乐活动准备工作：1、主色就是白、橘黄、蓝三色的玩具若干2、油画棒卡片纸若干，纸上以白色油画厉害图画存有各种玩具的图案3、白、橘黄、绿色颜料，刷子、毛巾若干活动过程：一、玩玩具有1、出具玩具，恳请幼儿挑选出一件自己讨厌的玩具民主自由嬉戏。在幼儿玩玩具的时候教师引导幼儿之间相互交流，鼓励幼儿观测玩具的颜色，进一步重新认识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语：(1)今天，老师增添了许多的可爱玩具，使我们一起玩吧(2)在玩玩的时候看看 你玩玩的就是什么玩具?这个玩具就是什么颜色
24、的?2、 出具绿色的天线宝宝指导语：(1)慢看看，谁去了?它的衣服就是什么颜色的?(2)看一看自己手中的玩具，是不是和它一样颜色的?(3)谁拎的就是红色 (橘黄色)的玩具?3、拓展幼儿思维，引导幼儿大胆讲话指导语：除了那些东西就是绿色(红色)的?二、游戏照相指导语：大家搞个小小摄影师，为玩具视力表照片吧!三、洗照片1、展现相片的底片(油画厉害纸)引发幼儿的兴趣教师用形象的语言示范点洗照片：大刷子，喝点水，放到纸上轻轻刷用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上往复的刮，全部刷满颜料后相片洗了指导语：(1)下面我们也去试试看洗照片(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗脸相片2、辅导幼儿洗脸相片教师引导幼儿大胆尝试，指
25、导幼儿初步掌控刷上的方法四、作业评价展现幼儿作品，鼓励幼儿观赏活动思考：以幼儿身边钟爱的各种颜色为主要内容，切合幼儿生活，合乎幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看看、听到、说道、搞等方式，充分调动了幼儿自学的积极性、主动性，唤起了幼儿的自学兴趣，使幼儿感受到生活中时时充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起著鼓舞、助推的促进作用，把幼儿做为自学活动的主体。在美工活动中注重幼儿语言能力的提升。在美工活动中不仅必须可以观测、可以思索，可以操作方式，还要可以骂人。第11篇教案活动目标：1、使幼儿重新认识红色。2、引导幼儿大胆尝试，初步掌控刷上的方法，体验美术活动的快感。
26、3、体验想象缔造各种图像的欢乐。4、体会作品的美感。活动准备工作：1、主色就是红色的玩具若干。2、厉害纸卡片若干，卡片上以白色油画厉害图画存有各种玩具。3、红色颜料，刷子，毛巾若干。活动过程：1、出具玩具，恳请幼儿挑选出一件自己讨厌的玩具民主自由嬉戏。在幼儿玩玩具的时候，教师引导幼儿之间相互交流，鼓励幼儿观测玩具的颜色，初步重新认识红颜色。教师问：你玩玩的就是什么玩具?这么可爱的玩具就是什么颜色的?2、出具天线宝宝波儿，展现红颜色。教师问：慢看看，谁去了?波儿穿着的衣服可以真可爱。这么可爱的衣服就是什么颜色的?你是不是红色的玩具呀?3、拓展幼儿思维，引导幼儿大胆讲话。教师问：你还在哪里见过红颜
27、色?4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手套住眼睛，恳请配班老师把玩具藏出来，可以藏至柜子里、椅子下、窗台上等，藏不好后大家已经开始打听玩具。当幼儿找出玩具时，鼓励幼儿讲出在哪找出的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步增进游戏的难度，可以使幼儿再找到玩具身上的红颜色。5、游戏“照相”。大家搞摄影师，为玩具拍照片。6、游戏“洗脸相片”。(1)、展现相片的“底片”(厉害纸卡片)，引发幼儿的兴趣，教师示范点“洗脸相片”。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上往复刷，全部刷满颜料后，相片就玻璃板了。(2)、辅导幼儿“洗脸相片”。教师引导幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌控刷上的方法。7、民主自由积极探索。引导幼儿至
28、户外回去找寻可爱的红颜色。活动思考：教师在这个小班的美术活动设计中，认同幼儿快乐游戏的特点，并使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供更多实物、实景、真的的生活经验，创设了一种收紧的自学环境，彰显了师生互动、生生互动的精神，精妙的利用“油水拆分”这一科学现象减少了游戏的趣味性，使幼儿毫无顾忌地涂抹驰骋，充份体验在美术活动中的顺利和欢乐。第12篇教案幼儿园小班美术彩色画教案：五彩世界活动目标1.重新认识各种绘画工具，介绍工具的采用方法。2.大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦色彩。3.体验初次玩玩颜料的惬意。活动准备工作1.排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。 (为幼儿的第一次涂鸦
29、搞好充裕的物质准备工作，使幼儿尽情地在彩色的世界里嬉戏)2.霍克尼尼科尔斯峡谷，康定斯基作品(以色彩多样的作品居多，使幼儿产生猛烈的视觉冲击)。3.音乐仙境。 (幸福的音乐使幼儿身心收紧，不易想象M18x，并且和(伲科尔斯峡谷的画面二者契合)活动过程1.创设音乐情境，幼儿民主自由想象。播出音乐仙境，使幼儿置身于“仙境”中，体会音乐中的流动，想象自己在一个宁静、宽敞的地方，可以使说道说道自己的感觉和想象至的事物。2.观赏作品，认知色彩。(1)观赏尼科尔斯峡谷，教师回答：这幅画中的什么地方就是最帅的?图画里存有哪些美丽的东西?图画给你什么样的感觉?(2)教师鼓励幼儿观测图画中的色块，认知多种多样的
30、色彩。在观赏图画的同时，稳步播出音乐，将音乐中奔涌的感觉和图画的美融合出来，使幼儿体会色彩增添的幸福和奇妙。(3)教师：美丽的峡谷就是奇妙的宝贝变小出的，你们想要重新认识这些宝贝吗?3.随音乐在游戏中舞动色彩。(1)教师依次了解排笔，水粉颜料(2)教师：看一看这些奇妙的宝贝在干什么?(教师用笔煮颜料)丫丫：在手拉手。妞妞：他们在唱歌.教师鼓励幼儿观测用笔煮颜料的时候需注意量的把握住，无法太多，也无法太太少，说幼儿多了或者太少了应当如何处置。(3)教师(播出悠扬的韵律音乐)：奇妙的宝贝必须跟著音乐冲舞动了。瑶瑶：哇，这就是圈圈歌舞吗?教师：嗯，他们可以不仅可以这一种歌舞哦。还可以点点歌舞，雨点歌
31、舞，长蛇舞.要点提示信息教师边说道边操作方式，特别注意笔触有长有短，存有细存有细。可以用笔，也可以丢掷。重点就是使幼儿晓得存有哪些玩玩颜料的方法，在玩玩的时候身体就是受束缚的。(4)幼儿操作方式，教师特别注意观测幼儿的涂鸦情况。第一次涂鸦，有的幼儿可能将还无法全然放宽，教师必须给与一定的高度关注和晓得，当幼儿玩玩得很尽兴了，教师提示信息幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推至高潮。【评析】对于刚人园对绘画还很叛逆的孩子来说，如何使他们对色彩产生冲动，须要的不仅仅就是语言的艺术，更是色彩增添的猛烈的视觉冲击。色彩第一课，就是使孩子在尽情地驰骋中体验色彩增添的欢乐，在无拘无束的童话里，东站在原创
32、的制高点上，展现出“天才画家”的缔造才情。第13篇教案幼儿园小班美术教案：粉红色的荷花活动目标：自学用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中挑选相同的设色方向。体会对照颜色配搭的快感。活动准备工作：幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。活动过程：一、观赏儿歌荷花娃娃，认知荷花与荷叶的颜色。教师出具在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：这就是什么?它们就是什么颜色的呢?二、幼儿尝试积极探索相同的设色方向。1，个别幼儿示范点涂色教师：你晓得荷花穿什么颜色的衣服吗?怎样给它穿衣服呢?教师用同样的方法恳请另一个幼儿示范点给荷叶涂色。2，探讨涂色的方向教师：他们就是怎样给荷花和荷叶穿衣服
33、的?他们就是顺着什么方向涂色的呢?我们可以按照什么方向涂色呢?使幼儿搬迁自己的尚无经验大胆地抒发自己的观点。三、幼儿尝试设色1、我们可以用相同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用纵向设色的方法给荷花穿衣服，那么就可以用横向设色的方法给荷叶穿衣服。如果你想要反过来穿着也可以。2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，特别注意不要涂抹到边的外面。四、幼儿评价展现幼儿作品，率领幼儿观赏自己的作品，存有感情地朗读诗歌：荷花娃娃。第14篇教案幼儿园小班美术教案：水果宝宝穿衣服(涂色)活动目标：1.能够大胆地给水果涂抹上适当的颜色，稳步自学朝一个方向涂抹的技能。2.进一步认知水果的一些特征。活动准备工作：
34、1、每人一份(红黄蓝蓝)的油画厉害及绣图画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片3、存有过秋天水果的有关科学知识，研习过故事水果屋活动过程：一、以水果妈妈做客的形式引入活动1、今天存有一些水果妈妈去做客，恳请你猜就是谁?(教师逐一出具图片，使幼儿个别讲诉)2、这些水果都穿著什么颜色的衣服?3、通过游戏稳固对水果颜色的心智“什么水果不见踪影了?”“恳请你猜就是谁去了?”建议幼儿集体讲出“红苹果”等。二、明确提出活动建议这些水果妈妈除了许多宝宝没有穿衣服，恳请小朋友帮忙宝宝去穿衣服不好吗?怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服必须一样，穿着的衣服必须可爱能够顺着一个方向涂抹不
35、取大白点。三、幼儿作画教师给能力强的孩子给予帮助1、特别注意或者写字的姿势2、鼓励能力强的孩子挑选至颜色再涂抹活动思考：这一活动使用了适宜小班孩子的游戏活动，小朋友都能够积极主动、著眼地资金投入涂色活动中，尤其就是陆苗、陆伊培等八个孩子涂抹得光滑可爱，除了四个能力强的孩子没有顺利完成，其他孩子都帮忙水果宝宝涂抹上可爱的颜色。在活动前小朋友编创过儿歌水果歌，他们尚无经验的基础上展开的游戏活动，使孩子们都掌控了这几种水果的颜色。在第二环节中小朋友的提问就是多种多样的，有的以形状叙述，有的以大小叙述，有的以味道叙述，把自己尚无的经验通过语言叙述，不仅提升幼儿的语言能力也并使孩子能够积极主动定义。在活
36、动完结时存有孩子反问我：“老师可以把宝宝赠送给妈妈吧?”我真的这就是个较好的机会，“不好啊，我们下次帮忙宝宝去打听妈妈吧。”第15篇教案幼儿园小班美术教案彩色画活动：草莓蛋糕活动目标1.能够从食物中辨认出红色系则色彩元素。2.尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变化莫测和调色的快感。3.体会制作纸浆蛋糕的快感。活动准备工作1.餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先搞好的纸浆蛋糕。2.各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕居多)。3.故事给熊奶奶过生日。活动过程1.观赏故事，引入活动。(1)观赏故事给熊奶奶过生日。(2)观赏多样多样的蛋糕图片，观测各种蛋糕的造型并认知草莓色。(3)教师：我们也必须
37、搞一个美味的蛋糕赠送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦!2.魔法变小蛋糕，制作纸浆蛋糕。(1)出具范例纸浆蛋糕。(2)鼓励幼儿观测纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。(3)积极探索用纸浆变小奶油，制作纸浆蛋糕。制作奶油的步骤：准备工作纸一淋湿餐巾纸并炖煮一准备工作糨糊一纸浆和糨糊混合一迎颜料斗准备工作底板。要点提示信息1)将餐巾纸或卫生纸淋湿后炖煮，如同烘烤面粉一样。2)用相同的颜料将纸浆染色，赤褐存有草莓感觉的色彩：先调到白色，再重新加入少许红色，一层层提，体会色彩的亮度和色泽的变化。3)用相同的方式将纸浆装点在上边的碗上，然后张开手指，涂一抹、按按元显恭。整个小手在纸浆上面
38、按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手揉一揉，变一变，变小出来相同形状的奶油，做为蛋糕可爱的花纹。将浅颜色的奶油面团大圆圆，竟成了一个珍珠小球。用手指挖出一块，轻轻揉两下，做为装饰物轻轻放在蛋糕上，边上还可以分体式上绿叶。3.给熊奶奶送来蛋糕，展现并观赏蛋糕。【评析】香甜可口就是孩子的天性，每个孩子都就是“食神”。在开心的创作中充份体会红色系则色彩元素。搞中学，不仅锻炼身体了孩子的手部肌肉，而且增进了孩子对色彩的重新认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：高兴的制作，视如珍宝的作品，除了教给的一切教学材料故事给熊奶奶过生日森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备工作礼物。小乌啾啾对熊猫达达说道：
39、“帕尔莱呀，我们必须赠送给熊奶奶什么礼物呢?对了，我唱首歌给熊奶奶听到。”熊猫达达说道：“你的歌声这么动听，熊奶奶一定很高兴，对了，我去图画张图画赠送给熊奶奶。小鸟啾啾说道：“你图画的画这么漂亮，熊奶奶一定很高兴。”啾啾和达达一起回家，准备工作至熊奶奶家喝蛋糕，他们在路上碰到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你必须至哪里回去呢?”乖乖提问：“我必须至熊奶奶家，唱歌给她看看。祝熊奶奶生日慢!”于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起走进熊奶奶家，一起祝熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴!她赠送给大家一人一罐蜂蜜。大家渡过了欢乐的一天!第16篇教案幼儿园小班美术教案彩色画活动：大车小车上开出来活动目标1.在上开玩
40、具汽车的过程中观测车轮翻转产生的花纹和纹理共振效果。2.通过操作方式玩具汽车的相同高速行驶轨道，大胆展开创作。3.体验用汽车玩具绘画的快感。活动准备工作1.水粉颜料，糨糊，空桌子，玻璃，玩具汽车。2.幼儿的有关作品。 (可以就是大班幼儿的作品)3.音乐汽车开去了。活动过程1.音乐导人，调动幼儿活动的积极性。(1)幼儿随着音乐汽车开去了搞小汽车停下的动作，步入活动情境。(2)观赏幼儿的作品，对作品中的色彩、花纹存有初步的审美认知，产生创作性欲。2.游戏中了解材料的操作方法。(1)教师：这些可爱的花纹就是用什么变小的?就是怎么变小的呢?(2)教师：我们去玩玩个有趣的游戏。把你的小汽车停下出来，你可
41、以直直地上开、转着弯开还可以两个人比赛。挑选相同的小汽车在桌上和玻璃上试一试，感觉存有什么相同，存有哪些相同的花纹。在这个过程中，幼儿逐步赢得认知，原来在玻璃上和桌上停下的感觉就是相同的，遗留下的花纹也就是相同厚薄、相同颜色的。3.欢乐的游戏中无拘无束地创作。(1)音乐声中，幼儿尝试、积极探索用相同的方式在相同的地方停下小汽车。(2)鼓励幼儿仔细观察，挑选自己讨厌的地方，将画纸绣至车轮滑过遗留下的花纹上。将滚出去的花纹挂上纸上，又就是另外一种相同的体验。幼儿不仅赢得更大的成就感，更是拓展了思维：原来画儿还可以这么画。(3)鼓励幼儿大胆想象纸上变小出的就是什么。【评析】小汽车对孩子来说就是最常用
42、的一种玩具了，颇受孩子们的钟爱。如何将普通的玩具玩玩出来代莱花样，用在美术活动中可以说道就是一次非常特别、多样的尝试。在活动中，孩子们沉醉在在欢乐的游戏中，同时又体会相同花纹、色彩问共振的效果，提升了自身的审美认知能力，那真是在玩中学，孩子们在活动中充满著了创作热情，赢得了很大的满足感!第17篇教案幼儿园小班美术教案彩色画活动：美味的橘子活动目标1.体会自然界的色彩，从自然物中找寻黄色系则色彩元素。2.大胆图画出来各种相同大小的橘子和织成的藤蔓。3.初步尝试合作绘画。活动准备工作1.重新认识橘子，存有关于橘子的经验。2.白卡纸，水溶性炫彩棒，排笔，调色盘，水粉颜料(红色、橘黄色、黄色)。3.马
43、蒂斯静物橘子。4.音乐大丰收之歌。活动过程1.创设大丰收的场景，引入活动。(1)幼儿回忆起自己记忆中的橘子，包含形状、颜色等。 (重点就是颜色)回忆起自然物中黄色的东西，为之后的色彩浓淡认知搞铺垫。(2)教师播出大丰收之歌，回答：这首音乐抒发什么?大丰收季节农民伯伯可以大丰收哪些水果?哪些水果就是黄色的呢?它们的颜色又存有什么相同?2.观赏作品，认知色彩浓淡。(1)教师出具作品静物橘子，鼓励幼儿民主自由观测。(2)鼓励幼儿将视线分散至橘子身上：观测橘子的颜色，分析不同之处，充份体会黄色系则的浓淡。例如暗的、看不清楚的地方使幼儿M18x至阳光下的感觉3.音乐中创作大丰收场景。(1)教师：我们今天
44、用红色、橘黄色和黄色三种颜色去张口，变小出来相同的橘子宝宝。图画回去橘子后，通过剥橘子律动等，使幼儿歇息一会，等颜料晒干。(2)教师：橘子宝宝一个一个的，很孤独。我们去给他找朋友吧!在音乐中幼儿用彩棒或绿色颜料给橘子图画上手拉手的绿藤，还可以给橘子宝宝穿上可爱的帽子【评析】黄色具备多样的表现力。浅黄色典雅、清新，给人明朗、开心、期望、发展的心理体会;中黄色给人崇高、尊荣、光辉、特别注意、收缩的心理体会;深黄色给人优雅、沉稳、沉稳的心理体会。橘子白了就是美好的，孩子苦笑了就是最迷人的!NextPage第18篇教案目标：1、对红、徐、蓝、绿4种颜色的重新认识。2、培育幼儿动手操作方式和参予活动的兴
45、趣。准备工作：房子、胶水、白、徐、蓝 、绿4种相同颜色的门和窗若干。过程：1、拎幼儿至颜色王国回去玩玩。(1)讲故事，使幼儿初步认知4种相同颜色。(2)进一步重新认识4种相同的颜色。2、游戏：找朋友。(1)了解游戏规则。(2)使幼儿为颜色宝宝找朋友。3、幼儿操作方式活动：颜色相匹配(1)为房子上装上相同的颜色的门和窗。(2)幼儿活动小结。4、为教室外面的颜色宝宝打听家，完结活动。思考：以幼儿身边钟爱的各种颜色为主要内容，切合幼儿生活，合乎幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看看、听到、说道、搞等方式，充分调动了幼儿自学的积极性、主动性，唤起了幼儿的自学兴趣，使幼儿感受到生活中时时充满着美，从而陶
46、冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起著鼓舞、助推的促进作用，把幼儿做为自学活动的主体。第19篇教案活动名称：弹珠滚色画活动目标：1、尝试利用弹珠翻转作画，体验崭新绘画方法的快感。2、发展手的动作控制能力。3、能够进行多样的想象，大胆自信心地向同伴了解自己的作品。4、体验想象缔造各种图像的欢乐。活动重点：学会利用弹珠翻转作画，体验绘画的快感活动难点：培育幼儿动手作画的控制能力活动准备工作：1、纸盒若干，用白纸做成的纸裙、纸衣服若干。2、各色颜料、玻璃弹珠、毛巾若干。3、示范点画1幅。活动过程：一、引入1、教师出具布娃娃，师：今天我们迎了一位布娃娃客人，她叫做红红，她穿着的就是什么服装?2、教师：你们讨厌上面的图案吗?你晓得用什么办法能够做成这样的图案吗?二、尝试弹珠滚画1、师：今天，老师给你们增添了一个很有趣的东西，你们想要