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1、幼儿园中班劳动活动教案40篇 第1篇教案幼兒園大班早期写作：我家就是动物园活动目标：1、特别注意日本人的名字与中国人名字的相同。2、观测图画书人物与动物在外表和内在的相似性。3、掌控重复句型的语言特色并能够精确读出。活动准备工作：图画书人手一本。活动过程：1、教师出具图画书我家就是动物园。使幼儿想一想：家怎么会就是动物园呢?通常动物园里存有什么动物?他们的个别特征就是什么?应邀幼儿一起来看书里面到底要说什么样子的故事。2、共同写作图画书，一起享用故事情节与图画的风趣与趣味。告诫幼儿特别注意书的封面、扉页、封底的设计与精心安排。谈一谈作者、画者、故事中任务的名字，表明这些都就是日本人的名字。3、
2、逐页探讨祥太家里存有哪些人?他们存有什么特质?他们分别变成了什么动物?为什么?4、再一次朗诵故事，干支重复的语言结构：“这就是我的爸爸龙太先生。其实呢他们就是”以上语言结构发生几次后，教师可以依情况给幼儿恶搞的机会，使他们研习着把故事内容说道完备。5、使幼儿谈谈对这本书的体会，讨厌不讨厌祥太的家，并表明理由。幼兒園大班早期写作：我家就是动物园第2篇教案小动物的尾巴(语言)活动目标：1、培育幼儿想要说道、愿意说道、可以猜说道说道的习惯。2、多样幼儿的科学知识，使幼儿晓得许多小动物都存有它们适当的尾巴。重点与难点：掌控一些常用小动物的尾巴特征。材料及环境创设：短毛绒玩具老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、
3、猫 等;背景图一副，图画存有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片;割断尾巴的小动物及尾巴人手一份。活动流程：一、猜一猜，说一说1，出具遮住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。2，猜一猜，这就是什么小动物?你就是怎么晓得的?猜出的小朋友使小动物和亲一下。3，小结：小动物的特征。二，看看，说一说1，师：“在这个公园里躲藏着许多小动物。它们的尾巴都茜在外面。恳请你和边上的小朋友探讨探讨，猜存有那些动物躲藏在里面?”2，幼儿先商量，然后找到躲藏着的小动物就是谁，并必须讲出你就是怎么晓得的。3，小结： 除了公园里的这些动物存有尾巴，世界上除了许多存有尾巴的动物，恳请你和边上的好朋友
4、探讨探讨，说说看，除了那些动物存有尾巴?它们的尾巴就是怎样的?三，游戏：打听尾巴师：“小动物的尾巴不见踪影了，我们帮忙它们打听尾巴。”幼儿那不好尾巴，至四周贴有动物的地方，找寻适当的动物，张贴上尾巴。并说一说，替什么动物找出了尾巴。设计思路：中班幼儿正处于语言发展的关键期。他们年龄大，对新鲜、有意思的小动物很感兴趣。 为了使得幼儿主动的说道、主动的讲，特意设计了本次活动，以达至发展幼儿语言的目的。活动所采用的动物都就是幼儿熟识、讨厌的，难并使幼儿产生兴趣，愿用语言表达自己的见解，从而并使幼儿的口语表达能力获得发展。小动物的尾巴 第3篇教案区域活动设计一、户外区域活动的研究意义户外区域活动也就是
5、利用户外的自然环境去展开区域活动，它与室内的区域活动比较最小的优点就是：在户外的区域活动中，幼儿的活动空间就是室内的好几倍，互相间的阻碍很少，民主自由活动的空间非常小。幼儿处于心理民主自由和心理安全的环境中能充份发展个性，唤起出来积极探索的主动性、积极性。存有了宽广的户外活动环境，就能够更好地推动幼儿在与环境的交互作用。由于场地的关系，原本很难入教室的一些材料，在户外却有可能就是幼儿较好的“玩伴”，在建构区，幼儿除了用各种积木展开活动外，还能够用充满著乡土气息的真正的青砖去造房子、灶头，用从农田里买来的稻草做饭。在动手区，冬天幼儿用稻草面团绳子给树爷爷穿衣服，用草编织各种有意思的草人、小动物;
6、秋天，幼儿在草地上栽种各种野花、芦苇等展开插花;绘画区的幼儿在大自然中更是融融其乐，夏天的昆虫，秋天的落叶，冬天的雪花，都就是他们画画的素材。综上所述，本学期，我们大班年级组本着“纲要”中“亲近动植物，观测、介绍、照料它们，具备爱好自然、珍视自然资源、关心和保护环境的意识”“碰触水、土、沙、石、木等自然物质，观测、体会风、雷、雨、雪、电等自然现象，介绍它们的明显特征及与人们生活的关系”的精神，尝试展开户外区域活动的实验研究：通过对户外区域活动的目标研究、内容研究、形式、方法的研究、评价方法的研究等，积极探索具备我园自己特色的一种幼儿自主性游戏形式，为幼儿创设开心、扩充的蜕变环境。二、户外区域活
7、动积极开展的指导思想单一制、自信心、独立自主等个性品质和辨认出问题、解决问题的能力，必须经过幼儿自主动性的积极探索活动就可以同时实现。户外区域活动除了高度关注的科学知识本身的价值、幼儿在以获取科学知识和解决问题的过程中个性品质的发展外，最重要的就是户外区域活动的主要意图就是通过多样的户外活动环境，在大自然中给幼儿充份的自主权，使幼儿按自己的方式回去积极探索、回去自学、回去发展。三、户外区域活动的特点1、多样性的特点。一就是户外区域活动空间的设置能够彰显多样化，根据幼儿的特点设置半封闭的、半封闭的或对外开放的活空间，能够满足用户讨厌独处、讨厌相处等相同个性的幼儿的市场需求;例如在大型玩具的柱子大
8、角落里，几名幼儿在展开饰演类游戏，爸爸妈妈在小小的空间里忙得不亦乐乎。二就是户外区域活动的内容就是多样多样的，能够满足用户幼儿相同的兴趣须要和表观特点;例如存有圈养区、绘画区、建构区等。2、自主性的特点。幼儿可以按自己的兴趣、须要挑选活动区，自己同意操作方式的时间、速度、次数，同伴间相互阻碍的现象远较室内区域活动太少。3、探索性的特点。在大自然中，幼儿存有充份的空间、时间回去通过与材料的相互作用展开思索，化解遭遇的各种问题，累积各种经验。四、户外区域活动的实验研究(一)研究内容户外区域活动研究包含了户外区域活动的目标研究、户外区域活动的内容研究、户外区域活动的形式研究、方法的研究、活动的评价等
9、五个方面。这五个方面既各存有独立性，同时又就是相互联系，互为前提的统一体，整体系统地对幼儿产生积极主动、有效率的影响。1、户外区域活动目标户外区域活动的目标就是户外区域活动的灵魂，制订不好目标对整个户外区域活动的成功实行能够起著调控和确保促进作用。我们尝试从隐性和显性2个方面去制订户外区域活动目标：从显性方面来说，在户外区域活动中对幼儿展开想象缔造、亲近自然、动手操作方式的培育;从隐性方面来看，户外区域活动的建议就是“惜物、环保、和睦关心、卫生保健、合作相处、规则意识、责任意识”2、户外区域活动的内容、形式、方法(1)户外区域活动的内容户外区域活动内容体系的分类就是以活动的方式展开的。分成动手
10、区：以玩回收合资、瓶子居多饰演区：以角色游戏的形式展开绘画区：以户外绘画自然环境居多编织区：以草编、纸编等居多建构区：以砖、泥、沙等各种建构材料的户外建构居多;(2)户外区域活动的形式在每班成立2-4个活动内容的前提下：同年龄班幼儿自由选择的活动形式;相同年龄班的“大带小”活动活动形式;(3)户外区域活动的指导方法户外区域活动的指导方法就是以“幼儿发展为显然论”为依据的，分成手段性活动指导和本体性活动指导。手段性活动指导-以最近发展区为主导的指导本体性游戏指导-以个体意向为主导的游戏指导;户外区域活动的本体性和手段性功能就是相对应当而存有的，我们既必须考量幼儿自身的游戏须要，发掘对幼儿个性发展
11、的积极因素;同时还要考量培养目标的整体性，运用手段性指导推动幼儿全面、人与自然的发展，并使二者融为一体。(二)研究中的一些策略A、积极开展平行班游戏。在户外区域活动时，由于不受到场地的管制，我们使大班7个班级的幼儿民主自由结伴，自由选择活动内容，不断扩大了他相处的范围，并且拓宽了个人游戏的空间，培育了幼儿的独立自主和责任心。在户外区域活动中尽情地享用空间、时间、材料、人际关系的对外开放。这样搞，进一步拓宽了户外区域活动的空间和范围，不仅多样了活动的内容和形式，更主要的就是不断扩大了相处面，体现了户外区域活动的自主性、独立性。B、根据相同幼儿的发展须要，提供更多相同难度水平的材料。(1)幼儿的发
12、展存有阶段性、相同的幼儿其发展状况相同，因此教师也须要从幼儿的科学知识基础和实际能力启程去同意户外区域活动的内容，材料努力做到因班而异有助于平行班间的跨班活动。(2)在环保教育的基础上提供更多趣味性、可操作性、多功能性的材料。户外区域活动的材料和室内的区域活动材料有著小小的差别：在户外区域活动中所提供更多的材料可以就是体积很大的，例如玩玩盒子：回收纸盒子，有的非常大，幼儿用以制作房子、长长的火车、堆积成钻筒玩，而在室内由于场地管制，就是不可能将展开这类活动的;而且辅助材料在大自然中随手可以得，比如说一粒小石子，一片落叶等，这又就是户外区域活动的优势之一。五、关于户外区域活动研究后的一些设想：1
13、、下阶段我们将稳步积极探索如何更好的利用户外小自然中宽广的空间、多样的材料鼓励幼儿展开户外区域活动。2、目标明晰后，做为教师将积极探索如何更好地根据幼儿的基本发展水平、阶段性教育目标和主要任务，以及个体差异，制订各活动区的具体内容目标，以有效地积极开展户外区域活动。区域活动设计 第4篇教案中班科学活动设计怎样使球动起来怎样使“球”动起来一、 活动目标：1、 能够积极主动尝试，创造性的编出多种使球动起来的方法。2、 能够大胆的交流自己的见解。3、 体验活动增添的成功感。二、 活动准备工作刺猬球若干;辅助材料(盆子、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等)三、 活动过程：1、 引起兴趣。(出具一只刺猬
14、。)这只刺猬球就是什么样子的?像是什么?史事：A、 圆圆的，像是大西瓜。B、 类似于点心店里搞的大馒头。C、 像是一个圆圆的山洞。D、 像是旋转的汽车轮子。E、 像是一只只蜂巢。F、 还像是天摆的月亮。评析：在幼儿的生活中，像是球一样圆溜溜的东西真的就是太多了。因此，幼儿的想象空间非常大，他们编出了各种各样的东西，充份满足用户了他们想象抒发、大胆缔造的心愿。2、 猜测“当球动起来”的方法。鼓励语：这只大刺猬球一动也一动，如果不必手去帮，你存有什么办法可以使刺猬球动起来呢?(1) 幼儿猜测(2) 幼儿交流自己的猜测、见解。史事：幼1：我可以用嘴吹起。幼2：我可以用头顶。幼3：我试图用手拍桌子。幼
15、4：我试图用脚踢。.评析：虽然就是猜测，幼儿的见解并不一定恰当，但我们高度关注的就是收敛幼儿的思维，使幼儿勇于想象，勇于刊登自己的意见和见解。3、 检验见解。幼儿人手一只刺猬球，展开检验。教师巡回演出观测、指导。(1) 观测每个幼儿的实验操作方式情况。(2) 查问个别幼儿的见解。4、 交流探讨。恳请幼儿大胆的则表示、交流自己的实验过程。史事：幼1：我就是用大拇指和食指弹头了一下，球就颤抖了。幼2：我就是用头去顶球的。幼3：我就是用一只大大的篮球踢在刺猬球上它也另一面的。幼4：我就是胸口当扇子扇风，球存有一点点颤抖。评析：在积极探索使球动起来的活动过程中，我辨认出罗星的玩法与众不同，他就是用一只
16、大大的皮球回去相撞刺猬球的，这一多样的方法很快的被其他小朋友效仿。除了的孩子检验了自己的一种见解后还积极探索其他的方法，可知，孩子们积极探索的性欲很猛烈。5、 利用辅助材料积极探索“使球动起来”的方法。刚才小朋友都就是利用身体展开的，如果不轻易用我们的身体，而是利用其他的物品，你可以怎样使你的刺猬球动起来呢?教师提供更多百宝箱，引导幼儿利用其他物品展开。6、 交流实验结果，互动经验。幼1：我把球放到网兜里，用力打翻，球也可以跟著转圈。幼2：我用小棒子发推着小球跑的。幼3：我把球放到半只雪碧瓶中，我用两只手往复的转回瓶口，球也可以旋转。幼4：我就是用液体吹起的。枰析：在利用其他物体积极探索“使球
17、动起来”的活动中，孩子们积极探索的性欲更猛烈了。他们纷纷回去找寻自己须要的辅助材料，积极主动尝试、积极探索。有的孩子还把自己的新方法了解给自己的同伴，有的孩子还与同伴合作，例如一起用垫板扇球，这样风力小些，球就颤抖了出来。四、 活动后的思考：本次活动中孩子们思维活跃，积极性低，积极探索的性欲猛烈，创造性整体表现的非常注重，活动获得了较好的效果。怎样使球动起来第5篇教案中班科学区教案：有意思的旋转名 表示有意思的旋转区 别科学区价值价值观念：1、介绍、辨认出旋转并对身体相同部位的旋转产生兴趣。2、在试试、玩玩、罢了中累积有关旋转的经验，体验操作方式积极探索增添的快感和成功感。3、介绍日常生活中旋
18、转的运用，体会现代科技领略到人们的便利。材料设计：“玩玩转回”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、旋转玩具、筐子等等。纸片、剪刀、竹签等。玩法提示信息：1、积极探索身体部位的旋转。2、用“玩玩转回”展览会迎合幼儿特别注意，鼓励幼儿操作方式、积极探索：用什么方法能把物体旋转出来?3、在玩玩的过程中，深入探讨和辨认出旋转时的有意思现象。指导要点：介绍日常生活中旋转的运用：你晓得生活中存有哪些东西运用了旋转?它们的旋转能够领略到我们什么好处?有意思的旋转 第6篇教案生肖动物排队生肖动物排队生肖就是我国就是一种很浓郁的民族文化，人们用生肖去，本月的主题就是有意思的生肖，小朋友对此都
19、存有非常大的热情，通过前面的教学，小朋友对生肖的出处及有关的晓得已基本掌控，本次活动主要就是使幼儿在重新认识生肖的基础上进一步掌控和稳固十二生肖的排序顺序，并使幼儿在活动中培养较好的礼仪及基本的道德常识，活动目的：1、稳固十二生肖的排序顺序。2、稳固数字110。3、培育幼儿懂在某些公共场合应当特别注意的礼仪及文明。活动准备工作：1、1-10的号码牌、1-10不颜色的的数字、2、幼儿已基本掌控了关于十二生肖的出处及排序顺序。3、幼儿贴有十二生肖中某一动物的头饰。活动过程：一、全体幼儿东站四队，教师明确提出：“今天森林里举行十二生肖动物演出可以，应邀我们回去出席，你们愿回去吗?”“但老师还不晓得十
20、二生肖动物存有哪些呢?你们能说我吗?”(幼儿提问)二、上开汽车至森林歌舞剧院看看演出。1、和幼儿共同探讨公共场合必须特别注意的礼仪。2、恳请小朋友对号入座，并抓住数字的颜色。3、管理员检查观众与否坐对了痤位。三、剧院里协助演员排序的管理员今天生病没有去，恳请小朋友协助动物们排序不好出场的顺序。1、清查人数，看看与否至魏了。(介绍十二生肖的数量)2、十二生肖站队。(稳固十二生肖排序顺序)并提问出来某某前面的动物就是谁?3、恳请小朋友分组去排队。4、给十二生肖摆号码牌，以提示信息小动物何时出场。并讲出几号球手就是谁?5、恳请小朋友至各类动物准备工作室协助其他生肖动物摆号码牌。(稳固对生肖动物的分类
21、)四、小朋友和生肖动物们一起演出节目。生肖动物排队生肖动物排队第7篇教案什么东西能够翻转(科学)教学目标:1、 初步晓得圆圆的物体能够翻转。2、 唤起幼儿对翻转现象的好奇心。教学难点:使幼儿能够初步的认知翻转现象.课前准备工作:1、 塑料球、冲气长方形、正方形、三角形的塑料玩具若干(每人一份);记录纸每人一张(上图画存有没有轮子的汽车);集体记录纸两张2、 情景演出的幼儿一名(大班);没轮子的汽车一辆课时精心安排: 四课时教学过程：1、 情景演出，带出问题C(大班)：呜呜呜，我的汽车T：小朋友，你怎么了?C：(大班)我的汽车的轮子不见踪影了，汽车无法玩玩了，小朋友，你们帮帮我，什么东西可以象轮
22、子那样翻转呢?T：小朋友，你们晓得什么东西可以翻转吗?C：气球可以翻转!C： 铃鼓可以翻转，圆形的东西可以翻转。C： 老师，地球也可以翻转的，除了口杯也可以翻转。C： 奶瓶也能够翻转，除了喇叭2、 幼儿设想，老师搞集体记录C(大班)：老师老师，你看看，我找出了这么多的东西，它们能够无法翻转呢?T：这个?我得试试才晓得。小朋友，我们一起想一想这些东西谁谁能够翻转C：圆形的东西可以翻转的，三角形就没用。C：正方形和长方形的好象也可以翻转的。C：圆形的就可以翻转。T：我们一样一样的去想要，然后老师把你们的见解记录下来，不好吗?如果指出圆形能够翻转的小朋友就东站至曾老师这边，指出无法翻转就东站至马老师
23、那边。(幼儿挑选后)咱们去数数曾老师这边存有几个人?马老师那边又存有几个?三角形，长方形，正方形的挑选同上。2、 幼儿分组实验，检验见解T：每个小朋友说道的都不一样，那咱们试试，看一看到底谁能够翻转，不好吗? 幼儿实验，操作方式C：你看看，圆形的可以翻转吧。C：正方形也可以啊!(这个小朋友在胸口不停的擦拭着正方形，他就指出这就是正方形在翻转)C：老师，你看看，我的三角形也能够翻转(他用一只手指轻轻挡住三角形的一角，然后用另一只手来弹三角形，三角形就能够移动) 3、 记录自己的实验结果T：你们刚才都先行了，谁能够翻转啊?那不好，咱们把能翻转的形状图画至汽车上，给它当轮子，好不好?4、 交流，探讨
24、幼儿交流，再恳请每个孩子都上台讲诉自己的辨认出。T：刚才你实验的时候辨认出了什么?把你的辨认出也说你旁边的小朋友。老师也想要倾听你们的实验，谁愿去说老师?C：我辨认出圆形的东西可以翻转，就是这样的(他用两只手在胸前不停的上下前后交错画圈，象开火车那样)C：我看见圆形的东西能够翻转，能够搞汽车轮子，使汽车动起来，爸爸就可以拎我上时幼儿园了。活动延展-有意思的圆形使幼儿回家回去找寻圆形的物体，并试一试，它们能够无法翻转呢? 课后诗歌散文在这次实验活动中，孩子的主动性很高，很乐意回去积极探索。语言表达又存有了进步。但是， 活动完结后，我自己真的在这次活动中还是存有着一些不足之处-这次活动用的就是汽车
25、横跨整个活动，可是，好象对孩子的表明行比较小，因为在孩子的生活经验里汽车的轮子就是圆形的;除了就是，可能将翻转这个现象对于小班的孩子来说存有一定的难度，他们在活动中总是难把翻转和移动的现象混为一谈，可是如果表述，我也感觉到不晓得改为怎样何人小班的孩子表述这个问题。什么东西能够翻转 第8篇教案昆虫运动会(科学)目标 通过抓取、观测各种昆虫，并使幼儿介绍昆虫的外形特征与活动方式，并辨认出它们之间的联系。准备工作 大容器、塑料袋等若干个。过程 活动(一) 抓取昆虫 幼儿至草地上抓取昆虫。将钓到的昆虫按可以爬到的、可以冲的、可以飘的分类放到容器中。 活动(二) 昆虫运动会 将幼儿抓取的各种昆虫放到一起
26、，准备工作举行昆虫运动会。 1、将可以冲的虫子放到小纸盒子内，比一比谁冲得低。同时鼓励幼儿观测比较昆虫的脚后跟与后腿存有什么相同，为什么有的昆虫冲得低，有的冲不低? 2、将可以爬到的虫子放到桌子(或地板)上，比一比谁爬到的慢。用火柴盒搞小车，套在昆虫的身上，比比谁扎得颤抖，谁的力气小。使幼儿观测这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不能冲? 3、将可以飘的虫子放到地上比一比谁飘得离。特别注意观测它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么可以飘。 4、将昆虫放在水中，看一看谁可以游泳，谁惧怕水? 5、将昆虫肚皮朝上置放，使幼儿观测它们怎样东山再起。 活动(三) 圈养昆虫 将几种常用昆虫，放到容
27、器中圈养。使幼儿观测它们如何活动，如何排便。建议 此活动适宜在夏、秋季展开。抓取的昆虫最出色就是当地常用的种类。昆虫运动会 第9篇教案海洋动物食物链(科学)动物和孩子天生就存有一分缘，探究动物世界的奥秘也就是孩子们最感兴趣的一件事。如今，环境保护越来越受人们的注重，占有71%的海洋就是丰富多彩、奥妙无穷的世界，而且海洋环境已日趋严酷，因此维护海洋的生态平衡就是非常关键的。使孩子介绍海洋动物的食物链对萌生幼儿的环保意识就是很存有意义，也就是很存有必要的。况且，孩子们在介绍陆地上一些常用动物的食物链后，对海洋动物出现了浓郁的兴趣。为此，我延展分解成了本次活动。活动目标：1、初步介绍海洋动物的食物链
28、，认知它们之间相互制约、相互依存的关系。2、培育幼儿大胆积极探索的性欲。3、萌生幼儿维护生态平衡的意识。活动准备工作：课件、录音、电脑、录音机、图片、操作方式卡活动过程：一、创设情景，唤起兴趣播出视频：海底世界。幼儿交流：看见了什么?它们喝什么?(评者：美妙的海洋世界一下子迎合了孩子们的注意力，他们观赏的聚精会神，活动室里静极了，为下面的活动多瓣了头。)二、民主自由积极探索动物间的食物，初步认知食物链1、幼儿分别使用操作电脑、听到录音、观测图片、查问老师等方法展开民主自由积极探索，初步认知海洋食物链。2、幼儿交流通过积极探索赢得的信息。(评者：这个过程一改为以往老师谈幼儿听到的传统教学方法，而
29、是在活动前搞了大量的准备工作工作，收集有关的视频、图片，并把有关的内容、科学知识制成课件、录好音带，使孩子们自由选择以获取科学知识的方法。孩子们有的深入细致地搜寻图书，有的聚精会神地观赏着视频，除了的在电脑上操作方式，孩子们通过自己的主动活动以获取有关信息，这并不等于孩子静静地听到科学知识存有意义的多。积极探索后的交流，又为孩子提供更多了整理信息、共享资源成果的机会。因为这些科学知识信息就是孩子们通过亲自课堂教学获得的，所以了解出来特别带劲，口语能力也在其中获得了充份的充分发挥。)三、第二次积极探索并记录，初步介绍食物链1、操作方式记录：二个幼儿结为一对，合拿一套卡片和记录纸。2、介绍食物链，
30、认知它们之间相互制约、相互依存的关系。师生小结：这些动物你喝我，我喝它，一环扣一环，象这种喝与被喝的关系形成的链条叫做食物链。(评者：使孩子带着问题展开第二次操作方式，可以并使孩子的积极探索极具目的性。使孩子二二帮扶操作方式记录，又培育了孩子合作相处的能力。在记录的过程中，还能够相互交流，相互调整，并使操作方式结果更精确。孩子们对这一环节可以深入细致了，有的孩子记录不好以后，还至电脑里回去核实一下，这种精神真是令人高兴。这不，大多数小朋友都得出结论了大鱼吃小鱼，小鱼喝虾、蟹，虾、蟹喝小虫，小虫喝浮游生物，浮游生物喝腐坏的死鱼初深结论。它们相互依存，相互制约，构成了海洋动物的食物链。)四、介绍食
31、物链对生态平衡的重要性，萌生幼儿保护环境的意识探讨：食物链断后可以出现什么样的情况?2、相互讲诉：海洋里没了鲨鱼，又可以出现什么事情?3、课件模拟：认知食物连对生态平衡的重要性。师生小结：原来呀，食物链上的动物一样都无法太少，失了一环，大海就可以生病，海水就要显得又干净又臭味，其他的小动物也无法生活了，面且还要危害至我们人类。(评者：当老师对着幼儿记录的食物连循环图，对小朋友说道：“这些动物你喝我，我喝它，多凶残，这些动物中间你们最喜欢谁?为什么?”时，正直的孩子们异口同声地大喊：“大鲨鱼最凶悍，我们不要它。”老师说道：“不好的，使小海里永远没大鲨鱼”。孩子们就从食物连的循环图上把鲨鱼换成了。
32、此时，老师又及时地恳请小朋友谈谈，没了大鲨鱼可以出现什么情况?大部分孩子都说道小鱼安全了，他们没危险了等等。老师没表态，使孩子尽情地讲诉，然后课件模拟，恳请孩子们看看，事情到底可以显得怎样。孩子们经过课件中画面、音乐的图形，他们又情不自禁地大喊：“大鲨鱼回去吧，大鲨鱼回去吧。”所以当最后老师说道至“鲨鱼虽然凶悍，但它也存有不好的地方，它还是海洋中的清洁工，存有了它，海洋可以显得干干净净”时，孩子赶紧把换成的鲨鱼图片再次贴好，对鲨鱼的钟爱之情又溢于言表。这一过程，并使孩子们的环保意识获得了升华。)活动延展：进一步积极探索其他食物链。这条食物链上的动物，它们都就是依靠自己抓取才喝至食物的，所以叫做
33、猎食性食物链。除了猎食性食物链以外，除了其他的食物链，有兴趣的小朋友可以稳步积极探索，老师可以积极支持和协助你们的。海洋动物食物链 第10篇教案中班体育:运动小精灵一、活动目标：1.自学写作指示牌。2.根据命令搞动作。二、活动准备工作：自造有意思的指示牌。三、活动过程：1.事先与幼儿探讨幼儿园的运动设备，并为它们命名。2.走进幼儿园的操场，向幼儿表明游戏规则及放置不好指示牌。3.选首儿歌或童谣，使幼儿在歌声中按照指示牌方向准备工作启程。例如至“圆圆国”拎起至呼啦圈在地上或身上转回一下、用单脚跳至“百花国”闻闻花香、跑至“石头国”Cat石头看得出来多小、“滑梯国”里可以溜滑梯、再至“洞洞国”沿着
34、拱桥、“绳子国”就是冲5次绳才算通过、“昆虫国”则必须学一种昆虫的动作。返回目的地时，便沦为“欢乐国”里的精灵了。四、活动建议：1.可选择户外或幼儿园里适度的地方，自己制作指示牌。3. 若因雨天无法展开，也可以在教室中展开此活动。中班体育运动小精灵第11篇教案混龄体育活动“玩玩长凳”设计思路我们就是所农村幼儿园，由于条件的管制，没一套完备的协同的训练的运动器械，那么如何提升农村幼儿的运动能力，唤起他们对运动的兴趣呢、“指南”特别强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，展开锻炼身体，积极开展各种富于野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，发掘孩子们生活中感兴趣的材料积极开展了许多富于野
35、趣的、富于挑战性的体育活动。例如玩玩椅子、玩玩桌子、玩玩轮胎等，并使孩子们的运动存有了非常大的提升，累积了运动经验，个性品质获得了培育。在一年去的混龄体育活动中，中大班幼儿都整体表现出来了对运动的很大兴趣及较强的运动能力，大班幼儿勇于积极探索、愿拒绝接受具备挑战性的活动，自信心获得了培育，中班幼儿也在榜样的促进作用下，胆子变小了，各种运动能力例如动作的协调性、灵活性、均衡能力提升了。针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中挑选了幼儿十分熟识的长凳去做为活动器械，使孩子们通过合作、积极探索、尝试，从而在独立自主活动的基础上，体验至运动的兴趣，增强体质，培育幼儿大胆、自信心、坚强、互
36、相帮助的品质。本次活动的积极开展，我体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对相同年龄的幼儿都存有相同的指导和建议。活动已经开始，我提供更多了许多长凳，使两个好朋友在互相商量后独立自主地回去积极探索长凳的多种玩法，并互相交流学习，从而并使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验至互相合作和顺利的快感。接着，我存有目的挑选须要两人合作顺利完成的玩法，扣“双层地道”和跑“轨道”，并非政府大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对小中班孩子都明确提出了建议，通过两次体验，幼儿的合作能力提升了，大胆、互相帮助的个性心理品质获得了培育。最后一个游戏“过桥”就是整个活动的重难点部分，在这个 活动中
37、，我分别三次设置了高度相同的桥，高桥(一张凳)、低桥(两张凳)、更高的桥(三张凳堆起来)，过高桥时，我设置了深浅相同的三座高桥(独林桥、双木桥、分离的双木桥)，使相同能力的孩子都回去尝试、支体验，并在此过程中随心所欲地学会了从高处跳下去的技能，而且通过小中班幼儿互相合作过桥，并使大班幼儿的责任感获得了培育，同时，在榜样的影响促进作用下，中班孩子大胆、坚强的个性品质也获得了培育，各种能力在他们的最近发展区内存有了最小的提升。目标：通过玩玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。幼儿能够积极主动地参予锻炼身体，小、大幼儿之间相互合作、协助。培育幼儿坚强大胆的较好品质及对运动的兴趣。准备工作：木制
38、长凳若干，海绵垫二块，大方凳若干，录音机、磁带重点：自学从高处跳下去的技能难点：大胆、稳定地走到双层独木桥，然后跳下去流程：热身运动民主自由积极探索交流玩法过桥游戏收紧运动过程：一、热身运动师：小朋友，使我们跟著音乐，一起运动运运动吧!二、民主自由积极探索师：你们看看，老师增添了什么?(长凳)平时长凳就是用以挤的，今天，我们必须用长凳玩玩各种有意思的活动，你们想要不敢玩玩?恳请小幼儿率领大幼儿一起玩玩长凳。先商量一下，你们准备工作怎么玩玩?(俩俩结伴，商量探讨)(幼儿第一积极探索)交流玩法：刚才，我看见大朋友们都很动脑筋，编出了很多玩法，恳请你把你的玩法了解给大家。(自学各种玩法：扣地道、扣双
39、层地道、过轨道)过渡阶段：老师刚才看见小朋友的本领都非常大，所以还想要大家学一个过桥的本领。三、过桥游戏(师生共同架起三座桥：独木桥、双木桥、分离的双木桥 老师了解三座桥并恳请小朋友讲出哪座桥最容易跑，然后展开示范点。 恳请一名幼儿示范点。师：恳请小朋友想一想，你能够跑哪一座桥?你愿跑哪座桥?大班幼儿先尝试走到低桥，给中班的弟弟妹妹搞个榜样。中班的小朋友尝试走到低桥，恳请哥哥姐姐照料不好他们。恳请能力弱的幼儿尝试过更高的桥，引起幼儿下次活动的心愿。四、收紧运动跟著音乐搞收紧动作。混龄体育活动 第12篇教案回去救回小动物中班综合性社会活动设计“你晚上一个人睡觉在一间小房间吗?”每每问到幼儿这个问
40、题，很多幼儿的头都会慧慧像是波浪鼓似的。就是呀，在许多幼儿的心目中，白房间多可怕呀，也许存有妖怪，存有大灰狼。幼儿的生活经验匮乏，心智水平高，平时快乐听到的童话故事里就经常存有妖怪、大灰狼的角色，再加之一些成人不恰当的教唆，例如“不听话就把你抓走黑房子里回去”等等原因，幼儿.也就不怪异了。游戏就是幼儿钟爱的活动。回去救回小动物这个游戏就是协助幼儿正确认识白，并会用各种方法回去消除.的心理障碍，培育自己在困难面前能够用搬迁、变通的方法协助自己克服困难的能力，培育创新能力。 一.材料 大山洞、与幼儿人数成正比的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只，音乐磁带一盒。二.过程(一)以游戏的口吻和形式
41、引入活动1.教师：“小猫们，今天妈妈拎你们至那边森林里回去玩玩，我们一边唱歌一边跑吧!”(充斥蝴蝶花的音乐，幼儿搞律动步入场景)2.教师：“草地上真难受，小猫们和妈妈一起起身去歇息一会儿，妈妈给你们谈一个故事。”3.故事：从前，存有一只调皮的小兔跟著妈妈一起至森林里回去雷厚义，它看见美丽的鲜花，可爱的蝴碟可以高兴了。它一会儿回去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果不出妈妈啦。天渐渐地白了，小兔不出妈妈多伤心呀，它大声地大喊：“妈妈，妈妈”。(二)解救小动物，引导幼儿不怕白1. 辨认出情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内出现情况的叙述，使幼儿认知出现的事情，引起幼儿救回小动物的性欲。(1)(充斥着音乐，
42、以远处响起一阵阵小动物的呼救声)教师：“咦，好象存有什么人在大哭，你们听到，就是谁在喊救命?小猫们，你们千万博纳县，妈妈回去看一看。(2)教师慢慢走至山洞口，认真往山洞里看看，说道：“呀，这里有个山洞，里面很白，什么也看不到。对，声音就从这里收到去的。哎呀，这个洞口这么大，我扣也扣不进来，怎么办呢?里面到底出现了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底就是谁在大哭呀?小猫们，你们谁愿帮忙妈妈进来看一看。”2.引导幼儿消除.心理，坚强地躲进山洞(1) 恳请胆小的幼儿搞示范点(34人)，并说说道自己惧怕不惧怕，以及自己就是怎样消除惧怕的(2) 攀谈，介绍惧怕的幼儿的心理状况，教师对他们展开劝导 探讨：怎么样
43、就可以使自己不惧怕呢? 归纳如下方法：a.先站在洞口往里看看，等自己的眼睛渐渐习惯了白再慢慢走进来，一边跑，一边捏，就不能拳击，也不能惧怕。b.进来的时候想一想高兴的事，一边跑，一边演唱唱歌，就不能惧怕。c.你就想要里面的小动物多心疼，我一定必须协助它，其它什么也别想要，就不能惧怕了。d.里面虽然白，但没什么可怕的东西，慢慢走，就不能出来危险，这们也不能惧怕。(3) 恳请愿回去救回小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救回一个小动物。(4) 教师对还不敢进来的幼儿再次展开劝导，鼓舞他们打听上好朋友一同进来救回小动物。(5) 恳请胆子特别大的幼儿利用一些器具(例如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一
44、同入山洞。(6) 教师亲亲每一个救回小动物的幼儿，称赞他们就是坚强的孩子。 一、教师协助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种消除.的方法，并使幼儿明白我们无论碰到什么样的困难，都会存有很多克服困难的方法，引导幼儿平时必须积极主动动脑。二、引导幼儿不懈努力培养自己独睡的习惯教师：“现在，老师必须反问你们一个问题，哪些小朋友在家就是和爸爸妈妈睡觉在一个房间的?为什么不一个人睡觉?教师：“今天，我们晓得了，白房间里并没什么可怕的东西，我们存有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡啦?敢于的小朋友把头握出来!” 设置勇敢者评选栏，给每天独睡的幼儿张贴一朵小红花。回去救回小动物 第13篇教案中班小组亲子游
45、戏：水中游戏水中游戏利用资源：水池出席对象：10中班家庭目标：1、发展幼儿的均衡能力。2、锻炼身体幼儿的脚部大肌肉。准备工作：1、水中抽水，水深不少于幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内摆泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。(不危害幼儿脚的物品)玩法：一、活动身体：赤脚搞，重点理疗小腿、脚底。二、重新认识物品：使孩子看看，说一说，蓝子里存有什么?三：沉与浮：使孩子把东西放入水池中，看看，说一说，东西就是浮的还是沉的?四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水下浮着的泡沫踩入水底。五、游戏“改采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”(鹅卵石、玻璃球)用脚趾手掌，放进选定的筐内。使幼儿数一数改采了多少“珍珠”比
46、一比那个家庭缠得最多。六、收紧身体：用家长、幼儿用毛巾擦拭脚，并理疗脚底、小腿。中班小组亲子游戏：水中游戏第14篇教案亲子活动教学一日设计热身活动活动名称：westernmedley、活动目标：1、追随音乐节奏搞律动。2、体验音乐游戏的欢乐。活动准备工作：音乐磁带活动过程：1、音乐听到，告诫幼儿及幼儿家长安顿玩具，并重新加入律动活动中来。2、追随音乐的节奏，和老师一同顺利完成律动。道别时间活动名称：了解自己活动目标：坚强地站在大家的面前骂人。能够根据老师回答作出恰当的提问。活动过程：出具小手偶，了解小手偶的名字：“我就是天天，我就是男孩子，我想要和你们搞好朋友!”引发幼儿的兴趣，引导幼儿搞自我
47、介绍，说道自己的名字，自己就是男孩子还是女孩子。精明时间活动名称：鬼爷爷的胡子活动目标：练存有掌控的画短线。采用彩笔画画，鼓励幼儿讨厌美术活动。培育大肌肉群的力量。活动准备工作：幼儿操作方式底纸每人一张、水彩笔、黑板。1、引入：教师引入：“从前存有一个鬼爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可以第二天又再次短出。”教师边谈边为幼儿搞示范点，谈出来要点：胡子短在嘴巴的周围，鬼爷爷的胡子一根一根的，又软又的直。2、内容：给幼儿派发操作方式底纸和水彩笔，同时说幼儿摘下来的笔帽监工在水彩笔的后面。说家长在鼓励幼儿绘画的时候必须引导幼儿尽量画短线。3、总结：对幼儿作品给与引导，恳请小朋友一起观赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定必须使幼儿单一制顺利完成，用语言展开指导，并对幼儿的每一步展开积极主动的确实和引导。勇气加油站活动名称：头顶沙包跑活动目标：1、培育宝宝均衡能力。2、引导宝宝坚强地参予集体游戏。活动准备工作：沙包每人一个。活动过程：1、引入：教师头顶沙包搞各种有意思的动作引发幼儿的兴趣。2、恳请幼儿将校沙包的定在头顶上，两支胳膊伸