《幼儿中班社会教案大全200篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿中班社会教案大全200篇.docx（592页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿中班社会教案大全200篇 第1篇教案自己的事自己搞(社会)目的建议：1、 通过情景演出动作，晓得自己的事必须自己搞。自学搞自己能够搞的事，不自私，不倚赖。2、 自学词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备工作：地点：中班午休室(小床、椅子、桌子、大屏风)人物：小不点，(恳请大班小朋友饰演)道具：录音机(摆下班音乐)过程：1、 出具场景回答：这就是什么地方?(午休室)存有什么?看看谁去了?(小不点去了)，小不点在干什么?(求解钮扣)，谁给小不点求解钮扣，脱衣服，退鞋子?幼儿请问小不点自己求解钮扣，脱衣服，退鞋子。问：“衣服退下怎样摆?鞋子退下怎么摆?”下班时回答：谁给小不点穿衣穿
2、鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结：自己的事自己搞，小不点真能干。2、 老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己搞，在家是不是也就是自己的事自己搞呀?小不点提问：我在家也就是自己的事自己搞。大朋友们你们也必须象我一样，自己的事自己搞，搞个爱劳动的好孩子。3、 由小不点率领小朋友边搞动作边说道：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、 全班小朋友练解钮后，甩钮扣一边之后选几个能干的孩子演出，小不点命令协助。5、 送来小不点哥哥回班，(练运用礼貌用语)。6、 午休：全班练穿脱衣服和鞋子。自己的事自己搞 第2篇教案中班园本课程社会教案：瓷都景德镇作者：何丽娜 南昌市育才保育院活动目的：1、晓得景德镇市
3、知名的瓷都，存有青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷、妩媚瓷四大传统名瓷2、能够大胆地将自己对瓷器的观测介绍与同伴互动。准备工作：课件、幼儿用书过程：1、出具实物图片，带出活动教师：“这些图片上面都就是什么?我们江西有个地方就是这些物品的知名产地，谁晓得在哪里?幼儿探讨交流2、出具青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷、妩媚瓷图片幼儿观测介绍。3、融合幼儿用书玩游戏活动思考：由于瓷都景德镇这个活动须要体会瓷器的多种颜色的区别，我拎幼儿在之前就并作了很多有关科学知识上的铺垫。比如“青”色到底就是什么色?通过涂画七色彩虹，使孩子们明晰了青色在科学上精确的演绎就是介于蓝色和绿色之间的颜色，而在我们日常生活中多表述为天蓝色，例
4、如“青天”，就是指蓝天。这样在活动中重新认识青花瓷时，孩子们很快就认知了为什么上面只有蓝色花纹的瓷器叫做青花瓷。我还拎孩子们一起恳请出来“白色宝宝”去移出各种粉色，对照瓦朗赛县白色以前的艳丽，孩子们亲身感受到了粉色的粉润和轻盈。当活动中我出具粉彩瓷问孩子们存有什么感觉时，他们都说道上面的颜色粉粉的、柔柔的，很像是放入了“白色宝宝”。除了，在教材上的活动准备工作中须要拎孩子参观瓷窑介绍瓷器的制作过程，由于现实条件的局限，我就玩游戏收集了制作瓷器过程的图片和视频，在多媒体教室播出给孩子们观赏。存有了这样比较轻易的感官碰触，孩子们较好地忘记了瓷器制作的五大步骤：扎坯、利坯、施釉、画坯和烧窑。当活动中
5、了解颜色釉瓷时，我说道颜色釉瓷就是制作瓷器第三个步骤不必透明化色施釉而是用各种颜色的釉施在瓷器身上，大朋友们一下就明白了，还大声说我他们真的颜色釉瓷最可爱，最奇妙。至于妩媚瓷，就是四大传统名瓷中幼儿拒绝接受最快的。我播出了几张在手电筒反射下闪闪发光的妩媚瓷，除了一张没施釉之前上面很多小洞的瓷盘图片，然后说孩子们这种瓷器上以镂雕技术雕刻了很多有规律的“妩媚眼”，所以名为妩媚瓷。通过播出多媒体课件和实物展现结合的自学重新认识了四大传统名瓷之后，我利用教学折页和幼儿用书和孩子们一起玩玩“我说道你猜猜”的游戏，以此增进孩子们对四大传统名瓷的印象和介绍。另外，我还用准备好的四个瓷器(青花瓷、粉彩瓷、颜色
6、釉瓷、妩媚瓷各一个)实物和他们玩游戏，我Azamgarh哪个瓷器，谁先说道对名称的，就可以去抱一抱著、摸一摸这种瓷器，孩子们对这个环节特别感兴趣，个个争先恐后地提问问题。整个活动基本同时实现了三个教学目标，幼儿绝大部分都能够说道对四大传统名瓷的称呼，并且对号入座，不会弄错。在大胆定义自己对瓷器的体会和介绍方面，很多孩子的整体表现都还极好。除了一小部分幼儿无法努力做到运用恰当的语言演绎自己的见解，这还须要我继续加强日常生活和教学中的著重幼儿个体差异，因材施教。中班园本课程社会教案：瓷都景德镇第3篇教案中班社会我长大了一、 设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观测和调查辨认出有些孩子在家
7、喝茶穿衣还是必须靠父母。为了教育孩子自己的事情自己搞，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。二、 活动目标1、 使幼儿晓得长大了必须自己的事情自己搞。2、 培育幼儿的自我服务意识。3、 锻炼身体幼儿的语言表达能力。三、 活动重难点1、 培育幼儿的自我服务意识。2、 教育幼儿自己的事情自己搞。四、 活动准备工作：故事、衣服、音乐五、 活动进程1、 讲诉故事谁真的长大了带出课题故事大概，讲诉一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能自己的事情自己搞，一个却靠父母。2、 设计回答(使幼儿明白长大了必须自己的事情自己搞)(!)故事中的两个小朋友谁真的长大了。(2)为什没说某某长大了?(3)教师小结：某某长
8、大了他能够自己穿鞋子，自己穿衣服、喝茶3、 谈话：使幼儿说道说道自己就是怎样搞的，自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己搞)4、 穿衣大赛。(体验自我服务的快感)5、 教师小结。六.活动思考：本节课目标基本达至了，通过此节课孩子们懂了张大了必须自己的事情自己搞。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备工作应当再多样一些。中班社会我长大了 第4篇教案中班社会锡尔弗我们的幼儿园活动名称社会 锡尔弗我们的幼儿园活动目标1、培育幼儿对幼儿园的爱好，唤起幼儿的自豪感。2、引导幼儿大胆抒发自己的体会。活动准备工作1、在日常生活中鼓励幼儿观测也眼幼儿园的环境。2、师生合作，制作幼儿园模型。活动过程1、出具模型，
9、导入主题。这就是什么地方?为什么这么美?今天我们大家就一起来锡尔弗我们的幼儿园。2、非政府幼儿分组讨论。我们的幼儿园美在什么地方?3、教师小结：我们的幼儿园每间教室都存有光亮的窗户、桌椅整洁，墙上存有可爱的图画;园内时时存有花掉、草、一棵，除了可爱的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像是个大花园。我们的活动室存有各种活动区，例如美工区、智力区等，室内除了许多玩具等，在幼儿园，小朋友可以教给各种有意思的科学知识。大朋友们在幼儿园找出许多好朋友，老师教导小朋友学本领，协助小朋友改正缺点，小朋友对老师存有礼貌、关心老师。幼儿园里时时存有快乐。正因为我们幼儿园里美丽、有意思，又充满著了要，所以我们每个人都
10、讨厌它。4、率领幼儿参观幼儿园的荣誉室。老师向幼儿了解幼儿园所赢得的奖杯、奖状、锦旗，使幼儿介绍幼儿园获得的种种荣誉。鞭策幼儿争当好孩子为幼儿园争光的心愿。活动延展率领幼儿参观幼儿园。中班社会锡尔弗我们的幼儿园 第5篇教案中班社会高兴枕头与弗勒利歇尔纸盒活动名称中班社会 高兴枕头与弗勒利歇尔纸盒活动目标1、懂关心别人。2、自学抒发自己的感情。活动准备工作1、两种相同造型的抱枕。2、高兴枕故事，参看幼儿用书。活动过程1、师展现准备好的抱枕，一个起名叫做“高兴枕”，一个起名叫做“弗勒利歇尔纸盒”。2、互动高兴枕的故事3、玩玩“传抱枕”的游戏，并表明游戏步骤。(1)、恳请幼儿边演唱儿歌边传抱枕。(2
11、)、儿歌暂停时。手上所持高兴枕头的幼儿必须与大家互动一件高兴的事情。手上所持弗勒利歇尔纸盒的幼儿要说一件自己真的生气的事，并可以在弗勒利歇尔标靶拳三下以宣泄情绪。(3)、E170K高兴枕头的幼儿当好“欢乐先生或欢乐小姐”，将高兴枕赠送给好朋友，使好朋友抱着长长的的高兴枕消消气。游戏迷你游戏23次。活动延展每日离园时可以展开此游戏。中班社会高兴枕头与弗勒利歇尔纸盒 第6篇教案中班社会教案：布丁过生日作者: 金晓燕? 上海市徐汇区科技幼儿园设计意图：最近班里正在积极开展“我快乐我家”主题活动，主题建议就是：(1)尝试使用多种方式搜集信息，介绍自己的家;(2)敬重父母和其他长辈，体会家的温暖。家庭就
12、是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有著轻易的影响。在日常的娃娃家游戏中，我们经常可以看见幼儿为娃娃过生日，但无外乎点蜡烛、分后蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计非政府了“布丁过生日”活动，意在使幼儿介绍家人为布丁选生日礼物的用心，进一步体会长辈对小辈的爱。在为布丁预设生日礼物方面。我挑选了电影票、面条、书签、手影游戏四种相同的礼物，并使幼儿体会妈妈艰苦出售布丁渴求的电影票、奶奶用心制作身心健康面条、爷爷亲手制作充分反映布丁长大过程的书签、爸爸赠送给布丁一个本领手影游戏的快乐的情感。同时，我将积极探索手影变化及将盛满的手影做为生日礼物赠送给布丁设计为重点，既合乎幼儿的兴趣，又适
13、宜中班幼儿讨厌变化与想象的特点，也为在区角活动中玩玩影子游戏并作了铺垫。目标：1.通过观察、交流家人为布丁准备工作的生日礼物，体验礼物的意义，体会家和亲情的温暖。2.观测手影的变化，能够用语言表达自己的想象，并劲敌影游戏产生兴趣。准备工作：1.前期经验：积极开展“我快乐我家”的主题活动，幼儿对自己的家存有一定的介绍。2.材料准备工作：(1)制作有关的PPT(共7张)：第一张温馨的全家福照片;第二张妈妈排长队及电影票的照片;第三张一盆彩色面条和小布丁的照片;第四张大布丁从小到大的书签;第五张一个手影和小布丁头顶许多问号的照片;第六张幼儿用手晃一晃、依靠恩贡寺、弯角一弯角盛满的影子照片;第七张手影
14、飞入礼物盒的照片。(2)小探照灯一个，白色小桌布一块，照相机。过程：一、情景引入观测全家福照片，体验家庭的温暖。师：(出具第一张PPT)今天我必须了解一位新朋友，他叫做大布丁。找找看，他在哪里?师：大布丁一家给你什么感觉?(幼儿民主自由抒发。)师：布丁必须过生日了，家里人可能会送来他什么礼物呢?你在过生日的时候接到过什么礼物?(幼儿重现尚无经验。)二、观测、交流家人赠送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感1.观测、交流妈妈送来的礼物。师：(出具第二张PPT)妈妈在干什么?她可以送来什么礼物呢?师：你们看完麦兜的电影吗?为什么妈妈必须排在那么短的队伍卖一张麦兜的电影票?师：对呀，每个妈
15、妈都很快乐自己的孩子。只要孩子钟爱，即使排在再短的队她们也愿。2.观测、交流奶奶送来的礼物。师：奶奶也想要送礼物给布丁。奶奶期望布丁健康成长，她可以送来什么礼物呢?(幼儿民主自由抒发。)师：你们说道了那么多，布丁的奶奶到底准备工作了什么呢?(出具第三张PPT。)师：认真看一看，那就是什么?(一盆面条。)师：那就是一盆普通的面条吗?存有什么特别的地方?师：对呀，好奇怪。面条怎么会五颜六色的?师：过生日不是都送来蛋糕吗?为什么奶奶必须送来蔬菜面条?师：原来大布丁平时不太香甜可口蔬菜，奶奶就想要搞一碗蔬菜面条给布丁喝，期望他喝了面条后健康成长。师：你们讨厌奶奶送来的礼物吗?感觉怎么样?3.观测、交流
16、爷爷送来的礼物。师：爷爷也想要送礼物，看一看爷爷可以送来什么?(出具第四张PPT，鼓励幼儿观测图片中布丁从小到大的照片，体会长大的过程。)师：要说，爷爷想要把布丁从小时候至现在的照片都留存下来。你们看看，他还自己搞了书签呢。师：你们讨厌爷爷送来的礼物吗?为什么?4.观测、交流爸爸送来的礼物。师：爸爸送来的礼物很特别，可以就是什么呢?(出具第五张PPT。)师：爸爸为什么必须送手影游戏给布丁?你们讨厌自学这个本领吗?三、手影积极探索1.第一次积极探索。师：爸爸说道必须送来布丁一个手影，一个多智龙的手影。布丁真的好奇怪啊!手影可以变小吗?我们回去试试吧!(幼儿尝试积极探索手影游戏，教师观测、偷拍。)
17、师：你盛满的就是什么?就是用什么方法变小出的?(幼儿交流，例如，把头挥出来变为山，把手指张开去变为小兔子，等等。)师：我把你们刚才盛满的东西拍成电影了照片，一起来看一看。(出具第六张PPT。)师：(对着两手腕依靠一依靠后盛满的造型)看一看两只手腕依靠恩贡寺之后盛满了什么?(幼儿想象抒发，例如蝴蝶、老鹰、大树等。)师：(对着一张伸伸手指盛满的造型照片)这张像是什么?(幼儿想象抒发，例如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。)师：(对着一张握拳手影照片)这张呢?(幼儿想象抒发，例如山洞、鸟窝、陨石等。)师(小结)：原来手指手指碰到一碰，盛满XX去;手指手指弯角一弯角，盛满XX去;手指手指晃一晃，盛满XX去
18、。2.第二次积极探索。师：手影游戏BUICK。我们再来变一变，依靠恩贡寺、晃一晃，送来一份礼物给布丁不好吗?(幼儿再次积极探索，教师观测、偷拍，重点高度关注幼儿KMH影变化中的合作情况。)四、礼物呈现出师：你们刚才的手影游戏都被我放在礼物盒里回去了，你们想要不敢看一看?使我们一起赠送给大布丁，预祝他生日快乐。(出具第七张PPT。)师：大布丁这次过生日，没生日蛋糕，没新衣服，也没崭新玩具，但是你们真的布丁可以欢乐吗?你们讨厌这样的生日礼物吗?(幼儿随其生日快乐的歌声舞动。)中班社会教案布丁过生日 第7篇教案中班社会教案:保育员阿姨真艰辛活动目标：1、晓得保育员这个名称及她们工作的内容和特点。2、
19、培育幼儿观测、分析事物的能力和口语抒发的能力。3、并使幼儿敬重和敬佩保育员阿姨，唤起幼儿为他人、集体服务的情感。活动的准备工作：活动准备工作就是为具体内容活动目标服务，同时幼儿就是通过与环境、材料的相互作用去赢得发展。因此，活动准备工作必须于活动目标、主体的须要相适应，并著重辅助材料的多样性和层次性。1、有关保育员工作的录像带，各种用作清扫的工具。例如：扫帚、脸盆、毛巾等。2、恳请保育员阿姨协调，清扫环境。活动过程：一、谈话，带出主题。使幼儿晓得“五一”就是什么的节日，谁的节日，并恳请幼儿谈谈身边晓得的劳动人们。通过谈话，鼓励幼儿的思维，确认本活动的主题和中心：保育员。二、碟片观赏，恳请幼儿看
20、一看、说道说道。恳请幼儿说道说道保育员阿姨平时都在为我们搞些什么事，再看一看碟片中的史事，并论论这特定的日子里，做为我们小朋友应属她们搞些什么事?唤起幼儿更关注她们及身边的劳动人，珍视他们劳动成果的情操。此环节就是本活动的重点环节，就是重点的突破口。3、使幼儿民主自由动手协助保育员阿姨处事，并对阿姨道别。(情境体验法)在此环节，使用开放式活动，为幼儿提供更多收紧、民主自由的交流情境，并使幼儿身临其境的体会劳动增添的欢乐，劳动增添的美。从而培育幼儿爱劳动的习惯及讲究卫生，珍视他人劳动成果的品质。中班社会教案保育员阿姨真艰辛第8篇教案中班社会教案：小小志愿者上海卢湾瑞金一路幼儿园 周栋 史东明设计
21、思路：1、5、12四川地震牵动着所有中国人的心，为了能够尽快地协助灾区人民恢复正常生活，支援灾区的建设，全国人民万众一心，慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报导四川地震的情况，幼儿对四川地震情况都非常高度关注，我们想要利用这一教育契机，通过运动教学转化成情感教育，所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。2、在此次活动中，幼儿用的运动器械就是我们生活中的常用用品“饮水桶”，因为“饮水桶”就是我们生活中常用的用品，就是幼儿熟识的生活物品，而且我们辨认出它通过研发存有一定的锻炼身体价值，同时用“饮水桶”锻炼身体也就是一种技术创新之握，上装了手柄的“水桶”更受到幼儿钟爱。因此，我园利用“水桶”设计了
22、本次运动教学。目的就是想要利用水桶这一物品在运动中的运用，提升中班幼儿动作的协调性，推动幼儿身体的素质发展，同时，利用玩玩“饮水桶”活动推动幼儿缔造思维的发展，培养同伴间相互自学，相互合作玩玩的较好品质。活动目标：1、提升幼儿动作协调性，用多种方法“玩玩水桶”。2、鼓励幼儿能够将同伴的经验展开搬迁，时能与同伴合作玩玩。3、通过此次运动教学，唤起幼儿的情感与同情心。活动重点：观测并鼓励幼儿用多种方法“玩玩水桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能够随心所欲的跳入冲破及有效率的躲进爬出。活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、杰出志愿者奖牌。活动过程：一、
23、幼儿饰演角色，调动身心1、幼儿饰演小小志愿者发推着水车回去探路。幼儿沿场地四周发推水车，再发推水车过程中，听到信号发推水车。(例如教师说道：“上高速公路啦”幼儿就将水车发推的慢。例如教师说道：“过小路了”，幼儿将水车发推的慢。例如教师又说道：“爬山了”幼儿将水车扎在身体的后面，横跨大步跑。2、幼儿在发推水车过程中教师巡回演出指导，指导幼儿变细发推水车。要点：指导幼儿变细发推水车不和别人挤到在一起。二、鼓舞鼓励1、鼓舞：我们小小志愿者必须至灾区回去送来水，必须走到较远的路，因此我们必须练习不好本领，将身体练习得棒棒的，就可以把水送至灾区。2、怎么样用“饮水桶”练习本领，非政府幼儿探讨。三、幼儿尝
24、试“玩玩水桶”活动1、幼儿自定“饮水桶”尝试“玩玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师展开观测并鼓励幼儿用多种方法“玩玩水桶”。观测要点：1、观测哪些幼儿可以动脑经想办法 “玩玩水桶”2、哪些幼儿就是跟著别人恶搞玩玩找到难点重点练1、幼儿子集恳请个别幼儿展开示范点，2、在幼儿示范点中找到一至两个难点动作。3、使幼儿重点练(集体练、小组练、个别练)四、幼儿合作“玩玩水桶”活动1、幼儿结伴一起“玩玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师展开观测并展开尽早鼓励。观测要点：1、观测哪些幼儿能够合作玩玩，并玩玩的方法最多2、观测哪些幼儿合作存有困难。找到难点重点练1、幼儿子集分别恳请两对幼儿展开示范点，2、在
25、幼儿示范点中找到一至两个难点动作，并使幼儿重点练。五、游戏：“为灾区运水”1、教师了解游戏的方法与建议场地上四周设置若干大山(爬到网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间置放若干“饮水桶”的图片，幼儿饰演小小志愿者，听见信号，发推着水车为灾区运水，在载运过程中，听见“地震“的声音时，就要展开避开，直到将“饮水桶”全部运完年才。要点：1、运水过程中无法相撞。2、幼儿在运水过程中例如听见地震的声音时，必须在原地展开避开，用多种方法展开整体表现。规则：1、每次送来水时就可以送来一瓶。2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都必须为之送来水。六、收紧活动1、小小志愿者胜利的顺利完成了运水的任务，教
26、师用奖品展开引导。2、幼儿发推着水车绕场一周，活动完结。案例：小小志愿者在积极开展“小小志愿者”的运动活动中，教师运用了回收的饮用水的水桶和塑料水管制成的水车，鼓励幼儿用多种方法玩玩，唤起了幼儿非常大的兴趣。幼儿人手一个水桶积极探索着玩玩，教师不难辨认出，幼儿一已经开始只是想要办法塞着水车向前、向后奔跑或走，此时幼儿的思维产生了一定的局限性，看见了这种状况，教师连忙于表明道：“孩子们你们使水车翻转出来，这个办法较好，那么，如果把它放到地上可以怎么样玩玩呢?”幼儿听到了教师的鼓舞，思路一下子关上了，朱泰达把水车放到地上，时而单脚跳、时而又双脚按住用力向前弹跳;阎斯淇围著水车研习着青蛙弹跳一周;许
27、亦斌围著水车学小兔弹跳一周;居一航围著水车学小鸟踮着脚飞翔一周;田仁彦用单脚横跨的方法，不断的挑战自己，一次次的越过水车;张乐瑶一手扶着水车的柄，身体随心所欲的钻过水车。过了一会儿，教师又鼓舞幼儿合作游戏，幼儿的创造性存有了更大的大力推进，指着，肖语和言羚把两辆水车的桶同列放到一起，两人各拎水车的柄推滚着水车，一个孩子向前发推，一个孩子斯图杰，水车就在他们的合作下翻转了出来;此时教师引导道：“你们合作的方法较好，除了没其他的方法?”王奕和刘宪和把两辆水车竖着放到地上，他们轮休着从水车的前端弹跳至后端;刘思麒和刘思涵把水车伸直高高，搞拽水车的游戏;王梓杨和金家八十，把水桶按住，一个幼儿摸在水桶上
28、，一个幼儿在不停的推滚水桶理疗着另一个幼儿的身体，;张一晨用两手分别把两辆水车间隔竖着放置，徐志薪就搞扣的游戏，扣过一辆又一辆的水车;幼儿编出了一种又一种的新方法，没一种就是雷同的分析：1、在整个活动中，教师始终以孩子为主体，教师的边线就是复置后的，时而指点幼儿的方法、时而开拓幼儿的思路、时而给与引导，并使幼儿的缔造创造力获得了最小的发展。2、活动的环节就是层层大力推进的：幼儿从独自技术创新的唱到结伴玩玩，在每一次玩玩的时候，教师的表明语是层层环环相扣，不断的挑战幼儿，引起幼儿思维的火花，发掘了幼儿创意设计的创造力。3、对于幼儿的想象老师就是超乎于意料之外的，幼儿从一已经开始不晓得如何玩玩，至
29、后来越玩玩越精彩，在这其中教师并没教会幼儿怎么玩玩?而是给与幼儿充裕的时间回去积极探索、回去思索，从中使幼儿累积了缔造的方法，使幼儿介绍什么就是“Geaune思维”，使幼儿介绍只有多动脑筋、多积极探索才可以存有崭新办法，才可以获得成功，幼儿已经从中摸索到一定的思维方法，介绍了这些思维方法幼儿在以后的自学中就可以搬迁至其他各个领域中回去。中班社会教案：小小志愿者第9篇教案中班社会教案：假如你能听懂动物说道的话活动目标：1、愿和大家互动有关动物的趣事。2、晓得动物就是人类的朋友，必须爱护动物。3、培育对动物的钟爱之情。活动准备工作：1、师幼共同搜集有关动物的有意思故事和书籍。2、磁带活动过程：1、
30、介绍一些动物和人的有意思故事。2、聆听磁带，晓得动物也可以骂人。(1)恳请你研习一学它们收到的声音。并率领幼儿认得一识字。(2)你晓得它们在说什么吗?(3)你晓得动物之间就是怎样展开交流的?3、鼓励幼儿探讨：假如你能听懂动物的话，你想要搞什么?(1)你想要对动物说道什么话?你想要与动物一起搞什么有意思的事?(2)你想要怎样维护它们?4、教师小结：人类的生活有赖于动物，我们也必须爱护它们，尽量为它们提供更多更好的生存条件。中班社会教案：假如你能听懂动物说道的话第10篇教案中班社会教案：有趣的沙发垫活动目标：1、引导幼儿大胆尝试，积极探索沙发垫的多种游戏方法2、在游戏中发展幼儿合作相处能力，鼓舞幼
31、儿的技术创新思维活动准备工作：小动物沙发垫若干;录音机等。活动过程：一、步入活动场地：教师与小朋友边走边演唱步入活动区(地上吊著着沙发垫)二、重新认识沙发垫，唤起游戏兴趣1、小朋友你们看看(指沙发垫)活动室里存有什么?2、这叫做沙发垫，你们想要不敢存有一个这样的沙发垫脱下鞋子，至地毯上来吧!3、你们手里存有几个沙发垫?压一压、拍一拍存有什么感觉?4、恳请幼儿趴在地毯上“这就是什么样的沙发垫?”(鼓舞幼儿从形状、颜色、图案等多方面观测)5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里?6、沙发垫可以用以搞什么?我们试试看(依靠、抱著、蹲、这么一来)三、游戏：1、沙发垫不但可以抱著、依靠、蹲，还可以玩玩，看看谁
32、玩玩得最高兴。2、幼儿充斥悠扬的音乐展开游戏，教师尽早的参予并引导幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、自学。四、了解游戏方法，互相学习，共同游戏。“老师辨认出大朋友们玩玩得非常高兴，谁来说一说道你就是怎么玩玩的?(引导幼儿大胆讲出各种游戏的方法，鼓励幼儿互相学习)比如：骑著大马、跳房子、学小乌龟爬到等可以单独游戏;跑小桥、盖房子等可以合作展开。五、完结：今天，我们和沙发垫玩玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，使他们也想一想，还可以怎么玩玩?中班社会教案：有趣的沙发垫第11篇教案中班社会教案：各种各样的车子活动目标：在活动中使幼儿体验饰演司机驾车的快感，创建基本
33、的交通安全概念，重新认识相同车子的功能及特点。活动准备工作：录音磁带活动过程：1 讲诉故事威威野扇怪手。教师：小朋友，今天老师给你们增添了一共动听的故事，你们想要不敢听到呀?(教师讲诉故事)回答：故事里的大怪手车到底就是什么车?(挖土车)除了故事里提及的车，你还重新认识什么车?2 教师和小朋友们玩玩“问答”的游戏。“大朋友们都很精明，重新认识各种各样的车。现在老师必须考考你们，我们去玩玩一个问答的游戏。恳请你听到确切老师出来的题目，然后提问这就是什么车?明白了吗?不好，现在恳请听题。”-下雪车，下雪车，边下雪去边唱歌。答这就是什么车?(洒水车)-大嘴车，大嘴车，边喝垃圾边唱歌。答这就是什么车?
34、(垃圾车)-长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前跳，载客又运货，运输立大功。答这就是什么车?(火车)-用脚摔，不须要用汽油的车。(自行车)-必须排队等，一个一个投币就可以挤的车。(公共汽车)-搬离时会使用的车子。(卡车)-你只要上车，说司机必须至哪里，司机就可以交钱并送来你至目的地。(出租车)-起火的时候一定须要它帮。(消防车)-揪坏人的时候，警员就可以上开着它出。(警车)-游览旅行时会挤什么车?(游览车)-可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)-拨通电话119，开去的就是什么车?-拨通120，开去的就是什么车?-那110呢?3 听到声音，辩车子。大朋友们真棒!在我们的生活中存有一
35、些车子可以收到特别的声音，恳请小朋友听到一听到，猜就是什么车?(摆录音)4 自学儿歌红绿灯。教师：大马路上存有各种各样的车子在高速行驶，为了确保安全，司机们必须严格遵守交通规则，在过路口时还要特别注意看看交通信号灯。大朋友们，你们晓得交通信号灯存有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)蓝灯亮了必须怎么样?(向前行)白灯亮了必须怎么样?(停下)徐灯亮了又该怎样?(如果没通过马路，看见黄灯就要停下来;如果跑至一半，就要快快通过)(教师朗读一遍儿歌、小朋友跟著教师读一遍)嘀嘀限时，汽车叫做，汽车去了我使道，过马路，东西啊，走路必须跑人行道，不嬉戏，不乱窜，安全第一我晓得，红灯停在、绿灯行，遵守规则别忘记。5
36、献唱歌曲驾车歌。(演唱两遍)6 听音乐，大朋友们民主自由恶搞上开汽车的动作。教师：大司机们，我们启程吧!7 完结。附于故事威威野扇怪手隔壁的工地正在盖房子，那里存有许多工程车，威威坐在窗台上睁着大眼睛啊呀啊，还激动地大声叫做。怪手车有个弯弯的小手，一挖出就凿成很多土;吊车有个长长的钩子，一下子勾住了细钢筋;除了水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转回，一会儿就流入泥浆去了。爸爸上班回去了，威威拉着爸爸，不停地谈着工程车的难受和奇妙。有一天，爸爸谜样地对威威说道：“威威，存有一个惊艳给你!”“哇!就是一辆玩具怪手车呢!” 威威大喊。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像是隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩玩着，一会
37、儿驾车，一会儿挖土。必须睡觉时，威威不忍心睡觉，妈妈只好使威威抱着怪手车睡觉。咦?在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢?中班社会教案：各种各样的车子第12篇教案中班社会活动：我帮忙奶奶搞甜品设计思路为了能够使中班的孩子更好的碰触社会，劳苦家长的艰辛，并从搞家务的劳动中获得欢乐、智慧，锻炼身体动手能力及对美的创造力，我非政府了这节在我帮忙奶奶搞甜品的社会活动。活动目标1、培育幼儿愿参予家务劳动及社会活动的积极性。2、锻炼身体幼儿的动手能力，体悟劳动中存有很多智慧。3、体会劳动增添的欢乐和对美的创造力。活动准备工作扮成老奶奶用的(花镜 帽子 围裙)、各种蔬菜(有些已甜)和水果、塑料盘若干、
38、一次性手套若干、课件、相机、磁带。活动过程1、活动引入 。情景演出：“犯愁的奶奶”(由老师或一名幼儿饰演老奶奶在家对白：“哎!今天奶奶我必须恳请许多客人去家里喝茶，可以眼见时间快要至了，我的饭菜还没准备好呢，怎么办呀!谁去协助我?”)回答：小朋友想要什么办法去协助老奶奶呀?小结：甜品又快又好搞，使我们一起来搞一些水果甜品或蔬菜甜品协助老奶奶好不好?2、 活动进行。(1)、观赏课件，观赏各种美丽的甜品。回答：谁窥见它们就是用哪种水果或蔬菜搞的?(2)、示范表演，恳请幼儿观赏老师操作方式。回答：我们怎样比拼立好的水果或蔬菜就可以既漂亮又存有营养?(3)、幼儿操作方式，教师指导(播出轻音乐)。幼儿每
39、人一个塑料盘，可以按自己的偏好比拼摆一份自己指出令人满意的水果或蔬菜甜品。告诫幼儿先戴上手套再展开操作方式，不要边喝边搞。(4)、观赏视频，集体评价。教师在幼儿操作方式顺利完成后，逐一为他们视频，并播出给大家看看，大朋友们可以观赏大屏幕的同时互相观赏、互相评价。小结：水果甜品主要讲究花色配搭，而蔬菜甜品既必须特别注意花色配搭还要特别注意营养合理。3、活动完结老奶奶非常感谢这些调皮的孩子们帮忙了自己一个大忙，并恳请幼儿把自己搞好的水果或蔬菜甜品赠送给客人享用，还恳请他们讲出享用后的感觉。活动延展为了使更多的人互动自己的劳动成果，恳请小朋友端的着盘子至其它班级，恳请更多的小朋友享用，大家一起体会劳
40、动增添的欢乐!中班社会活动：我帮忙奶奶搞甜品第13篇教案中班社会活动：十字路口设计意图： 中班孩子越来越存有单一制生活的心愿和须要了，他们已经开始尝试就近独自在马路上奔跑，所以，使孩子介绍一些交通规则的常识，就变得很存有必要了。课程指南中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中须要掌控的直观标志，认知和严格遵守日常生活中的规则。做为幼儿教师，我们存有责任培育幼儿的自我保护意识，使孩子真正地来到社会这个大家庭。这个集体活动将以“严格遵守交通规则”为话题，以“介绍交通标志”为切入点，通过“探讨交流、介绍标志”、“专访民警、严格遵守交通”、“恶搞游戏、体验生活”三个环节，提升孩子单一制在马路
41、上奔跑的安全意识，自学维护自己。活动目标：1、尝试介绍各种相同的交通标志图，恰当抒发它们各自的促进作用。2、体验游戏的欢乐，乐意严格遵守交通规则。活动准备工作：1、幼儿搜集有关“交通标志图”的信息图片。2、立体的交通标志(停放标志、信号灯、左右拐弯标志)。3、自造信号灯(红色八盏、绿色八盏)。4、“十字路口”场景布置。活动难点：阐释交通标志图。活动重点：使幼儿明白如何恰当横越“十字路口”。活动过程：1、“前些日子，老师恳请小朋友在马路上认真找寻各类交通标志图，并图画了下来，谢谢你们。今天，我们积极开展一个“交通标志图”的交流会，恳请小朋友把各自找出的标志图展现出，并要用自己的语言完备讲诉，使我
42、们听到明白这个标志图所抒发的含义。”2、幼儿民主自由交流，展现标志图，抒发具体内容含义。3、教师鼓励孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，鼓舞孩子认知标志图的促进作用。如某幼儿出具“严禁鹤喇叭”这个标志图后，教师引起幼儿思索：(1)这个路段旁可能将存有什么须要维持安静的建筑设施?(2)假如你听见已连续的喇叭声，你可以感觉如何?(3)预设的答案：可能将幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能将医院里存有病人须要歇息;可能将小哥哥大姐姐正在考试;(4)小结：当我们看见这个标志，在走到这个地方时，绝对无法鹤喇叭，必须维持安静。4、“现在，老师饰演交通警阿姨。你们想要不敢当一个大记者去专访我?”5、教师
43、鼓励孩子从交通警的职业情况、艰辛程度、交通手势等相同角度展开专访。6、具体内容介绍民警在统一指挥交通时存有什么手势?这些手势说我们哪些交通规则?(微笑立正则表示对人认同;右手掌往上，手心向外，体前前倾则表示恳请停下来;右手臂两端握，往复移动则表示前进;)7、恳请幼儿研习搞民警阿姨统一指挥交通。8、“在十字路口，建有显著的交通标志图，叫做什么名称?”(信号灯，也叫做红绿灯)9、游戏：过马路必须看看灯幼儿分为信号灯、行人两类角色，民主自由体验生活。教师鼓励孩子恰当搞好信号灯的闪亮工作。(幼儿东站在小椅子，拿著白、蓝两种灯作准备状。处在十字路口的八盏信号灯，必须有规律地轮休跳动，为保证幼儿对调红绿信
44、号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声阳平声为辅助手段，展开合理操作方式)。A、幼儿徒步奔跑在人行道上。B、幼儿研习搞上开汽车状，穿行于马路上，直面交通标志，恰当辨识， 深入细致驾车，最后把车驶到停车场，完结活动。中班社会活动：十字路口第14篇教案中班社会瓜瓜喝瓜活动名称社会 瓜瓜喝瓜活动目标1、并使幼儿介绍乱扔果皮纸屑的益处。2、教育幼儿必须自觉维护周围环境的干净，培养讲卫生的良好习惯。活动准备工作1、操作方式卡片瓜瓜喝瓜、电视机、展现仪活动过程1、幼儿看看操作方式卡片，教师讲诉故事，使幼儿介绍故事的情节和含义。(1)、教师讲故事。(2)、回答：瓜瓜喝至瓜了没?为什么?这个故事说明了一
45、个什么道理?(3)、非政府幼儿探讨，如何搞一个讲卫生的好孩子?生活中是不是像是瓜瓜一样的人，他们就是怎样搞的?2、率领幼儿观测幼儿园里复育老师的工作，使幼儿介绍就是他们为小朋友们缔造了一个洁净的环境。3、散步完结，非政府幼儿回园延展活动非政府幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等导入至洁净箱内。中班社会瓜瓜喝瓜 第15篇教案在妈妈的肚子里(社会)一、 设计思路：随着我的肚子逐渐突起，小朋友的疑惑也日渐高涨。他们常常可以驻足观看在我身旁，一会儿倾听，一会儿轻拍，还反问些奇奇怪怪的问题。于是，我们根据大朋友们的兴趣须要积极开展了主题活动：“我”，活动“在妈妈肚子里”就是在主题背景下的一次自学活动。本
46、次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，旨在培育幼儿的探究意识，引导他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，介绍妈妈怀胎十月的艰辛，从而进一步唤起小朋友快乐妈妈的情感。二、活动建议：1、通过看一看、谈谈、胖妞、Cheese等相同表现形式，鼓励幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐。2、引导幼儿翻拍歌词用动作整体表现出来在妈妈肚子里干什么，提升幼儿想象力。3、介绍妈妈怀胎十月的艰辛，唤起幼儿快乐妈妈的情感。三、重难点：重点：通过看一看、谈谈、胖妞、Cheese等相同表现形式体验在妈妈肚子里生长的欢乐，唤起幼儿快乐妈妈的情感。难点：引导幼儿合作仿编歌曲。四、活动准备工作：关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精卵至逐渐长大)的图片若干、音乐磁带、录音机。五、活动流程：看一看谈谈 大胆回答 编创歌曲六、活动过程：(一)看一看谈谈：在妈妈肚子里T：“我们的区域活动中存有很多关于“在妈妈肚子里”的图片，我晓得小朋友都很想要介绍小宝宝在妈妈肚子里就是怎么一 天天长大的。现在，倪老师在墙壁上写了很多图片，有的是小宝宝刚刚至妈妈肚子