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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！高三生物第一轮复习教案绪论之一 复习内容 1记住生物的六个基本特征，并能在有关情境中识别它们。2知道生物科学的发展和新进展 3了解当前生命科学发展中的热点问题。复习重点 1生物的六个基本特征及其联系 2应激性、反射、适应性和遗传性的判断【基础知识】一、生物的六个基本特征 1生物体具有共同的物质基础和结构基础 物质基础：组成生物体的化学元素及其化合物。主要是 蛋白质：生命活动的主要承担者，生物性状的体现者 核 酸：遗传信息的携带者，生物性状及生命活动的控制中心 结构基础：细胞 （1）除病毒外，一切生
2、物都由细胞组成 （2）细胞是生物体结构和功能的基本单位 （3）生物体的一切生命活动都在细胞内完成 说明：所有生物都具有严整的结构，包括病毒。2生物体都有新陈代谢作用 概念：生物体内全部有序化学变化的总称 场所：主要是细胞质基质 过程 物质代谢 能量代谢 过程：同化作用：合成物质 贮存能量 完成自我更新 异化作用：分解物质 释放能量 意义：新陈代谢是一切生命活动的基础，是生物的最基本特征，是生物与非生物最本质的区别 说明：（1）同化作用和异化作用是同时存在、同时进行的 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！（2）病毒是严格活细胞寄生生物
3、,不能独立进行新陈代谢 （3）所有生物生命活动的直接能量来源都是 ATP 在细菌的生长曲线中，同化作用异化作用的时期是 ；同化作用异化作用的时期是 ；同化作用异化作用的时期是 。3生物体都有应激性 概念：对外界刺激发生一定的反应，以适应周围的环境。举例：根的向地性、茎的向光性、动物的反射等。4生物体都有生长，发育和生殖的现象 生长 发育 生殖 新陈代谢 同化作用大于异化作用 细胞形态、结构 性成熟的个体 和功能分化，形成 产生后代，细胞结构 体积的增大（细胞生长）不同组织、器官。保证种族延续 数量的增加（细胞分裂）发育过程不可逆转 说明：（1）生长与发育是同时进行的。（2）生长侧重于重量和体积
4、的增加，发育侧重于结构和功能的完善 （3）生殖对个体而言为非必需，对种族而言是必需的 5生物体都有遗传和变异的特性 遗传：在生殖过程中通过遗传物质的传递来保持物种的稳定 变异：为自然选择提供最初的原材料，使物种不断发展进化 说明：（1）遗传和变异同时存在（2）所有生物在性状表达过程中都共用一套密码子。6生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 适应有两个方面的含义：（1）结构适应一定的功能 （2）结构和功能都适应其生长的环境 适应是长期自然选择的结果，故生存下来的生物都是适应环境的，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！但适应方式各不相
5、同 例：冬天青蛙冬眠，北极熊依旧活跃 冬天杨柳落叶，而松柏长青 它们以不同的方式都适应冬天的环境 说明：（1）任何生物的适应都具有一定的范围，即只能适应一定的环境。（2）生物与环境是相互作用的 二、生物科学的发展：时间 研究方法 主要成就 描述性生物阶段 19 世纪以前 以描述为主 施莱登和施旺的细胞学说、达尔文的物种起源 实验生物学阶段 19 世纪中叶 用实验手段和生化技术来考察生命过程 孟德尔遗传定律 分子生物学阶段 20世纪30年代后 集中到蛋白质核酸上 沃森和克里克共同提出了DNA 双螺旋结构模型 三、当代生物科学的新进展：发展方向 （1）微观方面：细胞水平 分子水平 （2）宏观方面：个体 种群 群落 生态系统 生物圈 高三生物第一轮复习教案绪论之二 【考点分析】1 生物的六个基本特征的内在联系 物质基础 结构基础 应激性 生长、发育、生殖 新陈代谢 适应性 遗传变异 说明：(1)并不是所有的生物同时具备这六大特征。(2)具体判定某物体是否为生物时，必须是可以检测或观察到的特征。如：细胞结构、受到刺激后作出反应、繁殖后代。用运动作为判定依据时，