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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第1页 2013 届高三生物第一轮复习教案 （遗传生态）2012 年 11 月2013 年 1 月 垫江第三中学校 温德志 教案特色：1、明确复习考点 2、复习目标和重难点 3、体现章节知识框架 4、课后有少量例题和【课堂复习巩固】5、实验复习 6、增加每章总复习和阶段复习反馈后记 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第2页 第六章 遗传和变异 第一节 遗传的基本规律 一
2、基因的分离定律 考试要求 1孟德尔的豌豆杂交试验。说出孟德尔的豌豆杂交试验过程。2一对相对性状的遗传试验。举例说明一对相对性状的遗传实验。3对分离现象的解释。解释子二代出现性状分离的现象。4对分离现象解释的验证。理解孟德尔用测交验证分离现象的原因。5基因分离定律的实质。阐明基因分离定律的实质。6基因型和表现型。举例说明基因型和表现型。7基因分离定律在实践中的应用。能利用基因分离定律的相关知识，设计育种过程或分析生产实践中的一些现象。教学目的 1、一对相对性状的遗传实验及解释(理解)2、相对性状、显（隐）性性状、基因型、表现型、纯合子、杂合子、等位基因的概念。3、基因的分离定律的实质及应用(应用
3、)。重点和难点 1 教学重点 1、对分离现象的解释。2、基因分离定律的实质。3、基因分离定律在实践中的应用。2、教学难点 对分离现象的解释 教学过程【知识框架】科学的实验程序：实验假设验证结论 一、基因的分离定律(一)孟德尔的豌豆杂交试验 孟德尔在试验中发现豌豆一些品种之间具有易于区分的、稳定的性状，如茎的高与矮、种子形状的圆粒与皱粒。强调相对性状的概念。(1)同种生物；(2)同一性状；(3)不同表现类型。(二)一对相对性状的遗传试验 用纯种的高茎豌豆和纯种的矮茎豌豆作亲本进行杂交。无论正交还是反交，杂交后的第一代(简称子一代，用F1表示)总是高茎的。让子一代高茎豌豆自交，得到的子二代植株中既
4、有高茎也有矮茎。对子二代两性状的株数进行了统计分析，他发现，高茎与矮茎的数量比接近3l。具有规律性。如何将这些在试验中得出的结果用一套理论来解释呢?(三)对分离现象的解释 生物的性状是由基控制的，显性性状由显性基因控制，如高茎用大写字母D表示，隐性性状是由隐性基因控制，如矮茎用小写字母d表示，在生物的体细胞中，控制性状的基因是成对的。由于在受精时，雌雄配子随机结合，F2便可产生三种基因组合:DD、Dd、dd，且它们的数量比为121。由于D对d的显性作用，F2的性状表现有两种类型，高茎和矮茎，且数量比为31。(四)对分离现象解释的验证-测交法 孟德尔为了验证他对分离现象的解释是否正确，又设计了另
5、一个试验-测交试验。测交就是让F1与隐性纯合子杂交，这个方法可以用来测定F1的基因组成。孟德尔所做的测交试验结果，符合预期的设想，从而证明了F1在形成配子时，成对的基因发生了分离，分离后的基因分别进入到了不同的配子中。(六)基因分离定律的实质 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第3页 子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。(七)基因分离定律在实践中的应用
6、基因的分离定律是遗传学中最基本的规律，它能正确解释生物界的某些遗传现象，而且能够预测杂交后代的类型和各种类型出现的概率，这对于动植物育种实践和医学实践都具有重要的意义。(八)基因分离定律的解题方法-棋盘法 教师讲解:计算杂交组合的基因型及表现型，以及它们出现的概率时，通常用棋盘法，即将每一个亲本的配子放在一侧，注上各自的概率，然后，在棋盘的每一格中写出合子的基因型和表现型，每一格中合子的概率是两个配子概率的乘积。题目:番茄茎的有毛(H)对无毛(h)是显性。现有基因型为Hh和Hh的两个亲本杂交，问它们的后代可以产生哪几种表现型和基因型，这几种表现型和基因型的概率各是多少?学生活动:根据棋盘式解题
7、法积极推算，最后得出结果。(注:也可用雌雄配子交叉线图解进行)。【例析】例1：小麦抗锈病的抗性是由显性基因控制的，在F2中，表现为抗锈病植株的基因型是什么?能否在生产中应用?若不能，怎么办?例2：如果双亲表现正常(均为杂合子)，那么后代患白化病的概率是多少?【课堂复习巩固】1.性状分离是指（D）。A.同源染色体的分离 B.同源染色体同一位置上基因的分离 C.等位基因的分离 D.杂种后代表现出相对性状的不同类型 2.研究基因传递规律主要是通过下列哪项的遗传来推知的？（D ）A.染色体；B.DNA；C.基因；D.性状 3.许多纯种高茎豌豆自花传粉而生成的后代很可能有 A A.100%高茎；B.25
8、%高茎；C.50%高茎；D.25%矮茎 4.在正常情况下，T和t这一对基因会成对存在于（D）A.合子；B.配子；C.次级精母细胞；D.卵细胞 5.等位基因的分离可能发生在 C A.DNA复制时；B.有丝分裂后期；C.减数第一次分裂；D.减数第二次分离 6、正常人的褐眼（A）对蓝眼（a）为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析，他们生蓝眼孩子的概率是多少？7、一头黑毛母牛A和一头黑毛公牛B交配，生出一只棕毛的雄牛C（黑毛和棕毛由一对等位基因B、b控制），请回答下列问题：（1）该遗传中，属于显性性状的是什么？棕毛牛C的基因型是什么？；（2）要确定某头黑牛的基因型，在遗传学上
9、常采用什么方法？（3）若A与B再交配繁殖，生出一只黑毛雄牛的概率是多少？8.杂合体高茎豌豆自交，后代中已有16株为高茎，第17株还是高茎的可能性是（C）A.0；B.25%；C.75%；D.100%9.一对正常夫妇，生了一个白化病的孩子，问：（1）这对夫妇生一个白化病孩子的概率为：（2）这对夫妇生一个白化病男孩的概率为：（3）这对夫妇所生男孩是白化病的概率为：实验十二 性状分离比的模拟实验 实验复习目的 通过模拟实验理解“基因的分离和随机结合”与“生物性状”之间的数量关系 实验原理 由于进行有性杂交的亲本，在形成配子时等位基因会发生分离；受精时，雌雄配子又会随机结合成合子。因此，杂合子杂交后发育
10、成的个体，一定会发生性状分离。本实验就是通过模拟雌雄配子随机结合的过程，来探讨杂种后代性状的分离比。通过模拟小实验，可说明孟德尔假设推论出的杂种后代几种基因组合及数量比是否正确。材料用具 小塑料桶 2 个，2 种色彩的小球各 20 个。方法步骤 观察：教师将事先准备好的两个小塑料桶放在讲桌上，向甲桶里分别放入两种颜色（分别标有和 d）的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第4页 小球各 10 个（代表雌配子）。向乙桶里分别放入另两种颜色（分别标有和 d）的小球各 10 个（代表雄配子）。分别摇动甲、乙
11、小桶，使桶内小球充分混合。请一位学生上讲台来抽取：第一次从甲桶中取出，从乙桶中取出，给合为，请同学们记录。第二次抓取组合为，第三次组合为，第四次第 10 次为。提问：随机抓取 10 次，请同学们统计结果，是否山现三种基因组合，且性状分离比是否为 1：2：1？（答：不是。）提问：如果连续抓取 100 次或更多欢，情况又会怎样呢？（答：会越来越接近孟德尔的假设推论。）1分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。2分别从两个桶内随机抓取一个小球，这表示让 雌配子与雄配子随机结合成合子。每次抓取后，记录 下这两个小球的字母组合。3将抓取的小球放回原来的小桶，按上述方法重 复做 50100 次(重复的次数
12、越多，结果越准确)。4统计小球组合分别为 DD、Dd 和 dd 的数量，并 将统计结果填写在实验报告册上。5计算小球组合 DD、Dd 和 dd 之间的数量比，以 及含有小球 D 的组合与 dd 组合之间的数量比，并将计算结果填写在实验报告册上。实验关键 随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近，所以孟德尔在统计豌豆杂交分离比时是统计了上千株的豌豆。如果只统计 10 株足得不出这一结论的。同时，通过这一试验，也证明了孟德尔的假设推论是成立的。二 基因的自由组合定律 考试要求 1对自由组合现象的解释。解释子二代出现的 9331 的表现型比。2对自由组合现象解释的验证。理解孟德尔用测交法验证自由组合
13、现象解释的原因。3基因自由组合定律的实质。阐明基因自由组合定律的实质。4基因自由组合定律在实践中的应用。能利用基因自由组合定律相关的知识处理生产实践中相关的问题。5孟德尔获得成功的原因。列举孟德尔成功的原因。教学目的 1 基因的自由组合定律及其在实践中的应用（C：理解）。2 孟德尔获得成功的原因（C：理解）。重点和难点 1 教学重点（1）对自由组合现象的解释。（2）基因的自由组合定律实质。（3）孟德尔获得成功的原因。2 教学难点 对自由组合现象的解释。教学过程【知识框架】两对相对性状的遗传实验 对自由组合现象的解释 基因的自由 对自由组合现象的验证 组合定律 基因自由组合定律的实质 在育种方面
14、 基因自由组合定律在实践中的应用 在医学实践方面 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第5页 孟德尔获得成功的原因【注解】（一）两对相对性状的遗传试验 1过程 2注意点（1）由 F1 的表现型可得，黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。（2）由 F2 的表现型可得，与亲本表现型相同的占（9+1）/16；与亲本表现型不同（新性状、重组型）的占（3+3）/16。（二）理论解释（假设）1两对相对性状分别由位于两对同源染色体上的两对等位基因（Y、y、R、r）控制 2 注意点：（1）单独分析每对性状，都遵循基因的
15、分离定律（2）在等位基因分离的同时，不同对基因之间可以自由组合，且分离与组合是互不干扰的（3）产生雌雄配子的数量为2n=22=4 种，比例为 1111，雌雄配子结合的机会均等（4）结合方式：44=16 种（5）表现型：22=4 种 （31）（31）=9331（6）基因型：33=9 种 （121）（121）=111122224 前 4 个 1 表示棋盘中一条对角线上的四种纯合子，各占总数的 1/16 中间的 4 个 2 表示 4 种单杂合子，位于大三角形的两条腰上，对称排列，以及两个小三角的对称顶点上，各占总数的 2/16 最后一个 4 表示另一条对角线上的一种 4 个双杂合子 3 解释 P Y
16、YRR yyrr F1 YyRr 等位基因分离 非等位基因自由组合 配子（）1YR1Yr1yR1yr 随机结合 F2 16 种结合方式、9 种基因型、四种表现型【例析】1具有两对相对性状的纯种个体杂交，按照基因的自由组合定律，F2 出现的性状中：（1）能够稳定遗传的个体占总数的 4/16；（2）与 F1 性状不同的个体占总数的 7/16；（3）与亲本性状不同的新类型个体占总数的 3/8 或 5/8。2基因型为 CCEe 的果树，用它的枝条繁殖的后代的基因型可能是（B）ACCEE BCCEe CCCee D三者都可能（三）测交实验（验证）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请
17、联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第6页 1 目的：F1隐性纯合子测定 F1 的基因组成验证对自由组合现象解释的正确性 2 分析：YyRryyrr（1YR1Yr1yR1yr）yr1YyRr1Yyrr1yyRr1yyrr 3 实验结果：F1绿皱1 黄圆1 黄皱1 绿圆1 绿皱 4 结论：结晶与预期相符，证明 F1 的基因型为 YyRr（四）实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的（五）应用 1 指导育种：可使不同亲本的优良性状自由组合到一起。2 医学：预测和诊断遗传病的理论依据（六）孟德尔获得成功的原因 1 正确地选择实验材料 2 由单因
18、素到多因素的研究方法 3 应用统计学方法对实验结果进行分析 4 科学地设计实验程序：问题实验假设验证结论（七）例题分析 1 由亲本基因型推子代基因型、表现型的比例及数量 方法一：棋盘法（两对性状或基因同时考虑）方法二：分枝法（1）分别分析各对性状（2）子代基因型的数量比应该是各种基因型相应比值的乘积，子代表现型的数量比 应该是各种表现型相应比值的乘积 2 由后代表现型及比例推亲本的基因型（1）将各种性状分别分析（2）用一对基因的各种组合类型的特定分离比逆推亲本的基因型【例析】一个患并指症（由显性基因 S 控制）而没有患白化病的父亲与一个外观正常的母亲婚后生了一个患白化病（由隐性基因 aa 控制
19、），但没有患并指症的孩子。这对夫妇的基因型应该分别是 AaSs 和 Aass，他们生下并指并且伴有白化病孩子的可能性是 1/41/2=1/8。花生种皮的紫色（R）对红色（r）是显性，厚壳（T）对薄壳（t）是显性，这两对基因是自由组合的。问在下列杂交组合中，每个杂交组合能产生哪些基因型和表现型？它们的概率各是多少（用分枝法计算）？（1）RrTtrrtt 基因型的种类和数量关系 表现型的种类和数量关系 Rrrr Tttt 子代基因型 子代表现型 1 Tt =1 RrTt（1/4）1 厚壳 =1 紫皮厚壳（1/4）1 Rr 1 紫皮 1 tt =1 Rrtt（1/4）1 薄壳 =1 紫皮薄壳（1/4
20、）1 Tt =1 rrTt（1/4）1 厚壳 =1 红皮厚壳（1/4）1 rr 1 红皮 1 tt =1 rrtt（1/4）1 薄壳 =1 红皮薄壳（1/4）（2）RrttRrTt 基因型的种类和数量关系 表现型的种类和数量关系 RrRr ttTt 子代基因型 子代表现型 1 Tt =1 RRTt（1/8）1 厚壳 =1 紫皮厚壳（1/8）1 RR 1 紫皮 1 tt =1 RRtt（1/8）1 薄壳 =1 紫皮薄壳（1/8）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第7页 1 Tt =2 RrTt（1/4
21、）1 厚壳 =2 紫皮厚壳（1/4）2 Rr 1 紫皮 1 tt =2 Rrtt（1/4）1 薄壳 =2 紫皮薄壳（1/4）1 Tt =1 rrTt（1/8）1 厚壳 =1 红皮厚壳（1/8）1 rr 1 红皮 1 tt =1 rrtt（1/8）1 薄壳 =1 红皮薄壳（1/8）小麦的毛颖（P）和光颖（p）是显性，抗锈（R）对感锈（r）是显性。这两对相对性状是自由组合的。下表是四组不同品种的小麦杂交结果的数量比，试填写出每个组合的基因型。亲本植株 F1 表现型及植株数目比 基因型 表现型 毛颖抗锈 毛颖感锈 光颖抗锈 光颖感锈 PpRrPpRr 毛颖抗锈毛颖抗锈 9 3 3 1 PpRRppr
22、r 毛颖抗锈光颖感锈 1 0 1 0 PprrppRr 毛颖感锈光颖抗锈 1 1 1 1 ppRrppRr 光颖抗锈光颖抗锈 0 0 3 1【课堂复习巩固】基因的自由组合定律及其在实践中的应用（C：理解）下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（B）具有两对相对性状（完全显性，独立遗传）的纯合子杂交，其子二代新类型能稳定遗传的个体所占的比列为（D）A1/8 B1/5 C1/3 D1/3 或 1/5 假定基因型 A 是视网膜正常所必需的，基因 B 是视神经正常所必需的。现有基因型均为 AaBb 的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是（D）A3/
23、16 B4/16 C7/16 D9/16 一对夫妇，男性多指，女性正常，他们的女儿却患先天性白化病，请推测，他们若再生一个完全正常的孩子的可能性（D）A B C D 南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。下面哪一组杂交后代中结白色球状果实最多（B）AWwDdwwdd BWWDdWWdd CWwDd wwDD DWwDdWWDD 基因型为 ddEeFF 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其后代表现型不同于两亲本的个体数占的比例为（C）A1/4 B3/8 C5/8 D3/4 人类多指基因（T）是正常（t）的显性
24、，白化基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传。一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和两种病的几率分别是（B）A3/4，1/4 B1/2，1/8 C1/4，1/4 D1/4，1/8 某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（D）对白色（d）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）。基因型为 BbDd 的个体与“个体 X”交配，子代表现型及比例为：直毛黑色卷毛黑色直毛白色卷毛白色=3311。那么“个体 X”的基因型为（C）ABbDd BBbdd CbbDd Dbbdd 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互
25、联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第8页 一雄蜂和一雌蜂交配后产生的 F1 中，雄蜂基因型有 AB、Ab、aB、ab 四种，雌蜂的基因型有 AaBb、Aabb、aaBb、aabb 四种，则亲本的基因型为（D）AaaBbAb BAaBbAb CAAbbaB DAaBbab 果蝇产生眼色素 B 和 D 的反应如下：底物 AX酶色素 B，底物 CY酶色素 D。野生型果蝇（显性纯合子）有 2 种色素，眼为红褐色。缺 B 为鲜红眼，缺 D 为褐色眼，缺 B 和 D 为白色眼。现将一纯合白眼果蝇与一野生型果蝇交配，问子一代中酶的存在情况及性状分别是
26、（C）A只有一种酶 X，鲜红眼 B只有一种酶 Y，褐色眼 C酶 X 和 Y 都有，红褐眼 D酶 X 和 Y 都没有，白眼 豌豆的硬荚（A）和黄色子叶（R）对软荚（a）和绿色子叶（r）为显性。现用纯种硬荚、黄色子叶豌豆的花粉授在纯种软荚、绿色子叶豌豆雌蕊的柱头上进行杂交。请回答下列有关关问题：（1）当年母本植株上所结的果实各部分呈现的性状为：豆荚：，子叶：。其中豆荚细胞和子叶细胞有关这两种性状的基因组成分别为 和 。（2）第二年将当年杂交种子播下结出的果实，其中豆荚的性状为 ，子叶的性状为 ，其比例大约为 。（1）软荚；黄色子叶，aa，Rr（2）硬荚；黄色或绿色；31 在番茄中，紫茎和绿茎是一对
27、相对性状，显性基因 A 控制紫茎，基因型 aa 的植株是绿茎。缺刻叶和马铃薯叶是另一对相对性状，显性基因 B 控制缺刻叶，基因型 bb 的植株是马铃薯叶，控制这些相对性状的基因是可以自由组合的。下表是番茄的三组不同亲本植株交配的结果。请写出各组亲本的基因型：亲本表现型 F1 植株数目 紫缺 紫马 绿缺 绿马 紫缺绿缺 321 101 310 107 紫缺绿马 404 0 387 0 紫马绿缺 70 91 86 71 。AaBbaaBb AaBBaabb AabbaaBb 小麦的高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗病（T）对不抗病（t）是显性。两高秆抗病个体杂交，后代有高秆抗病、高秆不抗病、矮秆抗病
28、、矮秆不抗病四种类型。那么，两亲本的基因型是 。DdTtDdTt 让表现型均为黄色圆粒的甲、乙两株豌豆杂交。结果 F1 全为黄色圆粒，若让甲株自交，则后代出现四种表现型。试写出甲、乙两株豌豆的基因型。甲：；乙：。YyRr；YYRR 孟德尔获得成功的原因（C：理解）下列关于孟德尔取得成功的原因，错误的是（D）A选用豌豆作实验材料 B对性状传递的形容采用先一对后多对的方法 C用统计学的方法对实验结果进行分析 D借助光学显微镜进行研究 孟德尔在研究遗传的基本规律过程中，之所以能取得成功的原因，归纳起来有以下几个方面：第一，正确地选用 做实验对象，因为它是严格的 传粉植物；第二，孟德尔采用了首先只对一
29、对 性状的传递情况进行研究，然后再着眼于多对相对性状传递情况的研究；第三，孟德尔用 方法对实验结果进行分析。【学科内综合】在一粒二倍体植物种子中，胚细胞的基因型为 Aa。在其萌发时，用秋水仙素进行处理，使其染色体加倍，成为四倍体植株。此四倍体植物产生的精子中，基因组合为 Aa 的比例是（C）A100%B12 C23 D56 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第9页 蚯蚓是雌雄同体的生物，基因型为AaBbCc(独立遗传)的个体，能产生的精子和卵细胞的类型比为（D）A41 B31 C21 D11 做有性
30、杂交实验,选择实验材料时,下列哪一项不适当?（D）A纯种 B相对性状明显的 C选择当地易得到的 D选择多年生的 豌豆花的颜色受两对基因 P/p 与 Q/q 所控制，假设至少每一对基因中有一个显性基因，花就是紫色的，基因的其他组合花是白色的。如果紫色花白色3/8 紫花、5/8 白花,则亲本的基因型为（D）APPQqppqq BPpQqppqq CPpQQPpqq DPpQqPpqq 已知某小麦基因型是 AaBbCc，这三对等位基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药离体培养获得的 N 株小麦，其中基因型为 aabbcc 的个体数约为（D）AN/4 BN/8 CN/16 D0 用基因型为 AaBb
31、Cc 的水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍可培育出多少种纯合体植株？（D）A2 种 B4 种 C6 种 D8 种 某生物的基因型为 AaBBRr，非等位基因位于非同源染色体上，在不发生基因突变的情况下，该生物产生的配子类型有（A）AABR 和 aBR BAbr 和 abR CaBR 和 AbR DABR 和 abR 基因型为 Aa 的西瓜幼苗经秋水仙素处理后形成四倍体，此四倍体形成配子的比例为（C）A31 B121 C141 D161 某植株的基因型为 AABb，这两对基因分别位于两对同源染色体上。人工去雄后授以基因型为 aabb 植株的花粉，则形成的胚乳核和果皮的基因型分别是（
32、D）AAaBb、Aabb，AABb BAaaBBb、Aaabbb，AaBB、Aabb CAaaBBb、Aaabbb，AABb DAaaBBb、AAabbb，AABb 某品系玉米基因型为 AABb，两对基因分别位于两对同源染色体上，用该玉米做母本，去雄蕊后授以基因型为aabb 植株的花粉，其发育种子中胚乳核的基因型是（B）AAaBb 或 Aabb BAAaBBb 或 AAabbb CAaaBBb、AaaBbb 或 Aaabbb DAaaBbb 或 Aaabbb 如右图所示，A 为砧木，B 为接穗，C 为要分根的植株。A 的基因型为 aaBB,结红果；B 的基因型为 Aabb,结黄果。请回答下列问
33、题：（1）C 长大以后结 色果，因为是 的结果（2）B 结黄果是因为果皮细胞是 经有丝分裂发育而来的（3）若 A 和 B 授粉，则 B 果实中的种子的种皮细胞基因型为 ，种子中胚的基因型为 ，胚乳的基因型为 。（1）红色；无性生殖（2）子房壁（3）Aabb；AaBb、aaBb；AaaBbb、aaaBbb 人体手交叠时，右拇指叠上为显性（R），左拇指叠上为隐性（r），多指不显性（P），正常指为隐性（p）。一个多指、左拇指叠上的男性与一个正常指、右拇指叠上的女性婚配，生了一对双胞胎，其中一个为多指、左拇指叠上的男婴，另一个为正常指、右拇指叠上的女婴。（1）写出这对夫妇及双胞胎的基因型为：夫：；妇：
34、；男孩：；女孩：。（2）假如他们再生一个孩子，其表现型为正常指、左拇指叠上的几率为 。（1）Pprr、ppRr、Pprr、ppRr（2）1/4 第三节 性别决定和伴性遗传 考试要求 1性别决定（XY 型）。举例说明什么叫性染色体；理解 XY 型的性别决定方式。说出性染色体为 XY 型的常见生物。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第10页 2伴性遗传。比较基因分离定律与伴性遗传，理解它们的共同点和伴性遗传的特殊性；阐明伴性遗传的特点。教学目的 1 染色体组型的概念（C：理解）。2 性别决定的方式（C：
35、理解）。3 伴性遗传的传递规律（C：理解）。重点和难点 1 教学重点（1）染色体组型的概念。（2）XY 型性别决定的方式。（3）人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。2 教学难点（1）人类染色体组型的分组特点。（2）人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。教学过程【板书】概念 染色体组型 染色体的类型 性别决定 人类染色体的组型分析 和伴性遗传 性别决定XY 型性别决定的方式 伴性遗传人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律【注解】一、染色体组型（一）概念：是指某一种生物体细胞中全部染色体数目、大小和形态特征（二）研究时间：有丝分裂中期（三）分析依据：着丝粒位置 中着丝粒染色
36、体（四）染色体分类 亚中着丝粒染色体（着丝粒位置）近端着丝粒染色体 端着丝粒染色体 二、性别决定（一）基础：生物性别通常是由性染色体决定的（二）染色体种类 常染色体：雌雄个体相同的染色体 性染色体：雌雄不体相同的染色体 雄性：XY（异型）XY 型 雄性：XX（同型）（三）类型 雄性：ZZ（同型）ZW 型 雌性：ZW（异型）（四）人类体细胞中染色体的表示：男性：44AXY 或 22AAXY 女性：44AXX 或 22AAXX【例析】人类的精子中含有的染色体是（C）A44+XY B23+X 或 23+Y C22+X 或 22+Y D44+XX 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵
37、权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第11页（五）人类性别比接近 11 的解释及应用：（1）解释 男性产生两种类型的精子，分别含 X 和 Y 染色体，比例为 11；女性只产生 1 种含 X 染色体的卵细胞。男性的两种精子与卵细胞随机结合（结合机会约相等），形成的两种类型受精卵比例约为 11。含 XX 染色体的受精卵发育成女性，含 XY 染色体的受精卵发育成男性，所以人类性别比接近 11（生男生女的可能性各为 12）。（2）应用：在人类遗传病的概率计算中，生一个特定性别的孩子有时须再乘 12。三、伴性遗传（一）含义：性状遗传常与性别相关联（二）红绿色盲遗传
38、 1 基因位置：X 染色体上的隐性基因 2 人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 女 性 男 性 基因型 XBXB XBXb Xb Xb XBY XbY 表现型 正常 正常（携带者）色盲 正常 色盲 3 传递：随 X 染色体向后代传递（六种婚配组合的分析略）4特点：交叉遗传、男性患者远远多于女性 四、应用 1基因遗传的类型及遗传特点（1）类型：常染色体显性遗传 （常显）常染色体隐性遗传 （常隐）伴 X 染色体显性遗传（X 显）伴 X 染色体隐性遗传（X 隐）伴 Y 染色体遗传 （伴 Y）（2）遗传特点：常显与常隐遗传情况与性别无关，男女性及整个人群中的发生概率都约相等；X 显与 X 隐遗传情
39、况与性别相关：X 隐中男性患者多于女性，往往有隔代交叉遗传现象，女患者的父亲和儿子一定是患者；X 显中女性患者多于男性，具有世代连续性，男患者的母亲与女儿一定是患者。伴 Y 遗传情况也与性别相关：患者全为男性且“父子孙”2根据遗传系谱图确定遗传的类型（）基本方法：假设法（）常用方法：特征性系谱 “无中生有，女儿有病”必为常隐（推导过程：假设法 i：若为常显，则 1、2 为 aa，3 为 A ；而 aaaa 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第12页 不能成立，假设不成立；A ii：若为常隐，则 1、
40、2 为 A ，3 为 aa；而 AaAa 能成立，假设成立；aa iii：若为 X 显，则 1 为 XaY，2 为 XaXa，3 为 XAX；而 XaY XaXa 不能成立，假设不成立；XAX iiii：若为 X 隐，则 1 为 XAY，2 为 XAX，3 为 XaXa；而 XAY XAX 不能成立，假设不成立；XaXa 综上所述，“无中生有，女儿有病”必为常隐）“有中生无，女儿正常”必为常显（推导过程略）“无中生有，儿子有病”必为隐性遗传，可能是常隐，也可能是 X 隐；要根据系谱图的其余部分及 X 隐的遗传特点进一步加以确定。“有中生无，儿子正常”必为显性遗传，可能是常显，也可能是 X 显；
41、要根据系谱图的其余部分及 X 显的遗传特点进一步加以确定。“母病子病，男性患者多于女性”最可能为“X 隐”（用假设法推导发现：该系谱假设为常显、常隐、X 显、X 隐均可成立，只有假设为伴 Y 时不能成立；也就是有四种可能性，其中最可能的是 X 隐。）“父病女病，女性患者多于男性”最可能为“X 显”（用假设法推导发现：该系谱假设为常显、常隐、X 显、X 隐均可成立，只有假设为伴 Y 时不能成立；也就是有四种可能性，其中最可能的是 X 显。）“在上下代男性之间传递”最可能为“伴 Y”（用假设法推导发现：该系谱假设为常显、常隐、X 隐、伴 Y均可成立，只有假设为 X 显时不能成立；也就是有四种可能性
42、，其中最可能的是伴 Y。）8大多数情况下，一个遗传系谱中只涉及一种遗传病；但有时也有在一个遗传系谱中涉及两种遗传病的情况。这种情况下为避免出错，最好将两种遗传分开，各画一个遗传系谱图。这样可大大减少出错的可能性。3概率计算中的几个注意点（1）已知后代表现型和末知后代表现型时的后代概率 P AaAa 则 F1为 AA 的可能性为 13；为 Aa 的可能性 F1 A 为 23。而 P AaAa 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第13页 则 F1为 AA 的可能性为 14；为 Aa 的可能性 F1？为
43、12；为 aa 的可能性为 14。（2）在父、母本基因型均不确定，而只知可能性的情况下的后代概率 ：P 23Aa12Aa F1为 aa 的可能性为 142312112 F1 aa ：P 23Aa 12Aa 13AA 12aa F1 aa 两两组合共有四种情况，一一进行计算，最后将所得结果相加。（3）常染色体遗传中，后代“男孩患病”和“患病男孩”的概率 男孩患病：常染色体遗传与性别无关，男女性及整个人群中的发生概率约相等，故计算时不必考虑性别，所得群体发病概率即为男孩患病的概率。如下图：P AaXXAaXY 则 F1为 aaXY 的可能性为 141=14 F1 XY 患病男孩：这种情况下得首先计
44、算群体发病概率；再计算患病者中男孩占总患病者的比例，因为患者中也是男女各半，所以只要将群体发病概率乘 1/2 就是患病男孩的概率。P AaXXAaXY 则 F1为 aaXY 的可能性为 141/2=18 F1？（4）伴性染色体遗传中，后代“男孩患病”和“患病男孩”的概率 男孩患病：如下图 P XBXb XBY X-Y 已确定为男孩，则其为 XBY 和 XbY 的可能 性各为 1/2；因此出现 XbY（男孩患病）的概 F1 X-Y 率是 1/2。患病男孩：如下图 P XBXb XBY 在 F1性别不确定时，其为 XbY（患病男孩）的可能性为 1/4；因此出现 XbY（男孩患病）F1？的概率是 1
45、/4。由上述情况可见，“男孩患病”和“患病男孩”的概率问题若是在 伴性遗传中考虑，因为患病与否已与性别相联系，因此不必象常染色体遗传一样在考虑完患 病与否后再考虑性别，这是两种情况下要特别注意的地方。【例析】下图是某家系红绿色盲病遗传图解。图中除男孩3 和他的祖父4 是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常，请据图回答：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第14页 （1）3 的基因型是 XbY，2 可能的基因型是 XBXB或 XBXb。（2）中与男孩3 的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是 XBXb，与该男孩
46、的亲属关系是外祖母；中与男孩3 的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是 XBXb，与该男孩的亲属关系是母亲。（3）1 是红绿色盲基因携带者的概率是 1/4。人的红绿色盲属于伴性遗传，正常色觉（XB）对红绿色盲（Xb）是显性。人的白化病是常染色体遗传，正常人（A）对白化病（a）是显性。一对外观正常的夫妇，生了一个既患白化病又患红绿色盲的男孩。问：（1）这对夫妇的基因型是怎样的？（AaXBXbAaXBY）（2）在这对夫妇的后代中，是否可能出现既无白化病又无红绿色盲的孩子？试写出这样孩子的基因型。（有可能；AAXBXBAAXBXBAaXBXBAaXBXBAAXBY、AaXBY）【同类题库】染色体组型的概
47、念（C：理解）下列对人类染色体的组型分析的过程，正确的是（C）A计数-调整-配对-粘贴 B配对-计数-调整-粘贴 C计数-配对-调整-粘贴 D配对-调整-计数-粘贴 性别决定的方式（C：理解）下列哪种生物细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体（D）（雌雄异体的生物）A蓝藻 B水稻 C洋葱 D果蝇 下列具有性别决定的生物是（D）A蚯吲 B桃树 C细菌 D山羊 人类精子的染色体组成是（C）A22+XY B23+X 或 23+Y C22+X 或 22+Y D44+XX 或 44+YY 伴性遗传的传递规律（C：理解）某校共有学生1600人，色盲遗传病调查研究后发现，该群体中色盲基因的频率是68%，78
48、0名女生中有患者23人、携带者52人，男生中色盲的人数约为（C）A120 B119 C64 D56 据报载某市郊区一农妇患有进行性视网膜萎缩症，她生有五个儿子和一个女儿，他们均患有此病。这六个儿女中，已经有三个儿子结婚，婚配对象均无此病，但他们所生的孩子中，凡是女孩均患此病，而儿子均不患此病，由此分析该病最可能属于（C）A常染色体隐性遗传病 B常染色体显性遗传病 CX 染色体显性遗传病 DX 染色体隐性遗传病 下图为进行性肌营养不良遗传病的系谱图，该病为隐性伴性遗传病，7 号的致病基因是由几号传下来的？（B）A1 号 B2 号 C3 号 D4 号 下图系谱中，遗传病最可能的遗传方式是（D）欢迎
49、您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2013 届高三第一轮复习教案 第15页 AX 染色体显性遗传 BX 染色体隐性遗传 C常染色体显性遗传 DY 染色体遗传病 正常女人同抗维生素 D 的佝偻病男人结婚，他们的女儿都是佝偻病患者，儿子都正常。女儿同正常男人婚配，所生儿女中各有一半是患者。请问，人类佝偻病的遗传方式是（A）AX 染色体显性遗传 BX 染色体隐性遗传 C常染色体显性遗传 D常染色体隐性遗传 一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。请你预测，他们的儿子是色盲的几率是（C）A1 B1/2 C1/4 D1/8 血友病的
50、遗传属于伴性遗传某男孩为血友病患者，但他的父母亲、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家族中传递的顺序是（A）A外祖母母亲男孩 B外祖父母亲男孩 C祖父父亲男孩 D祖母父亲男孩 下列关于生物遗传的叙述，正确的是（B）基因传递符合遗传三规律和伴性遗传的生物一定是真核生物有伴性遗传的生物一定有三规律遗传原核生物和病毒的遗传不符合遗传三规律，也无伴性遗传真核生物都有伴性遗传真核生物的无性生殖过程基因传递不符合遗传三规律对人类而言，遗传三规律和伴性遗传同时发生 A B C D 假设某显性致病基因同时位于 X 和 Y 染色体上，这种病的男性发病率为 7，那么女性此病发病率为（B）A 0.49 B7