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1、大树桩你有几岁教案一、教学内容1.学唱歌曲大树桩你有几岁2.声势游戏（四三拍强弱规律）二、教学目标1学生能用轻快、有弹性的声音，有表情地演唱歌曲大树桩你有几岁。2感受歌曲四三拍的强弱规律，唱准附点四分音符。3. 认识顿音记号，并能用短促、有弹性的声音演唱。三、教学重点和难点1.重点：学生能够用欢快、活泼地心情演唱歌曲大树桩你有几岁，体会其中之乐趣，感受其中之意境。2.难点：附点节奏的演唱、顿音记号的掌握。教学过程教师活动学生活动设计意图一：谈话导入二：歌曲新授 及歌曲处理三：演唱歌曲四、声势游戏、打击乐器为歌曲伴奏五、总结本课1师：同学们，今天让老师来当一回导游，我们一起去美丽的大自然、美丽的
2、森林去郊游，那同学们喜欢光头强吗2那同学们看一看光头强砍得这棵树有几岁师：下面老师给大家带来一首歌曲（初听歌曲），请你听一听，歌曲是用什么的情绪来演唱的1. 再听歌曲（教师范唱）思考：这首歌曲中德大树桩有几岁2.认识顿音记号（师总结）3.教师考察学生顿音记号的掌握，弹奏旋律4.教师弹奏旋律教唱5. 教师弹奏三四乐句旋律教唱结束句与第四乐句对比轻声跟唱歌曲（演唱时音不间断，力度要均匀，每个字既要连贯又要清晰可辨。）6. 完整演唱或用多种形式演唱。声势游戏出示打击乐器师：你能选择打击乐器为歌曲伴奏吗？教师小结今天我们学习了一首歌曲大树桩你有几岁，也认识了新朋友顿音记号，同时也希望同学们不要像光头强
3、一样乱砍滥伐，破坏森林，保护大自然从我做起，保护身旁的植物，共建我们美好的家园。第一站，美丽的欢乐谷，欢乐谷里有熊大熊二光头强不喜欢，因为光头强乱砍滥伐，破坏了森林。学生通过年轮判断大树桩的年龄学生听歌曲回答歌曲的情绪是欢快的、高兴地聆听歌曲，学生思考问题并回答。生：70岁黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳学生学唱旋律前二乐句注意顿音记号第三、四乐句注意附点节奏生唱歌曲突破难点声音：轻快、有弹性学生带情绪演唱歌曲学生用乐器给歌曲伴奏学生用肢体语言为歌曲伴奏（拍手、拍腿、拍掌根、拍腿）学生选择打击乐器为歌曲伴奏（体现四三拍强弱规律）学生听音乐出教室。此环节意在激发学生的兴趣，锻炼学生的表达能力，直接进入主题，为上好新课作好铺垫。培养学生认真聆听音乐的习惯。学唱之前反复听音乐，是让学生在听的过程中学习歌曲和发现难点，并顺势解决难点。通过旋律视唱，知识点的作用，理解歌曲的意思及演唱时的情感，潜移默化中处理了歌曲。了解本首歌曲的演唱音色与情感。让学生自己提出问题，师生共同解决。加深、巩固歌曲的学习之后让学生根据乐器的音色、音量去自主的选择乐器为歌曲伴奏。