《大树桩你有几岁》教案.doc

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1、大树桩你有几岁教案大树桩你有几岁教案教学内容: 一、常规课前欣赏天鹅二、大树桩你有几岁歌曲处理三、综合训练(二)四、欣赏采茶扑蝶(长笛、大提琴、竖琴三重奏曲)教学目标:一、通过常规欣赏这一环节,培养学生感知音乐,理解音乐的能力,丰富学生音乐知识的积累。二、指导学生用明亮而富有弹性的歌声和力度的对比,来表现活泼的情趣。三、升华歌曲思想内容提出环保这一主题。四、学习和理解几种常用速度标记和它的表现作用。五、感知竖琴的音色,了解器乐重奏的形式,扩大音乐视野。教学时间:一课时教学准备:歌曲伴奏,欣赏曲天鹅、采茶扑蝶及片断、环保知识图片、多媒体辅助课件。教学设计:一、课前欣赏播放天鹅,请学生仔细聆听师:

2、听了这个曲子,你有什么感受?师:你还记得这个曲子吗?可不可以对它做一个简短的介绍?(可以从名称、作者、什么乐器演奏的几个方面谈一谈)(根据学生回答内容)师总结:主题旋律绵绵不断,优美舒展,刻画了天鹅端庄安详的神态和温柔娴静的性格。全曲在悠长轻柔的乐曲声中结束,宛如天鹅缓缓地向远处游去。二、发声练习师:半个月亮爬上来是一个连音练习,要求声音连贯,气息悠长师:跳音练习要求声音跳跃,有弹性,跳音练习欢乐颂。三、新歌教学及歌曲处理上节课我们熟悉了大树桩你有几岁的曲谱,请同学们用lu哼唱,哼唱时注意跳音延音及力度标记标记。逐句加入歌词后完整演唱。歌曲处理:第一、二乐句中有跳音标记的要唱得有弹性。第三乐句

3、弱记号(p)要唱得轻柔,表现有趣和疑问得情感。第四乐句强记号(f)要和前一乐句形成对比,情绪要热烈些。师重点指出第四乐句与结尾节奏相似,但并不相同。结束句的“”和“p”要正确表现,使歌曲有结束感。完整演唱,师在唱前提示歌曲中标记及曲开头得要求:中速、活泼。四、歌曲升华师:大树桩你有几岁这首歌中把大树桩比作什么?(老爷爷)树桩上的圆圈是树木的年轮。树木和人类一样有着生命,在人类的生存环境中有着举足轻重的作用。因为破坏树木,乱砍乱伐造成水土流失,土壤沙化引发洪灾。生态环境急剧恶化,保护环境已经成为我们每个人的责任。中央电视台节目主持人敬一丹在给朋友寄书的时候,用了一张旧的、而且是打了补丁的包装纸,邮票旁边还写有物尽其用环保信封的字样,并用绿色彩笔将字圈上以示郑重。其实环保离我们并不遥远。环境与每个人的行为都有关,保护环境需要每个人的参与,从我做起,从保护环境的一点一滴做起,节约纸张,保护自己身边的一草一木,善待我们的生存环境。为你,也为我,为我们共同拥有的家园。如果有选择的话,我相信同学们12下一页 第 4 页 共 4 页

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