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1、小班音乐欣赏教案小兔子乖乖游戏目标：1、喜欢唱歌、表演2、愿意和同伴分角色来表现歌曲重点与难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔 子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。游戏准备：1、”小兔子乖乖的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座游戏过程：欣赏-创造-表现1、欣赏教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品，如图书、音乐欣赏、看 教师表演。其中在指导音乐欣赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。2、创造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。说明：小班幼儿较善于单独一个人的表演，要尝试分角色表
2、演需 要教师共同参与他们的角落活动，也需要教师提供如头饰、小房子等 道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼 儿的表演，使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评 幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听像妈妈 的声音；大灰狼的样子真可怕这一创造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都 来尝试与同伴合作，都要尝试表演。3、表现(1)教师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台, 让参与表演的孩子有表现的机会，让没有参与表演的孩子有欣赏的 机会。(2)利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演，这 样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性
3、问题的指导：如根据 情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同 的动作表现各自的形象。(3)教师即兴表现歌词，利用孩子们中间的“闪光点”分角色表 现歌曲，让幼儿进一步体会激发再尝试的欲望。认真规划课堂上的每一分钟假如你现在走进一位高效教师的课堂，毫无意外，你会看到学生一 定正在忙着学习。这些学生虽然不一定整齐划一地干同样的事情, 但他们手头一定有事做，而不会坐在课桌前发愣，相对地，假如你现 在走进一位低效教师的课堂，你可能会发现并不是所有的学生都分 配了学习任务，总有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡，或许在做些违反课堂纪律的事情。显然，你已经知道，从上课 铃到
4、下课铃的整个课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不 被琐事中断，并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上, 没有一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因，高效 的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。那么，高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的状态 呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟似保证没有时间被浪费他们 仔细规划讲课过程,力求简明扼要（因为他们知道长时间维持学生的 注意力是件很不容易的事）。他们为领先的学生着想他们也为后进 的学生着想。是的,教学是一件很费心思的事情，世界上不可能存在一种万能的教学方法，至少我还没听说过些低效的教师在课堂上往 往只是简单地给全体学生布置一
5、项任务（而且很可能没有仔细考虑 自己布置的任务是不是学生感兴趣的或是需要的），然后要求学生用 二十分钟完成。同样，不用亲历现场你也能猜到，有些学生五分钟就 能完成任务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始，总有些学生 无法在二十分钟内完成任务。因此，这个二十分钟的规定会带来课堂 纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中注意九但有的学生会抱怨 自己还没听懂，而那些提前完成的学生那么会感到无聊,并且着急地等 着新任务。讲几点最关键的策略以帮助教师在课堂上解决课堂纪律问题 的时候。比方,有些学生会在完成自己的任务之后，询问接下来要做 什么，有些学生没有专心完成课堂任务，而是做合理安排学生活动。 今天我们
6、的主题简短、明确并易于实践。目标如下：帮助教师了解当学生没有事情可做时，会出现什么状况；给教师提供几个规划课堂的好方法。首先以这几个问题开始:你是否曾经在给学生布置任务时，要求所有人在同样的时间你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长，有些学生磨蹭的时 间就越长你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动，并且完成的速度也 很快你是否曾注意到,有些学生再怎样努力，也无法在规定时间内完成 任务你是否曾注意到,学生做练习的时候彳主往也是最容易出现一些违 纪动作，还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么你是否曾遇到过这种情形，离下课还有一点时间时,你对学生说:“如果你们保持安静，我就不会再布置更多的任务了
7、。”学生会有哪 些反响？你是否曾发现自己预先安排的内容已经讲完了，却还没到下课时 间，于是决定给学生布置课堂任务来填补这段空白，此时学生哪些反 应？以上这些问题，我们或多或少都曾经历过。我们也都知道，如果在课堂上学生没有事情可做的话他们就会自己找事。而且往往学生自 己找来的事都不会是什么好事。教师在管理课堂时遇到的很大一个 问题就是时间管理。优秀的课堂管理者会努力防止在课堂上出现令 学生感到无所事事的情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里, 他们会保证学生的注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开, 都不会有人闲下来。管好课堂时间的五点建议：1 .计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容（
8、要有意义的，而不 是打发时间用的内容），每次上课时准备好的内容都应该比实现计划 教授的内容多一些以保证每堂课的内容都是充分的。2 .教师一上课就应该立刻开始教学活动，直到下课学生离开室才结 束。3 .事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上布置任 务，比方需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务分解成几个 更小的局部，并且带着学生一步一步完成每个局部。记住这种简短、 有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务更能吸引学生的注意力.每次在课堂上给学生布置任务时要事先想好如何应对那些很快 就完成任务的学生。同时，要注意提醒那些动作缓慢，迟迟没有动手 的学生。4 .做好准备。备课时就要准备好课堂材料。这样，在讲课的时候才能 顺利地从一个主题过渡到下一个主题，不会因冷场而出现空闲时间。现在，请按照上述五点建议,在自己的课堂中进行演练。记录下自 己的进展,并及时完善自己的课堂管理技巧。