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1、教案幼儿园小班小兔子乖乖教案一、引言1.1编写本教案的目的：为了让幼儿园小班的孩子通过学习小兔子乖乖这个故事，培养他们的道德观念和自我保护意识。1.2小兔子乖乖的故事背景：这是一篇关于小兔子在森林里遇到危险时，如何机智应对，保护自己的故事。1.3适用对象：幼儿园小班的孩子，年龄约为3-4岁。二、知识点讲解2.1故事情节：讲解小兔子乖乖的故事情节，包括小兔子在森林里遇到危险的情况，以及它们如何应对和解决问题。2.2道德观念：通过故事，引导孩子学习小兔子的勇敢和聪明，培养他们的道德观念，知道什么是对的和错的。2.3自我保护：教育孩子在面对陌生人和危险时，要学会保护自己，不要轻易相信陌生人，要提高自
2、己的安全意识。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领孩子一起朗读小兔子乖乖的故事，让孩子熟悉故事情节。3.2故事讲解：教师详细讲解故事情节，引导孩子理解故事中的道德观念和自我保护意识。3.3角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强对故事情节的理解和记忆。四、教学目标4.1知识目标：让孩子们了解小兔子乖乖的故事情节，理解故事中的道德观念和自我保护意识。4.2能力目标：培养孩子们的朗读能力、表达能力以及合作能力。4.3情感目标：引导孩子们学习小兔子的勇敢和聪明，培养他们的道德观念和自我保护意识。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们理解小兔子乖乖的故事情节，掌握故事中的道德观念和
3、自我保护意识。5.2难点：如何引导孩子们在遇到危险时，能够机智应对，提高自我保护意识。六、教具与学具准备6.1教具：准备小兔子乖乖的图片、小兔子玩偶、故事书等教具，用于辅助教学。6.2学具：每个孩子准备一张纸和一支笔，用于角色扮演和书写作业。6.3其他：准备一些小奖品，用于激励孩子们的学习积极性。七、教学过程7.1热身活动：带领孩子们进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。7.2故事朗读：教师朗读小兔子乖乖的故事，让孩子们听故事。7.3故事讲解：教师详细讲解故事情节，引导孩子理解故事中的道德观念和自我保护意识。7.4角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强对故事情节的理解和记忆。
4、7.5讨论互动：教师提出问题，引导孩子们进行讨论，培养他们的思考和表达能力。7.6作业布置：让孩子们书写自己对故事的理解和感受。八、板书设计8.1板书小兔子乖乖教案8.2板书内容：故事情节、道德观念、自我保护意识8.3板书形式：用图片、文字和符号等多种形式，将故事情节、道德观念和自我保护意识呈现出来，让孩子们更容易理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们书写自己对故事的理解和感受，可以是一段话或者一幅画。9.2作业要求：要求孩子们用自己的语言表达，发挥自己的想象力和创造力。9.3作业评价：教师对孩子们的作业进行评价，鼓励他们的努力和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师对本
5、节课的教学进行反思，思考教学效果和孩子们的反应，找出需要改进的地方。10.2拓展延伸：引导孩子们思考故事中的小兔子还可以怎样做得更好，培养他们的思考和创造力。10.3下次教学准备：根据课后反思和拓展延伸的结果，为下一次教学做好充分的准备。重点和难点解析在幼儿园小班小兔子乖乖的教案中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。这些环节分别是故事讲解、角色扮演、讨论互动和作业布置。一、故事讲解在故事讲解环节中，教师需要详细讲解故事情节，引导孩子理解故事中的道德观念和自我保护意识。这个环节是整个教案的核心，孩子们通过故事讲解环节来获取故事的主要内容和道德观念。二、角色扮演角色扮演是孩子们参与度最高的环节
6、，他们分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。这个环节可以帮助孩子们更好地理解和记忆故事情节，同时培养他们的表达能力和合作能力。三、讨论互动在讨论互动环节中，教师提出问题，引导孩子们进行讨论。这个环节可以培养孩子们的思考和表达能力，同时也可以通过讨论来巩固他们对故事情节和道德观念的理解。四、作业布置作业布置环节是孩子们在课后进行思考和反思的机会。教师可以布置一些与故事相关的作业，让孩子们用自己的语言表达自己对故事的理解和感受。这个环节可以培养孩子们的创造力和思考能力。对于这些重点环节，教师需要特别关注并给予充分的准备和指导。在故事讲解环节中，教师需要用生动的语言和形象的描绘来吸引孩子们的注意力
7、，让他们能够更好地理解故事情节和道德观念。在角色扮演环节中，教师需要鼓励孩子们积极参与，引导他们正确表达角色的情感和性格。在讨论互动环节中，教师需要提出有深度的问题，引导孩子们进行思考和讨论。在作业布置环节中，教师需要给予孩子们足够的空间和时间来完成作业，并对他们的作业进行评价和鼓励。本教案以小兔子乖乖为例，针对幼儿园小班的孩子，通过故事讲解、角色扮演、讨论互动和作业布置等环节，培养孩子们的道德观念和自我保护意识。故事讲解环节是整个教案的核心，通过详细讲解故事情节，引导孩子理解故事中的道德观念和自我保护意识。角色扮演环节和讨论互动环节可以培养孩子们的表达能力和合作能力。作业布置环节是孩子们在课后进行思考和反思的机会。教师需要特别关注这些重点环节，并给予充分的准备和指导。通过这些环节的实施，孩子们能够更好地理解和记忆故事情节，培养他们的道德观念和自我保护意识。