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1、2020年中学教师资格证考试教育知识与能力考前练习试题B卷含答案-SS考前须知：k考试时间：120分钟,本卷总分值为150分.2,请首先掖要求在试卷的指定位置地写您的姓名,准考证号等信息.3、请仔班网诊各种避目的回答要求.在密封线内答Si,否那么不予过分.一、单项选择题（本大题共21小题，每题2分，共42分）I、在外部条件大致相同的深浅载学中.每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为 也各式各样.这反映了以下啷种因案对学生身心开展的影府？（）A.遗传家质B.家好可或C.社会环境D.个体主观能动性2、学会生存一一软向他界的今天和明天？ 一书中对世界教育开展的状况作了总结：“现在. 敦行在
2、全世界的发屣正倾向先于经济的开展，这在人类历史上大慨如是第一次。”教行的开展 之所以要超前经济开展.这是因为（ .A.敕育的同用性长.未来经济建设新要的人才.必须提前培奔B.鞍ff是开展科学的一个近耍手段C,较有通过传格思想,形成舆论.作用于一定的政治和经济.致ff是种独立的社会活动，它有白身的特点，具有相对的独立性. 个田家的人口（）足病定该IH教育规模的基础因素.A. ft*B.增长率C.历量D.分布.我国义务教阶段的课程计划应该具有的三个特证是（）.A、强制性、基础性、科学性凶也B.强制性.普通性.科学性C.科学性、普遍性.基岫性D.强制性、普遍性.基础性5、班社拉总结的学习过程的四个环
3、节是（）.A.注意一再现一根仿一一练习B.注通保持一一再现一一动机C.观察一模仿一一练习一一巩固D.观察一一缥习一一保持一一动机6、在专家指a下,地处贵州东南的洞察中学出织有关教你对血临传承危机的偏在织铺工艺进 行深程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”.该课程属于（）.A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.社会课程7、对干知识水平、情您状态，运动技能等的粗口化测定.是指（），A.附最B.测融C.考试D.评价8、在我国近现代学制改革中,引勖规定将学堂改为学校，实行男女教仃平等，允许初等小学明 女同校的学制是 .A.壬寅学制B.笑卯学制C. E子癸五学制D.壬戌学明9、中学生晓华喜欢帮助
4、有困建的人,他认为其他同学与他一样也喜欢踞助右困难的人.这种现 T （）.A.退行B.投射C.升华D.文饰10.为了大面积提高教学明量.苏联教育家巴班斯基挣系统论的方法外人教忏改革,提出的教育 理论是 .A、枚ff过程化理论B.域近开展区理论C、建构主义鞅学理论D.范例教学理论11、班奴成员在限从班如体的正确决定和承当次任的前提下，卷与班级管理的方式叫做（）.A.常规管理B.平行鬻理C.民主管理D.目标管理12.在教学理论著述中，强调学科的堪本结构要与儿Jft认知结构相适应.重视学生能力培养.主 张发现学习的专著是（）.A.普通教存学B.大教学论C.教学过程，D.论教学过程最优化313.班主任
5、工作的中心是().A.进行个别教市B.组建班集体C.建立班线秩序D.指导学生学力14.小注每次价到长长加如的物体,就会宜春它们特别像蛇，都会产生一种英名的害伯，全号 发凉.手心出汗.不敢靠近.小巷的病症属J- ).A.强迫症B.遇惧症C.抑体症D.焦虑症15、西方敦向史R Kill -泛智教育-和普及初等数W的主张并对班级授课制作出系统 阍述的教仃著作是().A.柏拉图的理想国B.包体良的论演说家的培养C令美却斯的大教学论3D.加尔巴特的杵通教夕学.勾些学生虽然知道道恺规范,也侬意遵守,但却受个人的欲里支就不能抗拒情感因案,姑 果做出珏反道物规范的事.主要原因足这线学生().A.缺乏正确的道爸
6、认识B.映乏艮好情感C.地籍诲志薄1MD.没有学拥止硫的道谯行为方式. “自信、唱诬、财奋”描写的是人的哪种心理特征？()A.气质B.性格C.能力D.动机18.契克节各数有学家令美妞斯发表的一部著作是孜育学形成一门独立学科的标志，这修著作 足().A.爱弥儿B.大教学论3C.普通教育学D.理也国19.张博近期经常失眠.畲欲不振.不愿。同学和装师交往,对什么里情都不想凫趣.消极悲 现；认为目己一无是处，未来没有希亶，他存在的心理何是 .A.强迫症B.愆虐症C.抑都症D.恐怖症20、中学生晓雨时而温和，时而暴燥;时而欢乐，时而忧仞，这说明晚清的情绪儿在A.两极性B.适应性C.一台性D.社会性21、
7、最早杷评价引入课程编制过程中的是（）.A.泰勒B,罗杰斯C.布卢婢.布科纳二、辨析题（本大题共4小题，每题8分，共32分）I.学习所弓I起的行为或行为潜能的变化是短行的，2、在班麴管理中班主任必须明确策，工班级奋斗II标.3、动机是滋时和维持人的行动，并将使行动导向某目标,以满足个体某种需更的内部动I札4、国家课程在实施上具有可选择性.三、简答题（本大题共4小题，每题10分，共40分）K 一个国*学制建立的主委依据有理些？2.班主任工作的重要性表达在哪些方面？3、而述态度与品也的关系,4,初述学生心理发城的四个基本特征,四、材料分析（本大题共2小遨，每题18分，共的分）.张老师在生物设上讲好植
8、物吸水的知识时,首先要求同学动手做个实验：训两块萝卜分别发 泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并猊察砂卜的变化，结来发现泡过浓盅水的 萝卜空阵T而泡过青水的萝卜受水灵了.张老师用右方示意图显示实物结果：泡过浓盐水的 蓼卜失去水分，泡过清水的少卜吸收水分.张老师接著进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态卜失水？什么状态卜吸水？根第同学们的回答，张老师总结说明他糕吸水的K!理：当核将细胞液浓度小于外界溶液浓度 时.细胞就失水：反之,细里那么吸水.接着.张老蜂布置小组讳论,为什么盐减他一般种不好庄 稼？如果你种的植物出现“烧根一现处.你需要追肥还是浇水.为什么？城后张老你请各小组汇JH讨论结果
9、.何愿:（D张老川i采用邸些教学方法？请结合材料加以分析.（2）张名师讲的r嘿些教学原那么？请结合材料加以分析.1 .班主任工之师扰一位学生的化妆问国，找她谈了一次话.老仲：“为悠我务”节目圻了吗？有趣吗？学生：有趣，老师：那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节IL你觉得怎么样？你旌讲出她们的优缺点 叫？学生：这还不晓铅！第一个脸长却梳离发型；第二个年纪好大还化浓妆：第三个脸大细眉. 段就更大了.日死咂老，叽为什么M死啦？学牛j那些妆不合她们的身份和特征.老师：哦要是她们都是中学生，应该怎么化妆?学生：我不晓得.老仲讲讲.老仲；我赤，中学生应该朴素白然、整沾大方、健康活泼，化妆切记莫乱学别人的浓
10、妆艳抹.学生：为什么呢？老，小囚为中学生接触的主要是同学和老师,浓妆佗抹会在同学之间、如生之间造成隔腺： 青少年应行白熟朴太的美.过分的化妆会掩而住方存活力和打涧的联色,让人堂行矫揉造作. 不伦不类.学生：嗯，自道理，老师还TF.中学生应该有蓬勃向上的气旗.浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女,把少 女夫或活渡的tl然美都林娟学生：想不到化妆还行这么多的学问！老徐；是啊！穿行也是一样，要注点:自己的身份、体型、肤色等特征，学生：哎!老师.我那天化妆就化斛一机问感；试运用第向原那么和方法的相关理论对这次谈话加以评析.参考答案一、单项选择题（本大题共21小题，每题2分，共42分）I.【答案】瓦解折：
11、主观能动性乂称门觉能动性、意识的能动性，足指认识世界和改造世界 中右目的、有计划、枳极主动的方意识的活动能力.学习需要和动机即为主观能动性的表达. 故此题选D, 2、答案：A 3、答案4、答案：D5、B6、C7、B8、答案；C9、B10. AC11. C13、B14. B15、答案；C16、【芥窠】C. B17 .【答案】B19、C20 . A.答案 A二、辨析题（本大题共4小题，每题8分，共32分）.【导学答案】错误.学习足个体在料定情境下由于炼习和反复经验而产生的行为或行为潜能 的相对持久的变化.这种变化是相对扑久的，而不是短哲的，1 .此说法是正确的.班级足学校中开展各类活动的酸基本的基
12、就组织.是按定的教”目的. 教学计划和较有要求组织起来的学生群体,班级形成的基咄就是要自明确的共同H标，班级n 标对班级建设有攀常甲.要的作用：方利于获得学生对班级发收的认问和支持：斤利于引导班班 发屣方向，协俄班级成员何的言行；有利于激发班级成员努力进取的行为动机；还可作为设计 与选抨班级活动的依据以及班级实施监怦与考评的标布.为此,教师要精心设计班微奋斗11标. 班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种.目标的提出应由易到难、由近到近、 逐步提庙.敕和应根据国家的教育方计、学校的培养II标和班级杵体的现实开掘水平制定适当 的明确的奋斗口标.并在实现目标的过程中,充分发挥班级成员的
13、枳极性,使实现口标的过科 成为敦有与自我数ff的过程.2 .正陶答案：（正班动机是激励和推特人的行动,并构使行动导向某!标,以港足个体某种 制要的内舔动因.动机本身不属于行为活动,它是行为的原因.不髭行为的结果：动机是一种 内部心理过程，不倭H接观察，但是可以通过任务选杆.努力程度、活动峋型带性和宫用表示 等行为进行推断：动机必须有口标.目标引导个体行为的方向.并口提供原动力.动机具有激 活、指向 维持和调整功能. )4、此说法是错误的.国家课程帼卓于学生发国的暴本要求和共同素质.在实施上具有强制it. 三、简答题(本大题共4小题，每题10分，共40分)I、(1)学校教月创度的建立泞先取决于社
14、会生产力开展的水平和科学技术开展的状况(2)学校找行制度的建立，受社会制度的制约,反映一个国家敦仃方针的曼求(3)学校教育制度的建立.还要考出到人口状况(力要依据有少年儿亲的年心特征(5)要吸取原有学制中的有用的局部.参照外国学制的经驳2,例上.任工作的城要性表达在以下几方面(1)班主任是班汲工作的损织者、领导者和校育老，只有通过班主任的努力,才能使全班学 生开展成个起全的班集体.同时.班主任在学生个体的开展中有不可秒代的作用.(2)班主任是校长、秋导主任的得力助手.班1：仆受校KHf、爹托负责姐织班集体，一方 面班主任执行制落实校长对学生的教育丁.作II标,另一方面班主任要将班级栖况随时反应
15、蛤校 长.为其正礴决策提供依据，(3)或主任是各任课老用的协调者.毋班的任课老伸在各方面却不同.为发挥各科老师的作 用.阴主任就必须对各任课老帏进行协询以形成教口合力.提高较白效果，(4)班主任是学校、家底和社会的沟通者,敕有下一代是全社会的货任,应由学校、家底、 社会共同承投,因此就必须班调这三咨间的关系.保持信息沟通*保扑家庭、社会支持学校的 工作。3、(1)共同之处：态股与从修的实顷足相同的.M移也是种习得的影响个人行为选杼的 内部状态，而态度也是依据一定的道的行为设数行动时所表现出来的比拟稔定的心理特征. 态度与品馅的站构处一致的都足曲认加、情感和行为等三个方面构成.2)区别之处：二者
16、所涉及的量用不同.充度涉及的范国较大.二者价值内化的程度 不同.只有价值观念势过组织且已成为个人性格的一郎分时的稳定态度才能裱称为品他.4. (D连续性阶段性：(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性：(4)差异性.四、材料分析(本大题共2小题，每题18分，共36分)U)张老师采用了实验法、演示法、谈话法和讨论法.首先.张老师在讲解他物吸水时,先 安排同学们动手做实契.通过实骁让学生观察多卜花清水和盐水中的变化，这表达实依法： 共次.张老舞乂用示盛:图显示实验结果.通过老你的演示让学生明白实Si的结果,这表达了演 示法；第三.张老帅又通过提问的方式，引导学生问答萝卜在什么情况吸水，什么怙况下失水.
17、 通过何容的方式明白糜理,表达了诙话法酸后.张老知布置r小班讨论,通过学生自己发衣 建议和后法.表达了讨论法.(2)张老师打彻了启发性教学原期和循序渐进教学原那么.泞先.启发性敦学原那么是指在教学 过程中老师要WI动学生学习的积极性和生动性,引导学生独立思考和解决问题。材料中,张老 他通过学生动手实验.谟话等各种方式,调动学生枳极的思考,独立的解决问的.最终明白了 枇物吸水的原理.表达了后发性教学Si那么.其次.箱中渐进原那么是指根据知识的曳物顺JT,东 统的、逢就的进行数学通动，材料中张老师并没育出接告诉学生枇的吸水的原理,而是先通过 实总猊形实物结果.然E通过谈猛和讨论等方式让学生逐步明白
18、植物吸水的原理.表达了循序 渐迸的晚那么，2、(D材料中表达的J内用那么有,i循善诱原那么学生的认识过程,是一个由浅入深,由表及里的认识过程.教你、学校、讪导的患也政治工 作.要以理服人.从提修学生认识人手，调动学生的主动性,使他们积极向上.材料中的王老 酬正是通过让学生评价电视6目中四张妇女化妆像的方式,使学生认识到了朴素自然的美比化 妆更谏亮.导向性原那么导向性除那么是指进行德育教育年要有一定的理想性和方向性.以引导学生向正确的方向发 屐村料中的王老师从有利于学生身心开展的大方向出发，对学生晓之以理,动之以情，使学 生领悟到应该朴素自然.整沽大方、健康活泼.严格要求与律敬学生相结合原那么此
19、原那么是指在林育教育过程中，要把对学生思想和行为的严格要求与对学生个人的尊亚、侑 任和常护结合起垄.促使软打齐的合理要求转化为学生的自觉行动,材料中的王老师针对化妆 的何虺与学生谈话，表达了对学生的严格要求,另外，王老帅没有对学生挖苦和挖苦，而是耐 心地讲道理.表达了对学生的尊蚤.(2)材料中表达的徒育方法彳L说服教育法说以教fj法是借助诺吉和事实，通过摆事实、讲道理，以此情实蛎米启发、引导学生,以影 响其思想意识，使其明疥是II.材料中的老Wi通过电视节目和学生讲明化妆的利古关系使 学生认识到了自身的错谈，也阳市法教育在自觉创设良好的教育情境.使殳敦向我在道德和思想请感方面爻到潜移默化的粥染. 点阳的方法.材杆中的王老师是通过“为生服务”这样一个看喻户晓的电视。目引入r学生的 达次谈话,取得了非常好的数百效果,即创设了一个口好的教白情境.使学生思想卜.受到保 刻的敦有与启发.，其6页