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教育知识与能力（四）情感陶冶法通过创设良好的情境，潜移默化地排样学生品德的方法。陶冶法的要求：创设良好的情境；与启发说服相结合；引导学生参与情境的创设。教育知识与能力（五）品德评价法通过对学生的思想和行为进行肯定或否认的评价，以促使学生发扬优点，改正缺点，促进 其优良品德的形成开展和稳固深化的方法。要求：公平、正确、合理合情。发扬民主，获得群众支持。注意宣传与教育。教育知识与能力（六）自我教育法在教师指导下学生按照一定的道德规范进行自我认识、自我评价和自我提高以形成良好思想 品德的方法。运用这一方法要注意以下几点：第一，启发学生自我修养的自觉性第二，引导学生掌握自我修养的标准，并自觉进行自我评价第三，指导学生在社会实践活动中，反复锻炼并培养自我修养的习惯和能力教育知识与能力教师用小红花的奖励方式来鼓励学生城市助人为乐的行为，这种方法是（）A实际锻炼法B典范示范法C陶冶教育法D品德评价法解析：Do教育知识与能力班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）A实际锻炼法B典范示范法C实际练习法D品德评价法解析：C。教育知识与能力 恭喜,你已经完本钱节的学习!谢谢大家