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1、(-)认知策略进行信息加工的一些方法和技能，有助于有效的从记忆中提取信息。1、复述策略2、精细加工策略3、组织策略教育知识与能力1、复述策略短时记忆进入长时记忆的关键在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力 维持在学习材料之上的策略。教育知识与能力(1)利用随意识记和有意识记(2)排除相互干扰(3)整体识记和分段识记(4)多种感官参与(5)复习形式多样化(6)画线、圈点批注教育知识与能力琳琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略是()A复述策略B调节策略C监控策略D计划策略解析：Ao考查对复述策略的理解。教育知识与能力2、精细加
2、工策略精细加工策略就是通过把学习的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。 常见的精细加工策略有：(1)记忆术主要有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想像、语义联想(2)做笔记(3)提问(4)生成性学习(5)利用背景知识，联系实际教育知识与能力3、组织策略整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。主要包括(1)列提纲(2)利用图形(3)利用表格教育知识与能力a平2林3水平4四、学习策略的训练矿物M类普通类合金类宝石建筑用石白金 铝 前蓝宝石石灰石俄桐 侧绿宝石花岗石淤 铁 黄铜金刚石大理石12-10矿物分类12-10矿物分类教育知识与能
3、力C组织策略D元认知策略解析：Do考查对元认知策略的理解。教育知识与能力当读者看一段深奥难懂的文章时，会放慢阅读的速度，这种元认知策略是（）A计划策略B领会策略C监控策略D调节策略解析：Do考查对元认知策略的理解。教育知识与能力（三）资源管理策略资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。主要包括：.1、时间管理策略2、学习环境管理策略3、努力和心境管理策略4、社会资源利用教育知识与能力四、学习策略的训练（-）学习策略训练的原那么1、主体性2、内化性3、特定性4、生成性5、有效的监控6、个人自我效能感教育知识与能力（二）学习策略训练的方法1、指导教学模式学生在教师的指导下学习有关的学习策略2、程序化训练模式将活动的基本过程，分成假设干有条理的小步骤，在适宜的范围内，要求活动主体按此进行活 动。3、完形训练模式在直接讲完策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分，然后逐渐 降低完整性程度，直至学生自己完成所有的成分。