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1、实验八 结构体与共用体一、 实验目的要求1. 掌握结构体类型变量的定义和使用；2. 掌握结构体类型数组的概念和应用；3. 掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作；4. 掌握共用体的概念与使用；二、 实验内容 编程序，然后上机调试运行。1. 对候选人得票的统计程序。设有3个候选人，每次输入一个得票的候选人的名字，要求最后输出各人得票结果。2. 编写一个函数print，打印一个学生的成绩数组，该数组中有5个学生的数据记录，每个记录包括num、name、score3，用主函数输入这些记录，用print函数输出这些记录。3. 建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄。输入一个年龄，如果链表中
2、的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删去。（选作）4. 指向结构体变量的指针。5. 指向结构体数组的指针的应用。三、 思考题耶稣有13个门徒，其中有一个就是出卖耶稣的叛徒，请用排除法找出这位叛徒：13人围坐一圈，从第一个开始报号：1，2，3，1，2，3，凡是报到“3”就退出圈子，最后留在圈内的人就是出卖耶稣的叛徒，请找出它原来的序号。四、 实验报告要求1 程序清单2调试结果3实验小结实验七 指针（二）一、实验目的要求1学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；2学会使用指向函数的指针变量；3了解指向指针的指针的概念及其使用方法。二、实验内容编程序并上机调试运行程序（都要求用指针处理）1调
3、用函数测字符串的长度。2在主函数中输入10个等长的字符串。用另一函数对它们排序。然后在主函数输出这10个已排好的字符串。（要求用指针数组处理）3写一个函数实现两个字符串的比较。4用指向指针的指针的方法对n个整数排序并输出。要求将排序单独写成一个函数。n和各整数在主函数中输出。（选作）三、思考题有一个字符串，包括n个字符。写一个函数，将此字符串从第m个字符开始的全部字符复制成另一个字符串。要求在主函数输入字符串及m值并输出复制结果。实验四、实验报告要求1 程序清单2 调试结果3 实验小结实验六 指针（一）一、实验目的要求1掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；2学会使用数组的指针和指向数组的指针
4、变量。二、实验内容编程序并上机调试运行程序（都要求用指针处理）1 输入a和b两个实数，按先小后大的顺序输出a和b。2 输入a和b两个实数，要求用函数实现a和b值互换。3 将数组中n个整数排序。4 写一函数，将一个33矩阵转置。三、思考题 编写一个程序，输入两个包含5个元素的数组，先将两个数组升序排列，然后将这两个数组合并成一个升序数组。四、实验报告要求1算法2程序清单3调试结果4实验小结实验五 函数一、实验目的要求 1掌握定义函数的方法； 2掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式； 3掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法； 4掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法。
5、二、实验内容 编程序，然后上机调试运行。1求方程ax2 +bx+c=0的根，用3个函数分别求当b2 -4ac大于零，等于零和小于零时的根，并输出结果，从主函数输入a,b,c的值。2编写一个函数，使给定的一个二维数组（33）转置。3用递归方法求n!，递归公式为 用一个函数fac来描述该递归过程，用一个主函数调用fac函数求n!。三、思考题写一个函数，输入一个十六进制数，输出相应的十进制数。四、实验报告要求1算法2程序清单3调试结果4实验小结实验四 数组一、实验目的要求1掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；2掌握字符数组和字符串函数的使用；3掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。
6、二、实验内容 编程序，然后上机调试运行。1用筛选法求100之内的素数。2用选择法对10个整数排序。3打印出以下的杨辉三焦形（要求打印出10行）11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1： ： ： ： ： ：5 有一行电文，已按下面规律译成密码：AZ azBY byCX cx : :即第1个字母变成第26个字母，第i个字母变成第（26-i+1）个字母。非字母字符不变。要求编程序将密码译回原文，并打印出密码和原文。三、思考题随机产生20个10，50的正整数存放到数组中，并求数组中的所有元素最大值、最小值、平均值及各元素之和。四、实验报告要求1算法2程序清单3调试结
7、果4实验小结实验三 循环控制一、实验目的要求1熟悉用while语句，dowhile语句和for语句实现循环的方法。2掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法（如穷举、迭代、递推等）。3了解使用break,continue的差别。二、实验内容1分别用计算。2求Sn =a+aa+aaa+之值，其中a是一个数字。例如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），n由键盘输入。 0 0103输出指定图象 01110 4求100200之间不能被7整除的数。三、思考题编程在一个已知的字符串中查找最长单词，假定字符串中只含字母和空格，空格用来分隔不同单词。四、实验报告要求1算法2程序清单3调试结果
8、4实验小结实验二 选择结构的程序设计一、实验目的要求1学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；2熟练掌握if语句和switch 语句。二、实验内容1任意输入4个整数，从大到小排列输出。2输入一组成绩，要求输出成绩等级为A，B，C，D，E。其中90100为A，8089为B，7079为C，6069为D，60以下为E。3有一个函数y=写一程序，输出y值。三、思考题从键盘输入一指定金额（以元为单位，如345.78），然后显示支付该金额的各种面额人民币数量，要求显示100元、50元、10元、5元、2元、1元、1角、5分、1分各多少张。四、实验报告要求1算法2程序清单3调试结果4实验小结实验一 顺序结构的程序
9、设计一、实验目的要求1了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。2了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。3通过运行一个顺序结构的程序，初步了解C源程序的特点。二、实验内容1学习从开机开始的一系列操作，包括如何建立一个C工程、使用菜单拦中的操作命令及C文件的建立、删除、复制等。2学会编辑器的使用即输入程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？且逐步学会查错。三、实验报告要求1写出建立一个C工程的操作步骤。2、写出建立一个C原程序：输入即编辑C原程序修改 1、插入2、改写3、删除4、保存的操作步骤3、在教材上任选三个自己熟悉短小例题并输入程序，进行编译和运行得到正确结果（要求写出C原程序清单、正确的执行结果及详细的调试过程即查错）。.4实验小结。