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1、语文园地二教学反思本次口语内政的内容该不该实行班干部轮流制，开展一次讨论活动。本次习作是在老师深造了本组课文，老师对本单元课文已有了肯定的理解跟见解的基础上写一篇看图作文。写的时候，要把自己看到的、想到的写明晰。“交流平台让老师们回忆学过的寓言故事，并从中能够体会处道理。“日积月累安排了9个寓言故事，与本组讲义主题亲热相关，给人以深化的道理。“欢喜读书吧旋绕本组专题“小故事，小道理，指导老师广范阅读既可笑又含有深化道理的故事，感受中国寓言凝集的聪慧。一、教学结果“口语内政先小组讨论，再推荐代表全班交流。“习作教学时，先仔细不雅观看图画，想一想，图上的人在干什么？他们再做什么？能够会说些什么？写
2、作时，把看到的、想到的写明晰，写完后同桌修改，全班交流。“日积月累我让老师读一读这些9个寓言故事，体会其中所包括的道理。在此基础上背诵积压。“欢喜读书吧告诉我们如何样读寓言。先要读故事，再体会其中的道理。然后搜集拾掇本国有名的寓言故事。二、成功之处在停顿“口语内政的教学活动时，我事先为老师开辟活动空间，先自己想一想该不该轮流当班干部，指导老师从多个角度停顿喧闹的讨论，取得了优良的结果。三、缺少之处在停顿“习作时，老师只是一味地因写作而看图，不克不迭把理论生活的画面融入其中，写出来的文章内容略显生涩。四、改进方法假设我再重新来上这节课的话，我会如斯做：课前先准备一些学过的寓言故事，自读后，同桌同学互相说一说从中感受到的道理。然后出示海外一些寓言故事，用异常的方法停顿讨论，全班交流。感受寓言故事在世界上发作的宏大年夜阻碍。