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1、三年级教案下载第五册课后练习二2第二课时 一、教学第三题 审题。指名读题。讲清题目要求。 指导。 让学生自由试读课文。 集体读，教师指导，读正确，读通顺。 出示小黑板：天对地雨对风大陆对长空。让学生思考词语之间有什么关系？ 教师指导学生反复朗读采用师生对读的方法进行朗读。 教师告诉学生这是简单的对对子。 教师指导学生用同样的方法自读其他三组，师生、学生之间对读。 教师出示填空题，让学生自己练习。 练习。 学生采用不同形式反复地练读。 反馈。 请同学个别读，同座位对读。 二、教学第四题。 审清题目。 教师讲清题目要求。 指导。 出示卡片，让学生认识要写的4个字，并了解这4个字全是左右结构的字。
2、引导学生回忆前面提出的写字要求和描红要求。 指导书写拔。 讲解要求；教师范写；学生练写。 指导书写杭堆济。 练习。 让学生按要求认真练习描红和书写，教师进行个别指导，教室要保持安静。 反馈。 教师展示学生写得好的，表扬写字姿势正确的学生，指出存在问题，矫正。 三、教学第五题。 审题。 指名读题。 教师谈话帮学生弄清本题的学习要求。 指导。 学生自由读8条成语。 教师范读。 学生自由读。 理解8条成语的意思，学生只要大体说出成语的意思。 练习。 学生自由练读。 同座位练习背诵。 指名读。 反馈。 四、教学第六题。 审题。 指名读题。 教师讲清题目要求。 指导。 让学生借助拼音自读，要求读正确。 指名试读，教师正音。 教师范读，学生想诗意。 全班范读，要求读通顺。 教师结合图意讲解诗意。 教师再次范读。 练习。 学生自由练读；同座互读；指名读；练习背诵；指名试背，全班背诵。 反馈。 3 / 3