《《焊接结构》课程思政教学案例（一等奖）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《焊接结构》课程思政教学案例（一等奖）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、焊接结构课程思政教学案例（一等奖）一、课程简介该课程为材控专业的核心专业必修课。通过该课程的学习使同学 们掌握焊接应力与变形控制，焊接强度计算，焊接符号表示，焊接结 构脆性断裂、疲劳断裂调控和焊接结构设计新方法等内容。培养学生 解决焊接结构设计中复杂实际工程问题的能力和创新、创业的意识和 能力，环境保护意识、法律意识，美学鉴赏能力，并塑造学生的价值 观。本节课采用任务驱动法让学生课前带着问题自学，课中带着问题 讨论分析，课后带着问题查阅资料完成作业，努力做到以学生为主导, 发挥学生的积极性，并通过案例将理论与实践相结合，力争学生将理 论知识学通学活。教师在整堂课的授课过程中，通过几个案例，将课
2、 程思政的内容融入教学中，到达了润物细无声的效果。课后借助慕课、学习通、QQ群、邮件等多维平台，发布调查问卷、 知识点练习、单元测试、课程考试、讨论习题等，教师通过对学生历 史成绩查询、课前课后资源学习记录、随堂测验分析、互动交流统计 等对学生课后练习进行针对性辅导，反应服务教学过程，实现对学生 开展的动态追踪。二、典型案例.案例简介本案例属于第6章疲劳断裂，教学内容为6. 4焊接接头的疲劳强 度计算标准。主要融入的思政元素：大国工匠李万君焊接“复兴号” 转向架和大国工匠张翼飞焊接特种天然气运输船的焊接、“蛟龙号” 深潜器的疲劳断裂。1 .案例为了表达疲劳强度和循环特性之间的关系，绘出疲劳图。
3、基于疲 劳图可以进行疲劳寿命的评估。融入课程思政元素：采用高速列车的 案例导入。转向架是高速铁路机车主要承载结构，是机车车辆的最重 要部件之一。首先基于9种运营工况的应力，选取关键位置焊缝，基 于名义应力得到焊缝的Goodman疲劳曲线图，并得到了每条焊缝的应 力状态及平安系数。确定待测评焊缝的疲劳等级和相应的S-N曲线, 然后计算焊缝的损伤值、疲劳寿命和累积损伤值，然后计算评估构架 抗疲寿命。中国高铁已经成为世界一道亮丽的风景。高铁的研制过程 中，科学家进行了攻坚克难，也涌现了大国工匠一一李万君，为我国 高铁事业开展做出了重要贡献，被誉为“高铁焊接大师”。教学设计策略：通过学情调查理清课程的
4、特点，采用案例教学。 采用“大国重器”和焊接科研视频，和数值模拟动画教学。在内容上 进行精心选择和梳理。课后并进行反思，布置针对性的提问和作业。 教学方法:采用翻转课堂和分组讨论、交互教学,选择慕课资源学习， 进行混合式教学。教学评价：分组讨论、课堂辩论、作业和考试结合。 三、案例成效通过“课程思政”的教学使学生认识到焊接的大国重器对于经 济建设、社会开展和国防的重要性，能够增强民族自信、社会主义道 路自信和文化自信，提高了学生的爱国热情，树立良好的为人民服务 的职业道德和职业理想造福人类，养成了勤于动手，吃苦耐劳的优良 品质，使学生能够自觉主动践行社会主义核心价值观。教育教学改革 成果撰写了
5、教改文章“焊接结构学”课程思政教育建设与实践”。学 生听课的积极性高，抬头率高，课堂互动效果好。到达了知识传授、 技能提高、价值塑造三维一体的教学目标。学生评价及学生学习的相 关成果学生评价非常积极，认为“课程思政”的导入让学生能够在焊 接的大国重器案列中学习到前沿的知识，提高了专业技能，也提高了 分析问题、解决问题的能力，课堂气氛热烈，提高了其学习积极性， 也点燃了学生的爱国热情，增强了三个自信，同时能够培养了学生的 焊接专业情怀，更加热爱焊接专业。“课程思政”是一系统工程，其建设和改革必须继续探索、深化 和完善，这就要在总结、借鉴已有成功实践的基础上，结合自身课程 的特点，进而形成适合本门课程的完整教学体系。首先，需要提升专 业课教师的课程思政能力，实现思想政治教育与专业课程的有机对接。 其次，深化“隐性思想政治教育”理念的改革，真正做到“潜移默化， 润物无声”。