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1、6、巧用对称形 教学设计1教学目标 1、知识与技能了解对称形与生活的关系,巧妙地设计对称形并应用到生活中。2、过程与方法在欣赏感受、探究领会的过程中,使用剪贴等方法,完成运用对称图案装饰生活物品的设计制作。3、情感、态度和价值观培养学生精于制作的行为习惯和耐心细致的学习态度,以及创新的精神和热爱生活的情感。2学情分析 对于四年级的学生来说,用剪刀剪出对称的图案来难度并不是很大,但是要应用这种技巧服务于生活就需要更高的美术修养。3重点难点 设计并巧妙应用对称图案装饰美化生活。4教学过程 活动1【导入】实物导入 1、请三位戴有对称图案面具的小精灵上讲台。(吸引学生兴趣)师:同学们看一看,这三位精灵
2、的面具图案都有一个共同点,可以用新学的数学知识点来欣赏。生:两边的图案是对称的。2、师:不仅如此,今天憨豆先生来了,但他要考考你们,除了面具,生活中还有哪些是对称的?生:门、蝴蝶、蜻蜓师:看看憨豆先生的脸是对称的么?除此之外,生活中的建筑、名族风、银行汽车的标志等等生活中的对称形无处不在,今天就一起来学习巧用对称形。(点题)活动2【讲授】欣赏感受对称 1、师:图片欣赏几张自然界中的对称形,谈谈给人的感受。生:宁静、整体师:对称给人以平衡与和谐的美感。活动3【讲授】探索对称图形的剪法 1、如何用一张纸剪出单独对称纹样?生:将纸竖着对折。(请同学演示)师:除了竖着折一次,还有没有其他折法?生:斜着
3、折。(学生展示对角折)教师展示剪团花的过程以及讲解花纹元素。活动4【活动】探索连续对称图形的剪法 2、师:怎样一次剪出多个连续的对称纹样?拿出白色纸条,自己想一想、折一折、剪一剪,看哪个同学能剪得又快又对。学生自己尝试。教师展示各样的成果,有剪断的,有错的,欣赏分析各种学生成果。讲解剪连续纹样的要点,两边不能剪断活动5【活动】探索色彩 1、师:不仅图案丰富,色彩也十分重要。欣赏这两幅作品,哪一副的色彩对比更强烈?生:第一幅师:不错,很明显第一幅色彩搭配更醒目。接下来我们为几朵小花找朋友,找出与花朵色彩对比最强烈的小伙伴。学生上台展示。2、除了与背景对比强烈,各种颜色在剪贴的过程中还可以往上叠加。请学生上台展示。3、师:对称图形应用非常广泛,你们想应用在哪些地方呢?生:装饰房间、墙壁、窗户活动6【作业】动手实践 巧用对称形,运用剪、贴、画等方法,进行创作装饰作品。温馨提示:1、根据模板,设计所需纹样,粘贴位置;2、色彩对比强烈,颜色醒目;3、小组合作完成,合理分工;4、注意安全及环境卫生。活动7【活动】作品展示 学生上台展示作品,并自我评价,相互评价。