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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次课 巧用对称形 教材教案讲义教学设计教学参考教学案例 （学校美术第八册 人美版 ）作者：杨佳璐 教材阅读 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、教材分析 一 编辑指导思想对于四年级的同学而言， 用剪刀剪出对称的图案来难度并不是很大，但是要应用这种技巧
2、服务于生活就需要更高的美术修养。本课是一节“造型表现”领 域的课程。如何巧用对称形服务于生活、美化生活是本课的重点。为了使同学能够制作出美丽的作品，老师引导同学大胆应用， 奇妙的选材设计，装饰生活。 二 教材版面分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -本课教材共分两页， 力图用大量的图片让同学感受到对称的图形在生活中可以广泛的应用。在左侧的图片
3、中， 展现了信插的制作方法和用对称形设计的挂饰。特殊为同学设计了一个问题：“生活中哪里有对称，给你怎样的感受.”让同学理性的感受对称的美感。在右侧版面中，更多的是应用，如灯罩、花瓶、笔筒、 书桌小摆饰、贺卡、月历以及过节用的装饰等，通过大量的例证，启示同学广泛 的设计思路。 三 教学内容与目标1. 显性内容与目标应知：如何设计对称的花纹。应会：设计出美观的对称形装饰生活。才能：通过奇妙的设计应用对称形，提高同学的设计制作与审美才能。2. 隐性内容与目标在巧用对称形的过程中， 培育同学的创新精神与实践才能，以及喜爱生活的情感。 四 教学重点与难点重点：如何利用对称形装饰美化生活。难点：如何奇妙的
4、应用对称形，使其具有美感。 五 学习材料彩色纸、剪刀、胶棒、美丽的彩色报纸、已经不再美丽的花瓶、笔筒或期望重新装饰的生活用品。二、教学设计参考 一 教学活动的方式与方法设计一教学程序老师活动同学活动设计意图实物展现老师拿出一个对称的同学依据问题让同学对本剪纸作品让同学观赏。摸索并回答。课要讲的对称形1. 这张剪纸有什么特点. 颜色。花纹对称等产生爱好。培育其观看、记忆生2. 你仍在什么的方看建筑上、衣服活的才能。见有对称的装饰花纹 .上、窗帘上等。竞赛嬉戏以小组为单位，每人发同学在竞赛的让同学在游导入新课剪刀、胶棒和几张小纸。环境下设计对称的戏中学会设计对比一比，在两分钟时间图案。称的图案，为
5、巧里，哪一个组能够剪出美丽 评比出优胜用对称形打下基的对称的图案。最多的组获组。础。胜。深化探老师带动深化摸索：同学在争论中解决本课的究，如何1. 你认为对称形能在相互完善自己的想难点。启示同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -利用对称什么的方装饰生活 .怎样装法。如何应用，培育形“巧”饰.1. 怎样利用对同学的创新思装饰2. 看一看书中都分
6、别称形装饰生活用品。维。装饰了什么的方 .怎样装饰的.2. 怎样设计制作以及制作的步骤。3. 你仍有别的想法吗 .操作与实老师巡回辅导，依据学同学设计制作。培育同学的践生的不同才能帮忙其完成操作才能。作品。小结老师点评，勉励有创新同学展现作品，进一步提高的同学。相互评判。同学的审美能力。设计二教学程序老师活动同学活动设计意图开放式课老师直接让同学面对本同学以小组为让同学自主堂学习方课要学的内容，让同学以小组单位针对本课进行探究，对巧用式为单位，分析本课想让同学们分析并回答疑题。对称形一课有 提出问把握些什么 .最大的困难是什1. 巧用对称一个整体上的认题么.形一课想让同学识。同学在回答 在这个
7、环节中，让同学学会们把握什么技巧 .问题的过程中对发觉、分析，懂得本课中想传2. 本课中设计于本课有一个较达的内容。在此环节中培育分制作了什么 .它们为主动的熟悉。析和表达的才能。 共同的特点是什么.“对称” 一词在本课中的作用 .3. 你认为本课中最难的的方是什么 .探究与共老师排列同学认为困难老师与同学共老师有目的识 共同的的方和同学一起共同解决。同分析解决难点。的预先分析同学解决本课1. 怎样能剪出美丽的对同学在老师的会有什么样的困的难点 称形花纹 .引导下看 看书 ，难，在同学摆出2. 可以在什么的方应用学 向同学学习 ，问题后进行分对称形装饰手法 .想 开拓思路，绽开类、归纳解决。3
8、. 怎样搭配会更美观 .4. 有些饰品是怎样制作想象 ，试 尝试，英勇的试一试 。的？老师要预先预备一些要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结解决的问题，以便于解决本课难点。同学作业老师巡回指导，帮忙不同才能的同学完成作业。让同学看看书中的作业要求，完成本课的作业。培育操作能力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -
9、- - - - - - - -小结老师点评，勉励有创新的同学。同学展现作品。进一步提高同学的审美能力。设计三教学程序老师活动同学活动设计意图播放录像播放陕北剪纸大王表演剪纸技艺。同学观赏。介绍剪纸文化，导入本课内容。 剪纸工艺在中国可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有着悠久的历史， 是民族艺术中的奇葩。 出示课题让同学翻开书第4 页，看看书中的工艺品，它们的装饰花纹有一个共同的特点。问：它们共同的特点是什么 .出示课题：巧用对装饰的花纹造型都是对称的。引出本课课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结尝试与制称形让同学试着剪一同学尝试，并总结经培育操可编辑资料 - -
10、 - 欢迎下载精品名师归纳总结作个对称的花纹，看看有什么困难。验。 剪花纹时留意花纹的作才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大小搭配， 曲线剪裁更为美丽。创新与联对称形的花纹在同学想一想对称的装培育学想生活中的应用。饰手法可以应用于生活的生的创新精哪些的方。 绽开联想，引导同学设计。 神和实践能力。操作与实老师巡回辅导， 根同学设计制作。培育学践据同学的不同才能帮生的操作能助其完成作品。力。小结老师点评，勉励有同学展现作品， 相互评提高学创新的同学。价。生的审美能力。 二 解决重点与难点的要点本课期望同学在多样的学习方式下，把握对称形的装饰技巧。 如何巧用“对称形”服务于生活
11、、 美化生活是本课的重点也是难点。老师要通过对教材上的范作的分析及示范帮忙同学突破难点。 三 学习中可能显现的问题及解决方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 同学可能对于如何设计美观的对称形花纹需要肯定的指导。老师应引导同学明白怎样设计美丽的对称花纹， 可以分析书中的作品或同学作业的优点猎取设计制作体会。2. 如何奇妙的把对称的装饰手法
12、应用于生活。 这需要充分利用书中图片的引导，打开同学的思路， 让才能稍弱的同学能完成作业， 才能较强的同学能发挥自己的制造潜能。三、教学评判 一 教学评判点1. 同学参加的积极程度。2. 对于对称装饰手法的应用才能。3. 设计制作的创新才能。4. 同学的学习才能。 二 教学评判方法自评：同学就自己的作品进行客观的评判。互评：同学间就他人的优势进行评判。老师点评：对有特点、有个性的熟悉或设计赐予勉励。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载