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1、新人教版七班级上册语文学问点 语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来我在这里给大家共享一些关于新人教版七班级上册语文学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 新人教版七班级上册语文学问点 第1课.漫步莫怀戚 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 分歧q蹲dn下 2.解释下列词语。 (1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难受。 (2)粼粼：形容水的明净。 (3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。 二、重点句子背记学问清单 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然
2、而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，究竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 三、文学(文体)常识背记学问清单 1.给下列加点字注音。 tnhunshyn)小憩(q)游览(o). 花团锦簇(c)冥思遐想(xi). 2.解释下列词语。 企盼：希望。 繁衍：渐渐增多或增广。 迁徙：迁移。 花团锦簇：形容五彩缤纷、非常华丽的形象。 美不胜收：美妙的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 不行名状：不能够用语言形容。名，说出。 期期艾艾：形容口吃。 当心翼翼：形容举动非常谨慎。一点不敢疏忽。 二、文学(文体)常识背记学问清单 简介海伦.凯勒
3、 美国作家、训练家、.活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的帮助下，学会了阅读、写作，还学会了说话，上了高校，并且成为的训练家和.活动家。 她诞生后19个月，就丢失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师帮助下，海伦10岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学。1900年读高校，1904年6月，以优异成果从高校毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传我的一生。此书一出，轰动文坛，她的故事不但感动和激励着千百万残疾人，也使很多的正常人为之震憾，使他们重新思索生命 的意义。她参与各种.活动，常常来回演讲，写了数本书。 1927年，她开头为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业，出版了我的宗教
4、一书。 1930年出版其次本自传中流。她被人们称为美国女英雄。海伦说：“我要把别人眼睛所观察的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不熟悉的孩子，她坠入了一个黑暗而寂静的世界，陷入了苦痛的深渊，几乎丢失了生活的力量和士气。但她坚韧地生活了下来，考进了高校，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的士气。这一奇迹的制造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位宏大的女性她的老师莎利文女士。 主要著作:我生活的故事愿我们布满
5、信念从黑暗中出来我的后半生 等. 三、文章主要内容 1、写了三件事： 1)莎莉文老师教“我”熟悉详细事物(doll、water、cup等); 2)莎莉文老师教我走进大自然(慈祥可亲、危急恐怖等); 3)莎莉文老师教我熟悉“爱”这种抽象事物。 2、这几件事表现了怎样的生活经受?表达了怎样的感情? 这几件事表现了求知的热望，以及艰辛而开心的生活经受，更表达了对莎莉 文老师无比的尊敬和感谢，这种感情在假如给我三天光明中表达的更加明确。 3、你觉得莎莉文是怎样的一位老师?请结合课文内容进行说明。莎莉文老师：喜爱海伦，讲究训练的方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且擅长 抓住训练时机，开启海伦的思维、才
6、智和情感 4、海伦是一个好学、聪慧、坚毅、情感丰富女孩 5、莎莉文老师是怎样逐步引导“我”熟悉“爱”的? 莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感体验和对各种不同事物的对比，使海伦从中 去感受。 如：“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了我爱海伦几个字。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：爱在这里。“这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。”“刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有很多无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。” 四、重点句子 找出文中关于“爱”的句子，并谈谈自己的感受。 “爱是花的香味吗?”爱是给人带来开心而美妙感
7、受的东西。 “爱是不是太阳?”爱能给人光和热，能使万物健壮成长。 “爱有点儿也不想玩了。”有了爱，你就欢乐，生活就变得美妙。 五、请说说对“再塑生命”的理解。 意指“重新塑造生命、重新获得生命”。 这里指海伦的生命盼望和热诚在安妮老师的训练下被唤醒，使她从安静又黑暗的孤独 世界回到了光明和欢乐之中。 六、课外拓展 1、试列举古今中外那些付出艰辛努力而胜利的残疾人的事迹： A、奥斯特洛夫斯写钢铁是怎样炼成的; B、贝多芬谱写命运交响曲; C、民间艺人阿炳奏响二泉映月; 新人教版七班级上册语文学习方法 多读 就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之
8、多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强记 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上抄写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。 新人教版七班级上册语文学习技巧 1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。 2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的把它背诵下来。如果你可以坚持究竟，那么你就自然把握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的力量就自然而然地提高起来。 3、多练:是提高文言文阅读力量的捷径之一，不仅要仔细完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素养。 新人教版七班级上册语文学问点