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1、七班级下册语文第三课的学问点 本文通过对鲁迅先生的笑声、走路姿势、待人接 物、读书写作等日常生活细节的描述，展现了宏大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的情趣、气质以及高尚品行。接下来我在这里给大家共享一些关于七班级下册语文第三课的学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 七班级下册语文第三课的学问点 一、简介 萧红(19111942)，原名张迺莹，女作家。诞生于黑龙江省呼兰(今属哈尔滨)一个地主家庭。1930年为了抵抗父母包办的婚姻离家出走。1932年熟悉左翼作家萧军，并与之结为伴侣。后来在鲁迅的关心下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了.，1942年病逝于.。主要作品
2、：生死场马伯乐呼兰河传小城三月，散文集牛车上等。 二、故事背景 本文作于鲁迅逝世三年后。为了培育萧红这朵中国二十世纪三四十年月中国女性文学园圃中的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后，萧红从哀思中振作起来，间续出版和发表了马伯乐回忆鲁迅先生呼兰河传等名篇佳作。 三、理解词义 1.明朗：爽朗。 2.轻捷：动作轻快灵敏。 3.安排：安详，平稳。 4.竭力：做事使出自己全部的力气。 5.愁闷：忧愁苦闷。 6.抹杀：一概不计;完全勾销。也作“抹煞”。 四、问题归纳 1.“喜爱吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。”说说这段文字刻画鲁迅先生性格的作用。 喜爱吃硬
3、东西，隐隐透露出鲁迅先生刚毅的一面;“舀了一二下”则表现了其倔强的性格。 2.“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来”分析“冲”这个字的表达效果。 本题运用关键词语表达效果法。一个“冲”字传神地表现出笑声之洪亮，反映出鲁迅先生当时愉悦的心情，可见鲁迅先生绝不是一个严厉的人。 3.如何理解“天晴了，太阳出来啦”这句话的内涵? 本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。当时的.是黑暗的，让人觉得压抑。“天晴啦，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新.的憧憬。 4.“客人一走鲁迅先生才睡下。”这几段文字写了什么内容?突出了什么? 写了鲁迅先生只有在下半夜客人走后才能工作。从“鲁
4、迅先生还是坐着”“照旧坐在那里”“人家都起来了，鲁迅先生才睡下”等句可以真实地看出鲁迅先生抓紧一切时间工作，笔耕不辍，尤其“人家都起来了，鲁迅先生才睡下”一句采纳了对比的写法，突出了鲁迅先生工作到天亮，话虽平淡，情感却非常真挚。 5.保姆为什么总要叮嘱海婴“轻一点走”?“总是”在句中有何意味? 由于怕吵醒了工作一晚上，刚刚才睡下的鲁迅先生。“总是”表现了这已经成为一种习惯，同时也是鲁迅先生长期忘我工作的侧面表现。 6.“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。”文中接着写了隔院子的人家及鲁迅先生花园的夹竹桃，写这些有什么用意? 这是本文中少见的景物描写。虽然非常简洁，但却很有象征意味。这些成为鲁迅先
5、生“睡”的背景和衬托，表现了鲁迅先生工作的劳累辛苦。 7.文章以描写鲁迅先生工作来结尾，有什么用意? 本题运用结尾句(段)作用分析法。表现了鲁迅先生废寝忘食的工作热忱，以表达对鲁迅先生的尊敬之情。 8.鲁迅是宏大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处? (1)更真实。伟人也像平凡人一样会谈天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就呈现给读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。 (2)更直观。对鲁迅的工作、生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生活、对待工作方面的很多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。而这些都
6、不行能从的抽象说教中得来。 (3)更真挚。运用细节描写，真情毕现。 (4)更好玩味。关于鲁迅的很多富好玩味的生活细节的描述，可以引起读者深厚的阅读爱好。 (5)更有表现力。文中许广平的一句话非常恰当： “周先生的做人，真是我们学不了的。那怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想内涵。 七班级语文学习方法 (1)了解。看课文、看解释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。 (3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进行思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、
7、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础学问扎实、自学习惯好、自学力量强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，同学只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，又为什么这么写? (6)记录。就是做好读书笔记。 七班级语文学习技巧 1、注意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。 3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平常要多观看生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 七班级下册语文第三课的学问点