2022幼儿园教案8篇.docx

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1、2022幼儿园教案8篇 在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，下面是我给大家整理的2022幼儿园.教案，仅供参考盼望能够关心到大家。 2022幼儿园.教案篇1 .活动：夸夸我和我的好伴侣 (一)活动目标： 1.大胆地展现自己的优点，有自信念。 2.学习正确地评价自己和他人，情愿向同伴学习。 (二)活动预备： 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简洁的标志符号记载心形标志牌上。 每小组设置一个优点展现台。 (三)活动过程： 1.活动导入 以参观幼儿优点展现台的形式引入活动，激发幼儿参与活动的爱好。 2.要求争论 争论分组沟通的

2、方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮番介绍，叙述要大声连贯，倾听要仔细，相互补充幼儿的雨点，最终推选一名幼儿在全班发言。 3.幼儿沟通 (1)幼儿分组进行沟通活动。鼓舞幼儿情愿展现自己的优点和所做的好事，并能发觉别人的特长，有自信念。 (2)小组沟通：结合记录图，以“我是一名能干的小伴侣”或者是“我做的好事” 等话题，引导幼儿在小组中轮番大胆地介绍自己的优点和特长，别的幼儿可以补充，并关心力量弱的幼儿发觉自己的特长。 (3)全班沟通活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点特长。 4.夸夸好伴侣 (1)引导幼儿说一说：平常还发觉哪些小伴侣做了什么好事?什么优点是自

3、己应当学习的榜样? (2)评价活动：你认为小伴侣好在哪里?要向小伴侣学什么?引导幼儿 学习正确地评价自己和他人，并情愿向同伴学习。 老师小结：每个小伴侣都有自己的优点和特长，平常要相互学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。 (四)活动延长： 引导幼儿在观赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。 2022幼儿园.教案篇2 活动目标： 1、了解动物喜爱吃的食物，尝试按动物进食的特性进行分类。 2、知道必需根据动物的习性给它们喂食，萌发关爱、爱护动物的愿望。 活动预备： 多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。 活动过程： 一、阅历沟通 1、共同观看调查记录表。 2、说

4、说各自调查的动物们都喜爱吃什么。 二、感知理解 1、看看今日动物餐厅里来了客人，它们是谁?(观看老虎、牛、熊的图片) 2、一起送食物给动物吃。 3、沟通验证： (1)观看三个动物分别吃了什么? (2)它们喜爱吃的食物有什么不同，了解动物都有自己的特性，喜爱吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物，喜爱吃肉的称作食肉动物，又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。 三、阅历迁移 1、观看众多动物卡片，共同谈论它们爱吃什么。 2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。 3、共同观看辨别有没有发生错误，准时争论和订正。 四、拓展争论 1、观看长颈鹿图片，谈论：长颈鹿喜爱吃什么，它属于哪一类动物? 2、观看长

5、颈鹿预备吃马夹袋的图片，争论：长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发觉会导致长颈鹿死亡。 3、谈论：哪些东西不能喂给动物们吃，了解动物都有它们喜爱吃的食物，我们不能乱喂给动物吃东西。 五、延长活动 去动物园参观，了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。 2022幼儿园.教案篇3 【活动目标】 1、再现日常生活情景，体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢快。 2、不断积累目测一部分接着往下数的阅历。 【活动预备】 1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。 2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。 【活动过程】 一、进入情境 1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限，可随嬉戏逐步增加)。 2、了解规章： (1)

6、取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。 (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必需从自己的篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。 二、加菜 1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。 2、轮番往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。 三、开火 锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。 四、吃菜 1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。 2、反复夹菜，接着某数往下数，每

7、种菜的数量最多到10。 五、关火 1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。 2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的伴侣。 幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法： 玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，连续品尝素菜。 玩法二：每日菜谱。幼儿根据各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的嬉戏。 2022幼儿园.教案篇4 活动目的 1、通过本次观看与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的熟悉;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。 2、为幼

8、儿创设多项沟通活动，进展幼儿的口语表达力量。 3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美力量。 活动预备： 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 活动过程： 一、 感受爱。 1、情景设置：我来关心你。 老师提问：“小伴侣，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要关心朱老师呢?” 老师：“你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?” 2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。 幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问：(1)朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗? (2)你的宝宝什么

9、时候诞生? (3)你为她预备了什么? 二、 体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。 老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。” 幼儿分成四组体验： (1)小伴侣在座位上脱鞋、穿鞋。 (2)请幼儿到楼下去取东西。 (3)请幼儿关心整理衣物、图书、玩具。 (4)请幼儿 扫地。 2、引导幼儿进行多项沟通活动。 (1)老师：“那么有什么感觉?做事便利吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”老师与朱老师、幼儿沟通体验后的感受。 (2)幼儿与四周的老师进行沟通，问她们怀孕时的感受。 (3)引导幼儿与“自己的宝宝”对话。 2022幼儿园.教案

10、篇5 活动目标： 1.了解“拉巴巴”的基本生活常识。 2.能乐观参加活动，大胆叙述自己上厕所的阅历。 活动预备： ppt“我要拉巴巴”、上厕所流程图 活动过程： 一、介绍河马、小猪、小老鼠并相互问好。 二、看看，说说 1.河马、小猪、小老鼠在荡秋千，玩得真快乐啊。荡着荡着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三个好伴侣一起大声喊了起来。他们怎么了?到哪里去拉巴巴? 2.来到厕所(或卫生间)，门关着，怎么办?听听看里面有没人 我们一起来问一问：“里面有人吗?”小老鼠、小猪推开门预备拉巴巴。 3. 河马打开门一看，怎么了?(大鳄鱼)怎么办? 小结：是的，河马重新走出来，等大鳄鱼上完厕所再进去，这叫什么?(

11、等待)幼儿园小伴侣多，所以我们也要学会等待! 三、争论：如厕时的流程及常规 1.平常你们是怎么上厕所的?(幼儿自由说) 2.我们来看看三位好伴侣是怎么拉巴巴的?是不是和我们一样的? 拉巴巴前要干什么?(脱裤子)拉完了巴巴要干什么?(拉完巴巴、要擦屁屁)你会擦吗?你是怎么擦的?(不会擦怎么办呢?)屁屁擦完后干什么?(穿裤子) 小结：拉巴巴前先渐渐脱下小裤裤，两脚站好坐下来，拉好巴巴擦屁屁，渐渐穿上小裤裤。 3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好裤子，还要干什么?(把巴巴冲掉) 请小伴侣一起按按钮冲马桶，有时候在幼儿园我们不便利冲水，那我们该怎么办?(告知老师或大人，请老师帮忙冲掉) 4.上完厕所，三个好伴

12、侣在干什么? 我们是怎么洗手的呢?一起来洗一洗吧 (先打开水龙头，留意不能开的太大，把手打湿，擦点肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓，最终再用水把泡沫冲洁净，用毛巾把手擦干。) 四、演一演、学一学 1.师幼集体完整表演一遍“拉巴巴”的过程。 原来上厕所(拉巴巴)要做这么多的事情啊，我们再一起来学一学吧! 2.带领幼儿如厕，引导幼儿用正确的方法 附儿歌拉巴巴 拉巴巴，拉巴巴; 你先我后不拥挤; 渐渐脱下小裤裤; 两脚站好蹲下来; 拉好巴巴擦洁净; 渐渐穿好小裤裤; 小手一按冲一冲; 洗洗手，讲卫生! 2022幼儿园.教案篇6 活动目标： 1、通过感知观赏民族风俗，

13、愿意表达自己的感受。 2、能较清晰地表达自己喜爱的民族风俗。 3、萌发幼儿对不同民族风俗的宠爱。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、进展幼儿的观看比较力量。 活动预备： 民族风俗资料、好大一个家书本等 活动过程： 1、感知观赏： (1)、幼儿选择观看幻灯片、图书。 (2)、幼儿沟通看到不同民族的风俗。 2、争论沟通： (1)、你喜爱哪个少数民族?为什么? (2)、自由沟通不同风俗的特点。 (3)、个别沟通 3、情感迁移： 长大了你想到什么地方去看看? 小百科：民族(nation)，指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人，是近代以来通过讨论人类进化史及种族所形

14、成的概念。由于历史的缘由，一个国家可以有不同民族，一个民族可以生活在不同的国家里。 2022幼儿园.教案篇7 活动前评析 在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的关心你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们最需要的是你的理解和一视同仁。你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的谈天平常的交往，没有鄙视，没有特别。我们不能高高在上的自己的关心，关心他们当然重要，但更重要的是不损害他们的自尊，因此，我

15、们要学会偷偷的、不动声色的关心他们。这是每个人都必需学会的。 活动目标 1、知道残疾人是跟我们一样一般人，我们应当跟残疾人多接触、多关心他们、多敬重他们更增加对他们的爱。 2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、顽强英勇、喜爱生活的。 活动预备 残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。 活动过程实录 一、看残疾人生活图片。 看完图片后，老师：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。 老师、幼儿相互沟通。 这些残疾人怎样生活?怎样与人沟通? 每位小伴侣都要说己的想法。 老师：这些残疾人也是跟我们一样的。残疾小伴侣也是想上幼儿园、玩嬉戏。我们应当跟他

16、们多接触、多沟通，关怀、关心人们，与他们成为好伴侣。 二、老师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾同学金莲花 金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀同学。9年，她以579分的优异成果考上了“.民族高校” 观看金莲花姐姐的生活影像片段。 1)金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，仔细练写字的场面。 2)金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、文的场面。 3)金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。 4)运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。 观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。 老师：金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾同学。她是一位仔细学习，不怕困难，

17、助人为乐的很优秀的姐姐。我们应当学习金莲花姐姐不怕失败的坚韧毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的。 三、体验残疾人面临的种种困难。 1)体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。 2)体验聋哑人:假如我们不会说话会遇到什么困难呢? 3)体验肢体残疾人：失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢? 体验后相互争论关心残疾人的方法。 幼儿1：我要跟残疾小伴侣在沙滩上玩嬉戏。 幼儿2：我帮盲人阿姨过公路。 幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。 幼儿4：不让我哥欺侮他们，跟哥哥一起关心他们、敬重他们。 幼儿5：我要学哑语，跟聋哑人说话。 老师：孩子们，你们真是有爱心的小

18、伴侣，想了这么多的方法跟残疾人沟通，有了你们的敬重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。小伴侣们记住，残疾人和我们是伴侣。 四、一起听听大家喜爱的歌曲“爱的奉献”。 活动延长：组织幼儿到福利院进行慰问活动。 2022幼儿园.教案篇8 活动目标： 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。 3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的.文化。 活动预备： 1、flash故事端午节的传奇、端午节的习俗 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程： 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 “5月初五是什

19、么节日?”幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，谁知道它的传奇?”幼儿相互沟通。 组织幼儿观赏故事：端午节的传奇、端午节的习俗 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组沟通。 请每组选1名幼儿在集风光前发言。 老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿沟通吃粽子的阅历。 “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴沟通。 老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。 “小伴侣们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今日我们一起学习粽子吧!” (1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边沟通。 “包粽子的挨次是什么?包粽子时需要留意什么? (2)与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受? 5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。 6、师生共同小结： 端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。