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1、学校生七班级英语教案 老师备课也应当经受一个相像的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于老师要能 “学百家，树一宗”。一起看看学校生七班级英语教案.!欢迎查阅! 学校生七班级英语教案.1 教学目标 1. atch the activities with the people. 2. Then Check the answers with the class toary. 3. Ask some pairs to act out their conversations. .Homework: 1. Remember the new words and
2、 expressions after class. 2. Recite the conversation after class. 3. Write Enother day ,size,take may,try on,certainly,wait a minute,sale,price,look,fresh 元音字母o的发音 力量 目标 能听懂谈论购物的对话 情感 目标 通过购物话题， 培育同学对异国文化、生活习俗的爱好，了解网上购物便捷。 教学重难点 特别疑问句 What can I do for you?Can I help you?what about .Id like to buy.d
3、rills about shoppinothers Day ,size,take may,try on,certainly,wait a minute,sale,price,look,fresh 同学 活动 Students listen and answer the questions .,complete Part3 目的 Finish the drills and practice Post- listeninothers Day try it on wait a minute a sale on half price a kilo of strawberries how much/ma
4、ny 学校生七班级英语教案.3 一、语言学问与技能 1.依据读音规章和音标拼读单词。 2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能; 3.能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务;能引出话题并进行几个回合的交谈; 4.能听懂接近正常语速、熟识话题的语段和简洁故事，猎取相关信息; 5.能运用.词汇和.语言形式就熟识的话题进行交谈;能运用.词汇和.语言形式及(或)所给提示描述人、物、大事、行为、特征等，表达简洁的观点; 6.能在老师的指导下进行简洁的角色表演; 7.能连贯、流畅地朗读课文;能从简洁的故事和短文中找出有关信息，抓住大意;依据上下文
5、猜想生词的意思; 8.每天课外阅读量最少达到200词。 9.能运用.词汇和.语言形式以及参照范例(文章结构)写出简洁的文段等，包括起草和修改。 二、文化意识 10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。 三、学习策略 11-(1)利用读音规章和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。 11-(2)利用情境等理解语法结构和表意功能，发觉语言规律并举一反三。 11-(3)复习、整理归纳所学内容。 11-(4)利用猜测、语调、重音、问题等来猎取听力信息。 11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语沟通。 11-(6)利用猜测、跳读、寻读、细节读等来猎取文章信
6、息。 11-(7)仿写短文，预备素材、起草短文并修改。 11-(8)明确目标，制定方案， 11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。 四、情感态度 12.乐于参加英语活动，敢于用英语表达，乐观与他人合作，体验自己的学习效果。 备教学 重、难点 内容 课标详细学问、技能、文化目标 学问与技能、文化意识的重、难点内容 课标详细策略目标选择 sectionA sectionB 目标1 在读写过程中，能够依据读音规章和音标拼读单词。 11-(1) 11-(2) 11-(3) 目标2 词汇：mysister,myparents,yourparents,haveaymarfocus) 词汇：familytree,thoseyfamily,inthefirstphoto,inthenextpicture,thesetwoyfamily. 语言形式： 1.同前面的语言形式。 2.Hereis/are 3.Arethese?Yes,theyare./No,theyarent. 学校生七班级英语教案.