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1、校学体育教案学校 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是我为大家大家预备好的内容，盼望对你们有所关心， 校学体育教案学校一 二.教学目标: 1.使同学了解怎样预防运动损伤事故。 2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的技能。 3.对科学熬炼身体有熟悉,增加自我爱护意识。 4.知道动物仿照操的名称,动作方法。能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。 三.教学的重点难点: 重点:使同学把握体育课损害事故发生
2、的留意点。 难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。 四.教具预备:多媒体、卡片、红五角星。 五.教法与学法: 1.采纳让同学自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容直接供应给同学,让他们去发挥,去探究,去想象。 2.菜用启发、诱导同学进入教学情景,通过电化教学,增加直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作力量的教学。以同学为主体,通过同学尝试与猜想和同学实际参加突出教学的重点和难点。 六.教学过程: 1.导入揭示课题。 出示杂技图片,思索问题。同学大胆猜想,各叙己见。 老师归纳出示课题。 2.同学看故事录象。 揭示问题:天鹅有危急吗?同学举例说明。 老师归
3、纳学问点:听从指挥有秩序。 3.老师提问:上体育课前对于身体不舒适的同学应采纳什么方法? 同学口答,老师加以说明。出示其次个学问点:身体不适停运动。 4.引导同学自己猜想:体育课上还有那些安全学问?同学争论,各自发表见解。 5.验证与思索:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全学问,想知道是什么吗? 让同学自己选择看的挨次,出示解答、评比、总结。出示三个学问点:做好预备防扭伤,相互关心学爱护,检查器械再运动。 6.同学自己小结,学到什么学问? 7.室内活动:动物摸仿操。 同学看录象,然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。 同学创编动作进行练习。 8.课堂小结: 同学之间互评各自的表现,
4、看谁得的五角星多。 校学体育教案学校二 一、指导思想:依据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”训练理念接轨,使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和.适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。在教学过程中坚持以同学为本,充分发挥老师的主动作用,通过各种趣味小嬉戏,培育同学体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让同学在开心的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参加:在练习与嬉戏活动中,提高足球射门的力量,进展同学奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。 2、运动技能:通过小足球射门与嬉戏的教学,向同学传授脚内侧射门技术。 3、身体健康
5、:能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康:充分促进个性的进展,体验足球射门的乐趣。 5、.适应:培育交往力量和团结协作的意识。 三、同学分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但同学比较喜爱参加体育活动,特殊是少数民族同学对于足球运动宠爱。课余时间有些同学没能参加到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让同学参加练习,提高足球技术;课余时间,对部分有爱好的同学进行免费的辅导,让他们更加喜爱足球运动。 四、教材分析足球是同学特喜爱的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能进展同学的多项身体素养。还可以充分激发
6、学校生参加活动的乐观性和主动性。提高少年儿童的综合素养,培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要老师加以引导。本课中就是让同学在老师的指导下初步学会足球的简洁运动动作,知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“嬉戏”二字,在嬉戏中熟识球性,培育同学对足球运动的爱好和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对同学来讲不是很清晰,老师实行的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种嬉戏强化,让同学在爱好昂扬的状态下,体验脚内侧射门技术。 2、让同学进行小足球竞赛嬉戏,让同学展现自我,符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高同学的学习爱好”为主线,时时
7、把同学的主体地位放在第一线,教学中启发同学大胆想象,鼓舞同学主动体验,在关注同学主体地位的同时,层层深化地让同学体验合作交往,老师准时的鼓舞和引导,把同学的学习爱好充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。 本课采纳主体式教学法。在课前师生谈话阶段老师既以趣引情,调动了同学的乐观性,使同学有良好的心情,为上课做好预备。 群龙戏珠-同学排好队,在组长的带领下,仿照老师动作,进行小嬉戏。银珠滚滚同学运用特制的足球练习脚射门,激发同学对足球的爱好,在教学中老师设计支配多种练习方法,让同学在合作中学习,使同学在乐中求学,在学中取乐。 飞跃龙门引导同学设置各种“人体门”,参加射门练习。在练习中能与他人合
8、作探究,共同完成任务。 竞赛嬉戏通过竞赛小嬉戏,相互协作,共同完成任务,体验胜利的乐趣,培育同学相互合作的团队精神。 六、场地器材设置一片足球场 小足球20个 栏架6个 七、教学效果估计: 1.心理效果估计:依据本课特点,同学将会乐观参加活动,并能在活动中体会到集体的力气,给自己带来集体的归属感。 2.生理效果估计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分 八、本课特色 1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发同学运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在同学手中变成了一个一个足球,为足球走进生活嬉戏打开了绿色通道。 2.体育源于生活,更应贴近生活。传统
9、的足球运动具有剧烈的对抗性。现在越来越远离同学的生活。同学只是在心中虚拟的宠爱,依据这一状况,本课将足球运动换成儿童话、消遣话的体育活动,让同学亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了同学的个性。 校学体育教案学校三 (一)热身跑 (二)活动各关节 (三)原地熟识球性、掌握球练习 教学任务：初步把握熟识球性、掌握球性的练习方法。 1、 胸前指拨球 2、 单、双手抛接球 3、 腰、膝绕环 4、 胯下抛接球 5、 胯下绕8字 6、 前踢腿腿下交接球 四、学习移动技术 (一)教学任务：基本把握移动技术的动作方法 (二)概念：移动是篮球运动中队员为了转变位置、方向、速度和争取高度、空间所采纳的各种
10、脚步动作的总称。 (三)动作方法与要点 1、基本站立姿态： 动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿态稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。 动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光凝视全场。 2、起动 动作方法：按基本姿态站立，向前起动时上体快速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚快速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体快速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。 动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。 3、变速跑 动作方法：跑动中加速时，上体微前
11、倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。 动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大掌握速度。 五、变向跑 动作方法：从右向左变向时，最终一步用 右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，快速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。 动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步快速朝变向方向迈出第一步。 5、侧身跑 动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，亲密留意观看场上状况。 校学体育教案学校