关于老师节主题班会例文.docx

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1、关于老师节主题班会例文 在现实学习生活中，大家对主题班会肯定再熟识不过了，主题班会对于促进同学的成长和树立人生观都起着特别重要的作用。你都参与过什么类型的主题班会？下面是我为大家收集的关于老师节主题班会例文，盼望你喜爱。 关于老师节主题班会例文篇1 设计意图： 两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们敬重老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。 活动目标： 1、知道9月10日是老师节。 2、感受老师对自己的爱，能用恰当的方式表达对老师的爱。 活动预备： 1、老师和孩子们一起活动的照片。 2、制

2、作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。 3、幼儿画册. 活动重点： 知道9月10日是老师节，萌发幼儿喜爱老师的情感。 活动难点： 制作小礼物送给老师。 活动过程： 一、老师提问，请幼儿争论，引起幼儿学习爱好。 老师：小伴侣你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小伴侣的节日)，小伴侣们过节日的时候欢乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小伴侣都熟悉哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你? 二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以

3、此来激发幼儿喜爱老师的情感。 1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿观赏。 2、提问：这是什么时候照的照片?小伴侣们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又兴奋有欢乐? 3、小伴侣现在有了那些本事?这些本事是跟谁学来的?老师为小伴侣做了哪些事情? 4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关怀照看过你? 三、争论：老师把爱都给了小伴侣们，小伴侣们在老师的节日里应当给老师爱呢? 幼儿阅读画册给老师的爱后依据老师的提示进行争论： (1)老师怎么了?为什么会咳嗽? (2)小伴侣想出了什么方法关心老师?老师会怎么想? (3)你平常是怎样对待老师的? 四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝愿的话

4、语。 1、在老师节，我们应当怎样向老师表达爱呢?(说祝愿的话，送给老师小礼物) 2、幼儿制作小礼物，老师巡回指导并赐予肯定的关心。 五、幼儿赠送礼物，并与老师一起演唱歌曲祝愿老师节日欢乐。 活动总结： 本次活动把各领域进行了有机整合。通过观看照片，进行回忆，幼儿了解了老师工作很辛苦，同时激发了幼儿爱老师的情感。在老师的提问下，幼儿都争先恐后地举手发言，回忆和老师在一起的点点滴滴，孩子参加活动的热忱特别高。通过自由的谈话，幼儿在了解老师工作的同时也熬炼了他们的语言表达力量和大胆表述的力量。 在阅读画册的过程中，进一步体会到老师的辛苦，萌发了爱老师的情感，同时想出各种各样的方法来关怀老师，让老师兴

5、奋。通过这次活动，培育了的.化情感。 随后，幼儿制作各种小礼物送给老师，还对老师送上祝愿的话语。培育了幼儿的动手力量和语言表达力量。将活动推向.，最终相互赠送礼物，演唱歌曲，活动圆满结束。 关于老师节主题班会例文篇2 一、实施班级 _班 二、指导思想 1.通过活动，让同学了解老师节，知道它的习俗，传奇等。提高同学对祖国文化的喜爱、获得对.、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近民族文化、关爱自然、关怀.以及自我进展的责任感，从而形成.进展和生活方式变革所要求的基本品质。 2.通过老师节这个传统节日班级活动的开展，让同学更加喜爱自己的家乡，来让同学宏扬民族精神。 3.让同学懂得亲情的珍贵，能融

6、入集体中，促进同学之间的友情。 4.通过本次活动，进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展同学的动手力量，养成合作探究学习的态度和习惯。 三、活动预备 1.老师可高校会用部分同学从网上或书上查找有关老师节的背景资料。 2.联系好熟识节日掌故的有关机构和个人，以便同学进行调查采访。 3.预备好同学外出活动所需的一些设备，如相机等 四、活动过程 (一)搜集预备阶段 1.同学搜集老师节相关资料，如“老师节的由来”、“老师节的习俗”、“老师节的诗歌”、“做一做老师”、“老师高校灯”、“老师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。 2.班委会召开会议制定方案，同学依据自己喜爱的内容自由组

7、合，安排好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动方案。 (二)活动实施阶段 1.按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察，找出我地区老师节传统文化特色风情;分析调查结果并对活动所获得的资料仔细做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员依据访问的状况做好记录)。 2.集中沟通，合作探究。各小组争论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。依据活动的体验和小组成员之间的沟通吸取教训，调整方法。 3.整理信息，分组预备好各自的老师特色展现。 五、活动成果展现，沟通共享 在老师指导下，各个小组的成员依据活动中获得的信息作

8、进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交高校，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学共享展现自己对老师节的了解(如包老师煮老师、制作高校灯、颂老师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。 六、活动评价 1.同学自评、互评 同学依据参与的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求写清班级、姓名、家长姓名;活动方案、过程;活动感想;相关图片等。 活动结束后，老师可引导同学对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。 2.老师评价 老师激励、鼓舞同学团结协作，共同协作;评比优秀小队和优秀组织者;鼓舞同学发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广阔同学乐观进取、勇于创

9、新的氛围。 关于老师节主题班会例文篇3 班会目的： 通过本次主题班会，同学能深刻地理解老师的品质和尊师的内涵，把对老师的敬重化为发奋学习的动力，做一个遵纪好学的好同学。 班会形式： 用朗诵、讲故事、小品等形式。 参与人员： 本班全体同学和学校部分老师。 主 持 人： 地 点：本班教室。 班会过程： 放录音：“长大后我就成了你” 。一歌飞出，引出主题班会。 主持(女)：同学们，“长大后我就成了你”这首歌道出了老师的崇高 和宏大。 主持(男)：今日我们就是要借此机会来表达我们对老师的喜爱之情，崇敬之情，感谢之情。 主持(女)：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，今日我们应当，让老师歇一歇，让老师享

10、受一下桃李芳香的幸福。 全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芳香的幸福! 女生跑上前去给老师献花，给老师安座。 主持(男)：同学们，我们进入学校时间虽只短短两年多，然而却得到过很多老师的教育和关怀。 主持(女)：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和宏大。 主持(合)：我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 主持(女)：大家想不想借此机会来表达自己对老师的尊敬之情? 几位女生给老师献上一只歌：每当我走过老师窗前。 集体诗朗诵 ：“我爱您老师” (领)老师啊老师 多少个日日夜夜、 多少个寒冷酷暑 (合)：您悄悄无闻地奉献着自己的一切。 (独)：老师啊老师，您的家在

11、何方? (合)：您的家在学校! (独)：您的心在哪里? (合)：您的心在您的同学中! (独)：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去您为我们付出的太多太多了! (合)：您是真正的园丁。 (独)：您的生命 (合)：因耕耘而芳香，因开拓而闪亮，因奉献而充实。 (独)：您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗! (合)：啊，我爱您，我友爱的老师 。 主持(女)：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有很多赞美老师的诗句和文章。同学们，依据自己的体验，发挥自己的想象力，我们还可以把老师比作什么? 同学们纷纷举手发言。 同学a：我把老师比作太阳。她给我

12、暖和，给我力气，照我成长。 同学b：我把老师比作铺路石。让我踏着她走向远方。 同学c：我把老师比作大海。她有广博学问和宽广胸怀。 同学d：我把老师比作小草悄悄无闻但精神高尚。 同学e：我把老师比作妈妈。 教我做人，催我成长。 三男生一女生，跑上要求表 演小品家访，表现一女老师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，关心一对教子无方的家长来训练子女。 主持(男)：老师的形象是平凡的，但老师的精神确是宏大的。他们是学问的传播者;他们是文明的连续着;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。 主持(女)：我国是一个文明古国，自古以来就有敬重老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事? 男生f：讲宋代

13、学者杨时程门立雪的尊师的故事。 女生g：讲-敬重徐特立老师的故事。 主持(男)：敬重老师就是敬重学问，敬重文明。敬重老师也是一个人有良好品德、 修养和有见识的详细体现。那些学者、为人始终都把尊师视为很重要的品质。我们正在接受老师教导的同学更应尊师。谁能说说平常是怎样尊师的? 男生h：见到老师热忱打招呼;下课时，请老师先走;上下楼梯请老师先过;进老师办公室先喊“报告”老师允许了再进去;老师遇到困难去关心。 男生i：对老师说话要有礼貌;仔细听老师讲课。 主持(女)：两位男同学讲得很好，他们所列举的都是我们应当做到的。现在我出两道推断题，要求大家能更深刻的理解尊师的深层含义。 题一：有位同学平常对老

14、师很有礼貌，见到老师热忱打招呼，有时还主动替老师打开水。老师，学习成果也不错，就是作业不仔细，书写潦草，老师对他讲了多次他都没改正。他的好伴侣说他潦草作业是不敬重老师，而他说这与尊师无关。问：他的看法对吗? 女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的训练，虚心接受老师的看法。 题二：有位同学上课常常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批判他，说他不敬重老师。问：老师的说法对吗? 女生k：对。由于尊师，最主要的是敬重老师的劳动。老师为了上好课，要花费许多时间和精力。不仔细听讲就是不敬重老师。 主持(女)：老师很累，却无怨无悔。 主持(男)：老师清贫，却安贫乐道。 主持(合)：

15、为了祖国，为了民族，老师您还将悄悄的耕耘，您还将无私地奉献。 主持(女)：老师，我们知道，您不需要献花和掌声，您不看重享乐和 金钱 主持(男)：您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才 主持(合)：老师，您听吧，我们现在就回答您。 主持(男)：我们宣誓。 全体同学：我们宣誓!为了民族，为了中华，为了二十一世纪，我们要自尊自律、自强自信、刻苦学习、勇于探究、奋勉向上、走向辉煌、走向辉煌! 关于老师节主题班会例文篇4 一、活动目的： 敬重老师是中华民族的传统美德，是同学德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为老师节。在老师节这一天，组织同学为老师庆贺节日，是

16、对同学进行思想政治训练的一个良好的途径。通过这次中队活动，让同学理解老师工作的辛苦，在与老师情景互动 中培育同学敬重老师的思想品德。 二、活动预备： 自制贺卡，编排节目，设计版面。 三、活动过程： 主持人发言： A：在过去的一年里，我们和老师一起奋斗过，努力过，现在我们已经是六班级的高校生了，又步入了新的教室，接触了新的老师，他们的谆谆教育使我们感受到每一位老师都具有的慈爱与博学，也让我们深深感受到老师的关爱，今日，感谢各位老师能够来参与这次班会。我提议大家用热闹的掌声欢迎老师的到来。 B：人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比方老师的无私奉献，人们也常用“落红不是情物，化作春泥更护花

17、”来颂扬老师的为事业献身的精神，由此可见老师是一个神圣的职业，他授予我们学问，教给我们做人的道理。明天就是老师节了，在这里我要代表全体同学，向老师道一句“节日欢乐!” 第一环节：送祝愿表心愿 A：在学校，老师是与我们接触最亲密的人，也是最关怀我们的人，信任同学们肯定有好多话要对老师说，肯定有深深的感恩之情要向老师表达。今日，就让我们借着这次班会的机会，向尊敬的老师送上我们真诚的祝愿!(同学们把自己亲自制作的贺卡送给老师，并大声读出贺卡上的祝愿语。) 其次环节：节目表演 B：同学们质朴的语言虽毫无韵律可言，但却透着自己的真情实感，在同学们的话语中布满了对老师们的崇敬与喜爱，下面再让我们把自己细心

18、预备的节目献给老师，让它送去我们对老师的深深祝愿，愿老师们身体健康、笑口常开! 第三环节：宣读倡议书 A：老师同家长一样对我们布满了盼望，我想大家也肯定不会辜负老师的期望，下面请全体同学和我一起读一下倡议书：仔细听好老师的每堂课;见到老师问好;虚心接受老师的批判，不顶撞老师;进办公室先敲门，经允许再进入，在老师办公室不乱翻动老师的物品;做好每天的卫生工作，讲台布置得干净美观，把黑板檫洁净，为老师制造一个良好的工作环境;遵守课堂纪律，不迟到、不早退，争取以优异成果和不断的进步来报答老师的深恩! 第四环节：结束语 B：同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱，以最简洁的方式表达出来，让我们

19、以尊师爱校为动力，以抱负、信念为针，以勤奋、拼搏为线，去编织自己彩色的梦! A：同学们，让我们行动起来吧，在学习中学会敬重，在成长中学会感恩，从一点一滴做起，让我们一起来传递问候、传播美德、传承文明，用我们最真挚、最热诚的心，祝福最关怀、爱惜我们成长的老师们节日欢乐、身体健康、工作顺当、合家幸福! 四、班主任发言： 现在，我的心情特别感动。看了大家的节目，听了大家的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表全部的老师真诚地感谢你们。 五、主持人宣布： “张张贺卡传真情，句句祝愿暖师心”主题班会到此结束! 关于老师节主题班会例文篇5 活动目的： 通过主题中队会，开展形式多

20、样的尊师活动，使每一位同学深切体会到老师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝愿，做一个尊师爱师的好同学。 活动时间： 9月8日下午 活动地点： 五(4)班教室 活动预备： 1、预备好文艺节目及道具等。 2、多媒体课件。 3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。 活动过程： 1、主持人宣布活动开头 2、送节日祝愿全体同学整齐洪亮地向老师说声老师，您辛苦了!祝您节日欢乐! 3、叙师生情意同学分别上台叙述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。(背景音乐：感恩的心) 4、向老师献礼 (1)独唱：采一束鲜花 (2)朗诵：园丁颂等 (3)嬉戏：同学比划老师猜 (4)舞蹈：感恩的心 (5)小品 (6)大合唱：班歌我爱我家 5、表自我决心每天我为老师倒杯茶;每天我为老师捶捶背;每天 6、班主任致辞 7、主持人宣布活动结束