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1、仁爱版七班级英语上册教案 老师写教案要在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有阅历的老师请教，而不要照搬照抄，要吸取精华，去其糟粕，对别人的阅历要经过一番思索、消化、汲取，独立思索，下面是我为大家整理的仁爱版七班级英语上册教案5篇，盼望大家能有所收获! 仁爱版七班级英语上册教案1 Unit1MynamesynameisynameisAnnRead.Andyou?/Andwhatsyourname? A：ImHanMei. Hello!你好! Hello一般可作为熟人、伴侣、青年人之间的招呼用语，语气较任凭，译为“您好”;此外打电话或遇熟人时也可用。译为“喂”。在表示问候或唤起留
2、意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为任凭。如： A：Hello/Hi，Jane!你好，简! B：Hello/Hi，Jim!你好，吉姆! 3、合作探究 动词be的现在时态 动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。如何使用这三种形式主要取决于主语。当主语是第一人称I(我)时，用am,缩写为Im;主语是其次人称you(你)或复数时，用are,缩写为youre，主语是第三人称it/she/he(它/她/他)或名词及代词的单数时，用is,缩写为its/shes/hes。如： Iam(Im)LiuYineimei韩梅梅。 (3)假如是复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名
3、字的拼写方法同上。如：SimaZhao司马昭，Ouyanr用于姓前，如MrrJim. (4)假如名字里有可能造成音的混淆的拼写时，要用连字号“-”或隔音号“”隔开。如： Yanorninynameis我的名字是 (3)假如询问对方名字，可以问：Whatsyourname?/MayIhaveyourname? 2.文化背景及留意事项 (1)假如见了长辈或年龄比自己大的人，用Mr.,Miss,Mrs.等称谓词+familyname(姓氏)。 (2)相互熟识的同龄人之间可以直呼其名。 6、达标测试 .用所给词的适当形式补充完整 Bobby是个马虎的孩子，他写完作业不当心将墨水瓶打翻了。有的地方被墨水
4、弄脏了，看不清了。 1.Whats_name?(you) 2.His_Boris.(name) 3.Niceto_you.(meet) 4._nameisy 2.ImHardy._tomeetyou. A.LikeB.HappyC.Nice 3.Isthisyourbrother?Whats_name? A.herB.hisC.your 4.MaryKinynameis. A.Whats,Jimynameis英语国家人的姓名结构挨次为：名+姓，故选A。答案A 【例2】Hello! A.YesB.HelloC.ysister为第三人称单数，应与is连用。答案C 【例4】情景交际(依据情景，用所给
5、的选项填空。) (1)Mike：Hi,LiLei：ImLiLei. Mike:Nicetomeetyou.LiLei：Nicetomeetyou,too. A：Whatsyourname?B：ImMike. (2)MissKinissichaels favorite movie star. Can you ichaels favorite movie star? (板书Chinese和ay favorite movie star is Li Lianjie./Its Li Lianjie. He is tall and stronake a similar conversation accor
6、dinaria, Michael, Wanaria has a small mouth. She has a small mouth.(核对答案时老师可以有意识地用be动词来重复同学的答案，并板书。) T: OK. Lets check your answers one by one. S3, please. S3: Kany face is round. 4. (老师利用简笔画或图片关心同学完成3。老师可向同学说明描述人的外貌有多种方式并要求同学把握。) T: Look at me. My face is round./I have a round face. Now look at the
7、 picture in 3 on Paary. A: Look, she has a small face, biy favorite teacher/classmate/friend/为题，要求同学试用3中的不同句式描述人物的外貌特征。) 3. Homework: (1)与同伴练习会话1a。 (2)复习Section A和Section B的单词。 (3)预习Section C单词。 (4)依据1a及3中的句式编对话。 板书设计： I have a small nose. Section B 1.Does he have lonake a conversation to talk about
8、“Who is your favorite friend in your class?”. Please y name is Hu Xue. Im a y hair is short. T: any hands make liy name is y _ is Jim . Nice to _you ! A: _. 五、【课后反思】(老师寄语：Never do thiny name is any hands make liy name s y last name is.进行交际. 1、试读下列姓名,尝试总结归纳. iller First name :_ Last name: _ 完成 3a .(让
9、对抗号在黑板上展现) 2、理解下列对话,两人合作练习. A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack Smith. A: Whats your first name ? B: My first name is. A: Whats your last name? B: My last name is. 3、小组合作,练习自己的对话. 4、 对抗小组开展竞赛,展现自己的对话.(完成3b) 二、合作共建(老师寄语：Many hands make lir r y name is Linda Brown. A: Is Linda your last name? B: No.Linda is my _. And Brown is _. A: Nice to meet you. B: _. 五、【课后反思】(老师寄语：Never do thin 仁爱版七班级英语上册教案