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1、二班级语文画虾常用学问点 画虾这篇课文讲了齐白石小时候练习画虾的故事，先讲齐白石小时候是个放牛娃。接着讲齐白石看到小虾在池塘里游来游去，觉得特别好玩，就迷上了画虾。这里给大家共享一些二班级语文画虾学问点，欢迎阅读! 二班级语文画虾原文 齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。 一天，他放牛回来，到水塘边洗手，观察有几只小虾在水里游来游去，特别好玩。于是，他就把这些小虾画了下来。从那以后，他就迷上了画虾。他买来几只长臂活虾，养在鱼缸里，每天认真观看虾的活动，边看边画。有时他用笔杆儿碰碰虾须，虾腾地跳了起来，他立即画下这个姿势。 就这样，他看了画，画了看。天长日久，他画的虾，壳薄而透亮，腹部的环节清楚可见，
2、虾须好像一碰就会动起来，真像活蹦乱跳的活虾一样。 二班级语文画虾学问点 字词： 放牛娃、水塘、小虾、游来游去、好玩、长臂活虾、观看、虾腾、姿势、壳薄、透亮、活蹦乱跳 二班级语文画虾教学反思 画虾是新课标学校二班级第三册中的一篇课文。课文叙述了我国一代国画大师齐白石老人小时候迷上了画虾，常常站在鱼缸旁边认真观看和写生，天长日久，最终画出的虾像活蹦乱跳的虾。本课的教学目标是： 1、熟悉12个生字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解并积累词语、句子。背诵自己喜爱的段落。 3、感悟只有认真观看、坚持不懈才能有所成就的道理。 教学重点： 学会生字和词语，读懂齐白石观看和刻苦学习的句子。
3、 教学难点： 明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。语文课程标准指出“同学是学习的仆人。语文教学应激发同学的情感，注意培育同学自主学习的意识和习惯。”遵循这一要求，在教学中，我努力为同学营造一个宽松、民主、探究、合作的对话沟通平台，让同学布满信念，有话敢说，有感愿发，以唤醒、激活他们自主学习的热忱。同时，联系生活，拉近文本距离，以“读”作为贯穿整个教学过程的主线。并通过合作学习来促进同学的自主性进展。从这堂课上，我发觉同学的学习自信，融洽了师生的情感，师生携手共同参加学习活动，让同学成为学习的仆人，得到了很好地体现。另外，我还结合美术课上的绘画学问同语文学问进行了较好的整合，让同学在语文学习中，不仅能体会到我国语言文字的美，而且能观赏到艺术作品的美，从而有效地对同学进行审美训练，培育了同学的学习爱好，收到了较好的教学效果。 二班级语文画虾常用学问点