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1、2021五班级下英语教学方案_五班级英语教学方案 2021五班级下英语教学方案。 资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。你是不是在查找一些可以用到的资料呢？我经过搜集和处理，为您供应2021五班级下英语教学方案，盼望对您的工作和生活有所关心。 新的学期已经开头了，如何制定五班级下册英语教学方案？下面是我收集整理的五班级下英语教学方案，欢迎阅读。 五班级下英语教学方案篇一 一、指导思想 以.为指导，渗透和灌输可持续进展的战略思想。以素养训练为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，充分发挥同学的潜能，提高同学
2、的全面素养和自学力量。 二、学情分析 五班级同学已学过两年多的英语，具备了肯定的听、说、读、写英语的力量。由于部分同学没有养成良好的学习习惯，导致成果两极分化严峻，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发同学的学习爱好。教法得当，学业成果可以稳步提高。 三、教材分析 学英语是人民训练出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中学校连接的英语教材。这套教材是依据训练部制定的国家英语课程标准和学校英语教学基本要求编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长
3、，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。 四、教学目标 1、学问目标 (1)、把握本册教材的重点词汇和句型结构。 (2)、同学能够理解并能口头应答单词短语和句子。 (3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 (4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 (5)、能在图片手势，情景等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语与录音。 2、力量目标 (1)、培育同学初步运用英语进行交际的力量
4、。 (2)、培育同学的听、说、读、写力量。 (3)、培育同学创新精神和实践力量。 (4)、培育同学肯定的语感，打下良好的语音语调。 3、情感目标 (1)、遵循英语教学规律，寓思想训练于语言教学之中，促进同学良好品德的形成，努力为同学的终生进展奠定语言基础和思想基础。 (2)、激发同学学习英语的爱好，培育他们良好的学习英语学习习惯 五、教学重点难点 重点 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六、教学主要措施 以活
5、动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3.活用教材，依据同学的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。 4.注意教学评价，调动同学学习爱好，充分发挥非智力因素的作用。 5.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 6.准时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。 7.虚心向阅历丰富的教学骨干老师求教，努力学习现代教理论，提高自身训练教技能。 五班级下英语教学方案篇二 一、学情分析： 英语一开头
6、，同学往往是带着奇怪的心情来学这门课的，也有些同学是带着好玩的想法来学的。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善仿照、部分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分同学学习英语的目的性不明确，对它的重要性熟悉不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，乐观性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些同学把这门课当成负担，部分同学厌学，出现两极分化的
7、趋势。因此，针对同学把握英语的程度不一，本期要实行有效的训练教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个同学掉队，全面提高教学质量。 二、教学目标： 依据五班级同学的生理和心理以及进展需求，本班英语课程的总体目标是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度和良好学习习惯，关心他们建立学习英语的自信念;培育同学的语感和良好的语音、语调基础，关心他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。 三、详细措施： 1.注意同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以同学为主体，.短时间、高
8、频率、保证同学多次接触英语和足够的实践量，加大每个同学的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动同学的乐观性。 2.仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。 3.坚持激发同学的英语学习爱好。在教学活动中，利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交伴侣，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差
9、事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的乐观性很高，爱好也随之越加浓烈。随着同学学习英语爱好的增加，平常少言寡语的同学也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语。 4.培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。 5.留意传授学问与准时评价相结合。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，准时改进。 6.留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好早晨朗读和课间口语操练。 下一页更多精彩五班级下英语教学方案 7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与同学的心理沟
10、通。 8.加强对同学学习策略的指导。依据不同同学的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。 9.坚持节节清、每天清、周周清、月月清。 随着.对老师素养要求的不断提高，讨论的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为同学能持续接受高质量的训练教学而努力。 五班级下英语教学方案篇三 一，同学状况分析 五班级下期的同学较之之前，理解力量已经进一步增加，学习自觉性比之前提高，但是由于学习难度的加大，教材的语法学问点大大增多，许多同学尤其是基础不好的同学对英语学习有畏难心
11、情，所以我作为老师应当考虑同学的总体状况和个别状况，在注意提高全体同学的英语技能的基础上也要对个别同学的学习状况进行分析，尽量缩小两极分化。在课堂上除了强调基础学问和技能，也要在教学中留意同学的详细状况，在教学过程中要留意教学方式方法，用完量新奇的活动激发同学的爱好，但也要留意双基的落实。以提高同学基础学问和基本技能为目的，注意细节，仔细上好每一节课。 二，教材分析 本书设计合理，新奇，内容生动好玩，符合高段同学的特点，同学对学习英语的爱好深厚，对于贴近生活的语言他们也乐于学习。本学期的内容已难度加大，出现了许多语法学问。本期的教学重点内容是一般将来时态，对一般将来时态的了解和运用，还出名词性
12、物主代词等的把握都是教学的重难点。但这些内容都与同学的生活紧密相关，情境设置恰当，同学爱好深厚，比较简单了解课文的大意。只是教学难度梯度较大，基础薄弱的同学学习较显吃力。 三，教学方法 1、老师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要符合高段同学的心理特点，既要着重基础学问，也要留意培育同学的学习爱好。尤其是语法的教授更要简而精。 2、老师要利用学校供应的一切语音设施，比如录音机，光盘，同时做到多方面收集资料，在教学活动中适当地加入英语国家传统学问文化的渗透。 3、结合实际状况，教学中设计比较真实的对话沟通，在设定的环境中关心同学学习语言和运用语言，并开展合作学习。 4、培育
13、同学运用所学语言开展相关话题的争论的力量，在较为真实的语境中熬炼口、笔头沟通力量，培育同学的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。 5、调动同学课外英语学习的乐观性，熬炼同学独立或以合作形式收集资料、处理信息的力量，为同学供应实际运用英语的机会(如英语沙龙、学习英语广告设计等)。 6，课外作业主要以朗读记忆为主，书面作业为辅。在课堂上尽量给同学时间完成书面作业，回家之后的朗读作业，由孩子跟录音机读或自己读，请家长签字并写上日期。在老师批改书面作业时对同学回家的朗读状况也有所了解。 7，五班级需要同学记忆的学问增多，同学也有力量较好地背诵单词和短文。所以在每个单元结束的复习课时要进行单词听写，同学
14、当堂听写并评讲改正，听写本也当堂回收。听写单词要循序渐进，从单词到短语。 教学时间支配 1.新课(4850课时) 2.复习(810课时) 3.考试(45课时) 4.机动(46课时) 扩展阅读 五班级其次学期英语教学方案 新的学期又要开头了，五班级其次学期英语教学方案怎么制定？下面是我收集整理的五班级其次学期英语教学方案，欢迎阅读。 五班级其次学期英语教学方案篇一 教材编写思路 以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即话题功能结构任务 教材特点 1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在
15、玩中学。 2.注意力量培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。如Letsfindout/Letscheck/pairslearn) Letslearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。，Lets learn中的部分或全部词汇要求同学做到听说读写四把握。 教法留意点 1、留意词汇的呈现方式 2、利用Letsstart部分引入新词。Letsstart既可以复习三四班级的已学过的单词和句型，还可以在与同学的沟通中自然引入新单词，让同学在理解词义的基础上朗读、拼读新词。 3、在交际中教学单词。老师应力求在语言沟通中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教
16、学。不要为了教单词而教单词，也不要让同学死记，要把它放到详细的对话(句子)中学习。 4、充分发挥单词卡片的作用。 二。对话教学(Letstalkpairstry)，在理解语言的基础上学说语言。 3.阅读理解部分的教学。阅读对话或短文，可以pairwork或者e部分。培育同学相互沟通沟通的力量。注意观看、比较、乐观与他人合作。 5.引导同学了解中西方共有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关学问。让同学了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。 三、教学重难点 (一)能听懂、会说12组对话，并能进行简洁的沟通。 (二)能听
17、、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和词组。并能简洁的运用。 四、学情分析 五班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。教学中要详细分析各个班级的同学状况，从同学的年龄特点、心理特点、学问接受的特点、上学期的班级成果以及班风、学风等方面详细分析，以适合各个班级教学。各班有待提高的的同学有： 五班级一班: 五班级二班:
18、 五班级三班： 五班级四班： 五、课堂教学方案 (一)教学要求 1.面对全体，关注个别差异和整体差异。因材施教，培育同学的学习爱好，激发同学的求知欲。 2.留意培育同学的专注力，在教学中精讲多练，打造有效课堂。 3.注意同学学问与力量的培育以及情感态度价值观的形成和进展。 (二)教学措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，针对同学专注力力特点设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。 3.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4.设
19、计全面、高效的课外作业，进行实践、探究性的作业培育培育同学动手、动脑的良好学习习惯。 六、课外实践活动教学方案 (一)教学要求 1.结合教学内容，培育同学运用学问的力量。 2.培育同学学习英语的爱好。 3.培育同学的自主探究、自主实践和动手的力量。 4.培育同学的审美、观赏力量，提高书写力量。 (二)教学措施 1.依据课上所学学问，结合同学专注力特点，引导同学进行一些适合他们的活动。 2.让同学绽开充分的想象，鼓舞同学探究和实践。 3.注意同学之间的合作。 七、教学进度(共22周) 学校五班级下教学方案 学校是未成年人高度集中的场所，学校平安工作就成了.公共平安的重中之重。下面是我收集整理的学
20、校五班级下教学方案，欢迎阅读。 学校五班级下教学方案篇一 班级平安爱护工作是做好学校训练工作的前提条件，是搞好班级训练教学的必要保障。重视班级平安管理和对同学进行常常性的平安训练及自我爱护训练，这样才能使学校和班级有一个平安、稳定的训练教学环境，才能保证同学的健康成长，为学校顺当开展各项工作，为训练改革和进展制造良好条件。作为班主任，并结合本班实际以及最近发生的一些状况，我深受启发特制定本平安工作方案如下： 1、班主任要对本班平安工作负责，要分析班级同学的行为和习惯，制定切实可行的班级平安工作规章制度。 2、重视平安训练，要常常在班内回顾总结平安上存在的隐患，提出引起留意和需改正的要求。 (1
21、)交通平安训练：交通平安训练是平安训练重中之重的训练，要把交通平安训练摆在非常突出的位置、必需每周进行集中训练，以及做好放学路对的管理。 (2)防课间意外的训练，在学校时，玩耍、做嬉戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的嬉戏。做广播操，同学排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。 (3)防溺水训练，要进行防溺水的训练，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的训练。 (4)防触电的训练，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。 (5)防食物中毒的训练，邀请医生来班进行饮食卫生和防止食物中毒的训练，以杜绝同学们食物中毒的大事发生。 (6)防病
22、、防体育运动损害的训练;重视同学们身体健康训练，建立个人健康档案，体育活动应重视平安爱护措施，乐观做好运动前的预备操，尽量避开运动损害事故的发生。 (7)防火、防盗、防煤气中毒等的平安训练;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施训练。 3、要常常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范训练、法制训练、心理健康训练、饮食卫生、消防平安、危急物品平安、财产平安、平安预警、预防和应急自救等训练，做到有方案、有内容、针对性强。 4、严格执行同学平安事故报告制度，做到准时、精确。妥当处理各类突发大事。 5、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留同学、关好门窗方可离
23、校。 学校五班级下教学方案篇二 一、指导思想 以上级训练部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨，坚持平安第一、预防为主、人人责任的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给同学平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的训练教学秩序，为全面提高我班训练教学质量服务。 二、目标要求 抓实平安训练，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。 三、工作措施 1、带领同学学习学校生守则、学校生日常行为规范及学校里有关平安训练的各项规定，增加同学学习、执行规范守则的自觉性。抓好同学的公共平安意识，切实保障同学的人生平安。 2、围绕高兴奋兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学平安训练。训练同
24、学下上放学，自觉遵守交通规章，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，准时避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长(特殊是三轮车、摩托车)应留意交通平安，给孩子做好榜样。 下一页更多精彩学校五班级下教学方案 3、强调课间文明休息，训练同学不在教室、过道追赶打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不任凭上下教学楼，不任凭去操场玩耍;不攀爬篮球杆等危急的高处;不行从高处任凭跳下。 4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校。 5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，训练同学留意规章，按挨次进行，避开碰撞;不做危急性嬉戏。训练好身体有不适的
25、同学，要准时向班主任和体育老师请假。 6、训练同学不在校内内外玩水、玩火。不随便触碰电源插座和开关。 7、上课时训练同学正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学;训练同学同学间要相互关心、团结友爱、文明相处。 8、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，准时报告老师。 9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，带头搞好班级卫生，督促同学留意平安。平常训练孩子离开老师要准时的关灯，放学还要准时关好门窗。 10、充分利用手抄报宣扬阵地，以及通过老师晨会和班会，连续宣扬平安工作的重要性和必要性。让同学高度熟悉人命关天，平安第一。做到反复强调，确保同学人身平安。 四、训练主题及详细支配
26、 月份主题主要工作 三预防传染病通过相关资料和黑板报刊出，熟悉传染病的症状及预防措施，加强个人卫生管理。 四交通平安结合平安标识美术课，熟悉各种交通平安标识;利用放学路队和平安训练课增加同学平安意识。 五生活平安利用班队课训练同学不在校内内外玩水、玩火，不随便触碰电源插座和开关。 六活动平安结合体育课和大扫除以及课间活动，训练同学留意规章，团结友爱、文明相处。 学校五班级下教学方案篇三 一、指导思想 班级是学校的细胞，为了有效预防平安事故的发生，确保学校训练教学秩序稳定和师生生命财产的平安，必需大力加强班级平安训练工作，以预防为主，以排查隐患为重点，加大整改力度，为学校的训练教学工作保驾护航。
27、 二、加强领导、明确责任 1)五(3)班平安工作领导小组： 组长：黄辉(班主任) 副组长：曹会玉(副班主任)季赛金(班长)吴文瑜(中队长) 成员：其他班委成员和各小组长 2)责任分工： 黄辉(班主任)，对班级平安工作负总责; 曹会玉(副班主任)，负责组织、督促、检查同学平安训练工作、主管平安工作; 季赛金(班长)负责班级的环境卫生工作。 吴文瑜(中队长)负责班级的外包干区卫生工作。 镇帅(生活委员)负责中午食堂用餐时的环境卫生及平安工作。 (各学科科代表)结合各学科内容进行平安训练，并督促，检查各小组教学活动中的平安，确保同学在教学活动中特殊是课外活动过程中的平安。 曹恺齐(平安员)随时检查班
28、级门窗、桌椅、黑板、电路及各种悬挂物的平安隐患并准时整改，必要的地方要张挂警示牌，要保证符合平安要求。 三、工作内容 1)对同学进行交通平安学问训练; 2)对同学进行自护、自救训练，每学期至少进行一次防火、防洪、防震训练; 3)对同学进行个人、饮食卫生及用电、用火平安训练; 4)对同学进行课间活动以及上下学途中的平安训练; 5)其他平安法制训练。 四、方法措施 1)把同学的平安训练纳入班级议事日程，班级坚持一月一次主题议会，一学期1至2次专题讲座和1次自救、自护演练，班级一学期至少一次主题班会; 2)搞好宣扬，营造氛围，充分利用班队、晨会、宣扬栏或墙报多渠道广泛宣扬; 3)激励广阔小干部增加责
29、任感，坚持谁主管谁负责，谁在岗谁负责的原则，要用平安促和谐，用平安保障同学健康成长，用平安树立班级的良好形象，时时讲平安，事事保平安，增加平安防范意识，一旦发觉平安隐患要准时设法解决，并准时报告班主任，要特殊预防同学可能受到的各种意外损害事故的发生。 4)拟订各种平安管理制度和校内外有关平安的规定，尽量削减事故的发生。 5)每学期初与同学家长签订同学监护责任协议书; 6)坚持每周对班级各种设备设施排查一次，发觉问题准时整改; 7)副班主任担当女生辅导，管理好女生的生活; 8)如班级因教学需要组织校外活动时，必需组织好同学，班主任和各任课老师应先写好平安预案，报学校批准后方可实施; 9)一旦发生
30、意外事故，能处理的班主任应准时处理，同时准时通知同学家长，重大问题应准时报告校长，再由校长上报; 10)平安工作与同学的道德素养测评挂钩，与学期末评比各类先进挂钩; 11)仔细落实好平安报告制度，一周一汇报。 2021学校五班级英语老师教学方案.20xx学校五班级英语老师教学方案. 20xx学校五班级英语老师教学方案.1 一、指导思想 以“.”为指导，渗透和灌输可持续进展的战略思想。以素养训练为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，充分发挥同学的潜能，提高同学的全面素养和自学力量。 二、学情分析 五班级同学已学过两年多的英语，具备了肯定的听、说、读、写英语的力量。由于部分同学没有养成良好的
31、学习习惯，导致成果两极分化严峻，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发同学的学习爱好。教法得当，学业成果可以稳步提高。 三、教材分析 学英语是人民训练出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中学校连接的英语教材。这套教材是依据训练部制定的国家英语课程标准和学校英语教学基本要求编写而成的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教
32、学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。 四、教学目标 1、学问目标： (1)、把握本册教材的重点词汇和句型结构。 (2)、同学能够理解并能口头应答单词短语和句子。 (3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 (4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 (5)、能在图片手势，情景等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语与录音。 2、力量目标： (1)、培育同学初步运用英语进行交际的力量。 (2)、培育同学的听、说、读、写力量。 (3)、培育同学创新精神和实践力量。 (4)、培育同学肯定的语感，打下良好的语音语调
33、。 3、情感目标 (1)、遵循英语教学规律，寓思想训练于语言教学之中，促进同学良好品德的形成，努力为同学的终生进展奠定语言基础和思想基础。 (2)、激发同学学习英语的爱好，培育他们良好的学习英语学习习惯 五、教学重点难点 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六、教学主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2.通过
34、听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3.活用教材，依据同学的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。 4.注意教学评价，调动同学学习爱好，充分发挥非智力因素的作用。 5.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 6.准时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。 7.虚心向阅历丰富的教学骨干老师求教，努力学习现代教理论，提高自身训练教技能。 20xx学校五班级英语老师教学方案.2 五班级是中班级到高班级的过渡。通过四年的英语学习，孩子们已经具备了肯定的英语素养和学习方法。孩子们对英语学习的情感基本稳定，大致分
35、为三类。第一类孩子对英语具备剧烈的爱好，有较强的学习欲望和表现欲望，成果也较稳定。其次类孩子的英语学习停留在“听话”的份上，没有太高的学习爱好，却也还没有厌学的心理。一切以完成老师的学习认为为目标，学习成果不稳定。第三类孩子由于长期学习方法不得当，学习成果持续偏低，抑或跟老师本人产生过情感上的冲突，厌学心理明显，成果低下。 教学内容分析： 冀教版教材是以话题功能结构运用这一思路编写的。其目的是以话题为纲领，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步实现有意义的语言学习活动。本册教学内容围绕李明、丹尼、詹妮三个孩子去北京这一话题，以预备旅行，在北京，回忆旅行完成了教材的构成。其中涉及到了祈使句、一般现
36、在时、现在进行时、一般过去时等语法要点。出现了篇章阅读教学，教材逐步向同学供应相对完整的、有语境的文章，教学内容较之于中班级段有了大幅度增加。 教学设计分析： 遵从以前的教学阅历，本学期教学照旧先从单词教学入手。在同学初步接触单词学习之后，开展单元教学。教学设计遵循“三位一体”教学模式，从单词到句型到篇章，逐一绽开。从而照看到全部层面的全部同学。 实施策略分析： 课堂教学以小组合作学习为主，设定组长和值日组长，划分学习伙伴。要求每个同学在完成自己我学习“学”的任务的同时都担当着“教”的任务。学习评价以小组评价为主。充分发挥合作的力气。工作方案 常常准时跟家长沟通，让家长了解教学进度和教学目标。指导家长有效开展家庭辅导，形成家校合力，关心孩子们从优秀走向优胜，从学困走向学优。 教学进程： 12周 单词学习 34周 第一单元 56周 其次单元 78周 第三单元 910周 第四单元 1112周 故事教学 13周 复习备考