统计综合分析与评价统计调查.ppt

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1、统计综合分析与评价统计综合分析与评价统计调查统计调查浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统统 计计 学学 原原 理理第一章第一章 统计总论统计总论第二章第二章 统计调查统计调查第三章第三章 统计整理统计整理第四章第四章 综合指标综合指标第五章第五章 抽样估计抽样估计第六章第六章 假设检验假设检验第七章第七章 相关分析相关分析第八章第八章 指数分析指数分析第九章第九章 动态数列分析动态数列分析第十章第十章 统计综合分析与评价统计综合分析与评价浙江广播电视大学淳安分校欢迎您 教学目的 本章对统计学的基本问题进行了介绍，如统计学的研究对象、统计学的研究方法、统计工作过程、统计的职能、统计组织以及统计学的一

2、些基本概念等等。本章的教学目的是，通过学习对统计学科的性质有一个基本的认识。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您 统计学的研究对象及其特点统计学的研究对象及其特点 统计学的研究方法统计学的研究方法 统计学的几个基本概念统计学的几个基本概念 统计的职能和组织统计的职能和组织 统计一词的三种涵义及相互关系统计一词的三种涵义及相互关系浙江广播电视大学淳安分校欢迎您 统计实践活动，它是对社会自然现象客观存在统计实践活动，它是对社会自然现象客观存在的现实的现实数量方面数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。进行搜集、整理和分析的活动过程。例如：要了解我国人口情况，统计部门首先就要编制例如：要了解我国人口情况，

3、统计部门首先就要编制调查表，设计调查项目，然后派调查人员逐户调查，再对调查表，设计调查项目，然后派调查人员逐户调查，再对调查结果进行汇总、分析，最后得出我国人口的各种总量调查结果进行汇总、分析，最后得出我国人口的各种总量指标、构成指标及反映人口发展变化情况的指标等等，这指标、构成指标及反映人口发展变化情况的指标等等，这一系列的活动就是统计工作。一系列的活动就是统计工作。统计工作统计工作统计工作统计工作统计一词的三种涵义及相互关系 统计工作、统计资料、统计学统计工作、统计资料、统计学浙江广播电视大学淳安分校欢迎您 它是统计实践活动过程中所取得的各项数字它是统计实践活动过程中所取得的各项数字资料以

4、及与之相关的其它实际资料的总称资料以及与之相关的其它实际资料的总称。统计资料统计资料统计资料统计资料1998年北京市国民生产总年北京市国民生产总值值2011.77亿元人民币，亿元人民币，比比1997年增长年增长9.8%。各商业企业某月销售额资料各商业企业某月销售额资料（单位：万元）（单位：万元）10，60，40，80，130，7050，98，200 浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学关系的科学哪些是我们所需的资料？应当怎样搜集所需的资料？对搜集到的数字资料应当进行怎样整理才能反映资料的真实分布特征？用什么

5、样的方法对数字资料进行深入分析才能反映现象发展变化的规律性？解决一切解决一切问题所用的问题所用的方法均由统方法均由统计学提供计学提供三三 种种 涵涵 义义 的的 关关 系系统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系统计学统计学统计学统计学浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统计学的统计学的研究对象研究对象统计学的研究对象及其特点统计学的研究对象及其特点 例如：对我国人口状况进行研究例如：对我国人口状况进行研究人口构成情况怎么样？人口构成情况怎么样？人口规模

6、有多大？人口规模有多大？人口数量有何变化？人口数量有何变化？劳动力的就业情况怎么样？劳动力的就业情况怎么样？人民的生活状况如何？人民的生活状况如何？人口的平均寿命有何变化？人口的平均寿命有何变化？社会经济统计学的研究对象就是社会经济现社会经济统计学的研究对象就是社会经济现象的象的数量方面数量方面，包括，包括数量特征数量特征和和数量数量关系关系浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统计学研究统计学研究对象的特点对象的特点 总体性总体性 社会经济统计是以社会经济现象的社会经济统计是以社会经济现象的总体数量特征总体数量特征作为作为自己的研究对象自己的研究对象变异性变异性 社会经济统计研究的总体的数量特征不是

7、一成不变的社会经济统计研究的总体的数量特征不是一成不变的 构成总体的总体单位的各种特征其表现是不相同的构成总体的总体单位的各种特征其表现是不相同的社会性社会性 从质与量的辩证统一中来研究现象的量从质与量的辩证统一中来研究现象的量 社会经济统计活动通过对社会经济现象总体数量的观社会经济统计活动通过对社会经济现象总体数量的观察，来认识察，来认识人类社会活动的条件、过程、结果，反映物人类社会活动的条件、过程、结果，反映物质资料的占有关系、分配关系、交换关系质资料的占有关系、分配关系、交换关系以及其它社会以及其它社会关系关系浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统统统统 计计计计 学学学学 的的的的 研研研研

8、 究究究究 方方方方 法法法法大大量量观观察察法法统统计计分分组组法法综综合合指指标标法法统统计计模模型型法法归归纳纳推推断断法法 大量观察法指统计研究社会经济现象和过程，大量观察法指统计研究社会经济现象和过程，要从总体上加以考察，就总体中的全部和足要从总体上加以考察，就总体中的全部和足 够多的单位进行调查观察并加以综合研究。够多的单位进行调查观察并加以综合研究。统计分组法指根据事物的内在性质和统计研究任务的统计分组法指根据事物的内在性质和统计研究任务的要求，将总体单位按照某种标志划分为若干组成部分要求，将总体单位按照某种标志划分为若干组成部分的研究方法。的研究方法。例如：人口按年龄分组、企业

9、按经济类型分类、国民例如：人口按年龄分组、企业按经济类型分类、国民经济按部门分类等。经济按部门分类等。综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映和研综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映和研究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的研究方法。研究方法。在统计分析中广泛运用着各种综合指标来反映总体在统计分析中广泛运用着各种综合指标来反映总体内部的各种数量关系。如动态分析、因素分析、回内部的各种数量关系。如动态分析、因素分析、回归与相关分析等。归与相关分析等。统计模型法指根据一定的经济理论和假定条件，用数统计模型法指根据一定的经济理论和假定条件，用数学

10、方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。学方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。统计模型包括三个基本要素：统计模型包括三个基本要素：社会经济变量、基本关系式、模型参数社会经济变量、基本关系式、模型参数归纳是一种从个别到一般，从事实到概括的一种推理方法，归纳是一种从个别到一般，从事实到概括的一种推理方法，推断是通过对样本数据的观察，推断出总体的数量特征的推断是通过对样本数据的观察，推断出总体的数量特征的研究方法。研究方法。从某种意义上说，统计工作搜集的资料都是样本资料，样从某种意义上说，统计工作搜集的资料都是样本资料，样本资料分散、零碎，必须经过整理归纳才能据此推断总体本资料分散、

11、零碎，必须经过整理归纳才能据此推断总体的数量特征。所以归纳推断法在统计分析中得到广泛应用的数量特征。所以归纳推断法在统计分析中得到广泛应用。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统计总体与总体单位统计总体与总体单位单位标志与标志表现单位标志与标志表现变变 异异 与与 变变 量量统计指标与指标体系统计指标与指标体系统计总体：是根据一定的目的和要求所确定的研究统计总体：是根据一定的目的和要求所确定的研究 事物的全体，它是由客观存在的、具有事物的全体，它是由客观存在的、具有 某种共同性质的许多个体构成的整体。某种共同性质的许多个体构成的整体。总体单位：是构成总体的个别事物。总体单位可以总体单位：是构成总体的

12、个别事物。总体单位可以 是人、物，也可以是企业机构、地域或是人、物，也可以是企业机构、地域或 状态、长度、时间等等。状态、长度、时间等等。例如：了解城镇居民生活状况，城镇全部居民就构成统计总体，城镇每一位居民就是总体单位。了解工业企业经营情况，全部工业企业就构成统计总体，每一个工业企业就是总体单位。注意：总体与总体单位不是固定不变的，注意：总体与总体单位不是固定不变的，总体的范围可大可小，要根据研究目的总体的范围可大可小，要根据研究目的确定总体的范围，当总体确定了则相应确定总体的范围，当总体确定了则相应的总体单位也就确定了。的总体单位也就确定了。根据总体包括的总体单位是否有限，统根据总体包括的

13、总体单位是否有限，统计总体可以分为无限总体和有限总体。计总体可以分为无限总体和有限总体。无限总体：总体中包括的单位无限多，无限总体：总体中包括的单位无限多，数不清。数不清。有限总体：总体中包括的单位有限多。有限总体：总体中包括的单位有限多。可以数清。可以数清。单位标志：简称标志，指总体中所共同单位标志：简称标志，指总体中所共同 具有的属性和特征。具有的属性和特征。标志表现：标志的具体表现形式。标志表现：标志的具体表现形式。标志标志 品质标志：表明单位属性方面的特征。品质标志：表明单位属性方面的特征。其表现只能是文字。其表现只能是文字。数量标志：表明单位数量方面的特征，数量标志：表明单位数量方面

14、的特征，其表现是数值，称为标志其表现是数值，称为标志 值。值。例如：职业是品质标志，标志表现具体为工人、例如：职业是品质标志，标志表现具体为工人、公务员、商业职工、教师等。公务员、商业职工、教师等。年龄是数量标志，标志表现具体为年龄是数量标志，标志表现具体为10岁、岁、20岁、岁、30岁等。岁等。变异：就是差异，指某个标志在总体变异：就是差异，指某个标志在总体 各单位表现的不同。各单位表现的不同。变量：一般把可变的数量标志称为变量。变量：一般把可变的数量标志称为变量。变量变量连续变量：其取值是连续不断的，不能连续变量：其取值是连续不断的，不能 以整数断开。如身高、体重、以整数断开。如身高、体重

15、、产值等变量。产值等变量。离散变量：其数值可以按一定顺序一一离散变量：其数值可以按一定顺序一一 列举出来，通常取整数形式。列举出来，通常取整数形式。如人数、企业数、机器台数如人数、企业数、机器台数 等变量。等变量。统计指标：反映实际存在的社会经济总体某一综统计指标：反映实际存在的社会经济总体某一综 合数量特征的社会经济范畴。如工业总合数量特征的社会经济范畴。如工业总 产值、商品销售额等。产值、商品销售额等。统计指统计指标特点标特点具体性：经济理论规定了指标的内涵，具体性：经济理论规定了指标的内涵，是客观现象量的具体反映。是客观现象量的具体反映。可量性：统计指标均可用数值表现，可量性：统计指标均

16、可用数值表现，不存在不能用数值表示的统不存在不能用数值表示的统 计指标。计指标。综合性：统计指标既是同质总体大量综合性：统计指标既是同质总体大量 个别单位的总计，又是个别个别单位的总计，又是个别 单位标志值的差异综合。单位标志值的差异综合。统计指标与统计标志有何区别与联系？统计指标与统计标志有何区别与联系？指标指标种类种类数量指标：反映总体现象的总规模、工作数量指标：反映总体现象的总规模、工作 总量。如总人口、企业总数等。总量。如总人口、企业总数等。质量指标：反映总体现象的相对水平，或质量指标：反映总体现象的相对水平，或 工作质量。如平均工资、工作质量。如平均工资、人人 口密度、出生率等。口密

17、度、出生率等。统计指标体系：是各种相互联系的指标构成的统计指标体系：是各种相互联系的指标构成的整体，用以说明所研究现象各方面相互依存和整体，用以说明所研究现象各方面相互依存和相互制约的关系。相互制约的关系。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您 统统 计计 的的 职职 能能 国家统计系统是社会经济统计的主体，是国家管理系统的国家统计系统是社会经济统计的主体，是国家管理系统的重要组成部分。现代国家管理系统包括决策系统、执行系统、重要组成部分。现代国家管理系统包括决策系统、执行系统、信息系统、咨询系统和监督系统，国家统计则兼有其中的信息、信息系统、咨询系统和监督系统，国家统计则兼有其中的信息、咨询、监督三

18、种系统的职能。咨询、监督三种系统的职能。统统 计计 的的 组组 织织综合统计系统综合统计系统专业统计系统专业统计系统基层单位的统计组织基层单位的统计组织 综合统计综合统计 国家统计局国家统计局 系统构成系统构成 地方各级统计机构地方各级统计机构 专业统计专业统计 国务院各业务部门统计机构国务院各业务部门统计机构 系统构成系统构成 地方各级业务部门统计组织地方各级业务部门统计组织 基层单位基层单位 企事业单位统计组织企事业单位统计组织 统计组织统计组织 乡镇统计组织乡镇统计组织浙江广播电视大学淳安分校欢迎您一、判一、判 断断 对对 错错1、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。、社

19、会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（）2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。（的所有单位进行调查。（）4、总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。、总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。（）3、社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面，、社会经济统计学的研究对象是社会经济现象的数量方面，但它在具体研究时也离不开对现象质的认识。（但它在具体研究时也离不开对现象质的认识。（）5、品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用、品质标志表明单位属性方面的特征，其

20、标志表现只能用文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。（文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。（）6、品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象、品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。（的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。（）浙江广播电视大学淳安分校欢迎您二、单二、单 项项 选选 择择 题题1、构成统计总体的个别事物称为、构成统计总体的个别事物称为 （）。）。A A、调查单位、调查单位 B B、标志值、标志值 C C、品质标志、品质标志 D D、总体单位、总体单位D2、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位

21、是（、对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（）A A、工业企业全部未安装设备、工业企业全部未安装设备 B B、工业企业每一台未安装设备、工业企业每一台未安装设备C C、每个工业企业的未安装设备、每个工业企业的未安装设备 D D、每一个工业企业、每一个工业企业B3、几位学生的某门课成绩分别是、几位学生的某门课成绩分别是67分、分、78分、分、88分、分、89分、分、96分，分，“学生成绩学生成绩”是（是（）。）。A A、品质标志、品质标志 B B、数量标志、数量标志 C C、标志值、标志值 D D、数量指标、数量指标B4、统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量、统计指标按

22、所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量 指标两种。其中数量指标的表现形式是（指标两种。其中数量指标的表现形式是（）。）。A A、绝对数、绝对数 B B、相对数、相对数 C C、平均数、平均数 D D、百分数、百分数A5、在全国人口普查中（、在全国人口普查中（）。）。A A、男性是品质标志、男性是品质标志 B B、人的年龄是变量、人的年龄是变量C C、人口的平均寿命是数量标志、人口的平均寿命是数量标志 D D、全国人口是统计指标、全国人口是统计指标B浙江广播电视大学淳安分校欢迎您三、多项选择题部分1、要了解某地区的就业情况（、要了解某地区的就业情况（）、全部成年人是研究的总体、全部成年人是研

23、究的总体 、成年人口总数是统计指标、成年人口总数是统计指标、成年人口就业率是统计标志、成年人口就业率是统计标志 D D、某人职业是教师是标志表现、某人职业是教师是标志表现E E、反映每个人特征的职业是数量指标、反映每个人特征的职业是数量指标A B D2、下列各项中，属于统计指标的有（、下列各项中，属于统计指标的有（）、19991999年全国人均国内生产总值年全国人均国内生产总值 B B、某台机床使用年限、某台机床使用年限 C C、某市年供水量、某市年供水量 、某地区原煤生产量、某地区原煤生产量 E E、某学员平均成绩、某学员平均成绩A C D3、在工业普查中（、在工业普查中（）、工业企业总数是

24、统计总体、工业企业总数是统计总体 B B、每一个工业企业是总体单位、每一个工业企业是总体单位、固定资产总额是统计指标、固定资产总额是统计指标 D D、机器台数是连续变量、机器台数是连续变量、职工人数是离散变量、职工人数是离散变量B C E浙江广播电视大学淳安分校欢迎您第二章第二章 统统 计计 调调 查查教教 学学 目目 的的 统计调查是统计工作过程的第二个阶段，即搜集统计统计调查是统计工作过程的第二个阶段，即搜集统计数据资料的阶段。所搜集的数据资料的质量状况直接影响数据资料的阶段。所搜集的数据资料的质量状况直接影响到统计分析的结果，因此，搜集统计资料必须有一套科学到统计分析的结果，因此，搜集统

25、计资料必须有一套科学的方式、方法。本章对此问题进行了介绍。通过本章的学的方式、方法。本章对此问题进行了介绍。通过本章的学习，要求了解统计调查的意义、种类，掌握统计调查方案习，要求了解统计调查的意义、种类，掌握统计调查方案的内容，各种统计调查方式、方法的应用条件。的内容，各种统计调查方式、方法的应用条件。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您 统计调查的基本要求和统计调查的种类统计调查的基本要求和统计调查的种类 统计调查方案的内容统计调查方案的内容 统计调查方法统计调查方法 统计调查资料的检查统计调查资料的检查浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统计调查的基本要求统 计 调 查 的 种 类根据被研究总根据被研

26、究总体的范围划分体的范围划分全面调查全面调查非全面调查非全面调查按调查登记的时按调查登记的时间是否连续划分间是否连续划分连续调查连续调查非连续调查非连续调查按搜集资料的方法划分按搜集资料的方法划分直接调查直接调查凭证调查凭证调查派员调查派员调查问卷调查问卷调查准确性准确性及时性及时性浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统计调查方案的内 容调查目的调查对象调查项目调查表调查时间和期限调查的组织工作 统计调查方案是指导统计调查工作的纲领性文件。调查方案设计的好坏直接影响到调查数据的质量。不同调查任务的调查方案在具体内容和形式上会有一定的差别,但包括的主要内容大体是一致的。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您调

27、查目的是调查所要达到的具体目标它回答的是：为什么调查？要解决什么样的问题？它回答的是：为什么调查？要解决什么样的问题？调查具有什么样的社会经济意义？调查具有什么样的社会经济意义？调查目的的写作应简明扼要。例如：我国人口普查的目的是“为准确地查清我国在人口数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情况，提供可靠的资料”。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您调查对象是根据调查目的确定的调查研究的总体或调查范围。调查单位是构成调查对象的每一个单位，是搜集数据资料的基本单位。调查对象和调查单位所解决的问题是：向谁调查？由谁来

28、提供所需资料？例如：人口普查的调查对象是具有中华人民共和国国籍并 在中华人民共和国境内常住的人。人口普查的调查单位是每一个人。注意：调查单位与填报单位的区别。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您 它可以是调查单位的数量特征，如一个人的年龄、收入，一个企业的职工人数、产值；调查表是用于登记调查数据的一种表格，一般由调查表是用于登记调查数据的一种表格，一般由表头、表体和表外附加三部分组成。表头、表体和表外附加三部分组成。调查项目是调查的具体内容调查项目是调查的具体内容 也可以是调查单位的某种属性或特征如一个人的性别、职业，一个企业的经济类型等。某企业基本情况报表（表头）制表机关：调查项目 项目代码 计量

29、单位 实际数值 甲 1 人 乙 2 台 丙 3 人 表体说明：（表外附加）浙江广播电视大学淳安分校欢迎您为确保调查资料的准确性，统计调查必须规定这两种时间是调查资料所属的时间。即规定所调查的是哪个时期或时点的资料。是进行调查工作的期限。即从调查工作开始到结束的时间长度。例如：第四次人口普查规定的标准时间是“1990年 7月1日0时”，并要求在“1990年7月1日至10日 完成普查的登记工作”。1990年7月1日0时就是调查时间，1990年7月1日至10日就是调查时限。调查时间调查时间：调查时限调查时限：调查的组织调查的组织 工工 作作这项内容包括的比较多，如调查机构的确定，调查人员的选择、培训

30、，调查经费的来源和支预算出，以及其它一些调查工作的准备等。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您普查 抽样调查 统计报表 重点调查 典型调查普普查查涵义：普查是专门组织的，一般用来调查属于一定 时点上社会经济现象数量的全面调查。普查是专门调查特点 普查是全面调查 普查是一种不连续调查普查通常是一次性的或周期性的普查必须规定标准调查时间作用：普查主要用来搜集那些反映国 情国力方面的基本统计资料。例如：人口普查、工业普查、物资库存普查、乡镇企业普查、商业饮食业普查等等。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您 抽抽 样样 调调 查查抽样调查是一种非全面调查，它是按照随机原则从总体中抽取部分单位进行观察，用以推断总体

31、数量特征的一种调查方式。是一种非全面调查，但是又要 达到对总体数量特征的认识。按照随机原则抽选调查单位。经济性、时效性、准确性、灵活性能够解决全面调查无法或难以解决的问题。可以补充和订正全面调查的结果。可以用于对总体的某种假设进行检验。简单随机抽样类型随机抽样等距随机抽样整群随机抽样组织形式对总体不进行任何整理，直接从总体中按照随机原则抽选调查单位。作用特点涵义优点先对总体各单位按主要标志进行分类，再按随机原则抽选调查单位。将总体各单位按某一标志大小顺序排列，然后依一定间隔抽取样本单位进行调查。先将总体各单位划分为许多群，再以群为单位，从中随机抽选部分群，对中选群的所有单位进行调查。浙江广播电

32、视大学淳安分校欢迎您统 计 报 表什么是统计报表？基本特点是什么？有何作用？有哪几种类型？重点调查与典型调查 都属于非全面调查 重点调查是对 总体中的重点 单位进行调查典型调查是对总体中的典型单位进行调查重点单位指其某一主要标志的标志总量在总体标志总量中占有绝大比重。如：对大型钢铁基地进行调查二者共同点二 者 区 别根据客观标准选择重点单位在对现象分析的基础上有意识地选择典型单位典型单位指总体中具有典型性的单位。如先进典型、落后典型等，更重要的是能够代表现象一般水平的典型。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您第二章第二章 统计调查统计调查调查资料的检查准确性 完整性 及时性准确性检查就是对调查误差的

33、检查登记性误差代表性误差由于错误判断事实或错误登记事实而发生的误差。这种误差可以避免根据样本单位的数量特征推断总体数量特征时产生的误差。这种误差不可避免登记性误差：逻辑检查、计算检查代表性误差：可计算出误差，并通过调整 一些条件控制误差的大小。检查方法浙江广播电视大学淳安分校欢迎您一、判一、判 断断 对对 错错1、全面调查和非全面调查是根据调查结果所得到的资料是 否全面来划分的。（）2、对某市下岗职工生活状况进行调查，要求在一个月内报送调查结果。所规定的一个月时间是调查时间。（）3、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而 填报单位是户。（）4、采用重点调查搜集资料时，选择的调查单位是

34、标志值较 大的单位。（）5、统计调查误差就是指由于错误判断事实或者错误登记事 实而发生的误差。（）6、典型调查既可以搜集数字资料，又可以搜集不能用数字 反映的实际情况。（）7、重点调查与抽样调查的目的是一致的，即都是通过对部分单位的调查，来达到对总体数量特征的认识。（）浙江广播电视大学淳安分校欢迎您二、单二、单 项项 选选 择择 题题1、连续调查与不连续调查的划分依据是（）。A、调查的组织形式不同 B、调查登记的时间是否连续C、调查单位包括的范围是否全面 D、调查资料的来源不同B2、对一批商品进行检验，最适宜采用的方法是（）。A、全面调查 B、抽样调查 C、典型调查 D、重点调查 B 3、下列

35、调查中，调查单位与填报单位一致的是（）。A、企业设备调查 B、人口普查 C、农村耕地调查 D、工业企业现状调查D4、抽样调查的主要目的是（）。A、计算和控制抽样误差 B、推断总体总量 C、对调查单位作深入研究 D、广泛运用数学方法B 5、下述各项调查中属于全面调查的是（）。A、对某种连续生产的产品质量进行检验 B、某地区对工业企业设备进行普查C、对全面钢铁生产中的重点单位进行调查 D、抽选部分地块进行农产量调查B浙江广播电视大学淳安分校欢迎您三、多项选择题部分1、在工业设备普查中（）、工业企业是调查对象、工业企业是调查对象 B B、每个工业企业是填报单位、每个工业企业是填报单位、每台设备是填报

36、单位、每台设备是填报单位 D D、每台设备是调查单位、每台设备是调查单位 E E、工业企业的全部设备是调查对象、工业企业的全部设备是调查对象B D E 2、制定统计调查方案，应确定（）、调查目的和调查对象、调查目的和调查对象 B B、调查单位和填报单位、调查单位和填报单位 、调查项目和调查表、调查项目和调查表 D D、调查资料的使用范围、调查资料的使用范围 、调查的时间和时限、调查的时间和时限A B C E3、抽样调查和重点调查的共同点是（）、两者都是非全面调查、两者都是非全面调查 、两者选取单位都不受主观因素的影响、两者选取单位都不受主观因素的影响、两者都按随机原则选取单位、两者都按随机原则

37、选取单位 、两者都按非随机原则选取单位、两者都按非随机原则选取单位、两者都可以用来推断总体指标、两者都可以用来推断总体指标A B4、调查单位是（）、需要调查的总体、需要调查的总体 、需要调查的总体单位负责人、需要调查的总体单位负责人 、调查项目的承担者、调查项目的承担者 、负责报告调查结果的单位、负责报告调查结果的单位、调查对象所包含的具体单位、调查对象所包含的具体单位C E浙江广播电视大学淳安分校欢迎您第三章第三章 统统 计计 整整 理理教 学 目 的 统计调查搜集上来的资料，不论是哪一种类型的资料都必须经过整理才能进一步进行分析。资料的类型不同，研究的目的不同，资料整理的方法也不同。通过本

38、章的学习，要求掌握各种不同类型资料的整理方法、整理原则、以及一些相关的概念，并能够利用所学的方法对所给的实际资料按照研究目的的要求进行整理。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统计整理的意义和方法统计分组的含义和种类统计分组的方法统计分布和分配数列的编制统计表的结构和种类浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统计整理是根据统计研究任务的要求，对调查所搜集到的原始资料进行分组、汇总，使其条理化、系统化的工作过程。例如：通过调查取得例如：通过调查取得100100个商业企业某月销售额资料：个商业企业某月销售额资料：（单位：万元）（单位：万元）2020，6060，4545，9090，105105，5656，2502

39、50，8989，130 130，3030，9898，300300。将这些数据资料按将这些数据资料按“销售额销售额”的多少进行整理，得到下的多少进行整理，得到下列整理结果：列整理结果：销售额（万元）企业数（个）0 50 12 50 100 25 100 150 30 150 200 23 250 300 10 合 计 100统计整理的方法：分组、汇总、编表一浙江广播电视大学淳安分校欢迎您统计分组统计分组：根据研究任务的要求和现象总体的内在特点，把统计总体按照某一标志划分为若干性质不同又有联系的几个部分。统计分组要达统计分组要达到这样的要求到这样的要求统统计计分分组组的的种种类类 按研究任务和作用

40、不同类型分组结构分组分析分组 按分组标志的多少不同简单分组复合分组 按分组标志的性质不同品质分组变量分组同一组内的单位性质相同，不同组所包括的单位性质相异。二浙江广播电视大学淳安分校欢迎您品质品质分组分组方法方法变量变量分组分组方法方法以一个变量值代表一组。如：人口按年龄分组1岁一组，学生按报考科目分组等。这种分组适用于离散性变量，且变量值的个数较少的情况。以变量值变动的一个区间作为一组，区间的距离称为组距。适用于连续型变量和离散型变量的变量值较多的情况。按品质标志对资料进行分组。这种分组有些比较简单，有些非常复杂，复杂的品质分组称为分类。如：人口按性别分组、按职业分组、企业按经济类型分组、等

41、。单项式分 组组距式分 组在进行组距分组时，会涉及到一些问题，包括：等距分组和不等距分组、组限、组中值。三浙江广播电视大学淳安分校欢迎您等距等距分组分组各组组距均相等。如：1020，2030，3040，等。组距为10。这种分组适用于均匀分布的总体。不等距不等距 分分 组组各组组距不一定相等。如：1020，2050，5060，6070等。其中第二 组与其它各组组距不同。这种分组适用于资料分布离差较大或特殊的研究目的。组限就是每一组两端的数值。每一组的起点值称为下限，每一组的终点值称为上限。确定组限的方法有两种：间断式确定组限和重叠式确定组限。组限组限组组中中值值每组上限与下限之间的中点数值，代表

42、各组变量值的一般水平，是各组的假定平均数。开口组组中值的计算：缺下限：组中值=本组上限 相邻组组距/2缺上限：组中值=本组下限+相邻组组距/2浙江广播电视大学淳安分校欢迎您间断式确定组限适用于离散变量：职工人数（人）99以下 100199 200299 300399重叠式确定组限适用于连续变量：固定资产额（万元）5060 6070 7080浙江广播电视大学淳安分校欢迎您（一）统 计 分 布 统计分布又称分配数列统计分布又称分配数列。它是把总体的所有单位按组归并排列后形成总体中各个单位在各组间的分布。它由两部分组成：它由两部分组成：总体所分的各个组和各组所拥有的单位数（次数或频数）。工资分组 职

43、工人数（人）各组人数所占比重 （元）（次数或频数）（%）（频率）500600 100 25600700 200 50700800 100 25 合 计 400 100 次数和频率的大小反映了各组标志值对总体标志水平所起的 作用的大小，次数和频率的数值越大则其起的作用越大，反之越小。频率：各组的频率大于0，各组的频率总和等于1。四、统计分布和分配数列的编制浙江广播电视大学淳安分校欢迎您（二）分配数列的种类（二）分配数列的种类 分配数列是在分组的基础上形成的，根据分组时采用的分组标志不同，分配数列可分为：品质分配数列变量分配数列单变量分配数列组距分配数列等距数列不等距数列分配数列（这种数列一般比较

44、稳定，只要分组标准定的比较恰当，通常能准确地反映总体的分布特征。）浙江广播电视大学淳安分校欢迎您（三）分 配 数 列 的 编 制1、品质分配数列的编制：只需将品质标志的表现一一排列出来，然后汇总出每一种标志表现出现的次数即可。如下例：经济类型企业数（个）比重（%）国有企业股份制企业合资企业独资企业 100 80 50 20 40 32 20 8 合 计 250 100浙江广播电视大学淳安分校欢迎您2、变量分配数列的编制：第一步：将原始资料按数值大小依次排列。第二步：确定变量的类型和分组方法（单变量分组或组距分组）。第三步：确定组数和组距。当组数确定后，组距可计算得到：组距=全距/组数 全距=最

45、大变量值最小变量值。第四步：确定组限。（第一组的下限要小于或等于最小变量值，最后一组的上限要大于最大变量值。）第五步：汇总出各组的单位数（注意：离散型变量各组单位 数的汇总方法），计算频率，并编制统计表。其基本步骤为：（见教材P89例题）浙江广播电视大学淳安分校欢迎您序 计划完成 工人数 比重 向上累计 向下累计号 程度（%）（人）（%）人数 比重 人数 比重 1 60 70 2 1.0 2 70 80 5 2.5 3 80 90 14 7.0 4 90 100 31 15.5 5 100110 65 32.5 6 110120 52 26.0 7 120130 23 11.5 8 13014

46、0 8 4.0 合 计 200 100 3、累计频数或频率分配数列的编制方法、累计频数或频率分配数列的编制方法通过累计频数分配数列可以反映累计到某一组出现的总次数或总频率。想一想：第四组的累计结果说明什么问题？2721521171691922001.03.510.526.058.584.596.0100831831481791931982004.015.541.574.089.596.599.0100浙江广播电视大学淳安分校欢迎您（四）统计分布的类型钟型分布、U型分布、J型分布、洛伦茨分布钟型分布钟型分布：特征是“两头小，中间大”，即靠近中间的变量值分布的次数多，靠近两端的变量值分布的次数少，

47、其形状宛如一口古钟。（见教材P93）U型分布型分布：特征是靠近中间的变量值分布的次数少，靠近两端的变量值分布的次数多，其形状宛如英文字母U。（见教材P95）J型分布型分布：特征是次数随着变量值的增大而增多或随变量值的增大而减少，其形状宛如英文大写字母J。（见教材P95）洛伦茨分布洛伦茨分布：专门用以检定社会收入分配的平等程度。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您五、统计表的结构和种类从表的内容上看：由主词和宾词组成。主词指总 体所分的各个组，宾词用来说 明主词的各个指标。统计表是表现统计资料整理结果的表格统计表是表现统计资料整理结果的表格从表的形式看：由标题、横行和纵栏、数字资料 等部分组成。统计表

48、统计表的结构的结构统计表统计表的种类的种类按照主词是否分组和分组的程度分为按照主词是否分组和分组的程度分为：简单表：主词未经分组的统计表。分组表：主词按某一标志进行分组的统计表。浙江广播电视大学淳安分校欢迎您一、判一、判 断断 对对 错错1、对统计资料进行分组的目的就是为了区分各组单位之间质的不同。（）2、组中值是根据各组上限和下限计算的平均值，所以它代表了各组的平均分配次数。（）3、分配数列的实质是把总体单位总量按照总体所分的组进行分配。（）4、某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。（）5、对资料进行组距式分组，是假定变量值在各组内部的分布是均匀的，所以这种分组会使资料

49、的真实性受到损害。（）6、任何一个分布都必须满足：各组的频率大于0，各组的频数总和等于1或100%（）7、统计分组后掩盖了各组内部各单位的差异，而突出了各组之间单位的差异。（）浙江广播电视大学淳安分校欢迎您二、单二、单 项项 选选 择择 题题1、统计整理的关键是（）A、对调查资料进行审核 B、对调查资料进行统计分组C、对调查资料进行汇总 D、编制统计表B2、下列分组中属于按品质标志分组的是（）A、学生按考试分数分组 B、产品按品种分组C、企业按计划完成程度分组 D、家庭按年收入分组B3、有一个学生考试成绩为80分，在统计分组中，这个变量值应归到（）组。A、6070分 B、7080分C、8090

50、分 D、90100分C4、某主管局将下属企业先按轻、重工业分组，再按规模分组，这种分组属于（）分组。A、简单分组 B、复合分组C、分析分组 D、结构分组B浙江广播电视大学淳安分校欢迎您三、多项选择题部分 B C D E2、在次数分配数列中（）A、总次数一定，频数和频率成反比B、各组的频数之和等于100C、各组频率大于零，频率之和等于1D、频率越小，则组的标志值所起的作用越小E、频率表明各组标志值对总体的相对作用程度C D E1、下列数列属于（）按生产计划完成程度分组(%)企业数 8090 15 90100 30 100110 5 合 计 50 、品质分配数列 、变量分配数列、组距式变量分配数列