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1、关于我校学生人生规划情况的调查与研究关于我校学生人生规划情况的调查与研究 哈佛大学是美国最早的私立大学，这里先后诞生了八位美国总统，40位诺贝尔奖得主和30位普利策奖得主。这里也培养了缔造了微软、IBM、Facebook等一个个商业奇迹的人。哈佛大学哈佛大学目目 标标人数人数%2525年后的状况年后的状况没有目标没有目标27%27%目标模糊目标模糊60%60%有清晰但比较短期有清晰但比较短期的目标的目标10%10%有清晰而长远的目有清晰而长远的目标标3%3%最底层、生活不如意、失业最底层、生活不如意、失业中下层、安稳工作与生活、中下层、安稳工作与生活、没有特别成绩没有特别成绩中上层、生活水平稳
2、步上中上层、生活水平稳步上升，成为专业人士升，成为专业人士社会各界顶尖人士，行业领社会各界顶尖人士，行业领袖、社会精英袖、社会精英人生要有规划人生要有规划有目标有目标Page 4 在教室向学生做问卷调查在教室向学生做问卷调查Page 5学习目标学习目标1.1.学会运用规范的操作步骤，对调查问卷进行学会运用规范的操作步骤，对调查问卷进行统计分析，培养耐心、细心、严谨的研究态度；统计分析，培养耐心、细心、严谨的研究态度；2.2.在统计分析的过程中，提高小组内同学、小在统计分析的过程中，提高小组内同学、小组间同学之间的协作能力，体会小组合理分工、合组间同学之间的协作能力，体会小组合理分工、合作的重要
3、性；作的重要性；3.3.通过主题活动的开展，充分认识到人生规划通过主题活动的开展，充分认识到人生规划对个人发展的重要意义，逐步明确职业方向，学会对个人发展的重要意义，逐步明确职业方向，学会规划未来，树立职业理想和社会责任感。规划未来，树立职业理想和社会责任感。Page 6调查问卷统计与分析的一般步骤调查问卷统计与分析的一般步骤Page 7调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤质质量量筛筛选选剔除无效问卷剔除无效问卷Page 8质量筛选质量筛选无效问卷无效问卷Page 9质量筛选质量筛选无效问卷无效问卷Page 10调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤质质量量筛筛选选统计有
4、效问卷份数统计有效问卷份数Page 11调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤问问卷卷编编号号对有效问对有效问卷从卷从1开始有开始有序编号，编序编号，编到最末位号。到最末位号。Page 12调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤问问卷卷编编号号作用：作用：不重复不重复 不遗漏不遗漏Page 13答题人的基本资料答题人的基本资料 高中生人生规划情况调查问卷高中生人生规划情况调查问卷亲爱的同学：您好！首先感谢您参与我们的问卷调查。此次调查的目的是为了了解中学生人生规划的现状，您的回答没有优劣之分，希望您能如实填写此问卷。对您给予的合作，我们不胜感激！年级：年级：性别：性别：1、
5、您觉得您目前属于哪类学生？、您觉得您目前属于哪类学生？A、有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度 B、知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力。C、无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧。D、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的。2、您希望自己成为什么样的人？、您希望自己成为什么样的人？A、社会名流 B、普通民众 C、隐逸修士 D、无所谓，什么人都好。3、您觉得您了解自己吗？比如您的性格、兴趣、优势、劣势等。、您觉得您了解自己吗？比如您的性格、兴趣、优势、劣势等。A、非常了解 B、比较了解 C、不太了解 D、从没想过4、您是否曾经为自己做过人生规划？比
6、如您要考什么大学、是否想出国、倾向于什么职业等。、您是否曾经为自己做过人生规划？比如您要考什么大学、是否想出国、倾向于什么职业等。A、是，我已经做好了大致的人生规划；B、考虑过，但是还没有规划好 C、还没有做过人行规划 D、我认为高中生没必要做人生规划5、在您的心目中，人生规划的重要程度有多大？、在您的心目中，人生规划的重要程度有多大？A、非常重要 B、重要 C、一般 D、可有可无6、您是否了解人生规划的相关知识？、您是否了解人生规划的相关知识？A、非常了解 B、了解 C、不是很了解 D、一点也不了解问题：问题：围绕人生规划，你希望学校开展哪些方面的工作？围绕人生规划，你希望学校开展哪些方面的
7、工作？对你的支持和配合再次表示感谢！对你的支持和配合再次表示感谢！调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤Page 14调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤数数据据编编码码比如：比如：我们用我们用数字数字1、2、3分别分别表示高一、高二、表示高一、高二、高三高三。用数字。用数字01、02分别表示性别男、分别表示性别男、女女。简化工作简化工作 提高效率提高效率 Page 15调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤数数据据录录入入将所有的数据进行汇总和登记。将所有的数据进行汇总和登记。表1 数据汇总表答题人信息问题1问题2问题3编号年级性别ABCD ABCD ABCD
8、 1234Page 16调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤逻逻辑辑检检查查 保证数据的客观真实。比如，我保证数据的客观真实。比如，我们用数字们用数字0101、0202来分别代表性别男、来分别代表性别男、女，如果性别数据中出现了代码女，如果性别数据中出现了代码0303，则可以肯定，数据录入有误。，则可以肯定，数据录入有误。Page 17调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤请检查一下下面汇总表中的数据是否正确：请检查一下下面汇总表中的数据是否正确：答题人信息答题人信息问题问题1 1问题问题2 2问题问题3 3问题问题4 4问题问题5 5问题问题6 6编号编号年级年级性别性
9、别ABCDABCDABCABCABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCDABCD1 11 10101A AC CD DD DB BC C2 21 10202A AB BA AA AA AC C3 32 20101C CC CB BB BD DA A4 43 30202D DB BB BD DA A5 53 30202B BA AC CC CB BC C6 62 2C CC CA AC CC CD D7 71 10101A AB BD DC CC C8 82 20202C CC CB BB BA AC C9 93 30202D DA AA AC CB BB B10102 20101
10、A AA AC CA AD DD D0303D DE EPage 18调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤汇汇总总制制表表1、把表、把表1中每个问题分中每个问题分别选别选ABCD的数量统计一的数量统计一下，结果填在表下，结果填在表2中。中。2、将表、将表2中统计的数据中统计的数据录入到看板上录入到看板上 Page 19调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤统统计计分分析析数据统计与分析：数据统计与分析：（1）请组长上台，对）请组长上台，对本组问题的本组问题的ABCD各选各选项，分别进行统计，结项，分别进行统计，结果填在看板合计栏中。果填在看板合计栏中。完成后，请完成后，请
11、12，34，56相互检查相互检查统计数据有无错误。统计数据有无错误。Page 20调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤统统计计分分析析数据统计与分析：数据统计与分析：（2）小组合作，计算）小组合作，计算出本组问题各选项所出本组问题各选项所占百分比，并根据各占百分比，并根据各选项所占百分比，分选项所占百分比，分析得出结论析得出结论 Page 21调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤统统计计分分析析汇报统计分析结果汇报统计分析结果 在第在第 题题 关于关于“”的统的统计中，计中，A 占占%,B 占占%因此，我们得出这样的结论因此，我们得出这样的结论 。Page 22调查问卷
12、统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤统统计计分分析析ABCD0.0%5.0%10.0%15.0%20.0%25.0%30.0%35.0%40.0%45.0%百分比百分比百分比Page 23调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤统统计计分分析析更直观、更清晰更直观、更清晰Page 24调查问卷统计与分析的步骤调查问卷统计与分析的步骤统统计计分分析析用图表说话用图表说话 更直观展示结果的方更直观展示结果的方法有：柱形图、饼图、法有：柱形图、饼图、折线图等统计图。折线图等统计图。Page 25总结与收获总结与收获 请同学们围绕以下三个方面来交流你们的请同学们围绕以下三个方面来交流你们的
13、收获体会。收获体会。1 1、调查问卷的统计分析一般经历哪几个步骤？、调查问卷的统计分析一般经历哪几个步骤？2 2、在统计分析的过程中，你对合作分工有了哪些新、在统计分析的过程中，你对合作分工有了哪些新的认识？的认识？3 3、对高中生的人生规划，你有什么好建议送给大家。、对高中生的人生规划，你有什么好建议送给大家。Page 26总结与收获总结与收获 请同学们围绕以下三个方面来交流你们请同学们围绕以下三个方面来交流你们的收获体会。的收获体会。1.1.调查问卷的统计分析一般经历哪几个步骤？调查问卷的统计分析一般经历哪几个步骤？质量筛选；质量筛选；问卷编号；问卷编号；数据编码；数据编码；数据录入；数据
14、录入；逻辑检查；逻辑检查；汇总制表；汇总制表；统计分析七个步骤。统计分析七个步骤。Page 27总结与收获总结与收获 请同学们围绕以下三个方面来交流你们请同学们围绕以下三个方面来交流你们的收获体会。的收获体会。2.在统计分析的过程中，你对合作分工有了哪些新在统计分析的过程中，你对合作分工有了哪些新的认识？的认识？Page 28总结与收获总结与收获 请同学们围绕以下三个方面来交流你们请同学们围绕以下三个方面来交流你们的收获体会。的收获体会。3.对高中生的人生规划，你有什么好建议送给大家。对高中生的人生规划，你有什么好建议送给大家。中国反导任务靶场试验系统中国反导任务靶场试验系统 副总设计师副总设
15、计师陈德明陈德明 如果你从事一个行当，你坚持十年，你不动如果你从事一个行当，你坚持十年，你不动摇，你一定会成为这个行当国内至少是最好的专摇，你一定会成为这个行当国内至少是最好的专家之一，说不定之一都会被你摘掉。你再要运气家之一，说不定之一都会被你摘掉。你再要运气好一点，你就是国际上最好的专家。关键是你这好一点，你就是国际上最好的专家。关键是你这十年，你能不能在一个点上十年，你能不能在一个点上,你一你一 直直做下去。做下去。中国反导任务靶场试验系统副总设计师中国反导任务靶场试验系统副总设计师陈德明陈德明：坚定是一种力量坚定是一种力量Page 31智慧众筹智慧众筹 1.1.怎怎样样根根据据提提供供的的基基本本信信息息来来分分别别对对调调查问卷进行统计分析？查问卷进行统计分析？2.2.怎怎样样对对第第七七题题开开放放式式问问题题进进行行整整理理和和分析？分析？人无全才，人人有才人无全才，人人有才及时规划，人人成才及时规划，人人成才Page 33