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1、八班级下英语期末教学总结 时间如白驹过隙，在你不知不觉中一学期结束了，为这一段工作做一个合理科学的总结那八班级英语教学总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于八班级英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 点击猎取更多“英语老师总结”相关内容 学校英语教学总结 人教版八班级英语下册教学总结 英语老师个人教学总结2022 英语老师专业技术工作总结. 2022高三英语教学总结 八班级英语教学总结1 本学期我担当八班级的英语教学工作。我们已经相处三年，彼此熟识，沟通起来也比较简单。但是有时并非是事事随人愿，这三年里也有很多我没有经受过的突发大事让我措手不及，不过幸运的是我身边有很多的优秀
2、的有阅历的前辈们，是他们在我困惑的时候给我以细心的指导，是他们在我迷茫的时候给我光明的指引。让我这学期收获了许多。一转瞬一学期即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。 八班级是学校阶段最重要的一个学年，八班级下学期更是学校的一个重要时期，英语学科更是如此。但是有的同学英语基础薄弱，加之一些不是很好的学习习惯，并且随着青春期的到来心理变化比较大，给训练带来了肯定的难度。本以为有了两年的相处会简单些，训练起来应当是驾熟就轻的感觉。但是有时还是没有想得那么简洁。还是会遇到一些麻烦的问题，需要思索，需要动脑筋去解决。其实细想也很感谢这些机会，遇到的问题越多，积累的阅历也就越多!有人说：“没肇
3、过事的司机不会成为好司机!”我想道理应当是一样的!不经受风雨怎能见彩虹? 一、现实的感受 众所周知，教学工作是老师的中心工作。一学期以来我始终仔细负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对同学实际学习状况有的放矢的开展工作，对于这方面我可以做的相对轻松，而且也很喜爱给同学上课，在课堂上总是感觉自己很有精神即使身体不舒适。课堂上，耐心细致地讲解，为使同学能够更好地接受书本学问，并有目的的培育同学的独立自办法识，平常更仔细讨论同学、钻研教材，为同学供应实践的机会，使同学在易学易懂的情境下进行学习，提高了同学学习的乐观性。同时，进行分层次教学，扎实基础的状况下，调动同学乐观性，给同学以充分的自主进展空间
4、。我们每周一的集体备课时间更是让我受益匪浅，我们每个人都很仔细，这让我懂得了工作中要勤思，善实践才能有收获!真是受益匪浅。两个班都有一些同学英语基础不好，随着学问难度的增加，词汇量的增大他们开头偷懒，甚至有个别同学跟不住老师的步伐，无聊之际出现了做小动作的现象，说话的现象。但是现代训练的要求，只能选用训练劝说的方式。现代孩子比较好所谓的面子，课堂上的批判会引起冲突的产生，并且并不利于教学。所以大多数时候我会选择谈话方式。原以为下课后真心诚意的推心置腹的谈话会立刻端正他们的学习态度，但是没想到的是现在的八班级同学不像七班级同学那么好劝说的，有时也得采纳一些小的策略去抚慰他们那简单受挫的心灵，给与
5、一些适当的鼓舞，真的得拿着放大镜去找他们的优点，才能把他们拉回到该在的轨道上来。训练训练既得教还得育，在育的过程中，我们可能会遇到许多突发大事，那么对阅历并不丰富的我来说，书籍是我最直接获得解决方法的途径，也是比较有效的一种途径。更是对我训练教学力量及自身素养方面的提高最有关心的一种形式，同时使我在思想上有了很大的进步。 二、书中的收获 本学期我乐观响应上级训练部门及学校的号召，利用业余时间，阅读有关训练改革、课程改革的资料，读完了教书匠，给老师的100个建议，有效教学等。虽然这些书并不是训练.，其中的一些内容并不适合我们，但是却使我看到了一些先进的有效的训练方法，使自己首先具有了一种先进的训
6、练意识及理念，并在教学工作之余不断积累理论学问并将理论学问与自己的实践结合，这使我的教学工作有了很大进步。 三、实际行动 始终严格要求自己，仔细执行学校的各项规章制度，忠诚党的训练事业，遵守作息时间，不迟到，不早退，按时参与连续训练学习，并能够仔细做好笔记，把学到的学问应用到教学实践中去，做到学以致用。听从领导安排，乐观协作领导工作，勇挑重担。老师是同学最好的榜样，我平常时时留意严格要求自己，尽量做到说到做到。为同学做出最好的表率。 我能为同学做的，要全部做到，从教学上严格依据实际设计教学，尽量多的读书以丰富自己的内涵，授同学以渔。在平常的训练教学中言传身教，以身作则。 总之，“越是对事业爱得
7、深，越感到自己对事业的不尽职。”在这学期的教学工作中，切身体会到了这种感觉。我会连续乐观努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。为同学贡献我更多的力气。 八班级英语教学总结2 本学期，本人担当八班级的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量 1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习训练，特殊是个别后进生，关怀他们的思想和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、根据教学常规开
8、展教学工作 备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。 上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习乐观性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口
9、、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。 听课：听课也是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案
10、和目标，对同学进行有方案的辅导。在_班，我把同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学我实行适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 作业和辅导：作业的布置适量，有
11、针对性，重点放在连词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的耐心训练，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。 考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本高于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。 三、其他方面 1、把握教学进度，合理支配时间，与各科任老师相互协作，统-一-教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。乐观协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相
12、互促进同学英语等各科的学习。 2、为加强自身的业务水平，本人乐观对各种训练理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学;努力提高英语专业水平，以适应当前训练的形式，为更好地进行素养训练夯实基础，为撰写出较有质量的训练教学论文做好预备。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。 八班级英语教学总结3 八班级下学期的训练教学工作已经结束，留给我的将是深化的反思索和总结。本学期我担当了八班级两个班英语科目的训练教学工作。在这一学年的教学工作中，我注意自己教学力量的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在训练教学的各个方面取得了肯定的成果，但
13、也有很多不足之处。 八班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，我们八班级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下： 一、深化了解同学学情，培育同学良好的英语学习习惯 我们的同学大多来自于农村，新目标英语对我们的同学来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我们觉得培育同学的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我
14、在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧，敏捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利
15、与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习乐观性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较抱负。 三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段
16、，充分调动同学的乐观性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用力量。为了让同学真正参与到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。 四、加强课外辅导，落实培优辅差方案 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实
17、行强制背诵等方式，关心他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力量强，基础好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进行力量训练，以便他们达到更高层次。其次组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，
18、且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高;第四组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 五、立足长远，仔细总结 在本学年的教学工作中，我取得了肯定的成果。从本学期的期末成果来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在不足。例如：对同学还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 针对以上所说不足，在此提出改进措施： 1.加强与同
19、学的沟通。老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有同学学问把握不够扎实，多主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性地对同学进行训练。无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 2.注意课堂教学的组织，对同学严格要求。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他
20、们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。 3.运用多种技巧教学，培育同学学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”!老师应利用同学热忱奇怪的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与同学对话，或用趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，使同学对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 总之，在这一学年的训练教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念熟悉和训练教学水平，以期在今后的工作中能取
21、得更大的成果。 八班级英语教学总结4 时间飞逝，转瞬间一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加喜爱自己所从事的这份训练工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。 今年,我任教八班级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成果有所提高;学习态度仔细,基础学问比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(2)班同学尤其是男生学习乐观性不是很高，整体也不够活跃。英语是中同学的一门主课,无论是学校、家长还是同学都很重视它,但是不
22、少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学放弃了它。究其缘由,是同学对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法. 第一、确立与新课程相适应的训练观念 同学是学习的主体,老师不能代替同学，老师只能让同学自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、思索,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”,把课堂还给同学,形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 其次、努力建立融洽的师生关系 相对来说,学校生比学校生独立性强,自尊心也渐渐增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互
23、敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观,正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学,耐心细致地指导同学,沟通和同学的思想感情,使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师,循循善诱和激发同学学习的乐观性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣,无话不谈,亮起心灵之光。 第三,严谨治学,保持良好的教态。 老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行,无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好
24、,同学就喜爱,他们听课的爱好就高,接受学问也快。反之,同学就不喜爱,甚至厌烦。特殊是正处于青春期的学校生,看问题开头有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和肯定的动作表情,尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样同学就增加了士气,就能大胆地回答问题。 第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。 第五，成果方面：经过努力，同学学习成果有所提高。当然，成果
25、的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。 八班级英语教学总结5 本学期，本人任教八班级两个班的英语教学，现将工作小结如下： 1.本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文，每天跟着录音带朗读15分钟。 2.抓词汇和句型学习，常常进行听写
26、训练，提高同学对记忆单词和句型的力量。 3.课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感。 4.抓小测验、单元测试过关。 充分发挥同学的主体作用。上课时千方百计令同学投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1.教的方面 深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以其次卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2.学的方面 只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼 八班级下英语期末教学总结