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1、八班级英语上册教学方案八班级英语上册教学方案_ _八班级教学方案八班级教学方案八班级英语上册教学方案。资料意义广泛，可以指一些参考素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要查找一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步进展。所以，你是否知晓资料究竟是怎样的形式呢？我特地为您收集整理“八班级英语上册教学方案”，但愿对您的学习工作带来关心。八班级英语上册教学方案一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终
2、身进展奠定基础。二、学情分析八班级我所带的 2 个班，共有同学人数 91 人，其中男生43 人，女生 47 人。通过七班级的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。三、教学目标同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。
3、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。四、教材分析人教版新目标八班级英语上册教材紧紧围绕英语课程标准(20 xx)的要求与目标设计和编排教学内容。Section A 部分：是每单元基本的语言内容，注意同学的听说力量。1a：注意同学对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstormin 编辑推举八班级上册物理教学方案八班级上册物理教学方案一、指导思想：在九年制义务训练阶段的物理训练教学中，不但要传授科学学问和培育技能，而且还应
4、重视对同学终身学习愿望、科学探究力量、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让同学经受从身边学习物理的熟悉过程，经受基本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使同学得到全面进展，从而培育出合格的 21 世纪中同学。二、教学目标：通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟悉。1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理训练观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特别是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。2、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重的观念。物理
5、教学要“从生活走向物理，从物理走向.”，留意培育同学应用物理学问解决生活中简朴实际问题的力量，对生活和.有进一步的了解、熟悉。3、理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜亮特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，懂得准时运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。4、注意培育同学的创新精神、观看力量和实践力量，注意培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量。单纯地把握课本学问，不是教学的最终目的。而应当通过教学使同学在把握基础学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神
6、和实践力量获得充分地进展，并运用拥有的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。把同学培育成全面进展的新世纪人才。三、教材人教版八班级音乐上册教学方案八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，那么八班级的老师如何做好音乐教学工作呢？下面是我收集整理关于音乐上册教学方案的资料，盼望大家喜爱。音乐上册教学方案篇一本学期我担当八班级(1)、(2)班的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定方案如下：一、指导思想仔细贯彻党的训练方针和政策，坚持以中共.的精神和.重要思想为指针，全面推动素养训练，努力提高同学的音乐综合素养，培育青
7、少年同学对音乐艺术的学习爱好，有效的促进同学的艺术修养，与文化学习相辅相成，让同学成为建设祖国所需要的四有新人。二、同学状况分析由于农村中学校缺乏专职音乐老师，所以同学的乐理学问存在严峻问题，更不用说对音乐内容的理解;还有少数同学对音乐课根本就没有爱好，不愿参与音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐学问了。因此，想提高同学的素养，是需要老师和同学相互协作，老师和学校准时沟通，老师努力结合新课理念提炼出适合农村中学切实可行的一套教学方案。三、教材分析教材内容特别丰富，生动活泼、图文并茂。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲观赏等内容。四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱
8、祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱.主义.训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练之中，使同学成为四有新人，并使其成为.主义接班人和建设者。2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使同学身得到健康进展。培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。初步培育同学分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音
9、乐的力量。4、结合农村中学校特点，因地置宜地绽开教学工作，努力提高农村同学的音乐素养。(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理学问，再教唱歌曲，但针对本校同学特点，进行实践的声势教学和乐理教学相帮助的趣味乐理教学。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱、教词，然后老师教唱直到正确为止。在教唱过程中加进部分生动教学，使音乐课堂真正实现生动教学。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱或用不同形式进行演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。5、有学习有记载，有学习有检查。使同学真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的
10、掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量。(四)课外部分：为了丰富同学的课余生活，为了增进同学的学习乐观性，在适当的时候加入部分的课外学问来填补教材的有些内容，进而加强教材的完整性。(五)活动部分：组织开展 9 月的艺术节，作为今年的精品项目展现。六、详细措施1、注意教学方法的使用与改进，充分利用现代化教学手段，突破教学中的难重点，尽可能补充延长的学问，开阔同学视野。教学中注意学问和思想训练相结合。2、课堂形式设计多样，布满学问
11、性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量3、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备同学。在备课时，应紧抓住培育同学的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。尽可能补充延长的学问，开阔同学视野。教学中注意学问和思想训练相结合。4、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，采纳多种教学手段，提高课堂教学效果。开展各种各样的活动，检验教学效果并达到熬炼同学的目的;成立课外活动小组，让有爱好学
12、习音乐的同学有学习的机会。5、组建校女子合唱队：有助于带动校内艺术氛围的提高，有利于关心各个班级提高音乐教学质量，由于合唱队员分布在初一个班，有助于初一新生的系统正规化音乐课的实施。6、有针对性开展特色音乐课：针对同学学习压力大，又处叛逆期的生理进展阶段，开设有意义的，符合其特色的，有助于其健康成长的音乐课。一方面又可以增加同学的学习爱好。7、完善唱歌课制度，推行每月一歌方案：有利于建立校内深厚的校内氛围和和谐的校内环境。音乐上册教学方案篇二作为一名中学音乐老师，在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应当在更多的方面关心同学，让同学得到更多的
13、进步，这才是我始终以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。一、指导思想：音乐教学的目的是进步同学的音乐审美素养，同时促进同学品德素养、智能素养的进步，并在此基础上指导、关心有音乐爱好的同学形成音乐某一方面的特长。本学期以尝试教学法为核心理念，在唱歌课上加大力度，要为进步每位同学的演唱打下坚实的基础。同时，也依据每学期的音乐考试的要求，加大对同学音乐乐理学问的力度，在爱好的同时也使同学把握肯定的学问技能技巧。二、基本状况分析：同学状况分析本人本学期教学的班级有八班级的(110)班，我校初二的同学来自于南沿村完小，还有一部分的同学来自于周边乡镇，当然孩子们经过初一班级的学
14、习，具备了一些音乐学问，对的音乐学习有了肯定的了解，但是由于每个同学原有的音乐基础和在初一班级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比较大的。要加深他们对音乐的深厚爱好，让它们他们乐于参加各项音乐活动，特殊是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比较感爱好，还是要花好大的功夫。考虑到同学年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让八班级的同学保持对音乐的爱好的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。进步他们音乐的审美和制造力量，以丰富他们的生活，进步他们的素养，享受人生的欢快。教材分析本册音乐教材是选自河北少年儿童出版社的八班级上册义务训练新课程标准教科书，它包括六个单元(
15、不同风格的教学内容)和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如：第一单元奥运情怀歌曲手拉手和观赏奥林匹克号角 我和你 红旗飘飘 奥林匹克风，其次单元收获的季节漂亮的村庄，观赏在中国大地上(帕米尔，我的家乡那么美)、丰收的锣鼓 秋，第三单元中国民歌集锦，歌曲阿里郎，观赏就有赶牲灵 茉莉花 舍命号子 阿玛嘞火 玛依拉 森吉德玛第四单元是交响乐观赏，西洋乐器家族 青少年管弦乐组合 波莱罗E 小调交响曲 小巫师。活动为青苹果乐队，第五单元戏曲大舞台中就有包龙图打坐在开封府 迎来春色换人间(京剧智取威虎山选段)、树上鸟儿成双对 谁说女子不如男 报花名活动为戏曲小舞台，第六单元永不言败中有歌曲真心
16、英雄观赏曲目有好大一棵树 从头再来 E 小调第五交响曲活动有：我心飞翔、学吹口琴。而且每个单元分演唱、观赏、实践与创作三个版块，教材最终还有附录音乐数据库、音乐魔方 音乐日记等练习测试。这一册内容大致有以下几个方面特色：1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有扼要的主题内容的引言、图片，主题鲜亮。除此之外还有如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个麦克风，观赏曲大都有图片展现或将旋律线画出等等。2、关注教学对象，教学内容富有时代感，注意多元化结合。大体是根据奠基进展实现来组织单元。面对八班级同学，依据同学班级的进步，观赏水平的提升教学的要求有了明显的进步。首先是歌曲的难度明显加大。当然
17、有些仍旧是流行歌曲，但是音域的广度，节奏的变化的复杂程度，调式的变化等等都有了新的要求。每一个单元的风格和特点都不相同，在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、戏曲等，形式多样，内容丰富。3、夸大以同学的主动探究为主，重视参加实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注意力量的进展。因此，在教学中的难度也会很大，课时的支配是目前最大的题目，除此之外就是教具预备了。三、教学目标学问与力量目标：1、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。2、增加同学的音乐爱好、
18、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力量。3、进步同学的唱歌水平。过程与方法目标：1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了关心同学更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，进步爱好的同时更好的记固相关的学问.2、可以通过发声练习进步同学的唱歌水平。3、通过视唱练耳，进步同学食谱力量。：情感态度与价值观目标：1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国*的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练之中。使学天生为有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义*人和建设者。2、启迪聪慧，陶冶情操，进步审美意识，使同学身心得到健康的进展。四、方法与措施1、仔细学习新
19、的课程标准，改进传统音乐教学方法，以同学进展为本，以进步同学的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况，乐观开展多种形式的教学研讨活动，以培育同学创新意识为目标。2、抓好教学常规治理工作，力求做到备课仔细，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有进步。注意课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、留意课时教学方案案例的积累。以适应教材变化给老师带来的新要求。3、面对全体同学，形成*的师生关系，培育同学自主学习的力量，不断的更新教学手段，给同学直观，全新的艺术感觉，进展同学想象力促进思维，开发智力。通过了解不同年月、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽同学的音乐文化视野。4、乐
20、观组织老师参加校内外的各种教学竞赛活动，乐观组织老师观摩各种形式的教学公然课及教学研讨活动，加强老师基本功培训，努力进步自身的业务水平。5、抓好校文艺队的练习工作，打造学校艺术训练特色。依据学校三年进展规划的详细要求，乐观开展课外爱好小组的活动。时间有保证，推动学校文艺工作的开展。6、乐观组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的各级竞赛的练习工作。下一页更多精彩音乐上册教学方案7、在备课时，应紧捉住培育同学的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分，特殊是教具的预备。8、作好培优补差的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。9
21、、在上课时，要多注意与同学间沟通;以引导、启发为主，精讲。10、严格练习课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，进步课堂效率。11、突出同学在教学中的主体地位音乐上册教学方案篇三一、教材分析本册教材从六大主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。二、学情分析：八班级同学喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的同学不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自
22、主创新力量，让八班级的同学自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学乐观性和提高同学的学教力量。在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教同学学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让同学用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合说、唱、跳、演、人声伴奏等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发同学的方面的力量，培育独特的艺术感觉。三、教学任务要求：1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。3、力求课堂上把听、唱、认、写、动贯穿于其中，提高音乐素养。4、做到精确轻声的唱歌，培育同学正确的发声，力求发声精
23、确而且清楚。四、本册教材的教学目标1、表现要素：a、对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。2、心情与情感：a、听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述。b、能够体验并简述音乐心情的变化。3、体裁与形式：a、倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种
24、体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。b、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。三、任务目标(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受同学喜爱的歌曲进行交唱，这样能让同学更深化的了解歌曲的风格和体裁。2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教 12 遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查
25、，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。6、定时的可进行小型观摩演出，让同学把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。7、适当的带领同学去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。8、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：1、唱歌的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。2、在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，
26、声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断。为了关心同学更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问。2、了解每首观赏曲目的相关常识，比如词曲，曲子的心情，曲式结构等。3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入 5、12 抗震救灾主题歌曲，让同学在贴近自己的生
27、活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱，同时紧扣主题。四、教改设想：音乐课堂如何做到当堂清提高教学质量的详细措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注同学。2、充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体同学，还要关注个别声音问题同学，真正做到面对全体同学。5、乐观学习探究新的教学模式，进行学科整合。人教版八班级美术上册教学方案新的学期已经开头了，八班级的美术老师制定了怎样的工作方案呢？下面是我
28、收集整理关于八班级美术教学方案的资料，盼望大家喜爱。八班级美术教学方案篇一第一周、叙述什么是美术？重新熟悉美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响！其次周、教书法艺术一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联系和区分，让同学重新熟悉中国汉字的魅力。第三周、教第一课我宠爱的书一课时，本课的内容属于封面设计课，主要以动手制作为主，在课堂上以活动为主要环节，目的是让同学充分参加课堂教学和培育其动手力量。第四五周、教其次课苍松翠柏分两课时，本课属于绘画课，但是在课堂我把更多精力放在感悟中国文化上，其主要渠道是通过中国山水画来营造中国传统文化的
29、氛围。第一课时主要讲松树和柏树的象征意义，以及其基本的绘画技法。其次课时主要讲石头的文化意义和基本的绘画技法。第六周、教第三课缤纷家用电器一课时，本课属于设计应用类型课。在多媒体上，通过电脑和投影仪的作用：(1)让同学熟悉更多类型设计更新奇的家用电器。(2)看看不用地区的同学的设计作品和创意稿。(3)引发同学的想象力，开拓同学的思维，拓展见识。第七周、教第四课触摸漂亮一课时，本课属于设计应用类型课。此课在多媒体上，这节课严格来说是属于初步熟悉综合材料和装置艺术为内容的课，在教学过程中，我以做嬉戏和观赏图片的方式进行，通过做嬉戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活跃性和同学的爱好。再通过观赏大师
30、的作品，扩展同学的思维，其目的是让同学把触摸到不同特征的物体联想到美术作品的制作。第八周、教第五课与米罗嬉戏一课时，本课属于造型表现类型课。严格来说属于雕塑课。第九十周、教第六课光影的交响两课时，本课属于绘画素描课。第一课时讲光如何影响物体的立体空间感，其次课时讲以单色的表现手法，画一幅光感剧烈的素描画。第十一周、期中考试。第十二周、校内素描风景写生，在实践中学习素描学问，包括取景、透视等相关的基础造型学问，这样做目的是让同学能够直观地了解各种繁琐的素描关系，培育同学的观看力量，让他们重新再熟悉身边的风景，熟悉美是无处不在的。第.十四周、教第七课多彩的风景，分两课时上。一课时主要讲光和颜色的关
31、系，通过剖析光，重新熟悉颜色，在课堂中融入生活中常见的颜色现象，并加以分析，让他们感到身边的颜色学问无处不在。怎样去看待漂亮的风景，我们必需具备什么条件，才能看到多彩的风景等问题。其次课时，主要是运用颜色学问，对静物进行写生，让同学更直观地熟悉颜色的形成，以及怎么去表现颜色。第十五周、在校内里进行颜色风景写生。第十六十七周、教绚丽的阳光，分两课时上，第一课时主要讲印象主义画派，包括产生的历史背景，绘画风格等。让同学初步熟悉印象主义画派，知道今日的绘画颜色的由来。其次课时，属于活动课，分小组在校内里写生，主题是运用印象主义画派的绘画风格描绘大自然风景，做得好的小组课后发奖品。第十八周、观看教学电
32、影梵高传。八班级美术教学方案篇二新的学期开头了，我担当全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作方案如下：基本状况分析一、同学现状分析：针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分
33、为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言;其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2)、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。其次单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五
34、单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。工作目标1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。下一页更多精彩八班级美术教学方案3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关
35、系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校;运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。主要工作及措施1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互
36、促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。八班级美术教学方案篇三一、同学现状分析：八班级同学已经基本把握熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。因此在这基础上可以进行
37、新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐中把握技术和技能。二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言;其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。(2)、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。其次单元是造型与表现即绘画创作课
38、。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、工作目标1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，
39、即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校;运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。6、从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的
40、情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。五、主要工作及措施1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4.运用各种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。5、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。