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1、语文一班级老师优秀教学总结 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的语文一班级老师优秀教学总结，盼望大家能够喜爱! 语文一班级老师优秀教学总结1 在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，构成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，努力做到教学相长，并顺当完成育教学任务，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努
2、力提高合格率。 下头将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培育，我班同学都能养成好的学习。 二、仔细备课 不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过
3、程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 三、抓好同学的基础学问 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简
4、便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写
5、字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出
6、很好的示范。 四、注意提高同学的语养。 经过一年的试验，最直接的体现是同学的变化。首先是同学学习进取性普遍提高了，对学习语文有了比较高的爱好。这不仅仅体此刻同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还体此刻同学在课外学习上。同学能主动进取地参加语文学习，把学习当作自我的需要。不仅仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不一样的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，进取投身教研活动之中，提倡合作
7、学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。可是还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的同学是能够理解新课程的训练方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改善，以适应训练改革的新浪潮。使自我成为一个称职的语文老师。 语文一班级老师优秀教学总结2 一个学期即将结束了，针对语文教学，我有许多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、多种渠道教识字 本学期
8、的时间短任务重，一班级同学的识字量很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让同学学得轻松学得开心?这是我始终在探究的问题，每节课应当怎样上，同学才会觉得很开心，又能记住这些枯燥的字呢?创设一种宽松、开心的环境，使同学心情开心，乐于思维，勇于探究是必不行少的。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式关心同学识字。并教给同学各种记忆字的方法，比如加一加，减一减，拆部件，形声字，换偏旁，同音字，自编儿歌，猜字谜等。比如在学习“苗”字时可以结合情境图，让同学说说秧苗的样子，并用会意字的学问教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。比
9、如在学习“闭”字是可以猜字谜，门字走了口，请来了才。这样，抽象的字与同学的生活阅历和奇怪心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 二、生活中教识字 在同学把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，我还有意识地引导同学在生活中识字。如 (一)利用电视中的广告识字。 (二)让同学通过阅读去识字。 (三)认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小伴侣的名字。 (四)认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。 (五)让同学在周末中逛商场、超市时认字。 (六)平常同学之间相互做字卡识字。多给同学展现的机会。教学中多加欣赏。这样在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励
10、同学离开课堂后仍有识字的主动性。使同学尽快从“我”的世界跨入更宽阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。 三、培育同学的朗读 我很喜爱朗读有感情的同学，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平常的教学中我特殊留意对同学读书的指导。 首先，早读课的带读是必不行少的，要不断地强调感情朗读，不断的示范，不断地学习。 其次，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注意自
11、己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、写话训练的起始 上学期主要是教学拼音了，对同学的口语表达没有进行有意识的训练，照成本学期写话工作的难开展，俗话说：万事开头难。我深刻地体会到了这一点，通过不断地努力，同学从一句话到几句话，现在好的同学能成段成段地写了，虽然内容很简洁，但是终于有了一个好的开头。 五、课外阅读的开设 首先，是让同学有爱好读书，从阅读课外书的状况看，同学很喜爱看简洁的一些课外书，他们喜爱的很简洁也很直接，不需要求知欲、奇怪心的诱导，只需要激励性的评价和阅读形式的趣
12、味性。我多数采纳的方法是竞赛和表演。有时还借助多媒体帮助资料，同学爱好很浓。 其次，阅读教学不仅要读而且要让同学有悟，发表独立的见解，我是利用朗读的形式让同学感悟的，通过语言文字和多媒体展现的音像的结合，指导同学在想象中悟，围绕重点绽开争论和沟通，使同学在不断思索和思维的碰撞中悟。 最终，训练同学要持之以恒的阅读，才能有所收获。 六、存在的不足 在摸索的一年中我的工作中也存在着很多的不足，如：教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。多上公开课，在熬炼中让自己成长起来。 其次，对不同同学还要有不同的教学方法，这样才能缩学校
13、生间的差异。 再次，是对同学语言力量的培育还不够到位，一班级同学语言要有条理性、完整性。但我在培育同学的口语交际的力量方面还不够重视，下学期肯定留意。 最终，还是写话训练，训练的量不够，同学想像力和写话水平有待提高，语言的运用不够精确，词汇量的积累不足。 总得来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 语文一班级老师优秀教学总结3 当大地又一次被飘飞的白雪包裹、掩盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，20_20_学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也
14、有教训。 下面，就我本学期的语文教学工作总结如下： 一、道德修养方面 作为一名老师，不仅仅是同学学习学问的引导者，更是同学人品学习的楷模。做到敬重同学，不对同学偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是伴侣。 因此，对同学信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。 在教学过程的学问水平，同时也要注意同学道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样欢乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，同学才会从我这学到一些他们所需要的。 同时，自己也时时刻刻关怀国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。 二、训练理论方面
15、 新课程的理念就是转变传统教学中的灌输式的教学方式，给同学更多的思索空间，在教学过程多方面的力量，比如同学动手力量、同学独立思索问题的力量，更多的注意同学力量的培育，而不是将同学培育成只是为了考试而考试的人才。 要做到这些方面，必需要我们学习相关的训练学问和本学科的学问，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的训练理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为了同学心目中学习的引导者。 三、教学力量方面 本学年上学期，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作
16、业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织
17、教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校一班级的同学 爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学
18、习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通服务。 4、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课雪地里的小画家，借以带动现代语文教学工作的创新。 5
19、、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。对于这些，我也正在不断改进中。 总之，在本学期的语文教学工作中，我力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力气! 语文一班级老师优秀教学总结4 本学期我以学校工作方案、教育处工作方案、学校语文力量实施方案为指导，仔细、塌实地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下： 一、仔细备课 依据本班同
20、学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。准时写好教学后记。 二、利用语文课堂抓好同学的朗读 1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢，不添，不错，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2、由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的音、语速、语调、语感等方面，每篇课文我都练习许多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。尽可能地为同学作出很好的示范。 3、调动同学读书的乐观性
21、是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好。 4、我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注意自己的示范性。 三、多种渠道教识 在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式关心同学识。并教给同学各种记忆的方法，比如，形声记忆，换偏旁记忆，同音记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”时可以结合情境图，让同学说说秧苗的样子，并用会意的学问教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两。这样，抽象的与同学的生活阅历
22、和奇怪心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识，就会取得事半功倍的识效果。 四、在同学把握识方法，乐于识，擅长识后，我还有意识地引导同学在生活中识。 如1、利用广告牌、商标识。 2、让同学通过搜集资料去识。 3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小伴侣的名。 4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。 5、让同学在逛商场、超市时认。多给同学展现的机会。这样在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识的种子，激励同学离开课堂后仍有识的主动性。 五、重视并抓好课外阅读 为进一步提高自身的熟悉，上网查找资料深化感知“读书”的重要性;学习他人指导同学读书的方法。加强与家长沟通，争取在“读书”的问题
23、上达成共识，进而得到家长的乐观支持。让同学明白读书的重要性。给孩子细心选择读物。多种方法激发和培育同学的阅读爱好。 (1)讲故事感受书的奇妙 (2)设悬念调动读书的欲望。 (3)演故事感悟故事情节。 保证孩子的阅读时间早晨、中午，专时专用。将“读书”纳入作业中，渐渐让同学在家养成读书的习惯。加强总结、评比，达到或激励或鞭策同学的目的。 六、做好课后辅导工作。 对后进生的辅导，不能只限于学习学问性的辅导，更重要的是学习方法的辅导，提高他们的技能。要提高后进生的成果，还要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使他们对学习布满乐趣
24、。从而自觉的把身心投放到学习中去。要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 七、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分析同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。乐观与家长协作，加强家中的作业监督与管理。提高作业质量。 八、充分利用远程训练资源 本学期为了调动同学学习的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，帮助课堂教学。让同学对所学学问感爱
25、好，有热忱同学才能把学问学好。同学不仅体会到了学习的乐趣，提高学习的爱好，使静止的文动了起来，效果极好。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学以养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力! 语文一班级老师优秀教学总结5 一班级语文老师的工作总结本学期，我担当一(5)班的语文教学工作，这一个学期的工作给了我许多磨练的机会，在这短暂而又特殊的半年里，我也在快速地成长着。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于老师这个神圣的职责。下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好
26、同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每
27、一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、抓好同学的基础学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1、注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻
28、松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 2、抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的
29、写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 3、抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、
30、做好培优补差的工作，提高教学质量。 一个班级49个孩子，智力和接受力量都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每个同学都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高同学的学习巩固率。 五、存在的问题与不足: 1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多赐予指导，交给同学学习方法。 2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论学问，注意实践，多虚心请教别人。 3、老师驾驭教材的力量有待提高，面对课堂上同学不同的问题，要有肯定的应变力量。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备同学，留意预设和生成。 4、留意对不同的同学要有不同的教学方法，力量或智力差的同学要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩学校生间的差异。 5、同学语言力量的培育：培育同学语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。 作为一名年轻老师，我知道自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断地充实自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果! 语文一班级老师优秀教学总结