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1、读书竞赛活动总结7篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。下面是我为大家整理的读书竞赛活动总结，盼望对你们有关心。 读书竞赛活动总结 篇1 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。多年来我校始终将“经典诵读活动”传承、连续、并将之发扬广阔，取得了不错的成果，现将我校诵读活动总结如下： 一、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长
2、学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。 二、落实活动方案 与日常教学相结合。除支配的校本课外，每周四下午开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写竞赛等学习嬉戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。 与学校养成训练活动相结合。每节语文课前预备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，同学全员参加。选一名一般话及朗诵较好的同学做带读的小老师。每周末语文老师将本周所吟诵的古诗文进行简洁的讲解赏析，或进行诵读指导。 与班队活动相结合，每月可抽出一至两节
3、班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内进行吟诵表演。进行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。 与同学良好习惯的养成训练相结合。开拓诵读窗口，学校橱窗每周推举一首古诗，供同学诵读赏析，感悟。 与亲子活动相结合。鼓舞、提倡同学家长参加经典诵读，督促同学每天回家进行10分钟经典诵读活动。提倡家长和孩子一起读，乐观营造深厚的家庭诵读氛围。 注意校内向校外延长，激励同学利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发同学的阅读爱好。开展“优秀诗文朗诵会”、“读书大王”等评比活动。 三、活动收获与体会 1、丰富了学校的德育内涵。
4、诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想道德建设和德育工作的进展。师生的精神面貌得到极大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校同学养成训练的全面实施。 2、提高了同学思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是进行爱国主义训练，培育同学树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 3、全面提升了同学的综合素
5、养。 通过大量诵读中华经典诗文，一是激发了同学诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了同学的视野，同学知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。三是同学初步把握了诵读的方法，并能运用，部分同学还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了同学各方面的力量，同学通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 4、提高了老师的文化底蕴 开展经典诵读活动，学校老师主动参加，广泛融入，他们和同学一起学习、争论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广阔老师在活动中
6、极大的丰富了自身的文化底蕴。 经典浸润人生，书香伴我成长。闻名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯洁空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化憧憬。” 经典诵读如同一道亮丽的风景，丰富了学校的德育内涵，开拓了同学的视野，熬炼了同学各方面的力量，让孩子在读经典中养德行、学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，吸取丰富的精神食粮，有效地促进了同学的全面进展。 读书竞赛活动总结 篇2 “书籍是人类才智的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围。围绕“读书伴我成长”
7、主题活动我们开展了主题演讲竞赛活动，让同学在活动中体验欢乐、健康生活、欢乐成长。通过此次演讲竞赛，使同学们个性得到进展、实践力量得到增加，在校内内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。现对此次活动总结如下： 演讲竞赛于20_年10月9日下午在高中楼四楼大会议室进行，本次竞赛分为两组进行，一组是初一班级组，一组是初二班级组。本次演讲竞赛的主题是“读书伴我成长”。每位选手都在赛前做了充分的预备，尽自己的努力去参与本次的竞赛，并取得了抱负的成果。 在初一班级的竞赛中238班的_、237班的_、233班的_同学以突出的表现分别夺得了一等奖和二等奖;初二班级223班的_同学更是以平凡而生动的文
8、章和富有感情的演讲夺得了在场评委老师和同学们的全都好评获得了一等奖，220班_、222班_两为同学分别获得二等奖。 在演讲竞赛过程中，同学们的演讲稿主题鲜亮，思想乐观上进，演讲过程中一般话标准，口齿清楚，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展现当代中同学乐观向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平常的教学过程中对同学口语表达力量的训练仍需加强。 总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了同学读书爱好的培育，使得一些同学好读书，读好书，校内读书氛围更加深厚，达到了预期的效果，我们信任在以后的学习过程中，同学们肯定会以更高的热忱参加到各项
9、活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会始终持续下去，信任大家会做的更好! 读书竞赛活动总结 篇3 此次读书征文竞赛活动，不仅是对同学作文水平的一次检验，也是对老师平常是如何进行作文教学的一次检查。通过活动，对同学的阅读乐观性，尤其是对同学的作文水平有了很大的促进。现总结如下： 一、提前通知、支配到位 在竞赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的竞赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文老师准时瞻匆求组织同学进行了竞赛。 二、凸显主题、文字美丽 参赛同学的征文，都能紧扣题意进行写作，同学基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜亮，有较深的读书体验
10、和感悟。 三、注意指导、加强阅读 本次读书作文竞赛，虽取得了肯定成果，但也反映了六班级作文教学中所存在的问题。老师在平常的作文教学中要教给同学一些基本的习作方法，需要老师身体力行的践行其中。盼望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位： 一是要扎实上好作文指导课，使同学端正写作态度，激发写作欲望。老师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的.，引导同学体会其写作特点和优点，让同学借鉴其写法，进行写作。也可供应作文材料进行指导，开阔同学的思路。老师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又给同学供应了写作的.。 二是要有目的地引导同学多看
11、课外书，让同学多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔同学的视野，增长学问。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子。 三是要引导同学对作文进行修改。要写好一篇文章，必需进行细致、仔细的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让同学通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个同学在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织同学给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，同学对作文课的爱好以及参加度也会明显增加。总之，引导同学写好作文，应当遵循积累构思写作修改的过程，在教学中细心支配、奇妙
12、组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。 这次征文活动，同学参加的乐观性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。 读书竞赛活动总结 篇4 为践行.主义核心价值观，培育同学多读书，读好书的良好习惯，贯彻落实训练局有关要求，结合我校的详细状况，细心支配和组织“我的一本课外书”读书征文活动，现总结如下： 一、领导重视，细心组织，制定方案 我校根据训练局活动的通知要求，要求各班要高度重视，把开展读书征文活动作为加强同学德育工作的重要内容，确保活动顺当开展。制定了活动实施方案，支配读书活动进程，将读书活动落实到每个同学。 二、结合实际，拓展学习，将读书活动寓德育训练之中 同
13、学们的读书活动我们提出结合各班的实际状况，由班主任负责，各班级利用课堂教学渗透有关读书学问，并要求同学在课余时间与家长一同上网学习，拓展视野，确保了活动有效开展。 三、收集征文，做好评比总结工作 依据实施方案精神，对全部参加活动同学的文章进行评比，经过学校严格筛选和把关，上交到学校征文共25篇。经过评比，分别评比出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖17篇。 通过此次读书征文活动的开展，使同学更多地了解了多读书，读好书的重要意义。我们会连续努力，同时总结此次读书活动的不足之处，让下一阶段的主题读书活动再上新台阶。 读书竞赛活动总结 篇5 为丰富校内文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推动素养训练的深化进
14、展，营造和谐校内环境氛围，活跃校内文化，提高学校生道德文明的综合素养。我校举办以“爱祖国、爱环境、我与家乡同进展”为主题的演讲、朗读竞赛。经过各位有关老师的细心筹备;班主任的细心选材、刻苦训练;和同学们的充分预备，竞赛胜利顺当的结束了，并取得了比较抱负的成果。 竞赛中，朗读的同学能使用标准的一般话朗读课文，声音嘹亮，吐字清楚，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充足;演讲的同学演讲稿内容符合要求，健康向上，能反映祖国进展变化，体现爱国、爱家乡的精神。都发挥了精彩的的水平。 其实，我们学校开展的每项活动，都是为同学们整体素养的提高制造机会的，“小公民道德建设活动”系列活动培育了同学们的文明有礼、团
15、结互助的公民意识，并为我校赢得了全国小公民道德建设先进单位的荣誉。“红心向党推优工程”弘扬了同学们爱党、爱国、爱我们的家园的民族精神，“节能减排、收旧利废”系列活动，培育同学们养成勤俭节省、合理利用废旧资源的良好生活习惯，“争星竞赛”使同学们的日常行为形成了文明规范的良好的氛围。 今后，我们以突出“以艺促全，和谐进展的”的办学个性为动身点，更多、更好的开展有益于同学们健康进展、欢乐成长的活动，盼望同学们都能在素养训练这个大平台上发挥自己聪慧的才智，施展自己精彩的才华，为我校的素养训练踏上更高的台阶增光添彩。 读书竞赛活动总结 篇6 为进一步检验老师读书状况，引导老师静心读书，深化思索，增长学问
16、，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高老师队伍素养，促进校内文化建设，给老师搭建了一个相互沟通和学习的平台，9月5日在五班级教室进行“读书滋润心灵”为主题的演讲活动。 10位年轻老师登台.演讲，老师们一个个热忱洋溢，慷慨激扬，竞赛现场精彩纷呈，.迭起，充分展现了老师们教书育人、乐观进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满足的老师的决心，或者和大家共同共享读名著的欢乐心情，或者畅谈研读训练名著、提升人生境界、感悟训练艺术方面的收获等。现场气氛热闹，全体老师参与了此次竞赛，听众听得仔细，不时报以热闹的掌声。真正营造了读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老
17、师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的训练者”。乐观学习训练理论，更新训练观念，丰富训练才智，促进训练创新。进一步搭建了老师沟通平台，切实解决了训练教学中的问题，实现老师专业水平和学校办学品尝的同步提升。创建了学习型组织，以老师的读书行为引领同学形成良好的读书习惯。 “腹有诗书气自华”，是读书让老师们对同学有了更多的爱，是读书让老师们不断解决工作中的困难，是读书让老师们转变教学观念，变厌教为享受训练是的，老师在读书中成长!我们肯定会坚持阅读训练名著，提高自身素养，正师风、强师德，让读书成为老师生活的习惯，让读书伴随老师成长，让书香充盈北寨学校的校内。 经过激烈角逐，评出冯彦芬等一等奖2名
18、，白荣会等二等奖3名。获奖老师在期末岗责中加分，并赐予肯定的物质嘉奖。 读书竞赛活动总结 篇7 青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素养。为加强青少年文明行为养成训练，提升青少年文明素养，依据训练局关于在全体同学中广泛开展“文明美德伴我成长”主题训练实践活动通知的要求，我校仔细组织开展了此项活动。 一、学校基本状况 我校现有同学280多人，教职工18人。近年来，学校始终提倡“以人为本，使每一个孩子接受良好训练和进展，为同学的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校内、网络校内、书香校内、绿
19、色校内的建设。 努力做到立足高起点、追求高品尝、达成高目标，培育情感、激发爱好、张扬个性、注意创新，让文明美德训练特色更好地彰显。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素养训练根本要求训练现代化水平日趋提升，具有鲜亮特色的农村学校。 二、成立活动小组，细心组织实施 为使“文明美德伴我成长”主题训练活动取得实质性的效果，我校仔细制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，详细活动由学校教育处全面负责组织实施。同时利用红领巾广播站、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣扬活动，营造了良好氛围。 三、注意行为矫正，创建文明校内 1、老师做好示范，言教身教
20、并举 在本次活动中，我校首先利用老师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“老师礼仪规范同学礼仪、以老师文明带动同学文明”的倡议。要求老师首先要留意自身形象，为同学做好表率，如不随便谩骂同学，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来在老师们的带动下，同学们的仆人翁意识、团结意识、文明意识更强了。 2、实行多种形式，强化文明训练 一是设立礼仪岗，一日几查。在校门口设有礼仪示范监督岗，每天检查同学的仪表。值日师生利用课间时间检查校内不文明言行，准时制止，关心改正，其记录作为考核文明班级和文明同学的重要依据二是利用国旗下讲话，一周一讲。本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周支配老师或同学
21、进行演讲。同时我们每周还对上周文明礼仪等检查状况进行小结，评出文明班级，颁发流淌红旗。 三是利用班队活动课，开展文明训练。3月下旬，我校进行“文明美德伴我成长”书法、绘画竞赛活动(美术组负责)。另外，我校教育处和少先队一起，结合同学的思想实际，以“文明美德伴我成长” 为主题开展了一系列中队主题观摩活动，受到了较好的效果。四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比活动。 3、家校结合，形成训练合力 家长是孩子的第一位老师，家长平常的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用，家长良 好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是非常重要的。我校通过家长会准时把学校“文明伴我
22、成长”主题训练活动的状况和要求向同学家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们协作学校加强子女的训练，提高文明礼仪训练的实效。通过学校、家庭、社区的共同努力，同学良好的文明习惯正在逐步养成。 4、建立激励机制，确保活动长效性 准时总结、彰显正气是推动文明训练不断完善的手段。我们预备对“文明伴我成长”主题训练活动中行为表现优秀的师生及家长，工作精彩的班级进行表彰。开展“十佳文明之星”、“文明家长”、“文明老师”、“文明家庭”、“文明班级”的评比活动，推动“文明伴我成长”主题训练活动向纵深进展，形成长效机制。 通过“文明伴我成长”主题训练活动的开展，我校同学的文明礼仪训练取得了肯定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校内还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的.养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。 因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为同学日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校内。 读书竞赛活动总结