《最新学校数学教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新学校数学教学总结.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新学校数学教学总结 总结是对自身.实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的最新学校数学教学总结，盼望大家能够喜爱! 最新学校数学教学总结篇1 这学期，我担当四班级数学教学工作，我发觉四班级大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较抱负。但也有少数几个同学基础比较薄弱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班同学的实际状况，和新课标的详细要求，现将一学期教学工作总结如下： 一、仔细钻研教材、精确传授学问 在教学中我仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学
2、问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师。结合本班同学的实际状况，和新课标的详细要求，我作了一下几点尝试： 1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，乐观征求同组老师看法，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出。 2、准时巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，
3、一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材除了二、五、七和八单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了关心孩子提高计算速度，每天支配一同学出两道计算题给我检查，并担当小老师批改其他同学的练习从而达到提高他们计算的速度及精确率。 3、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。 二、致力于数学教学的优化 1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让
4、同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。比如在数与代数的几个单元，分组竞赛，前三名有嘉奖，激发他们外部学习统计的同时还提高了课堂的学习氛围;在学习第五单元位置与方向时，让他们联系实际说说自己回家的路线;在开启学习正负数时，插入个小嬉戏提高课堂气氛。 2、注意与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。让同学感受到老师在
5、与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。 三、做好课后辅导工作，留意分层教学。 课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，爱好是的老师，所以更重要的是使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，使学习成为他们自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他们的学习技能。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 最新学
6、校数学教学总结篇2 通常人们把老师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也的确体会到人民老师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担当的是四班级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，在尹艳红老师的身上我学到了教学阅历。我的教学胜利离不开她的亲切指导和关心。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能乐观向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优
7、点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成果努力工作。 一、教学工作方面。 1、能仔细备课，同学进入四班级后同学的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师力量的体现。和三班级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习，同时同学还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解同学现状的基础上，不能存在任何死角。特殊是接受力量
8、较差的同学，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的兴奋。就可以保证全班同学都能猎取新知。例如四年三班有个同学叫张言明。他平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。学期开头时我对同学的了解不够，他平常作业完成的也很好，可是期中考试他得了十九分。全班有十多个同学不及格。我很意外、很惊异，这是怎么回事呢?我就找他谈话。他才说平常的作业都是抄别人的。通过检查我才发觉他不是一般的差。书本上的学问怎么讲他都不懂。假如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就常常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具
9、，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授。可以采纳“小组合作”，“同学自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合同学的特点的。同学简单接受的、好玩的。用少题精题使全班同学动口动手动脑
10、尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使同学的家庭作业量有所削减。即达到了减轻同学课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。达到对学问能精确的把握和敏捷的运用。 二、教研教改方面。 能虚心请教其他老师。特殊是尹艳红老师给我的关心特别大。在教学上，有疑必问。他常常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的同学。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀老师。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学
11、习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 三、细心设计作业，提高作业的含金量。 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求同学全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“力量题”的模式。力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开
12、了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好
13、后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学，后来我依据他又发觉三、四班一共有近十个同学课后抄别人的作业。当时困惑了，怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习，依据实际制定方案。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些同学的成果有很大的提高。及格率达到。全班最低分是六.分。在平常的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。 五、教书育人是我的使命。 在训练岗位上我肯定把自己学到的
14、文化学问全部教给同学。同时还要加强同学的政治思想训练。培育同学的集体主义观念。乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 最新学校数学教学总结篇3 转瞬一学期又过去了，作为训练工的我们又结束了一学期的教学工作。对于这一两个月的四班级数学教学工作来说，有得有失，现总结如下： 比较好的方面： 1、同学的学习乐观性有了极大的提高。接手四(1)两个以来，通过对同
15、学的引导和训练，全班61人基本都能乐观学习，主动参与各种学习活动，达到了预期的效果，学习乐观性有了较大的提高。原来我是担忧半路接下这个四(1)班的数学，班上的同学又要相当的一段时间来适应，会导致成果下降，但，所欣慰的是几个单元测验都能考到七八非常。 2、同学的学习习惯养成有所提高。由于本班是一个大班，同学的行为习惯参差不齐。于是，我在接手时就制定了学习行为习惯养成方案，开头了同学行为习惯的养成训练，特殊是交作业方面，通过一段时间的整顿，全班同学的学习习惯有了很大提高。 3、同学的学习力量得到了提升。依据教学的需要，我特别注意同学干部的培育和训练，通过两个星期的培育，同学干部的管理力量大大提升，
16、在班干部的带领下，全班同学在无形中又提升了综合力量。 不足方面： 1、同学的学习习惯还有待提高。虽然本班同学的总体行为习惯有了大的进步，但还有极个别同学的学习习惯还有待提高，特殊是作业习惯还有待加强。 2、学困生的转化工作还需连续努力。从本学期单元测试来看，低分的人数仍有三、四人，不及格的亦还有三、四人，这将是下学期教学中转化的重点。 3、同学的分析力量还有待提高。从本学期的测试分析，本班同学的分析力量还需大力开发，特殊是解决实际问题的分析力量还需要大力提升。另，一些成果较好的也有不少马虎现象。 总之，通过这两个月的数学的教学，同学的总体素养有了极大的进步，但存在的问题也还不少，我信任，只要我
17、们师生精诚合作，查漏补缺，共同努力，我们就能在下学期取得更好的成果。 最新学校数学教学总结篇4 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和
18、运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动 共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课
19、堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价 激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评
20、价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 最新学校数学教学总结篇5 为更好的为下一年度工作能顺当进行，现对本年度数学教学工作做一个总结。 一、思想方面 作为老师，责任心是工作
21、成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的力量也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀同学。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项训练教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。 二、训练教学方面 本人一年来，无论是训练还是教学方面，都力求做到。在教学过程中，我
22、首先把同学思想品德训练放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成果。 在教学中，我认为：要严格要求每一个同学，不管是思想还是学习上，不能任凭迁就同学的缺点，否则只能是导其连续范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进行引导、训练，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教育，循循善诱，批判与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;常常与其谈心、交伴侣，使同学心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我训练同学的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六班级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的训练教学形式，不断吸
23、取新思想、新方法。理论联系实际，不断转变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，同学主动参加探究学问的全过程。 三、存在的问题 1)、老师的观念较为保守，放不开。 2)教学中没注意同学非智力因素的培育：如同学学习的品质、习的爱好、态度、策略、方法等。导致同学的学习乐观性不高。 3)课的结构过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特殊是应用题方面的教学。 4)堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低。 5)课堂教学处理的的艺术水平较低。 针对以上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导同学，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练准时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。 最新学校数学教学总结