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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思学校科学四年级上册云的观测教 学 设 计 教学目标：1、能够依据云量的多少,把天气分为晴天、多云和阴天；知道云在 天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临；2、用演示法说明云的种类,能依据云量和外形给云分类；3、在对云的讨论中能保持深厚的爱好,在课外仔细完成“ 天气日历”中关于云的观看；教学重点：依据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天；依据云量和外形给 云分类；教学难点：能依据云量和外形给云分类；教学预备：课件、观测云记录表 教学过程：一、谈话导入,揭示课题 老师：同学们,大自然中的一些自然现象隐
2、藏着许很多多的科学学问,这些学问能给我们带来很多的启示,今日李老师就带着你们进入科学的殿堂去探究一些科学的秘密！第一请观赏一组图片；看完这些图片,同学们,你们看到了什么？对,云；同学们,你们对云有哪些熟识呢？既然大家对云有这么多的想法, 我们这节课就来讨论云的有关学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思板书课题云的观测二、指导观看,发觉规律；老师：云是怎样形成的呢？你能不能推测一下？指名同学回答；（出示课件小结云的组成）2、观测云的意义（课件演示）原先云对我们的生活仍是起着重要作
3、 用的,假如我们能知道云的变化规律,就能知道天气的变化了；要怎 么样才能发觉云的规律呢？3、云的观测的重要内容包括以下两点：云状和云量 三、创设问题情形,探究云的分类 老师：同学们, 你们平常看到的云,你觉得它们都相同吗？我们来看 一看科学家把云分成了几类吧；师依据同学刚才的观看反馈引入云的分类并介绍云的分类；学以致用：出示课件云的图片,同学判定云的类型；最终提问：现在 你能说说气象学家是依据什么对云进行分类的吗？同学回答；老师引导同学说明云在天空中是会变化的,的来临；四、明白云量的估算方法不同的云预示着不同天气老师：在天气预报中, 我们经常使用晴天、 多云、阴天等来描述天气,那么,不同的天气
4、状况是怎么来划分的呢？师介绍方法：云量：把整个天空（或未被障碍物遮挡的天空）划分为 十等份,估量一下天空中全部云能占几份 （非常之几）就是几个云量；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思老师详细说明气象学家如何划分晴天、多云、阴天的；2、学以致用：同学依据懂得判定云的类型；（课件出示云的图片）4、师生反馈；留意同学对云量、外形的描述；五、明白天气谚语,丰富同学生活常识；六、师生小结；同学说一说本节课对云的观测的收成,老师提示坚持记录天气日历；七、室外观看,明确任务： （1）观看天空中
5、的云量（2）云的高度和 云的外形（ 3）在观看云的过程中,会产生哪些联想； （4）带好文具,将你观看到的天气情形记录到天气日历记录表中；留意：假如有太阳留意不要直视太阳；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思云的观测说课材料（一）背景和目标 天空中漂浮的白云实际上是千千万万的小水滴或冰晶组成的,云的形 状千姿百态； 云的外形和多少能告知我们有关天气的很多信息；在这一课中,同学除了对云量的问题作深化的讨论外,等问题；科学概念仍将讨论云的类型依据云量的多少,天气可分为晴天、多云天和阴天；
6、云在天空中 是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临；过程与方法依据云的多少区分晴天、多云天和阴天；依据云的高度和外形给 云分类；情感、态度、价值观 在对云的讨论中能保持深厚的爱好,在课外仔细完成“ 天气日历”中关于云的观看；（二）教学预备：课件、表格（三）教科过程说明 第一部分：让同学结合已有体会,熟识到云的不同,激发同学观测云 的欲望,从而更好地探究云的观测方法；其次部分：对云进行分类 对云进行分类的活动, 是让同学通过阅读教科书并结合课件直观生动地明白气象学家区分积状云、层状云和波状云的方法, 摸索气象名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - -
7、 - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思学家是按什么来给云分类的； 并判定课件中显现了哪几种云,并提示同学可以在今后的“ 天气日历” 上记录观看到的云的类型；第三部分：观看云,判定不同的云量观看云的活动是让同学知道气象学家区分晴天、多云天和阴天的标准；讨论如何判定晴天、多云天和阴天；把天空当成一个圆面,平均分成十份, 把看到的云量填充到这个圆面内,假如云量不超过圆面的非常之一,就是晴天；假如云量不超过非常之七,就是多云；假如云量超过非常之八或掩盖了整个圆面,就是阴天； 把同学带到室外观察云；老师要提示同学留意云的多少和云的外形,提示同学把云的形 状和熟识的事物进行联想；留意提示同学不要直视太阳；在到室外观看天空中的云时, 应依据这个标准将观看到的结果记 录在“ 天气日历” 上；第四部分：明白天气谚语,丰富同学生活常识；第五部分：师生小结；同学说一说本节课对云的观测的收成,老师提 示坚持记录天气日历 第六部分：布置同学课后观测云,并填写记录表；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页