《2022年《荆轲刺秦王》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《荆轲刺秦王》教案.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载荆轲刺秦王教案姓名：刘瑶细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载教学目标：学问与才能目标 1. 积存重要文言实词、虚词、文言句式并进行归类整理；2. 明白战 国策及相关学问,把握古代记叙散文的特点；3. 通过课文的学习, 分析在文言文中描述荆轲、 太子丹、秦武阳等人物形象 ；4.
2、 把握古代记叙散文塑造人物形象的手法；过程与方法目标 1. 介绍相关历史背景,让同学在历史大背景中观照荆轲刺秦王的故事；2. 课前仔细预习,反复诵读课文；3. 设计摸索题,引导同学深化领悟古代散文简洁、精炼、细节传神的语言魅力 和叙事艺术；4. 查找资料,讨论分析古人对荆轲的各种评判；情感态度与价值观目标 1. 懂得领悟荆轲不畏强暴、不避艰险、舍生忘死、扶弱济困的英雄精神；2. 引导同学领会英雄的才华与品德,使同学树立正确的价值观；教学重点：1. 学习本文在冲突冲突中表现人物性格的写法 2. 积存重要文言基础学问；教学难点：1. 文章塑造人物形象的技巧和方法；2. 用正确的历史观、价值观评判荆
3、轲刺秦的历史 老师预备：1搜集荆轲刺秦王的相关信息；2预备相关图片,展现给同学以形成直观印象；3指导同学充分预习,预先整理重要文言学问,明白文章大意；同学预备 ：1课前充分预习课文,要求读准字音,读出节奏,读出气概,摸索人物形象并 圈点出难懂得的词句；2尝试概述故事情节；教学过程（ 3 课时）：明确教学要点 1读准字音,疏通文句,把握文意；2品赏出色片段,分析人物形象及塑造人物形象的手法；第一课时：一、创设情境,导入课文 出示骆宾王的易水送别诗：此地别燕丹,壮士发冲冠；昔时人已没,今日水犹寒；问：诗中的壮士是指谁？分析诗的意思,引出本文故事 书课题）简介荆卿 荆轲刺秦王；（板荆轲,春秋战国时代
4、出名的四大刺客之一；祖先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄 坷,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜爱读书击剑,结交名人勇士；课文中提到的 击筑的高渐离, 就是伴侣之一； 燕太子为了刺秦王, 先找智勇双全的燕国处土田细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载光；田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹举荐了荆轲；田光 为了鼓励荆轲,便自杀了；荆轲接受了任务,太子丹兴奋万分,立刻封荆轲为上
5、卿,细心奉侍 以后,就是课文记叙的情形；二、战国策简介 多媒体展现,同学齐声朗读战国策又称国策,是西汉末年刘向编著 , 全书共三十三篇,分为东周、西 周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,反映了战国时期各国 政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌,着重记载了谋臣的策略和言论；这部书记事写人非常生动,既有重要的史学价值,又有很高的文学价值；三、背景简介多媒体展现,老师简述 故事发生在战国末期的公元前227 年,即秦统一全国的大势已定, 弱小的燕国也危在旦夕 . （出示战国形势图）燕太子丹为了抗击强秦的大举攻击,同时也为了报自己在秦国做人质的“ 见陵” 之仇,就想派勇士去劫持秦王,
6、 “ 使悉反诸侯之地” ; 如不成, 就刺杀秦王嬴政, 使其国内大乱, 然后联合诸侯共同破秦 . 荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的. 事败后,秦大举攻燕,于公元前222年灭燕 . 燕国被灭了,然而,荆轲刺秦王的故事由于其悲壮动人而传诵千古；四、扫清阅读障碍 1读准字音（多媒体展现,师生齐读）淬（ ）; 忤（ ）; 徵（ ）; 陛（ ）; 卒（ ）; 提（ ）; 创（ ）; 揕（ ）; 拊（ ）; 髓 ）; 亢（ kng）; 夏无且（ ）补充 感受出色情节,同学朗读出色片段求取信物 分角色朗读易水送别 全体朗诵廷刺秦王 单人朗诵其次课时：课文分析 一、本文结构 : 按内容分为三部分；1
7、、预备； 1-6 1 、简介背景； 1 节 2 、预备“ 信物” ；3-4 3 、预备武器； 5 节 4 、配备助手； 6 节 2、诀别； 7-10 1 、怒叱太子； 7-8 2 、易水悲歌； 9-10 3、刺秦； 11-19 1 、计见秦王； 11-13 2 、勇刺秦王； 14-18 3 、壮志未酬； 19 按情节进展分为 开端 行刺缘起 1-2 su ; 樊於（ ）期; 箕踞（ j j细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
8、- - - - - - -学习好资料 欢迎下载进展 行刺预备 3-9 高潮 廷刺秦王 10-17 结局 荆轲被斩 18 二、内容分析 研读第一部分：行刺缘起 荆轲是在怎样的形势下出场的？秦军攻破赵国,燕国危在旦夕；荆轲与太子的对话,表现了荆轲怎样的性格特点？表现他城府很深,有谋略 胆识超人,气概特殊 文章写太子“ 不忍” 有什么作用？反衬荆轲智谋特殊,勇敢果敢；研读其次部分：行刺预备 摸索：荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些预备工作？哪些详写？哪些略写？求取信物配备副手详预备匕首略荆轲私见樊於期为什么能使他大方献身？荆轲三问樊於期 先从秦王的刻毒残酷说起,动之以情,再从解患报仇方面晓之以义 最终和盘
9、托出行刺准备,舍生取义使樊将军兴奋得“ 偏袒扼腕而进”也表现了他对荆轲的懂得与信任；樊将军自刎献身,既表现了他的义勇刚烈,荆轲与太子丹在预备工作中有些什么分歧？表现了人物怎样的性格？太子督促荆轲 荆轲怒叱太子 太子：浮躁多疑,谋事不周 荆轲：刚烈勇敢 作者是怎样描写易水辞诀这一场面的？有什么作用？情形交融、侧面烘托 烘托出人物形象,表现出人物精神 课文出色片段分析 易水送别 场面描写 1、抓住特点：白衣冠 2、突出重点：荆轲 3、顾及全面：其他人物 4、结合写景：风萧萧兮易水寒 烘托一种大方悲壮的气氛,渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气概；如：白衣冠、世皆垂泪涕泣、世皆瞋目、发尽上指冠、风萧萧兮
10、易水寒课文出色片段分析 廷刺秦王 . 顾笑武阳 冷静机灵、镇静自如细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载超人的胆略、特殊的气质（神态）. 图穷匕现神勇（动作描写短句）. 倚柱笑骂视死如归（神态）8、课文怎样描写秦廷行刺的场面的？. 通过斗争双方的动作描写展现生死搏斗的曲折过程: 荆轲“ 取奉发把持揕 逐提”, 主动攻击未遂仍进行最终一次努力 ; 秦王“ 惊引起拔走击”, 由慌张失措
11、转为有效反击,动作描写层次分明；. 通过语言、神态、表情描写, 栩栩如生地刻画了人物形象,如见其人,如闻其声；. 运用间接描写的方法渲染气氛,衬托荆轲的镇静自如、英雄虎胆、威猛壮烈的 英雄形象；9、应当怎样熟悉荆轲刺秦王的行为 . 舍生忘死 抵抗强暴 视死如归 大义凛然不符合历史的进展进程 荆轲刺秦王 , 是抵抗强暴的正义行为；秦统一六国, 是历史进展的趋势 , 这是个人或少数人的愿望转变不了的 , 所以只能以悲剧告终；就与历史进展过程中的 消极因素作斗争来讲 , 这场斗争具有合理性 ; 就整个历史进程来讲 , 它有着很大的 局限性；三、小结人物形象 荆轲：刚烈忠义、有勇有谋、果敢机灵、视死如
12、归的侠义之士的形象 太子丹：浮躁多疑、谋事不周 义勇刚烈 樊於期：豪爽大方 秦武阳：外勇内怯 秦 王：贪婪怯弱 第三课时：一、概括中心思想本文通过表达荆轲刺秦王这一大事,颂扬了荆轲机灵勇敢和扶弱救困、抵抗强暴的侠义行为,表现了作者抵抗强暴统治的思想；二、主要艺术特点 : 善于描写人物的对话、神态和动作；善于通过对比突出人物性格；写事：善于描写场景,渲染气氛 叙事波澜起伏、有张有弛、有详有略 三、文言相关学问点 1通假字：细心整理归纳 精选学习资料 使工以药淬火淬,通“ 焠” , ,淬火,烧刃使红,渍于水中； 第 5 页,共 8 页 日以尽矣以,通“ 已” ,已经；而燕国见陵之耻除矣陵,通“ 凌
13、” ,凌辱；今日往而不反者反,通“ 返” ；请辞决矣决,通“ 诀” ,诀别； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载燕王诚振怖大王之威 振,通“ 震” ,震慑；故振慑振,通“ 震” ,震慑；傧,设九宾宾,通“ 傧” ,傧相 ,迎宾赞礼的人；旧读 ；图穷而匕首见见,通“ 现” ,出现；同上秦王仍柱而走仍,通“ 环” ,绕秦王方仍柱走荆轲奉樊於期头函奉,通“ 捧” ；秦武阳奉地图匣同上轲既取图奉之同上；以其所奉药囊提轲同上；卒起不意卒,
14、通“ 猝” , ,仓促,突然；卒惶急无以击轲同上；卒惶急不知所为同上； 2 词类活用进兵北略地方位名词作状语,向北；函封之 名词作状语,用匣子；前为谢曰 方位名词作动词,走上前；樊於期乃前曰 方位名词活用为动词,走上前；左右既前 同上；其人居远 形容词活用作名词,远方；使使以闻大王 动词使动用法,使 听到；太子迟之 形容词意动用法,以 为迟；发尽上指冠 名词作状语,向上；群臣怪之 形容词意动用法,以 为怪；箕踞以骂曰 名词作状语,象簸箕一样；秦兵旦暮渡易水 名词作状语,立刻；3. 古今异义仰天太息流涕 古义：眼泪；今义：鼻涕；樊将军以穷困来归丹 难；古义：走投无路,陷于困境；今义：生活贫困,经
15、济困丹不忍以己之私,而伤长者之意 古义：品德高尚之人,此指樊将军；今义：年长之人；将军岂有意乎 古义：有心愿,此引申为同意、 情愿；今义仍有“ 有意” 之意；秦之遇将军,可谓深矣遇：古义：对待；今义：遇到,碰以；深：古义：刻毒,今义：有深度,与“ 浅” 相对；于是太子预求天下之利匕首古义：在这时,今义；表顺承关系或另提一事；终已不顾 古义：不回头；今义：不照料,不考虑不顾忌；左右乃曰 古义：皇帝四周的侍卫人员；今义：表两种方向；或表大体范畴；有时亦有掌握之义；今有一言, 可以解燕国之患 表可能、能够、许可；古义：可以用它来, 为“ 可以之” 的省略； 今义：秦王购之金千斤 金：古代指金属总称,
16、用于流通货币时,先秦指黄金,后来 指银,文中指铜；今义：特指黄金；4判定句 此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者,竖子也细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载仆所以留才,待吾客与俱 事所以不成者,乃欲以生劫之 5省略句 秦王购之 以 金千斤 省略介词“ 以” 取之 以 百金 省略介词“ 以” 欲与 之 俱 往 省略介词宾语和谓语 待吾客与 之 俱 往 同上 其人居远将来,而为 之 留
17、待 省略介词宾语 嘉为 之 先言于秦王曰 同上 乃 穿 朝服,设九宾 省略谓语 见燕使者 于 咸阳宫 省略介词 使 之 毕使于前 省略兼语 群臣侍 于 殿上者,不得持尺兵 省略介词 献 于 秦王 省略介词 比 于 诸侯之列 省略介词 而 按 秦法 依据文意省略 皆陈 于 殿下 省略介词 6被动句 父母宗族,皆为戮没燕国见陵之耻除矣 7. 倒装句 常痛于骨髓 介宾短语后置 嘉为先言于秦王 介宾短语后置 燕王拜送于庭 介宾短语后置 使毕使于前 介宾短语后置 太子及来宾知其事者 定语后置 群臣侍殿上者 定语后置 秦王购之 以 金千斤,邑万家 介宾短语后置,数量词作定语后置 8. 固定结构 臣乃得有以
18、报太子 “ 有以” ,意为：有用来 的方法 而卒惶急无以击轲 “ 无以” ,意为：没有用来 的方法 将奈何 （表疑问,怎么 ；下文“ 为之奈何” “ 既已无可奈何” 意同；）荆轲有所待 （ 意为：有 的人 东西 ；“ 所” 后常跟动词组成“ 所”字结构,作“ 有” 的宾语； ）将军岂有意乎（表揣度,是否 呢； ）荆卿岂无意哉（表反问,莫非 吗； ）仆所以留者 （复音虚词“ 所以” 常引出表缘由、手段等的分句,译为： 的缘由；）事所以不成者 （同上；）9成语典故 切齿拊心 语出本文,又作“ 切齿腐心” ；形容愤恨到极点；一去不复返 语出本文； 一去之后就不再回来； 后亦称人或者已成陈迹； 唐崔颢
19、黄鹤楼诗：“ 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠；”细心整理归纳 精选学习资料 发上指冠语出庄子 盗跖：“ 盗跖闻之大怒, 目如明星, 发上指冠；” 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载毛发竖起的样子；形容极度愤慨；本文“ 士皆目真目,发尽上指冠” 暗引此语；图穷匕首见 语出本文；比如事情进展到了最终,真相或本意显露出来；无可奈何 语出本文；没有方法,无法可想；表示事已如此,再要挽回已是无能 为力；悲歌击筑 亦
20、作“ 悲歌易水” ；典出本文；常用以抒写悲壮苍凉的气氛；变徵之声 语出史记 刺客列传 ：“ 高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵 之声,士皆垂泪涕泣； ” 乐声中的徵调变化, 常作悲壮之声； 徵,古代五声之一,读 ；四、课后练习答案（一）、深沉,深谋远虑（预备信物）刚毅,刚烈（迟发被疑,怒骂太子）机灵勇敢（秦廷搏击）（二）、大方悲壮 作用：表现荆轲的思想感情 渲染悲壮的气氛（三）、古今异义词 1 涕：眼泪鼻涕 2 币：礼品货币 3 穷困：走投无路贫困 4 偏袒：袒露一只臂膀 袒护双方中某一方 5 郎中：宫廷侍卫中医医生 6 提：投掷,投击拿着 7 股：大腿量词,用于成条的东西 8 终已不顾：回头看 照料,顾全 9 秦之遇将军 对待遇见 10 伤长者之意 品行高尚的人 年纪大的人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -