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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 5 课伤仲永练习题1给以下加点字注音邑人扳环谒泯然2说明加点的词.世隶耕 ）.未尝识书具 .借旁近与之 .自是指物作诗立就 .稍稍来宾其父 .余闻之也久（） ）.从先人在家 .受之天也 .卒之为众人 .今夫不受之天（.泯然众人矣 .日扳仲永环谒于邑人称前世之闻（.父异焉（）3说明以下多义词；A 、然父利其然也（）B、于贤于材人远也（）泯然众人矣（）于舅家见之（）环谒于邑人（）4翻译以下句子A. 其诗以养父母、收族为意译：译：；B.父利其然也；C.即书诗四句,并自为其名；译：；D.邑人奇之译：；E.仲永之通悟,受之天也；译：
2、；F：卒之为众人,就其受于人者不至也；译：；5填空名师归纳总结 伤仲永的作者是代的王安五；他字,号,是杰出的第 1 页,共 14 页家、家,是唐宋八大家之一；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6以下朗读停顿不正确选项（学习必备欢迎下载）A、借旁近 /与之 B、金溪民 /方仲永 C、父 /利其然也 D、余闻之 /也久7课内语段阅读金溪民方仲永 , 世隶耕；仲永生五年,未尝识书具 ,忽啼求之；父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为名；其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之；自是指物作诗立就,其文理皆 有可观者；邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之；父利其
3、然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学；.找出文段中的通假字,并注音释义；.说明词语；传一乡秀才观之指物作诗立就其文理皆有可观者或以钱币乞之.翻译以下句子 其诗以养父母、收族为意邑人奇之,稍稍来宾其父.方仲永具有怎样特殊的才能？（用原文回答）.是什么缘由造成方仲永最终“ 泯然众人矣” ？.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么？.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例；.仲永的父亲“ 不使学” 的缘由是什么？其详细做法怎样？.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载参考答
4、案基础巩固2 .属于 .曾经 .给 .完成 .名词用作动词,意思以来宾之礼相待 .语气助词,表停顿 .跟随 .承担 .最终 .语气词,放在句首,表示将发谈论 完全 牵、引；拜望 相当 对 感到惊奇3A 这 的样子 B 比 在 到4略5北宋；介甫；半山；政治；文学6D 7 .“ 扳” 通“ 攀”,pn,牵,引 .观看,观看；完成；文采和道理有人.略；. “ 仲永生五年 ,未尝识书具 ,忽啼求之；父异焉,借旁近与之 ,即书诗四句 , 并自为其名；” “ 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者；”. 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学；.说明其家庭绝无诗礼的熏陶；.如忽啼求之 即书诗四句 自是指物作
5、诗立就 .父利其然也；日扳仲永环谒于邑人；.人的才能并非一世不变,后天的训练和学习在一个人的成长中是非常重要的；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载木兰诗练习题基础巩固 1给以下加点的字词注音或依据拼音写汉字；机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）理云 b n（） pi 头（扑 shu （雄 ch （阿 z （）2形似字注音组词拆（）戎（）傍（）折（）戍（）滂（）柝（）戊（）榜（）析（）戌（）谤（）3说明以下句中加点的字词；木兰当户织（）昨夜见军帖（）（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧
6、时裳（）安能辨（）我是雌雄4以下句子中加点词说明有误的哪一项（）市：集市.愿为市鞍马市：买东市买骏马.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余5填空；木兰诗 选自朝（人名） 编的,这是朝时期北方的一首民歌；全诗通过表达花木兰的故事, 塑造了一个勇敢善战,勤劳能干,的女英雄形象；. 写木兰出征前紧急、周密预备的句子是：. 写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：. 赞颂木兰谨慎、聪慧、勇敢、才能不逊于男子的谈论句是. 写木兰强健雄姿的句子是：. 写木兰一家人高兴奋兴迎接她回家的情形的句子：诗中的“、” 一句,用
7、和的修辞手法,非常概括地描写了战争的旷日长久,猛烈悲壮；成语“ 扑朔迷离” 源于木兰诗中的“,” 一句诗文；6对诗句品尝有误的哪一项（）.“ 万里赴戎机”：“ 万里” 极言征程之远, “ 赴” 表现动作之快速、果敢；.“ 关山度如飞”：跨过飞和山,像飞一样,呈现了木兰的强健雄姿；.“ 朔气传金柝”：朔,指北方；用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊；.“ 寒光照铁衣”：用寒光和铁衣,呈现边关将士的英武风采；7写出下面诗句的大意；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载爷娘问女来,出郭相扶将
8、双兔傍地走,安能辨我是雌雄？才能提升 （一）阅读课文第六自然段,回答以下问题 1. 用一句话概括这段话的段意 2从文中找出相应的动词填写 描写爷娘：描写阿姊：描写小弟：描写木兰：3. 选文中连用四个“ 我” 的作用是什么？4. 品尝“ 开” 、“ 坐” 、“ 脱” 、“ 著” 、“ 理” 、“ 帖” 这6 个动词的表达作用；5. 分析“ 出门看火伴,火伴皆惊忙” 这两句诗的表达作用；（二）木兰者,古时一民间女子也；少习骑,长而益精；值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行；因其父以老病不能行；木兰乃易男装, 市鞍马, 代父从军, 溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功；嘻！男子可为
9、之事女子未必不行为,余观夫木兰 从军之事因益信；1以下各句中加点的字说明错误的哪一项（） A少习射（少年时） B市鞍马（买） C长而益精（更加） D易男装（穿）2给以下加点字注音；皆次当行（）数（）建奇功3区分一词多义因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因 益信（因：4用现代汉语翻译以下句子；木兰者,古时一民间女子也：男子可为之事女子未必不行为：5“ 转战驱驰凡十有二年,数建奇功；” 一句在文中的正确意思是（） A骑马转战共十二年,建立的功勋数不清； B骑马转战共十二年,多次建立功勋； C骑马转战了十余年,多次建立功勋； D骑马转战了十余年,建立的功勋数不清；6文中“ 男子可为之事女子
10、未必不行为” 一句是全文所表达的主旨,在木兰诗中相类 的句子是：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答案：基础巩固 4.D5宋,郭茂倩,乐府诗集代父从军,不慕名利东 西 南 北 朔气传军柝,寒光照铁衣；万里赴戎机,关山度如飞；雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊；“ 将军 壮士 ”,对偶、互文雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离6C 7 略才能提升 （一）1. 木兰回家的欢快情形； 2.扶将理磨 开 坐 脱 着 理 帖 3.
11、与家人团圆、 重温顺平的女儿生活的欢快心情； 4.归家的欢快和故物的亲切； 5.不仅写出了伙伴惊奇情态,仍从侧面写出了木兰的英雄气概；（二） 1、D 2 、hng shu 3、由于 因而（所以） 4 、木兰是古代一位民间的女子；凡是男子可以做的事情,女子未必就不能做； 5、C 6 、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雌雄？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载初一孙权劝学练习题一、填空：1孙权劝学选自_ _；此书是 _主持编纂的一部体通史；2司马光, _（朝代） _家、_家；3“ 治经”
12、中的“ 经” 指_、_、_、_、_；二、给以下加点字注音；卿（）涉猎（）孰（） 遂（）邪（）即更（）三、划分朗读的节奏：1、卿今当涂掌事,不行不学；3、士别三日,即更刮目相待；2、肃遂拜蒙母,结友而别；四、找出句子中古今义不同的词,并说明；孤岂欲卿治经为博士邪古：今：五、说明以下加点的词；1.权谓吕蒙曰谓：当涂：为：耳：邪：2.卿今当涂掌事今：3.蒙辞以军中多务辞：以：4.自以为大有所益以为：益：5.孤岂欲卿治经为博士邪岂：治经：6.但当涉猎但：涉猎：刮目：7.见往事耳见：往事：8.孰如孤孰：如：9.蒙乃始就学：乃：就：10. 及鲁肃过寻阳及：过：11. 卿今者才略才略：12. 非复吴下阿蒙非
13、复：13. 即更刮目相待即：更：14. 遂拜蒙母,结友而别遂：而：六、翻译以下句子；1、 卿今当涂掌事,不行不学；2、蒙辞以军中多务；3、孤岂欲卿治经为博士邪；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、 但当涉猎,见往事耳；5、卿今者才略,非复吴下阿蒙 6、大兄何见事之晚乎；7、士别三日,即更刮目相待；七、回答疑题：1、文章写了两件事,分别是孙权劝学 和吕蒙学有所成 ；2、孙权劝吕蒙读书是由于吕蒙 当涂掌事,不行不学 ,但起初吕蒙以 军中多务为理由加以推辞；（用原文填空）3、孙权给吕蒙指出的读书方法是
14、：但当涉猎,见往事耳 （用原文填空）4、表现吕蒙学习有惊人进步的语句有哪些？（用原文填空）“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙； ”5、文章结尾写“ 肃遂拜蒙母,结友而别” 有何作用 . 表现鲁肃敬才爱才,和吕蒙情投意合,也从侧面表现了吕蒙的惊人进步；6、说说文中三人各自的性格特点；（1）孙权： 善于说服别人,对部下要求严格（2）吕蒙： 虚心肯学,进步快,也很有幽默感；（3）鲁肃： 敬才爱才7、写出本文显现的成语,并说明；吴下阿蒙：比如人学识浅薄；刮目相待：另眼相看,专心的眼光看待；8、 “ 卿今当涂掌事,不行不学！ ” 表现了孙权 对部下要求严格 的态度；“ 卿今者 才略,非复吴下阿蒙！ ” 表现了
15、鲁肃 赞叹赞扬 的态度；9、文中与“ 孤常读书,自以为大有所益” 一句相照料的句子是“卿今者才略,非复吴下阿蒙！” 10、吕蒙的变化对你有什么启示？1）读书学习很重要；2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以进展变化的眼光看待事物；3）要善于听取他人好的建议或看法并去做；11、写出与“ 读书” 有关的名言、诗句、格言：黑发不知勤学早,白发方悔读书迟；严正清 少壮不努力,老大徒伤悲；读万卷书,行万里路刘彝；书是人类进步的阶梯高尔基 读书破万卷,下笔如有神杜甫名师归纳总结 12、与孤常读书 ,自以为大有所益相照料的成语：开卷有益第 8 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 -
16、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载口技练习题 京中有善口技者； 会来宾大宴, 于厅事之东北角, 施八尺屏障, 口技人坐屏障中, 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；众宾团坐；少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者；遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语； 既而儿醒, 大啼；夫亦醒； 妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之；又一大儿醒,絮絮不止；当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳 啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备；满坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝；未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止；微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽；宾 客意少舒,稍稍正坐；忽一人大呼
17、：“ 火起” ,夫起大呼,妇亦起大呼；两儿齐哭；俄而百千人大呼,百千儿 哭,百千犬吠；中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋 许许声,抢夺声,泼水声；凡所应有,无所不有；虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也；于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几 欲先走；突然抚尺一下,群响毕绝；撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；一、本文选自,这本书是朝的；编选的一部笔记小说集；本文的作者是朝的二、给加点的字注音：1屏障（） 2 呓语（） 3齁声（）4曳屋许许声（）（） 5几欲先走（三、说明加点的词；1、京中有善口技者 （） 2 、
18、 施八尺屏障（） 3 、众妙毕备（）4、会来宾大宴（） 5 、众宾团坐（） 6 、夫叱大儿 声（）7、来宾意少舒 （） 8 、虽人有百手（） 9 、妇抚儿乳（）10、奋袖出臂（） 11 、但闻屏障（） 12 、其夫呓语（）四、指出以下词语在不同语言环境中的含义及词性；1 众妙毕备 以为妙绝 _ _ 2 来宾意少舒 少壮不努力 _ _ 坐屏障中 _ 3 满坐寂然 _ 4 手有百指指其一端_ 五、挑选恰当的表示时间的词语,填在括号里,并在横线上说明词语；名师归纳总结 （既而）俄而少顷一时未几）第 9 页,共 14 页1（,但闻屏障中抚尺一下；- - - - - - -精选学习资料 - - - -
19、- - - - - 2（）学习必备欢迎下载,儿醒,大啼；3当是时,妇拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,（）齐发,众妙毕备；4（）夫齁声起,妇拍儿变渐拍渐止；）百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠；5（六、用现代汉语说出以下句子的意思；1、满坐寂然, 无敢哗者；2、一时齐发, 众妙毕备；3、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；4、又夹百千求救声,曳屋许许声；5、凡所应有,无所不有；6、虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一 处也； _ _；7、于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；8、突然抚尺一下,群响毕绝；七、摸索并回答以下各题
20、；1、口技一文中“ 众妙毕备” 一语中的“ 毕” 字和以下词语中的“ 毕” 字用 法相同的哪一项 . （）毕生精力丑态毕露毕业典礼2、“ 不能名其一处” 中的“ 名” 和以下词语中的“ 名” 用法相同的哪一项（）；莫名其妙至理名言出名无实3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？4、文中口技者共表演了哪几个场景？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？；6、文章开头和结尾一再强调道具的简洁,有什么作用？_. 八、古今异义微闻有鼠作作索索闻古义今义
21、九、划分句子的朗读节奏遥闻深巷中犬吠 十、用原文填空：文中极写声响的多杂,盛赞表演者口技之于是来宾无不变色离席“善”的语句： _ _ 文中写口技表演的以假乱真、慌张欲逃的语句：_ _ 总写失火的声音之逼真的句子：_ _侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）_ 、其次自然段写品技表演的次序是写听众心情随着表演而起伏变化的句子是 真实地说明拍儿声由小到大的句子是 写来宾如亲临火灾现场的句子是 十一、回答以下问题：文章第三节中 “微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽；”这几句话的作用 是什么？_ _由“ 遥闻” 至“ 以为妙绝” ,写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而 密、由少
22、而多的过程,作者抓住哪些词语的变化分层呈现这一情形的？_ _ 文章第四节运用了和相结合的表现手法,这样写有什 么好处？ _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载_写出两个与“ 不能名其一处也” 的“ 名” 字用法一样的成语；_ 写出一个与“ 几欲先走” 的“ 走” 字用法一样的成语；_ 辨析以下表示时间的词语,将它们分别填在横线上；（当心哟！）A. 少顷B.既而C.是时D.一时E. 未几F. 忽G.俄而 H. 突然表示突然发生： 、 表示相继发生： 表示同时发生： 表示在特定的时间内发生： 表示
23、过了很短时间就发生：、课文依次描写了_、 _和 _三个情形,目的在于,即是紧扣“ 京中有善口技者” 中的一个“ ”字；选文第 1 段交待了哪些事？在全文中有何作用？_ _ 第 1 段中用 4 个“ 一” 列举道具,有何用意？_ _ 统领全文的关键字眼是_,作者是通过 _描写和 _描写来表达的；“ 满坐寂然,无敢哗者” 表达了观众怎样的心情？_ 第 2 段描写口技人表演的声响,其次序是什么？_ 选文中最能表达口技人摹拟成效的一句是_. 众来宾听了表演后都“ 以为妙绝” ,请问“ 妙” 在何处？_ _ “ 满坐来宾无不伸颈, 侧目,微笑,默叹” 表现了听众听表演的哪些内心感受？_ _ _. 名师归
24、纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答案一、虞出新志清 张潮清 林嗣环（4）适逢正赶上（5）环绕二、 png y h u y h j 三、（ 1）善于（ 2）设置安放 （3）全、都（6）训斥（7）心情（8）即使（9）喂奶（10）扬起举起（11）只 （ 12）说梦话四、妙：（ 1）妙处 好处 少（ 1）略微 坐（ 1）通 “座” 指（ 1）指头（2）精妙（2）少年（2）坐在（2）指明五、 1 少顷 2 既而 3 一时 4 未几 5 俄而六、 1 全场静静静的,没有一个敢喧哗的；2 同时响了起来,各种声音都
25、具备了；3 其中夹杂着房屋倒塌的声音,烈火燃烧爆炸的声音,呼呼的风声, 成百上千的声音一齐响了起来；4 仍夹杂着成百上千的求救声,救火的人们拉倒燃烧的房子时一齐用力发出的呼喊声；5 凡是应当有的声音,没有一样没有的也不能指明其中的任何一种声音,即使一6 即使一个人有上百只手,一只手有上百个指头,个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方；7 于是来宾没有一个不吓得变了颜色离开座位,扬起衣袖,露出手臂；8 突然醒目一拍,各种声音都消逝七、 1 c 2 a 3 交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛； “ 善”4 两个 一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形；一是发
26、生在这个家庭邻近的一场大火的情形；5 三次；细腻的刻画听众的心理变化过程,表现这场出色的演出对听众具有的吸引力的表演成效,从而烘托口技者技艺的精湛；6 首尾呼应,结构完整；烘托口技者技艺的精湛；八、闻：古义听；今义用鼻子嗅；九、遥闻 /深巷中犬吠 于是 /来宾 /无不 /变色离席十、虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也；于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；凡所应有,无所不有；于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；满坐来宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝；十一、以动写静,衬托深夜的静
27、；犬吠 - 以动写静,烘托深夜安静的气氛；欠伸、呓语 -声音柔弱大啼、呜之、絮絮不止- 说明四口由睡到醒,秩序渐进；拍儿、 呜啼、 初醒声 -一时齐发, 用短促排比句式,急促的语势, 口技表演达到第一高潮；正面描写、侧面描写 更为全面的表现口技表演者的精湛技艺；莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状 走马观花 F H D B C A E G 梦中醒来、继又入睡、失火救火 表现口技人精湛的表演技艺 善交待了口技表演者,演出的时间、地点、设施、道具及听众情形和开演气氛；为下文记叙出色表演作了渲染和铺垫；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载突出道具的简洁,说明口技人表演靠的是精湛的技艺而非他物；善正面侧面急迫而憧憬的心情；由远及近,由外到内,由小到大,由少及多；众妙毕备“ 妙” 在于五种声音,一时齐发,如同一部大 合唱；听得入神,心领神会,中意、折服的感受；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页