《2022年中考文言文“地毯式”训练《伤仲永》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考文言文“地毯式”训练《伤仲永》.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载中考文言文“ 地毯式” 训练：伤仲永一 填空1 伤仲永选自,作者是唐宋八大家之一的、家,字,号,北宋闻名家、文题“ 伤” 的意思是；、2 唐宋八大家有、柳宗元、曾巩、；二 说明以下词语名师归纳总结 1 世隶耕（）22 固众人（）第 1 页,共 6 页2 未尝识书具 （3 父异焉（）4 借旁近与之（）5 养父母（）6 其诗以养父母收族为意 （7 自是指物作诗立就 （）（）8 其文理（）9 稍稍（）10 来宾其父（）11 乞之（）12 父利其然也（）13 日扳仲永（）14 环谒（）15 不能称前时之闻（16 泯然众人矣（）17
2、通悟（）18 受之天（19 贤于材人 （）（20 不至（）21 卒之为众人（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载三 问答题1 方仲永的变化经受了哪几个阶段？2 本文主要运用了哪些表达方式？主要阐述了什么问题？3 本文详写了什么内容？略写了什么内容？为什么？4 文章第一段“ 金溪民方仲永,世隶耕” 交代了哪些内容？有什么作用？5 找出第一段中的三个副词,并分析其作用？6 “ 日扳仲永环谒于邑人” 这句话反映了哪些内容？7 分别在其次、第三段中,找出一句话,说明方仲永才能消灭的缘由？8 文章其次段作者写了“ 一见” “ 一闻” “ 一问
3、” ,表达了什么内容？9 找出文中的通假字,并说明？10 本文叙述了一个什么道理？作者在文章中寄托了怎样的思想感情？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载11 方仲永“ 不使学” 的客观缘由是什么？12 你认为方仲永的父亲是一个怎样的人？13 文章认为方仲永“ 泯然众人矣” 的主要缘由是他的父亲“ 不使学” ,有的同学认为方仲永有责任,你怎样看待方仲永“ 泯然众人矣” 的缘由？14 结合当今的社会现状摸索：成长的关键应当是什么？15 结合本文内容写一副对联,16 “ 不使学” 的缘由是什么？17 方仲
4、永才能衰退的缘由用三个字概括18 “ 余闻之也久” 这句话在文章结构中有什么作用？19 方仲永一事的结局是20 本文的主要写法是什么【参考答案】一 填空1 伤仲永选自临川先生文集,作者是唐宋八大家之一的王安石第 3 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料、家、政治欢迎下载字介甫,号半山,北宋闻名文学家,文题“ 伤” 的意思是哀伤、叹息；苏洵、苏轼、2 唐宋八大家有韩愈、柳宗元、欧阳修苏辙、曾巩、王安石；二 说明以下词语1 世隶耕（属于） 2 未尝识书具 曾经 （书写工具）3 父异焉（对此感到惊奇） 4 借旁近与之（邻居
5、） 5 养父母（赡养）6 其诗以养父母收族为意（聚、团结） 7 自是指物作诗立就（从今）（ 马上完成） 8 其文理（文采和道理）9 稍稍（慢慢） 10 来宾其父（以来宾之礼相待）11 乞之（求取）12 父利其然也（认为- 有利可图） 13 日扳仲永（扳通攀,牵、引） 14 环谒（四处拜望） 15 不能称前时之闻（相当） 16 泯然众人矣 （ 消逝 ） 17 通悟（ 通达聪慧） 18 受之天（承担）19 贤于材人（比）（有才能的人） 20 不至（没有达到） 21 卒之为众人（最终）22 固众人（原本 ）三 问答题1 方仲永的变化经受了哪几个阶段？一、（仲永生五年-可观者）仲永幼年才能初露,天资过
6、人；二、（十二三矣-称前时之闻）仲永才能衰退,大不如前；三、（有七年 -泯然众人矣）完全成为一般人；2 本文主要运用了哪些表达方式？主要阐述了什么问题？记叙、谈论后天训练对人成长的重要性3 本文详写了什么内容？略写了什么内容？为什么？详写方仲永才能初露时的情形,这样支配暗含文章的主旨,符合作者意图；4 文章第一段“ 金溪民方仲永,世隶耕” 交代了哪些内容？有什么作用？籍贯、身份、姓名、身世,这不仅是必不行少的一般介绍,而且为后文做铺垫,衬托方仲永的特殊天资,又示意造成他不幸命运的家庭背景；5 找出第一段中的三个副词,并分析其作用？忽、即、立,生动地写出了一个天资特殊,才思灵敏的神童形象；名师归
7、纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 6 “ 日扳仲永环谒于邑人” 这句话反映了哪些内容？刻画出文中方仲永的父亲贪图小利而得意的可悲、可叹的愚昧无知之态；7 分别在其次、第三段中,找出一句话,说明方仲永才能消灭的缘由？不使学 受于人者不至也 8 文章其次段作者写了“ 一见” “ 一闻” “ 一问” ,表达了什么内容？交待了方仲永后来的变化和结局,叙事极为简要；9 找出文中的通假字,并说明？扳通攀,牵、引 10 本文叙述了一个什么道理？作者在文章中寄托了怎样的思想感情？叙述了后天训练对人成才的重要性,表达了
8、作者对一个神童最终泯然众人的惋惜,对受之天而受于人者不至的哀伤之情；11 方仲永“ 不使学” 的客观缘由是什么？世隶耕 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学；12 你认为方仲永的父亲是一个怎样的人？贪图小利、目光短浅、愚昧无知13 文章认为方仲永“ 泯然众人矣” 的主要缘由是他的父亲“ 不使学” ,有的同学认为方仲永有责任,你怎样看待方仲永“ 泯然众人矣” 的缘由？有责任；假如方仲永能自己抓住有利的学习机会,对父亲的做法提出反对看法,那么结果也不会如此；14 结合当今的社会现状摸索：成长的关键应当是什么？一个人胜利之因素有很多,如天赋、后天训练、环境等,只是他们的影响不同而已,但是人胜利的关键是后天训练对人的影响；15 结合本文内容写一副对联悲仲永才能消灭,恨其父目光短浅16 “ 不使学” 的缘由是什么？邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 环谒于邑人；17 方仲永才能衰退的缘由用三个字概括 不使学 18 “ 余闻之也久” 这句话在文章结构中有什么作用？承上启下 19 方仲永一事的结局是 泯然众人矣 20 本文的主要写法是什么 借事说理、先扬后抑、对比鲜明、详略得当名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页