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1、数学教研工作计划范文(精选3篇)时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻须要制定一个具体的安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢。下面是我细心整理的数学教研工作安排范文(精选3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。第1篇: 数学教研工作安排一、指导思想：为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下：二、教研工作重点及教研课题：（一）教研工作重点：1、加强“教材怎样整合处理”的研讨，提高课堂教学效率，形成老师乐教、学生乐学的良好氛围。2、进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
2、3、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。4、搞好教法、学法探讨，提高学生的学习品质和实力5、依据各年级段的学生特点，变更学生的学习方式。6、实行集体备课制度（二）教研课题：本学期教研组专题是：深化学习新的数学课程标准，接着围绕校级课题开展教学研讨工作，提高课堂教学效率。三、活动措施：1、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。通过隔周一次的全组教学研讨，邀请名师指导，全组老师参加沟通，授课老师刚好反思，再绽开网上探讨的集体备课形
3、式，加快课改速度，提高课堂教学效率。2、扎实开展培优补差工作。针对学校实际状况，仔细开展提优补差工作。要求提优工作有安排、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们安排将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。3、进一步发挥教研组功能。努力改进探讨活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂
4、教学评价的导向、激励、调控作用。4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文。5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、反思、教学论文的指标。加强青年老师的指导和培育。6、发挥名师作用。对己获得市、区学科带头人、教学骨干称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就1、加强理论学习，进一步提高数学老师的理论水平和专业素养。2、通
5、过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥教研组的集体才智，使每位老师都明确树立质量的意识，提高全组老师的数学学科教学水平。3、主动开展教学研讨活动，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。四、主要工作与措施（一）抓好理论学习，提高老师自身素养1、接着仔细探讨数学新课程，扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组老师仔细学习数学新课程标准，使教研组的每位老师都能更新教学观念，改进教学方法，顺当有效地开展教学活动。2、组织教研组老师学习教化教学理论，观看教
6、学录象，阅读教化教学理论专著和杂志，仔细学习新课标，深刻领悟精神实质，每两周组织老师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时仔细上好教研课，仔细听好同伴课，勤反思，勤动笔，仔细开展“五个一”（读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参与一个探讨课题）活动；开展老师读书活动，每位老师自觉阅读教学理论书籍期刊等，撰写3000字阅读笔记，提高老师理论素养。3、加快信息技术学习进程。数学老师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教化技术素养，增加应用现代信息技术的意识和实力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面
7、要利用信息技术广泛收阅教化教学改革信息，提高自身教化教学业务水平。4、建立外出汇报制度，老师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内老师汇报，提高外出学习的受益面。5、主动激励本组老师参与上级教学探讨部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养。（二）抓常规建设，提高教学质量教学常规方面要落实“十字”方针：即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。第3篇: 数学教研工作安排名师辈出，群英荟萃，铸造了普迹中心学校数学教研组这支优秀团队。
8、本组共五人，四人为中学一级老师，一人为中学二级老师。老师中，老、中、青结合，全组朝气蓬勃。教化理念先进、专业水平精湛，孕育了数学教研组的累累硕果。整体队伍具有过硬的业务实力，全组老师主动探寻科学的教学模式，课堂教学方法敏捷多样，渗透自主、合作、探究的教学思想，真正做到“授之以渔”，形成了“重视基础，注意实力，激励创新”的教学特色。成果显著，造就了一批高水平老师。彭述贵、张罗、段文军、袁锡金、李燕舞老师先后多次获浏阳市嘉奖。具有丰富教学阅历的彭述贵老师曾是浏阳市“教坛新秀”、“优秀教化工作者”；李燕舞老师参与浏阳市课堂教学评优获一等奖；袁锡金、段文军老师所带班级被评为长沙市、浏阳市先进班级。全国初中奥林匹克竞赛成果斐然，先后有几十名学生获长沙市、浏阳市奖。张罗老师辅导一名学生获全国三等奖。敬业、协作、开拓、进取是数学教研组的优良传统。全组老师不满意已经取得的成果，主动投身于教化教学中，大力开展教学科研，学术氛围深厚。近几年，有近五十篇教研论文获长沙市、浏阳市级奖。组织编写了数学大观园校本教材，受到师生一样好评；合著的听话与说话校本教材、教案获浏阳市级奖。造一流课堂，育一流人才，让每一个学生得到发展，是我们不懈追求的目标！