《2002年考研英语真题解析《考研推荐》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2002年考研英语真题解析《考研推荐》.pdf（72页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、! # $ % & ! ( ) & *+ , - % ) .传媒技术的发展本文节选自数字多媒体百科全书! # $ % & $! 网址! # # #$ % & ( ) * + % ) & , *# $ 一篇题为 ( # ) * + * ,- . $ /& ) (0 ( / 1 $! 技术与媒介$ 的文章%文章主要介绍了计算机的出现对通信革命发展的影响%! - , * # ( . + , % +/ $ ( $0 ( / %1 $ / $ $ % ! $0 $ 2 $ 3 , # 4* $ % , 5 $ 3 $ 2 . + . , % . % ! $
2、6 7 !& $ % 8 ( 9 % 0 ! $/ % * * 0 ) % & #, 5 # ( . % . % :. % ! $; $ * 8 & ! 0! # # $ % $ 0!;!) %? +/ +0 . + & 8 + + $ 01 $ 5 , ( $&. / +% , ! 6 ! ! $ ; ! & $ % 8 ( 9 ! ! $ % $ / + # # $ ( 1 $ & * $ ! $/ & 1 % 2 $&# ( $ 4 $ 3 $ & ( , % . &! A !&5 , 3 3
3、 , / . % : % $ . 3 2 4 & * ! $ # * # ! 3 $ % 0 ! $ 1 , , B % 0 . % ! $! C ! , 5 ! $ 5 6 % & / % 7# 2 -() ) D / +0 8 ( . % : ! $ + * $ . * $ ! ! $& , * * 8 % . & 4 . , % + ( $ 2 , 3 8 . , %!8 #&1 $ : . % % . % :/ . ! ( % + # , ( & ! $( . 3 / 9& % 03 $ 0 . % :!=!$ . 6 &
4、 0 , .* ! $ $ 3 $ : ( # !& ! $ $ 3 $ # ! , % $&( 0 . ,& % 01 & $ % & 5 % # $ 0 6 )+!E! ! $6 7 ! 4& $ % 8 ( 9/ , ( 3 0, 5 ! $* , , (& ( % 0 ! $ . ( # 3 % $ ) ,F , $ 2 $ ( 9 , % $ + $ $ + ! # ( , & $ + + . %!G!) - D . + . * # , ( % ,0 , + , )人们曾对6 7世纪电视的发展和; !; =世纪印刷术的传
5、播进行过比较然而# 在这两个时段之间发生了很多事情正如前面所讲的# 直到十九世纪#报纸才继宣传册和书之后# 与期刊一起# 成为电子时代到来前主要的传播媒介正是在这段时间# 通信革命也加快了步伐# 从铁路运输开始# 发展到电报!电话! 收音机和电影# 直到二十世纪的汽车和飞机时代并不是每一个人都能正确地看待$ 通信革命的发展% 这一进程# 而做到这一点是非常重要的#!词汇注释与难句分析!#/ % * * 0 ) % & ! $ # $ % % & &()扩散) 传播& 普及) 散布* 速记+0 . 5 4!H0 . + 4分开$I 5 8 +! 熔化$ ) ! 熔
6、化后四处流走$ 扩散& 传播* 近义+& . ( & 8 3 . , %&# ( , # : % 0 &+ & $ ( . % :&+ # ( $ 0* 同根+0 . 5 5 8 + $2 ) #! 热量, 气体等$ 扩散& 渗透&传播& 分散&/ & 1 % 2 $ ! ( & & ($)首要的) 占支配地位的) 显著的 例J ! $5 . ( *! + & ! . $ 2 $ 0 0 , * . % % # , + . . , % . % ! $/ , ( 3 0* (
7、4B $ )这家公司在国际市场上占有举足轻重的地位%* 速记+0 , * . %! 控制$I 4 % ! 形容词后缀$* 近义+0 , * . % . % :&3 $ 0 . % :&* . %&* K , (&# ( $ 40 , * . % % &# ( $ 2 . 3 . % :&# ( . % & . # 3&( 8 3 . % :* 反义+. % 5 $ ( . , (&+ $ & , % 0 ( 9&+ 8 1 , ( 0 . % $* 搭配+1 $. %+ !* 同根+; ) 0 , * .
8、% $2)支配& 控制& 占优势6 ) 0 , * . % % & $)支配& 控制& 优势., 2 $ ()% $ . 3 2 4 & *;随-之后而来& 跟随在-之后 例L 8 1 ( $ B +, 5 0 . + $ + $ , & & 8 ( ( $ 0 . % ! $/ B $ , 5 ! $ 0 ( , 8 : ! )那场旱灾过后& 疾病肆虐%(5 6 % & / % # 2 -* ) * $ ( ! + ,()期刊& 杂志* $ . 6 & 0 , ./ * % %(3 % (
9、 3)经过& 贯穿! 各阶段$ ) 自始至终 例J ! $& ! . 3 0 ( $ % ( $ , , 9 , 8 % : , + . ! ( , 8 : ! & , % & $ ( )这些孩子太小& 音乐会没完就坐不住了%+1 & $ % & 5 % # $ 0 6 !H1 & 8 % $!电影05 % # 40 5!题$+; )改善) 好转) 增强!6 )重新开始) 继续 例M $ N +# . & B8 #/ ! $ ( $/ $ 3 $ 5 , 5 59 $ + $ ( 0 9 )咱们从昨天停下的地方继续吧%13
10、 & 6 40 5!题$+ ; )逐步建立& 逐步发展! 到$ & 逐步达到 I! ,+ !$ (!6 )使激动) 使发怒 I!. % ,+ , * $ ! . % :$ (例O , % N / , ( B9 , 8 ( + $ 3 5 8 # . % ,+ $ 1 , 8 . )别为此大动肝火%D & % N : $ / , ( B $ 0 8 # 1 , 8 & ( + )我对汽车提不起兴趣%25 6 ) 5 # $ % 8 ) $ - ) . + ( /( !G题$) ; )态度) 观点) 思考方法 例/ . 0 $ ( # $ ( + # $ &
11、amp; . 2 $, % ! $# ( , 1 3 $ *看待这个问题的更广阔的视角!+ 6 )客观判断力& 权衡轻重的能力* 速记+# $ ( 4! 透过& 穿过$I+ # $ & ! 看$I . 2 $! 名词后缀$ ) ! 如何看待问题$ 观点& 理解* 搭配+., %+ !)对某事的看法9 : ; )3 2 ) / % ) # 0 ) ) / $ . 2 $ $ . 3 ) 5 2 5 6 # 2 1 $ . / & 1 % 2 $5 6 7 - # $ 6 & % #1 / % 0 1&* & - - & 3
12、% , % $ . 3 2 4 & * $ . 5 2 1 5 . - $ 2 / $ . & * $ . 5 76 % & / % # 2 - :结构分析注释 句首是 +引导的非限定性定语从句& 其中 +代替整个主句%常用的结构还有 + . +B % , / % , 3 3! 众所周知$ & + . + + . 0 1 , 2 $! 正如前文所述$ 等%? : $3 2 )/ 0 6 % ,$ . ) 2 1 $ % 1 $ . 2 $ . # & 1 1 0 % # 2 $ % & )6 8 & - 0 $ % & )
13、 5 / /0 5&2 / - 2 / % , & $ . 6 & 0 , . $ . $ - , 6 2 5 .&$ . $ - 5 . & &6 2 / % &2 /1 & $ % & 5 % # $ 0 6 )% $ & $ . ? A $ . 7 # $ 0 6 3 & 6 - /& * $ . 1 & $ & 6 # 2 6 2 / $ . 2 % 6 5 - 2 :结构分析注释 本句仍然是强调句型D / +0 8 ( . % : ! $+ * $ . * $ ! ) )
14、)& 并列的分词结构1 $ : . % % . % :/ . ! ) ) )&3 $ 0 . % :, % ! ( , 8 : ! ) ) ). % , ) ) )做伴随状语%注意第二个分词结构中, %! 表持续$ & ! ( , 8 : !6! 穿过& 经过$ &. % ,! 到达& 进入$ 介副词的连用& 很好地表达了通讯革命的发展过程%#!语篇分析!第一段从早期的通信革命入手& 指出传播媒介的发展使通信革命加快了步伐%#至句通过表时间的词汇链相互衔接%#句提到6 7世纪与; 至; =世纪两个时间点%&句提到; ,;
15、=世纪到6 7世纪之间!1 $ / $ $ %$ 的时间点%&句是过渡句& 通过9 $ 和1 $ / $ $ %与#句相呼应& 又引出下文句对; 世纪情况的介绍%(句通过 ! $+ * $ . * $与句构成语义上的衔接&共同解释&句中的* 8 & ! 0! # # $ % $ 01 $ / $ $ %& 即; 世纪传播媒介普及& 通信革命加速发展%*+句是过渡句 总结上文& 提出观点 并不是每个人都对这一进程! 通讯革命发展$ 有正确认识& 而这种正确认识很重要) 引出第二段对通讯革命的共识!: $ % $ (
16、3 3 9 ( $ & , : % . P $ 0$ 的介绍%#!真题精解!; )?(1 $ / $ $ %! 在空间或时间上$ 介于-之间Q(1 $ 5 , ( $在此之前早些时候& 在-前面-(+ . % & $! 常用于完成时$ 从那以后& 到现在) 此后& 后来O(3 $ (后来& 稍后& 随后本题考核的知识点是 时间副词的用法辨析I句子间的逻辑关系%正确率; R# 精准定位$空格所在句!&句$ 结构非常简单& 因此解题关键在于理解#句的含义 人们曾对6 7世纪电视的发展以及; ,; =世纪印刷术的传播进行了比较%
17、&句中转折连词9 $ ! 尽管& 然而$ 标志着接下来的内容与前面的内容出现了较大的不同& 而&句主语和谓语都无法体现与#句的强烈对照& 因此空格里填入的这个时间副词应与#句的时间状语. % ! $ 6 7 ! & $ % 8 ( 9和. % ! $ ; , 8 + ! , 8 3 0 ! 2 $ , 3 0* $ + , 1 $ 5 , ( $ )你早该告诉我的%J ! ! 0! # # $ % $ 0 3 , % : 1 $ 5 , ( $ )那是很早以前的事了%J ! $ & & . 0 $ % ! # # $ % $ 0
18、5 , 8 ( 9 $ ( + : , % 0+ ! $! +! ( 0 3 9+ # , B $ %+ . % & $ )四年前发生了事故& 从那以后她几乎一直没说过话%S $ (! 8 + 1 % 00 . $ 0, 2 $ ( $ %9 $ ( + : ,1 8 + ! $! + + . % & $ ( $ * ( ( . $ 0 )她丈夫于十多年前去世& 但她后来又结婚了%T ! $ 3 4$ (1 $ & * $ 0 , & , ( )她后来当了医生%6 )?( 5 $ (在-之后!Q(1 9在-之前& 不迟于-(0 8 ( .
19、 % :在-期间O(8 % . 3到-为止本题考核的知识点是 固定句型%正确率 ; R# 精准定位$空格所在句!句$ 是一个强调句型. / +I时间状语I ! %四个选项中能与% , 搭配并用于这个句型的只有8 % . 3&% , 8 % . 3表示. 直到-才-/ & 整个句意是. 直到十九世纪&报纸才成为电子时代到来前主要的-/ %# 空格设置$% , 8 % . 3是一个常用搭配& 如D / +% , 8 % . 3 ! $ 5 $ ( % , , % ! ! $1 $ : 8 % , & B 3 $ ! $# ( , 1 3 $ *)直到下午他才
20、开始解决问题%. . +#/ +I状语I ! / 强调句型中& 表示状语的成分可以是单词, 词组或句子%强调句子时可以是主语从句, 宾语从句或状语从句%如D / + %$ 2 $ 4% . % : # ( 9 ! D 5 . ( + * $ ! $ ( )! 强调地点状语$ )D / + 1 $ & 8 + $ ! $/ $ ( ! 0 ( . + $ % ! ! $ 9 & , 8 3 0 % , & ( , + + ! $ ( . 2 $ ( )! 强调原因状语从句& 引导词只能用1 $ & 8 + $ )D . +/ ! 9 , 8/ .
21、3 3 0 , ! . + $ + + $ % . 3 )! 强调主语从句$ %A# 干扰设置$其他项都是表示时间的常用介词%例句U $ N 3 3 3 $ 2 $ 5 $ ( 3 8 % & ! )我们将在午饭后动身%5 . % . + ! ! $/ , ( B1 9 5 . 2 $, N & 3 , & B五点钟前完成工作%V 3 $ + $ ( $ * . %+ $ $ 00 8 ( . % : ! $# $ ( 5 , ( * 4 % & $ )表演期间请不要站起来%A )?(* $ % +方法& 手段& 工具Q(* $ ! , 0方法&
22、amp; 条理-(* $ 0 . 8 *! 表达或传播的$ 媒介& 手段) 大众传播手段O(* $ + 8 ( $措施& 手段& 策略本题考核的知识点是 名词词义辨析%正确率E R# 精准定位$空格所在部分的含义是. 报纸继宣传册和书之后!5 , 3 3 , / . % : . % ! $/ B $, 5$ 成为电子时代到来前主要的-/ %因此& 空格处填入的名词应概括% $ / + # # $ (&# * # ! 3 $ 和1 , , B的共同特点& . 报纸, 宣传册和图书/ 都是. 传播信息的媒介/ & 而不是. 方法或措施/ %因
23、此-(* $ 0 . 8 *正确%# 空格设置$本题重点考查考生名词词义辨析及结合上下文的推断能力%* $ 0 . 8 *意为. ! 传播信息的$ 媒介& 手段& 方法/ & 如J 4 + ! . ( & %1 $ %$ W & $ 3 3 $ % * $ 0 . 8 *5 , ( : $ . % :9 , 8 (* $ + + : $ & ( , + + ) J恤衫可以成为一种极好的表达信息的媒介%它可特指. 大众传播手段/ & 包括报纸, 杂志, 广播或电视等& 如- , * * $ ( & . 3 $ 3 $ 2 .
24、 + . , % . +* $ 0 . 8 *5 , ( 0 2 $ ( . + . % : )商业电视是一种广告媒介) ! $* $ 0 . 8 *, 5( 0 . ,# $ 3 $ 2 . + . , %广播 # 电视媒介%# 干扰设置$其他项都可表示. 方式& 方法/ %* $ ! , 0强调做某件事的具体步骤或程序& 如J ,0 , ! . +&+ & . $ % . + +! 2 $ ,0 $ 2 . + $* $ ! , 0 +8 + . % : ( 0 ( % 08 % 0 $ ( / $ ( $ 3 $ 2 . + . , % )为此&
25、科学家还要设计出使用雷达和水下电视的方法%* $ + 8 ( $强调. 为达到目的采取的行动& 权宜之计/ & 如J ! $ 9 , , B+ ( , % :* $ + 8 ( $ + : . % + 0 % : $ ( , 8 +0 ( . 2 $ ( + )他们对危害公众的司机采取强硬的措施%* $ % +干扰最强& 它和* $ 0 . 8 *都可以表示借以成就某事或达到某目的人或物%* $ % +! 单复数同形$ 意为. 手段或工具/ & 可以指人或物& 不仅指具体的东西& 也指抽象的意念& 如J ! , 8 : ! +, 5 ,
26、% $ . % 0 . 2 . 0 8 3 & , 8 3 01 $& , * * 8 % . & $ 0 , % , ! $ (1 9* $ % + , 5 + # $ $ & ! )一个人的思想能够借助于语言传递给另一个人%但表示. 媒介& 手段/ 的只能是* $ 0 . 8 *& 强调通过它能完成, 传输或转移某种事物 如? . ( . +* $ 0 . 8 *, 5+ , 8 % 0 )空气是声音传播的媒体%C )?(!. % ! $# ( , & $ + +!, 5$ 在-过程中Q(!. % ! $& , * # % 9
27、!, 5$ 在-陪伴下& 与-同时出现-(!. % ! $3 . : ! !, 5$ 考虑到& 鉴于& 根据O(!. % ! $5 , ( *!, 5$ 以-的形式本题考核的知识点是 上下文语义I介词短语辨析%正确率; 7 R# 精准定位$句提到了三类传播媒介% $ / + # # $ (&# * # ! 3 $ % 01 , , B和# $ ( . , 0 . & 3%5 , 3 3 , / . % :. % ! $/ B $, 5说明. 报纸继宣传册和书之后出现/ %而. % ! $C, 5体现了报纸和期刊之间的关系%只有Q( !. % ! $&am
28、p; , * # % 9!, 5$ 代入文中& 指. 报纸与期刊一起出现/ & 符合逻辑%# 空格设置$本题考查了& , * # % 9构成的介词短语& 以及上下文语义%& , * # % 9可指. 同伴/ &. % ! $ & , * # % 9, 5意为. 在-陪伴下& 与-同时出现/ & 如D & , 8 3 0 % N ! $ 3 # 5 $ $ 3 . % :8 % $ + 9 . % ! $ & , * 4# % 9, 5 + 8 & ! % . * # , ( % * % )和这么重要
29、的人物在一起& 我不由自主地感到不自在%# 干扰设置$其他项都构成同一类介词短语%例句U $ N ( $ . % ! $# ( , & $ + +, 5 + $ 3 3 . % :, 8 (! , 8 + $ )我们正在出售自家的住宅%. % ! $ 3 . : ! , 5 $ W # $ ( . $ % & $根据经验%S $ 3 # . % ! $ 5 , ( *, 5* , % $ 9/ . 3 3 1 $ 2 $ ( 9/ $ 3 & , * $ )以钱的形式资助将十分受欢迎% )?(: ! $ ( $ 0!8 #$ 收拢& 归拢! 分散的东西$
30、!Q(+ # $ $ 0 $ 0!8 #$ 加速-(/ , ( B $ 0!8 #$ 逐步建立& 逐步发展& 逐步达到!O(# . & B $ 0!8 #$ 好转& 改善本题考核的知识点是 动词短语辨析%正确率E C RC# 精准定位$空格处动词动作的发出者是前面的主语& , * * 8 % . & . , %( $ 2 , 3 8 . , %根据语义& 选择Q(+ # $ $ 0 $ 08 #& 表示. 通信革命加速发展/ %# . & B8 #也有. 加速/ 的意思& 但仅限于使用# . & B8 #+
31、 # $ $ 0& 表示. 由不动到动或慢速行驶后增加速度/ %# 空格设置$+ # $ $ 08 #是较熟悉的短语& 本题主要考查根据上下文语义进行推断%例句- %9 , 8 ( 9 % 0+ # $ $ 0 ! . % : +8 #1 . 0 你能不能设法加快一点事情的进度0# 干扰设置$其他项都可与8 #搭配构成短语%例句J ! $ & ! . 3 0 : ! $ ( $ 08 #! . + , 9 + % 0 # 8 ! $ * / 9 )孩子把他的玩具收拾起来放好%D/ , ( B $ 08 # ! . + 1 8 + . % $ + + 5 ( , *% ,
32、 ! . % : )我在一无所有的情况下把这个事业逐步发展起来%J ! $* 8 + . &/ , ( B $ 08 # , ( , 8 + . % : 5 . % 3 $ )乐曲渐变到一个激动人心的末乐章%J ( 0 $! + 1 $ $ % + 3 & B 5 , ( ! $ # + + . W* , % ! +&1 8 . . + % , /# . & B . % : 8 # )过去六个月里商业一直很萧条& 但现在情况正在好转%补充8 #组成的短语动词1 $ 8 #毒打& ! , B $8 #因激动而说不出话&0 ( $ + +8
33、#盛装&$ % 08 #结束&! , 3 08 #阻止& 妨碍&* . W8 #混淆&# 3 98 #强调&+ . : %8 #签约& B $8 #从事&/ + !8 #洗餐具%= )?(!3 $ 0$, %引导& 率领-继续前进Q(!3 $ 0$, 8 领舞伴起舞) 鼓励, 逗引! 某人$ 讲话-(, 2 $ (不与3 $ 0搭配O(!3 $ 0$, 5 5起始于) 开始本题考核的知识点是 短语动词搭配I副词词义辨析%正确率C A R# 精准定位$本题和下一个题可以一起解答& 因为=空和E空内容衔接紧密%空格所在
34、部分中1 $ : . % % . % :/ . ! ) ) )和3 $ 0 . % : ) ) )都是现在分词做状语& 修饰谓语+ # $ $ 0 $ 08 #& 说明通信革命的发展过程 开始于铁路运输& 然后到电报, 电话, 收音机和电影& 直到6 7世纪的汽车和飞机%首先排除, 2 $ (&它不与3 $ 0搭配%选项中只有?( 副词, %可以表示. 继续& 向前/ 的含义& 用在句子中强调. 电报, 电话, 收音机和电影行业推动通信革命的继续发展/ %# 空格设置$, %作为副词的意义和用法都很灵活& 需要根据文意进行推测%此
35、处, %可表示. 持续& 向前! 移动$ / & 如T ! $ + , # # $ 0 5 , ( * , * $ % % 0 ! $ %/ 3 B $ 0, % )她停了一会& 然后又向前走%# 干扰设置$除了, 2 $ (外& 其他两项都可与3 $ 0搭配构成短语%例句X $ , ( : $ 3 $ 0! $ ( , 8 5 , ( ! $0 % & $ )乔治带她去跳舞)T 8 + % N + 2 $ ( 9 Y 8 . $ )/ . 3 3 9 , 8 3 $ 0 ! $ ( , 8 3 . 3 $ ! $ # ( 90 苏珊十分文静&你
36、可不可以在聚会上让她活跃一点03 $ 0, 5 5!5 ( , *$+ !意为. 起始于! 某地$ / & 如% ( ( , /+ ( $ $ +3 $ 0 . % :, 5 5 5 ( , * ! $* . %+ Y 8 ( $起始于大广场的狭窄街道)3 $ 0!+ !$, 5 5意为. 开始! 某事$ / & 如U ! ,/ , 8 3 0 3 . B $ , 3 $ 0, 5 5 ! $0 $ 1 $0 谁愿意带头发言开始辩论0E )?(, 5-的& 属于-的) 有关-的Q(5 , (为了) 代表) 以-为目的地) 因为-(1 $ 9 , % 0超出! 理解, 范
37、围, 眼界$ 之外的O(. % ,进入-之内) 成为-状态) 关于本题考核的知识点是 介词用法辨析%正确率C G R# 精准定位$空格处填入的介词与前面的1 $ : . %/ . !&3 $ 0, % ! ( , 8 : !一起用来表述通信革命发展的全过程%只有O(. % ,符合要求& 它和3 $ 0 . % :相呼应& 意为. 进入6 7世纪的汽车和飞机时代/ %, 5&5 , (及1 $ 9 , % 0接 ! $/ , ( 3 0作宾语& 分别表示. 属于时代/ , . 为了时代/ 及. 超出时代/ & 均不符合文意%# 空格设置$本题通过考
38、查动词与介词的搭配& 实则考查了考生分析句子结构的能力及对文意的理解%例句- , * $ . % , ! $! , 8 + $ )进屋里来)T ! $/ + 3 . 0 . % : . % ,0 $ # ( $ + + . , % )她逐渐消沉下去) %. % Y 8 . ( 9 . % , + 5 $ 9# ( , & $ 0 8 ( $ +关于安全程序的调查%# 干扰设置$其他都是和. % ,一样的常用介词& 都可接 ! $/ , ( 3 0作宾语& 因此需要通过上下文排除%G )?(& , % & $ # 观念& 概念Q(0 . *
39、 $ % + . , %尺寸& 面积) 程度& 范围-(!. %$ 5 5 $ & 实际上& 事实上& 简直是O(!. %$# $ ( + # $ & . 2 $正确地& 如实地& 有判断力地本题考核的知识点是 句内语义I介词短语搭配%正确率C 7 R1 $ & , * . % :+ ! ( # $ ( % 0+ , ( : $!; C! . % & ( $ + . % : )%J ! $ 9/ $ ( $ ! , 8 : ! , 5&3 . B $# $ , # 3 $&!; ! - $ ) ,
40、. ()! 计算机屏幕上的$ 显示&)显像9 : $ % ) , 6 2 - - 6 # & , % B /&. & 3 8 6&$ . 2 $ $ . % $ 6 & / 0 # $ % & & * $ . # & 1 5 0 $ 6 % $ . 2 6 - ? A $ . # $ 0 76 &* & - - & 3 / $ . % 8 $ % & & * $ . % $ , 6 2 $ /# % 6 # 0 % $ / 0 6 % , $ . 9 = C A )&6 2
41、/ % # 2 - - # . 2 , / $ . 5 6 & # ) )&2 - $ . & 0 , . % $ ) % 1 5 2 # $ & $ . 1 / % 23 2 ) & $ % 1 1 / % 2 $ - 2 5 5 2 6 $ :=结构分析注释 主语从句中过去分词短语5 , 3 3 , / $ 0 1 9 ) ) )做后置定语修饰 ! $ . % ( , 0 8 & . , % , 5 ! $ & , * # 8 $ (& 它的实际作用是补充信息& 即. 计算机问世和随后集成电路的发明都改变了通信革命的发
42、展进程/ %? : D . 3 6 $ . & 0 , . $ & *&- % 4 5 & 5 - &% $ 6 1 ) & * , 6 2 $ % & )&3 % $ . $ . / % ) $ 2 # $ 3 , 6 2 $ % & )1 0 # . ) 1 2 - - 6 :结构分析注释 句中/ . ! ) ) )介词结构是独立主格结构做伴随状语修饰整个谓语部分& 其结构为& 即./ . !I)逻辑主语! ! $ 0 . + % & $1 $ / $ $ %: $ % $ ( . , % +$
43、I$)!* 8 & ! + * 3 3 $ ($ / %注意修饰0 . + % & $& 表示. 距离小/ 要用+ * 3 3%#!语篇分析!本段首句起到承上启下的作用 以! , / $ 2 $ (与上文构成语义转折& 同时引出下文对. 计算机的发明和应用改变了通信革命的进程/ 这一普遍认同的观点的论述%#&句是承接关系&#句提到计算机的出现!. % ( , 0 8 & . , %$ &句介绍计算机的发展及普及%#句 3 ! , 8 : !引导的让步状语从句指出& 计算机对于传媒的影响没有立即表现出来&句指出它是随
44、着时间的推移! + . * $/ $ % 1 9 ) ) )$ 逐步发展的%句承接&句& 进一步说明计算机的发展 按. 代/划分& 而且代与代之间的间隔越来越小%#!真题精解! )?(. % 0 $ $ 0实际上& 确实! 表强调$!Q(! $ % & $因此& 所以! 表因果$-(! , / $ 2 $ (然而! 表转折$O( ! $ ( $ 5 , ( $因此! 表因果$本题考核的知识点是 逻辑关系%正确率 E R# 精准定位$#句中空格处填入的逻辑副词由逗号隔开& 做插入语& 表明这个句子和其前文之间的逻辑关系%上段*+句指
45、出& 并非所有人都能正确看待通信革命发展的过程%本句指出& 人们普遍认同6 7世纪初计算机的出现极大地改变了这个进程%. 不能都!% , $ 2 $ ( 9 , % $ 正确认识/ 和. 普遍!: $ % $ ( 3 3 9$ 认同/ 之间存在转折的逻辑关系& -(! , / $ 2 $ (表转折& 为正确项%E# 空格设置$本题考查的上下文间的逻辑关系具有一定的隐蔽性& 需在整体把握上文整段语义的基础上进行判断%像! , / $ 2 $ (这类逻辑连接副词在句中的位置可以是句首, 句中或句尾& 而当用于句中时& 与句子其他部分既可用逗号
46、也可用分号隔开& 如S , / $ 2 $ (&% , $ 2 $ ( 9 1 , 0 9 : ( $ $ 0 )但是&并非每个人都同意%J ! $2 . + . , ( & * $ , ! $ 0 , , ()! , / $ 2 $ (&. / + , , 3 $ 5 , ( ! . * ,: $ . % )来访者来到门前%但是& 为时已晚& 他已进不去了%J ! $ & , * # , + . . , % . + 3 3 ( . : ! ) ! $ ( $ . + ( , , *5 , ( . * # ( , 2 $ 4* $
47、 % &! , / $ 2 $ ( )作文已经可以了& 但仍有修改的余地%# 干扰设置$其他项都是表示逻辑关系的副词%例句D 0 , % N * . % 0 3 3 ) D % 0 $ $ 0&D/ , 8 3 01 $0 $ 43 . : ! $ 0 ,! $ 3 # )我根本不介意%其实& 我倒很乐意帮忙%D N +! % 0 * 0 $ % 0! $ % & $ W # $ % + . 2 $ )这是手工制作的& 因此价钱很贵%S $ N +, % 3 9; E % 0 ! $ ( $ 5 , ( $% , $ 3 . : . 1 3 $
48、,2 , $ )他只有; E岁& 因此没有投票选举的资格%此外& 这些副词也都常用做插入语%补充其他常用作插入语的副词+ 8 ( $ 3 9! 无疑$ &, 1 2 . , 8 + 3 9! 显然$ &5 ( % B 3 9! 坦率地说$ &% 8 ( 3 3 9! 自然$ &3 8 & B . 3 9! 幸运的是$ &5 , ( 8 % $ 3 9! 幸好$ &+ ( % : $ 3 9! 奇怪$ &! , % $ + 3 9! 老实说$ &1 ( . $ 5 3 9! 简单地说$ %; 7 )?(1 (
49、 , 8 : ! !1 9$ 被-带来& 导致& 引起Q(5 , 3 3 , / $ 0!1 9$ ! 时间或顺序$ 被-跟随& 在-前发生-(+ . * 8 3 $ 0!1 9$ 被-刺激&激发& 激励O(& ! ( & $ ( . P $ 0!1 9$ 以-为特征& 特色本题考核的知识点是 过去分词辨析%正确率C G R# 精准定位$空格所在部分; 71 9 ! $ . % 2 $ % . , % ) ) ) ! $ ; = 7 +是过去分词短语& 跟在 ! 从句的主语 ! $ . % ( , 0 8 & .
50、, %, 5 ! $ & , * # 8 $ (之后& 做其后置定语%考生关键要判断. 计算机在6 7世纪早期问世/ 和. 集成电路在6 7世纪= 7年代发明/ 之间是什么联系%Q(5 , 3 3 , / $ 0代入后说明这两件事时间上的先后关系& 符合文意%1 ( , 8 : ! 代入后表示.6 7世纪初期出现的电脑由比它还晚!6 7世纪= 7年代$ 出现的集成电路所带来/ & 不符合逻辑%其他项明显不符合文意%# 空格设置$基础词汇5 , 3 3 , /是常考点& 本题还考查了考生的时间逻辑推理能力%例句D ( $ 4* $ * 1 $ ( 3 .
51、3 $, 5 ! $0 9 + ! 5 , 3 3 , / $ 0 ! $ & & . 0 $ % )那次事故以后的日子我记不大清楚了%# 干扰设置$其他项都可与1 9搭配& 其中1 ( . % :对5 , 3 3 , /构成反向干扰%例句Z % 9& ! % : $ +! 2 $1 $ $ %1 ( , 8 : ! 1 9 ! $ ( $ 2 , 3 8 . , % )这场革命带来很多变化%D % $ ( $ + . %! $ (/ , ( B! +1 $ $ %+ . * 8 43 $1 9 ! $ $ W ! . 1 . . , % )展览增进了人们对她作
52、品的兴趣%S . +# . % . % : + ( $& ! ( & $ ( . P $ 01 91 ( . : ! & , 3 , ( + )他的画以明亮的色彩为特征%; ; )?(8 % 3 $ + +除非& 如果不! 引导条件状语从句$Q(+ . % & $自-以来& 既然! 引导时间或原因状语从句$-(3 $ + 惟恐& 以免! 引导目的状语从句$O( 3 ! , 8 : !虽然& 尽管! 引导让步状语从句$本题考核的知识点是 逻辑关系%正确率G 7 R# 精准定位$在做本题之前& 可先解第; 6题%空格前后文.
53、计算机的发明大大改变了这种进程/和. 它对媒体的影响没有立即见效/ 之间构成让步转折的逻辑关系%只有O( 3 ! , 8 : !符合要求& 它在文中引导让步状语从句%# 空格设置$本题考查了句内的逻辑关系%# 干扰设置$其他项都可以引导状语从句%例句D + 3 $ $ #/ . ! ! $/ . % 0 , /, # $ %8 % 3 $ + + . N + ( $ 3 3 9& , 3 0 )天气若不很冷& 我总开着窗户睡觉%D / + ! $ 5 . ( + . * $ D N 0! 0 2 . + . , ( + + . % & $ D N 0* , 2
54、$ 0 ,M , % 40 , % )那是我搬到伦敦以来第一次有人来看我)T . % & $9 , 8 ( $ + , + 8 ( $ , 5 . ! $ N 3 3 1 $ 3 . $ 2 $ 9 , 8 )既然你对此这么有把握& 他会相信你的%T ! $ # 8 3 3 $ 0 / 9 5 ( , * ! $/ . % 0 , / 3 $ + % 9 , % $ + $ $ ! $ ( )她从窗口躲开了&G免得有人看见她%; 6 )?( # # ( $ % 明显的& 显而易见的!Q(0 $ + . ( 1 3 $合意的& 令人想要的& 悦人心
55、意的-(% $ : . 2 $否定的& 消极的) 负的& 阴性的O(# 3 8 + . 1 3 $! 借口或解释$ 似乎是真的& 有道理的本题考核的知识点是 上下文语义I形容词词义辨析%正确率E A R# 精准定位$本段首句的含义是 计算机的问世根本上改变了通信革命的进程& 但它对于传媒的影响却没有立即-%因此&. +指代 ! $& , * # 8 $ ( N +& 空格处填入的形容词说明计算机对于传媒的影响的特点%首先排除# 3 8 + . 1 3 $& . 影响不是立即似是而非的/ 不符合逻辑%0 $ + . ( 1 3 $和
56、% $ : . 2 $与. * * $ 0 . $ 3 9不常搭配%而且& 它们是明显表达主观偏好的词& 文中作者态度是比较中立客观的& 全文末句? % 0: $ % $ ( 3 . P . , % +! 2 $# ( , 2 $ 0 ,1 $0 . 5 5 . & 8 3 表明作者没有对其影响做出. 好/ 或. 坏/ 的定论& 所以应排除%?( # # ( $ % 代入文中表示. 虽然计算机的影响很大& 但它对媒体的影响不是立刻就很明显的/ &% , . * $ 0 . $ 3 9 # # ( $ % 与上文( 0 . & 3 3 9& ! % : $ 0之间形成呼应& 因此为正确项