《2022年新人教版小学语文五年级下册《桥》精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版小学语文五年级下册《桥》精品教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新人教版学校语文五年级下册桥精品教案 教学内容：人教版五年级下册桥教材分析：文章作者满怀深情地塑造了一位一般的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨过死亡的生命桥；他把生的期望让给别人, 把死的危急留给自己, 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁；文章情节跌宕起伏,扣人心弦,语言简练,极富韵味；在表达方法上有三个突出特点：1、构思新奇,设置悬念前后照料；2、用简短的句、段来渲染紧张的气氛；通过描写大雨和洪水来衬托老支书的高大形象；3、大量 运用比如、拟人的修辞手法,增强表
2、现力；教学目标：1熟悉 6 个生字,会写 14 个生字；能正确读写“ 咆哮、狂奔、狞笑、拥护、清瘦、嘶哑、放纵、豹子、呻吟、搀扶、祭祀、乱哄哄、势不行挡、跌跌撞撞” 等词语；2正确、流利、有感情地朗读课文；3懂得课文内容,感受老共产党员无私无畏、不徇私情、勇敢 献身的崇高精神,体会文章的思想感情；4领会课文在表达上的特点；教学重点与难点：本文的重点是引导同学抓住课文中令人感动的地方,感受老共产党员无私无畏、不徇私情、 勇敢献身的崇高精神,体会课文在表达上名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的特点；难点
3、是懂得题目所包蕴的深意；第一课时 教学目标：1、会认生字新词；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、懂得课文内容,感受老共产党员无私无畏、不徇私情、勇敢 献身的崇高精神,体会文章的思想感情,受到情感的熏陶感染；4、点拨学习方法,渗透表达方法；教学重难点：感受老共产党员无私无畏、不徇私情、勇敢献身的 崇高精神,懂得题目所包蕴的深意；教学过程：一、创设情境,导入新课 在大山脚下,有一个漂亮的小山村；山村里有一座窄窄的木桥；早晨,人们从桥上走过,开头了一天的劳碌；傍晚,人们又带着满心 的喜悦,走过木桥,收工回家了；夜里,淅淅沥沥地下起了小雨,伴 随着蒙蒙细雨,人们进入了甜蜜的梦乡；你们猜猜看,人们都
4、梦到什 么了？可是早晨的时候,雨突然大了,像泼,像倒；熟睡中的人们哪 里知道,一场灾难正静静地来临； 这节课就让我们一起走进这个小村 庄,走进作家谈歌的作品桥； （板书课题）二、检查预习,初读感知 1、检查生字新词；描写洪水的描写慌乱的人们生字、多音字名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、生自由读文, 整体感知文章内容； 点拨概括主要内容的方法 3、说说自己初读的感受、发觉、疑问；三、精读感悟,品尝人物（一）潜心读书,自读自悟；再读课文,放慢速度,专心去读,划出感动的句子,联系上下文体会,做批注；（
5、二）集体沟通,感受人物精神；1、木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村 人都拥护的老汉；老汉清瘦的脸上淌着雨水；他不说话,盯着乱哄哄的人们；他像一座山；A、同学汇报自读体会；老师适时点拨学习方法；抓关键词句体 会,对比懂得,联系上下文体会等； （带着自己的体会读）B、老师引导加深体会；抓住“ 他像一座山” 引导同学感悟：在什么情形下他像一座山？联系16 自然段体会洪水的凶残,人们的慌乱,死亡慢慢靠近,加深对老支书品质的感悟；老师引读；C、揣摩“ 站” 字；体会老支书临危不惧,心系群众,舍己为人 等名贵品质；设身处地体验：老支书,势不行当的洪水来了,人们都 在疯狂逃命,你早早地来到
6、了木桥前,为什么不赶快撤离,仍要站在 这里呀？读出自己的体会；2、老汉嘶哑地喊话：“ 桥窄 ！ 排成一队,不要挤！ 党员排在 后边！”通过这个句子体会老支书把人民群众的利益放在第一位,冷静冷静的品质,指导读出情势的危急,老汉的果敢；（关注三个感叹号）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道：“ 你仍算是个党员吗？排到后面去！ ”老汉凶得像只豹子；A、同学自己谈体会； （预设：同学体会到老汉特别愤慨或体会 到老汉大公无私,在关键时刻揪出儿子,让百姓先过桥；）B
7、、老师引导：关注老汉的举动“ 揪” 出儿子,懂得“ 揪” 的意思；怎样揪（坚决坚决 毫不徘徊毫不留情 ）读出体会；C、结合插图体会老支书的坚决坚决,毫不留情；再读；D、联系下文“ 老汉吼道： “ 少废话,快走！”他用力把小伙子推上木桥；” 进行对比阅读；抓冲突点“ 揪”“ 推” 细细揣摩其中包蕴的情感；这一“ 揪” 一“ 推” 你体会到一个怎样的老支书？（大公无 私 不徇私情 舍小家为大家 爱百姓赛过爱儿子 ）E、就在老支书想用自己的生命换儿子的生命的时候,木桥塌了,生读句子；此时老支书想喊什么？再次感受老支书对儿子深深的爱；F、课件出示“ 一片白茫茫的世界” 同学填写：看不见了,只观察一片白
8、茫茫的世界；一切都看不见了,但是 我们好像仍能够看到些什么, 你看到了什么？ （引导同学体会虽然老支书离开了我们, 但他大山一般的形象, 他崇高的精神将永久留在我 们的心中）；G、通过声情并茂的朗读再现桥头上震动人心的一幕；老师引读 1423 自然段,加深体会,受到情感的熏陶感染；4、真情倾诉,表达情感；A、齐读 2427 自然段；前来祭祀的有失去丈夫和爱子的老名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载太太,仍有谁？假如你就是这位老太太,你就是这个村子里的一般的一名村民,一位党员,或者是那个被老支书推上桥头的孩子,此时你 想对老支书说些什么？把你想说的话写在课文后面；B、同学真情倾诉；四、升华情感,拓展延长 1、感悟“ 桥” 的内涵；文章主要写了老支书,为什么用桥做题 目呢. 2、作业：举荐阅读抗震救灾英雄谱 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页