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1、2023年柳树姑娘教案锦集（小班美术柳树姑娘教案反思）柳树姑娘教案 篇1教学内容： 歌表演柳树姑娘。教学目标：1学唱歌曲柳树姑娘。2通过歌表演，用身体动作感受四三拍的韵律。教学准备：电子琴，音响教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入：小朋友们都知道哪些大树的种类，我们来说一说今天我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲，歌名叫柳树姑娘1、 教师范唱2、有节奏的朗读歌词三、学习歌曲1、由于歌曲旋律比较流畅，可随录音学唱几遍（不要求学生背唱，能跟录音哼唱即可）。2、分句教唱3、边唱边拍手打节奏。4、歌曲的情绪抒情、优美，但注意第三乐句与前后乐句在情绪上有对比。教师应启发学生注意情绪的变化，并能用身体动
2、作表现。四、课堂总结柳树姑娘教案 篇2活动目标：1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。活动准备：l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：一、提问导入课题教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱，学唱歌曲l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?教师演唱，提问幼儿。2、学唱歌曲
3、。(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱?（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。(3)教师提示：幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”3、学唱衬词，练习二声部唱。(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。这首歌其实在中班已经学过了，所以在开始时
4、还是比较顺利的导入了活动。活动反思：纲要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验，在本次活动中，学习简单的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的兴趣，却总掌握不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提醒他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了许多。柳树姑娘教案 篇3活动目标：1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。4、培养幼儿喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5、愿意参加对唱活动，体验与
5、老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：歌曲图谱活动过程：一）复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。教师（出示图谱）：小朋友还记得这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫什么？教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀？（开心，舒服）教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。二）学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了？它藏在哪里呢？我们一起来听一听。我来当小柳叶。（两个教师合作演示唱）提问：1）小树叶藏在哪里呀？（
6、每一句的后面）2）那它藏在后面都唱了什么呢？（丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘）教师小结：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。3）再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。2、学唱衬词，跟着老师演唱教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗？记住，一开始我们可是先藏起来的哦。1）一教师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗？” （2遍）2）现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。（2遍，然后交换）3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。活动反思：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美
7、、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新纲要中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲柳树姑娘，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。小百科：柳树是一类植物的总称：旱柳 Salix matsudana Koidz。、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn。柳
8、属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫媒花等特征表明，较杨属与钻天柳属进化。柳树姑娘教案 篇4活动目标：1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。2、尝试画出长线条。3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动重难点：感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。能给柳树画上很多的柳条把画面画满。活动准备：经验准备：幼儿已观察过柳树物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，
9、柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。三、幼儿绘画，教师指导。1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。提示要点：
10、此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？活动建议：1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天
11、来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。柳树姑娘教案 篇5活动目标：1.利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲。2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备： 图谱指挥音乐活动过程：一、 发声练习请小朋友和老师做做动作，哇，真像，
12、现在，我要请你们用声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律）二、 学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。1、熟悉旋律，初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲，名字叫柳树姑娘，我们一起来听听。提问：听起来，感觉怎么样？出示图谱，师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词画了一张大图谱，过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲师：清范唱1、2句提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？(引出歌词1、2句)师重头唱1、2、3、4句，提示幼儿找出图片，贴进X格。提问：是什么？（甩
13、进池塘）（重头唱1234句）过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，肯定是这张了。出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有听电脑范唱一遍。师：恩，填对了，刚才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。师生合作清唱一遍师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的稍微响亮一点，不会的轻轻跟着唱。解决难点（附点四分音符）师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。感情技巧处理师：柳树变得这么漂亮，心情很开心，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松愉快很开心）师（伴奏演唱一遍）听伴奏演唱一遍师：现在感觉好听多了，我们从
14、头再来试一次吧。三、 学习二声部1、（师清唱，播放范唱）过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑热闹了，听听它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”小结：唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑热闹吧。4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，准备好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当
15、小蜜蜂。6、与客人老师交流（播放伴奏带）师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹，好吗？四、 结束唱得不错，让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。课后反思：柳树姑娘是幼儿园课程指导丛书艺术中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。春天这个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿园组织孩子们去春游，在这途中，发现幼儿对柳树很感兴趣，为了延续孩子对柳树的喜爱，于是我自然的生成课题，让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情
16、况，结合五大领域的内容，我把本次活动目标确定为：利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲，感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。我把重难点定位于：难点：感受春天的美丽，能与同伴协调进行二声部的演唱。重点：学会看图谱，能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。在活动中，我
17、为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。柳树姑娘教案 篇6活动目标：1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。活动准备：1、课前观察柳树。2、有关池塘柳树随风飘动的图片。活动过程：1、学习歌曲：柳树
18、姑娘（1）教师有感情地演唱歌曲一遍，提问：这首歌中为什么把柳树称为柳树姑娘呢？（2）幼儿随着歌声旋律用不同方法打节奏。（3）结合录象，通过提问引导幼儿熟悉歌词。（4）幼儿有节奏地随着音乐念歌词。（5）鼓励幼儿跟着钢琴轻轻唱一遍，教师针对幼儿跟唱情况即使指导。（6）学习用不同的形式进行演唱，用优美及活泼的唱法表现歌曲。2、音乐游戏逛公园提醒幼儿进行游戏时，注意保持前后的适当距离。柳树姑娘教案 篇7教学目标：1、 通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感和审美的拓展。2、 运用多种教学手段引导同学自主参与各项学习活动。3、 通过“意境”方式，培养同学进行简单二声部合
19、唱练习。教学重、难点：1、 有感情地演唱歌曲柳树姑娘。2、 二声部合唱教学。教学准备：钢琴，多媒体课件教学过程：柳树姑娘一、猜谜语导课1、 音乐 师生问好2、 猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（课件）小姑娘，事大， 江南塞北都安家。湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。二、请柳树和点四分音符渗透教学、重点句教学1、 唤柳树（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了冬天，经过冬风吹拂、冬雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！师带领同学一起呼唤： 柳 树 姑娘 快 出 来 呀 2、 迎柳树师：咦！怎么还不出
20、来呢！要不让我们和她的好朋友冬风、冬雨一起来迎接她的到来吧！1=D1 6 1 22 3 6 1 2 2 冬风：呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼5 3 5 66 5 3 5 66 冬雨： 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙（1） 按节奏念：冬风、冬雨是怎么说话的呢？（2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！三、诵柳树歌词教学1、 多媒体出示歌词师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！（1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？（2） 师按节奏念师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？（3）说一说，老师跟你们念的有什么不一样吗？2、和点四分音符的认识：
21、 . （1） 先复习四分音符，一个是一拍（2） 大家知道知了是怎么叫的吗 ？谁来说一说 ？知 .了 知 .了大家一起来学一学知了叫。（3）结合书本上的歌词再读一读。四、赞柳树1、 配乐欣赏柳树图片。播放音乐师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。2、 轻轻跟着唱一唱（听第二遍）3、用啦跟唱（听第三遍）五、二声部教学（1）风声雨声唱二声部师：冬风冬雨听到柳树姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）（2）用“啦”唱二声部师：冬风冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌啊？恩小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦A、顿音教学
22、（跟琴唱啦）师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）B、生唱第二声部（原唱）师唱第一声部的局部C、反着唱一唱六、拓展延伸1、出示诗歌师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不只我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、指名(柳树诗人)朗诵3、柳树很漂亮，这么漂亮的柳同学们要保护他们，不能折枝条，保护
23、身边环境。柳树姑娘教案 篇8活动目标：1感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。2尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。活动准备：1教学课件2歌曲柳树姑娘磁带活动流程：一、谈话导入活动。1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）2.小结：春天是万物生长的季节。二、欣赏歌曲柳树姑娘，理解歌词内容。1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）2.今天老师带来一首歌曲
24、叫柳树姑娘，我们一起来听听。3.教师播放歌曲柳树姑娘幼儿欣赏。4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。三、学唱歌曲柳树姑娘1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。2师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。3教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。4.重点强调句首重音的力度。5.幼儿跟琴学唱歌曲。6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）四、学习简单的二声部演唱。1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。2.再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。4.幼儿唱歌曲，教师唱衬词。5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。