《2022年新版部编人教版小学一年级下册《姓氏歌》教学设计表格版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新版部编人教版小学一年级下册《姓氏歌》教学设计表格版.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 新版部编人教版学校一年级下册姓氏歌教学设计（表格版）2022 新版部编人教版学校一年级下册姓氏歌教学设计（表格版）第 一 单元第 一 课时课题识字 2、姓氏歌教学内容熟悉 12 个生字；教学目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 1. 熟悉姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官 12 个生字；
2、 2. 初步感受汉字的特点； 3. 宠爱汉字,有主动识字的愿望；教学重点熟悉清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病 12 个生字；教学难点宠爱汉字,有主动识字的愿望；教具预备多媒体课件课型细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -讲读课教学过程老师活动同学活动老师复备一、激趣导入,揭示课题； 1. 师生谈话,相互介绍自己姓什么； 2. 引导同学沟通自己知道的其他姓； 3. 板书课题,指导朗读；
3、4随文识字：姓； 1 依据拼音读准字音,留意读好后鼻音； 2 组词；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 3 老师范写,老师提示写字留意点：姓的女字旁,横要写得短,留意避让,右边的生横画要略微短些,第一横起笔在横中线上； 1. 说说自己姓什么； 2. 沟通自己知道的其他姓氏； 3. 跟老师朗读课题,留意姓的韵母是后鼻音；同学沟通怎么记这个生字； 可以用部首熟字的方法；也可以用形近字比较的方法； 同
4、学书空；分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -老师复备二、初读课文,自主识字；三、诵读课文,领悟感悟； 1. 指导同学小组合作朗读课文；老师巡察指导； 2指名朗读,集体订正后齐声诵读； 3小组合作； 1 自由朗读儿歌,一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？把你的想法告知小组同伴； 2 仍有不懂的地方,在旁边做上记号； 一 诵读第一节； 1 指名朗读
5、第一节； 2齐读第一节； 3明白第一节的姓氏介绍方法；出示：什么李？木子李；什么张？弓长张；古月胡,口天吴,双人徐,言午许；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 1 说说发觉了什么； 2出示几个姓,让同学尝试拆解；如章- 立早章吕 -双口吕林 - 双木林陈 - 耳东陈黄 - 草头黄等； 3 齐读第一节； 1. 用自己宠爱的方式读一读课文,遇到不熟悉的字多读两遍； 3. 小组合作,朗读课文； 1 小
6、组内抽读课文,不熟悉的,相互帮忙,看谁记得牢； 2 小组内相互沟通,其他同学仔细听读,进行评议；指名朗读课文；相互沟通； 1. 同学用自己宠爱的方式朗读课文； 2. 师生进行拍手嬉戏,熟读课文,背诵课文；通过把字拆开的方式来介绍姓氏；同桌用玩拍手嬉戏的方式朗读第一节；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备3. 指导同学学习课文后,运用课后照样子做问答
7、嬉戏的练习题中的方法介绍自己和别人的姓； 可以用把字拆分部件和组词的方法； 4齐读第一节,背诵第一节； 3.在老师的指导下仿照句子来介绍； 先小组内,再班内沟通； 1 你姓什么？我姓张；什么张？弓长张；细心整理归纳 精选学习资料 2你姓什么？我姓方； 第 7 页,共 15 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -什么方？方向的方；板书设计作业设计认读生字表里的生字；教学反思分 课 时 备 课第 一 单元第 二、三 课时课题识字 2、姓氏歌及作业设计教
8、学内容细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -会写生字,练习句式；教学目标 1. 指导同学反复朗读； 2. 在识记生字的同时,培育同学的观看、想象、口头表达才能； 3. 会写春、风、冬、雪、花、飞、入七个生字教学重点指导同学反复朗读；教学难点在识记生字的同时,培育同学的观看、想象、口头表达才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15
9、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教具预备多媒体课件课型讲读课教学过程老师活动同学活动老师复备一、开展嬉戏,趣味诵读； 1引读：师：中国姓氏有许多- 指导读好郑字,它的韵母是后鼻音；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 2说说你仍知道哪些姓氏,接一接； 3出示第四、五行,熟悉复姓； 1 跟着老师读好复姓
10、； 2 老师介绍复姓； 3 老师补充常见的复姓； 4指名读其次节； 5齐读其次节,背诵其次节；生：赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王；同学补充自己知道的复姓；分 课 时 备 课教学过程老师活动同学活动老师复备细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、竞赛朗读,加深记忆；三、合作学习,识记生字 1个人挑战赛； 2男生女生集体竞赛； 3齐读课文； 1出示生字张赵钱,学习新部首； 1 指名朗读生字； 2 介
11、绍部首：弓、走、钅； 3 说说一个字在做部首时和原先在写法上有什么不同； 2出示生字：么、国、方、什、双、王说说有什么好方法可以快速记住它们； 4出示字卡,同学领读、自由读、小组读、开火车读；细心整理归纳 精选学习资料 5比一比,看谁组的词语多； 把生字进行组词； 第 12 页,共 15 页 1复习写字姿态； 三个一 2动画演示生字的笔顺； 3观看例字：看一看,每一个笔画占田字格的什么 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -位置； 4老师范写,请同学们
12、当小老师给老师讲一讲每一个笔画应当占田字格的什么位置；遇到同学说不准的同学抽读,复习巩固生字的读音； 3 小组合作沟通；预设：国：四四方方一个框,里面住着小玉儿； 猜谜法 方：放学的放去掉反文旁,就是方； 熟字拆解法 双：又又成双； 部件组合法 王：王王王,王嘉成的王； 介绍班级同学姓氏法 同学一边观看一边用右手仿照书空；预设：国 - 方框儿要略微大一些,竖画要直,玉字要写得小,里面分 课 时 备 课细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
13、- - - - - - - - - - -教学过程老师活动同学活动老师复备四、指导书写,把握笔顺；地方,老师重点讲解； 5同学完成书中的写字练习,先书空笔顺,再观看每一笔画在田字格中的位置,重点看清难点笔画的写法,然后描红,最终练习书写； 6老师巡察,对个别同学进行指导； 7利用投影仪进行书写展评,勉励同学多观看,掌握生字的写法；的一竖写在竖中线上；双- 两个又在写的时候要注细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -意变化,左边的捺要变成点,稍稍比右边的又小；王-笔画少,留意竖写在竖中线上,其次横要写在横中线上,稍短,第三横最长,稳稳托住上面的笔画；板书设计作业设计 1.识字二会写的生字四字两词；2. 句子练习；教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 15 页 - - - - - - - - -